小学班级安全教育活动记录6次.docx

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小学班级安全教育活动记录6次

小学班级安全教育活动记录（6次）

3、正值冬天，教室里有火炉，负责管理炉子的杨智同学讲解不准在炉子周围玩耍，防磕碰。

不在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，防止磕碰受伤。

4、防摔。

需要登高打扫卫生、取放物品时，要请他人加以保护，注意防止摔伤。

5、防挤压。

教室的门、窗户在开关时容易压到手，也应当处处小心，要轻轻地开关门窗，留意是否会夹到他人的手。

6、防火灾。

不带打火机、火柴、烟花爆竹、小鞭炮等危险物品进校园，杜绝玩火、燃放烟花爆竹等行为。

7、防意外伤害。

不准带锥、刀、剪等锋利、尖锐的工具，图钉、大头针等文具，不能随意放在桌子上、椅子上，防止有人受到意外伤害。

二、班长孟倩强调交通安全：

交通安全教育：

交通安全教育是安全教育重中之重的教育，教育学生上学、放学要注意来往车辆。

1、行路安全2、人行横道信号的含义：

绿灯亮时，准许通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可继续通行；红灯亮时，不准通行。

3、横穿马路时，要养成看交通信号的好习惯。

要听从交通民警的指挥，要遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”及“一慢、二看、三通过”四、尹金栋负责教室饮水机插座，他给学生们讲解使用电器的安全：

1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2）不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4）结合家用电器讲解了一些知识：

（一）电视机的防火措施连续收看的时间不宜过长，时间过长，电视机的工作温度越高。

一般连续收看4-5小时后应关机一段时间，等机内热量散发后继续收看。

高温季节尤其不宜长时间收看。

选择适当的放置位置，保证良好的通风。

有些用户给电视机做个罩，虽然能起到防尘的作用，但要注意通风散热问题。

防止液体进入电视机，不要使电视机受潮。

电视机若长期不用，尤其在雨季，要每隔一段时间使用几小时，用电视机自身发出的热量来驱散机内的潮气。

室外天线或共用天线的避雷器要有良好的接地。

雷雨天尽量不要用室外天线。

看完电视勿忘切断电源。

（二）电热毯的防火措施不买粗制滥造、无安全措施、未经检查合格的产品，以防止因质量低劣，特别是接头连接不当而肇成事故。

电热毯第一次使用或长期搁置后再使用，应在有人监视的情况下先通电1小时左右，检查是否安全。

使用前应仔细阅读说明书，特别要注意使用电压，千万不要把36伏的低压电热毯接到220伏的电压线口上。

进口电热毯也有100伏或者110伏的，使用时不可疏忽大意。

折叠电热毯不要固定位置。

不要在沙发上、席梦思上和钢丝床上使用直线型电热线电热毯，这种电热毯只宜在木板床上使用。

使用电热毯时要注意防潮，特别要防止小孩或病人尿床。

避免电热毯与人体接触，不能在电热毯上只铺一层床单，以防人体的揉搓，使电热毯堆集打褶，导致局部过热或电线损坏，发生事故。

电热毯脏了，只能用刷子刷洗，不能用手揉搓，以防电热线折断。

电热毯不用时一定要切断电源。

更换保险丝时，要选用与电热毯相匹配的规格。

（三）、电饭锅的防火措施用电饭锅做汤时，不要忘记及时切断电源。

电热盘和内锅表面不可沾有饭粒等杂物以保证两者紧密接触。

避免碰撞内锅，内锅若变形严重，要立即更换。

使用时内锅要放得正，放下后来回转动一下以保证电热盘接触紧密。

不要用普通铝锅代替内锅。

电饭锅的外壳、电热盘和开关等切忌用水清洗。

不要违章拉电源为电饭锅供电。

电饭锅耗电功率较大，小的300-500瓦，大的上千瓦，线路中若有接触松动，容易引起火灾。

（四）、家用电熨斗的防火措施通电使用电熨斗时操作人员不要轻易离开。

在熨烫衣物的间歇，要把电熨斗坚立放置或放置在专用的电熨斗架上，切不可放在易燃的物品上，也不要把电熨斗放在下面有可燃物质的铁板或砖头上。

不随意乱放刚断电的电熨斗，要待它完全冷却后再收存起来。

大量使用电熨斗的行业如服装行业等，应有专人统一管理。

下班后应先切断电源，等待冷却后再收存在不燃材料制成的专用工具箱内。

使用普通型电熨斗时切勿长时间通电，以防电熨斗过热，烫坏衣物、引起燃烧。

不同织物有不同的熨烫温度，而且差别甚大。

因而熨烫各类织物时宜选用调温型电熨斗。

但须注意，当调温型电熨斗的恒温器失灵后要及时维修，否则温度无法控制，容易引起火灾。

不要使电熨斗的电源插口受潮并保证插头与插座接触紧密。

电熨斗供电线路导线的截面不能太小，绝对不能与家用电器同用一个插座，也不要与其他耗电功率大的家用电器如电饭锅、洗衣机等同时使用，以防线路过载引起火灾。

（五）电吹风的防火措施使用通电的电吹风，人不能离开，更不能随便搁置在台凳、沙发、床垫等可燃物上。

要养成使用完毕，一定要将电源线从电源插座上拔下的习惯，特别是遇到临时停电或电吹风出现故障时，更应如此。

通电的电热丝列入明火管理范围。

严禁在禁火场所尤其是易燃火灾危险场所使用电吹风。

五、尹克松同学负责班级h1n1流感的上报。

他讲解了怎样预防传染病的教育：

（1）结合甲流易发季节，勤洗手，讲究卫生，不扎堆，不吃变质或有异味的东西等等。

（2）介绍了甲型H1NI的症状，发现问题的解决措施。

避免接触流感样症状（发热，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人。

注意个人卫生，经常使用洗手液（肥皂）和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后。

避免接触生猪或前往有猪的场所。

避免前往人群拥挤场所。

咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

如果生病了，请留在家中，并减少与其他人接触，避免感染他人。

尽量避免触摸自己的眼睛、鼻子或嘴巴，因为病菌可以通过这些途径进行传播。

六，负责炉子的杨智同学组织学生讲解了防火的知识，进行了防火演练，：

1、如果在家里，火势不大要当机立断,披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯,湿被褥勇敢地冲出去,但千万不要披塑料雨衣.2,在浓烟中避难逃生,要尽量放低身体,并用湿毛巾捂住嘴鼻.3,当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织营救.4、演示了灭火器使用方法：

干粉灭火器:

使用时,先拔掉保险销,一只手握住喷嘴,另一只手握紧压柄,干粉即可喷出.5、组织学生有秩序的逃离火灾现场，演练时，学生弯腰捂鼻逃出教室。

6、冬天教室里生着火炉，下课为避免学生拥挤，造成不必要的伤害，杨智同学站在火炉边指挥学生有秩序的走出教室，不忙不乱。

七．张杰同学讲解防震的措施：

（一）如果地震发生时你教室或者宿舍内，1..抓住桌腿等牢固的物体；2.保护头颈、眼睛，扼住掩住口鼻；3.保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手抓一个枕头或坐垫护住头部在安全角落躲避；4.躲避时不要靠近窗边上去！

地震后房屋倒塌有时会在室内形成三角空间，这些地方是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间，它包括炕沿下、坚固家具下、内墙墙根、墙角、厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。

因此，当地震发生时，如果在室内要注意利用它们。

（二）如果地震发生时你在室外，那么你应注意：

1.避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

2.就地选择开阔地蹲下或趴下，不要乱跑，不要随便返回室内，避开人多的地方；3.要避开高大建筑物，如：

楼房、高大烟囱、水塔下，避开立交桥等一类结构复杂的构筑物，特别是有玻璃幕墙的高大建筑；4.避开危险物高耸或悬挂物，如变压器、电线杆、路灯等、广告牌、吊车等；5.避开危险场所，如：

狭窄街道、危旧房屋、危墙、高门脸等。

八．组织学生进行防震演练，张杰和代新堂时组长，负责清点人数。

九．总结本次安全教育的内容，祝愿每个学生健康快乐的成长。

一、适当增加户外活动和锻炼，保持足够的睡眠，减少自身的压力。

均衡饮食、合理营养，喝充足的水。

注意做好防寒保暖。

尽量少去人口密集的公共场所；七、杨智同学组织学生进行了防火的演练，首先讲解了防火的要点。

教师讲解了防地震知识的安全教地震按其震动强度可分为1）微震。

此种地震是小于2级的地震，人是感觉不到的，只有通过精密的仪器才可以测定出来2）有感地震。

这类地震大约处于2级至4级之间，人可以感觉到，但一般没有什么危险。

（1）培养孩子遵守交通规则的习惯。

教师要多从正面教育孩子应该怎么做，这样会使孩子知道自己应该做什么、怎么做，才能保护自己。

（2）教育孩子们不能在马路上玩耍。

有的学生还没有意识到路上的汽车会对自己造成怎样的伤害，在路上玩耍嬉戏结果受伤害。

（3）上学路上过路口不注意观察被摩托车刮飞，双休日个别学生在社会上做违法乱纪的事。

（4）组织观看“惊天动地”（电影），提高学生应对突发公共事件及地震、火灾等自然灾害的紧急处理、紧急疏散及自救逃生能力。

教育效果1.使学生了解有关生命的来之不易与宝贵，感悟生命的可贵。

2.使学生学会珍爱生命，学会自救的方法教学过程：

1.导入大家看一看这幅照片，你认识他吗听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。

你是否感叹，是否惋惜，一个生命就这样在世界上转瞬消失?

此刻，你在想什么?

请同学谈谈你的看法。

小结：

人，应该珍爱生命。

今天这节课我们就来学习珍爱我们的生命——防溺水教育2.溺水已成为我县中小学生的“头号杀手”，今年５月以来，已发生数起中小学生在节假日溺水事件。

随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。

在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。

据有些地区统计，溺水死亡率为意外死亡总数的10%。

因此，我们外出游泳洗澡严格遵守“四不”：

未经家长老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；不熟悉的江溪池塘不去。

3.溺水原因主要有以下几种：

不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

4.如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？

对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。

万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救：

（1）对于手脚抽筋者，若是手指抽筋，则可将手握拳，然后用力张开，迅速反复多做几次，直到抽筋消除为止；

（2）若是小腿或脚趾抽筋，先吸一口气仰浮水上，用抽筋肢体对侧的手握住抽筋肢体的脚趾，并用力向身体方向拉，同时用同侧的手掌压在抽筋肢体的膝盖上，帮助抽筋腿伸直；（3）要是大腿抽筋的话，可同样采用拉长抽筋肌肉的办法解决。

对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救：

（1）若溺者口鼻中有淤泥、杂草和呕吐物，首先应清除，保持上呼吸道的通畅；

（2）溺者若已喝了大量的水，救护者可一腿跪着，另一腿屈膝，将溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶着溺者的头，将他的嘴向下，另一手压在背部，使水排出；（3）若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述处理外，要进行人工呼吸。

可使溺者仰卧，救护者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托着他的下颚，吸一口气，然后用嘴对着溺者的嘴将气吹入。

吹完一口气后，离开溺者的嘴，同时松开捏鼻子的手，并用手压一下溺者的胸部，帮助他呼气。

如此有规律地反复进行，每分钟约做14—20次，开始时可稍慢，以后可适当加快5.课堂总结：

同学们，珍爱我们的生命吧。

珍爱生命就是珍惜每一天。

请同学说说-------怎样珍惜每一天？

结束语：

同学们，生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在无穷的探索里，你会看到光辉、灿烂的前景。

祝愿大家今天好，明天会更好!