山东省济宁市微山县第二实验中学学年七年级语文上学期学业评测试题 新人教版资料.docx
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山东省济宁市微山县第二实验中学学年七年级语文上学期学业评测试题新人教版资料
第二实验中学2015年10月七年级学业评测语文试题
教材版本：
人教版 命题范围：
七年级上册1-2单元
题号
一
二
三
四
总分
（一）
（二）
得分
一、基础知识积累与运用（共15分）
1．根据拼音写汉字（3分）
①她qiáocuì的脸上显出央求的神色。
②一shà时，我感觉到自己肩膀上的责任重大。
2．下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A．在这个喧嚣浮躁的世界上，芸芸众生都在为生活忙碌奔波，很少有人能“停下脚步来等等自己的灵魂”。
B.班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。
C.正是因为郭明义同志有自命不凡的崇高理想，才使他在平凡的岗位上取得突出成绩，成为我们学习的楷模。
D．辩论赛上，他引经据典，挥洒自如，气势夺人，为赛队夺冠立下了汗马功劳。
3．下列句子中有语病的一项是（）（2分）
A．情感是调节师生关系的精神纽带。
B．教育内容能否被接受，很大程度上关键取决于师生关系的融洽程度。
C．师生间保持愉快活泼和融洽和谐的气氛，互相尊重、理解、信任，教育的内容在情感的传输带上才能顺利通行。
D．心理学研究表明：
师生健康情感的双向交流，会使学生从老
师身上感受到一个人应该如何生活、学习和工作。
4.与下面的句子能恰当衔接的一项是（ ）（2分）
这地方本来就偏僻，____________，不一定能找到。
A他是第一次来B何况他又是第一次来
C即使是他第一次来D尽管他是第一次来
5．仿照示例，把下面的句子补充完整。
（3分）
母爱是儿女离家时亲切的叮咛，那份牵挂陪伴我们远行；母爱是
，。
6．请写出下列加点的词的语境意义。
（3分）
黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
二、古诗文积累与阅读（共20分）
7．默写填空（5分）
①我们一般会引用《论语》中的；？
这句话来表达对友人的欢迎之情。
②《论语》中警示人们要珍惜时间的句子是，。
③《论语》中论述“学”与“思”辩证关系的句子是，。
④人们常引用曹操《龟虽寿》中的诗句：
，来比喻人虽老了却仍有雄心壮志。
⑤同学们刚入学，秋天就到了！
请你写出一句连贯的有关秋天的古诗词
，。
阅读下面这首唐诗，回答8——9题。
（4分）
野池
唐·王建
野池水满连秋堤，菱花结实蒲叶乔。
川口雨晴风复止，蜻蜒上下鱼东西。
8．诗歌以“野池”为描写对象，第一、二句描绘了池水，植物的景象。
（2分）
9．诗句“蜻蜓上下鱼东西”表现作者什么样的情感（2分）。
阅读下面的文言文，完成10——13题。
（11分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：
“尊君在不？
”答曰：
“待君久不至，已去。
”友人便怒：
“非人哉！
与人期行，相委而去。
”元方曰：
“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
10．解释下列加点词语的意思（4分）
①期日中期：
②太丘舍去去：
③尊君在不不：
④则是无信信：
11．翻译下列句子。
（2分）
①陈太丘与友期行。
②元方入门不顾。
12．文中“君”“尊君”“家君”的称呼有什么不同？
（3分）
13．元方“入门不
顾”是否失礼？
谈谈你的看法。
（2分）
三、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文章，回答14——16题。
（10分）
悠长的铃声
毕淑敏
雨天，是
城市的忌日。
花花绿绿的伞，填满每条街道，到处堵车。
我大清早出门，赶到读书的学院，还差一分钟就要上课了。
“今天你晚了。
”看大门兼打铃的老师傅说。
他瘦而黑，像一根铁钉。
别的同学都住校，唯我走读。
开学才几天，他这是第一次同我讲话。
“不晚。
”我撒腿就跑。
从大门口到教室的路很长，就是有本·约翰速度再加了兴奋剂，也来不及。
课堂纪律严格，我只是想将损失减少到最小。
上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
有一瞬，几乎想席地坐下，喉咙里发咸，仿佛要吐出红色来。
迟到就迟到吧！
纪律虽严，健康还是最重要的!
我的脚步迟缓下来；仿佛微风将息的风车。
然而铃声还在宁静而悠远地响着，全然没有即将沉寂的细弱。
只要铃声响着，我就不该停止奔跑，我对自己说。
终于，到了。
老师和同学们都在耐心地倾听着，等待铃声的完结。
放学时，我走过大门，很想向老人表示感谢。
可是，说什么好呢？
说谢谢您把铃绳拽得时间那么长吗?
我想在学府里，最好的谢意莫过于知识者对普通人的尊敬，便很郑重地问
：
“老师傅，您贵姓?
”
“免贵”，然后，他告诉我姓氏。
我的脑幕上管记忆一般人姓氏的区域，似乎被虫蛀过，总是容易搞错。
不过这难不住我，我创造了联想方式。
比如，听了看门师傅的姓氏，我脑海中就幻化出花果山水帘洞的景象。
这法子秘不传人，却是百试百灵的。
上学三年，我认真称呼他的机会并不多。
唯有恰恰赶在上课铃响之时，我经过校门，才会恭恭敬敬地称他一声：
“侯师傅好!
”若是他一个人，会冲着我宽厚地笑笑。
有时围着做饭、植花的其他师傅，我便格外响亮地招呼他，表示我对他的尊重。
周围的人看着他嬉笑，他就不好意思地低下头。
其后，便会有悠长的铃声响起，像盘旋的鸽群，陪伴我走进教室。
当我伸直双腿安稳地坐在课桌前，铃声才像薄雾一般散去。
“看门的老头拽着铃绳睡着了。
”同桌说。
只有我知道这秘密，但我永远不会说。
说出来，便破坏了这一份温情。
这一番默契。
终于，我以优异的成绩良好的品行，从学院毕业。
我拎着沉重的书包走出校门，最后一次对铁钉样的老人说：
“师傅好!
”他瞅瞅四周无人，靠近我：
“你就要走了。
我想同你说一件事。
”“你不要放在心上……”他又踌躇了，“我只是想告诉你……唉，不说了……不说了……”他苍老的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
“到底是什么事呢?
”我的好
奇心发作了。
“他们说你是成心的，我说不是……”老人舔了一下嘴唇，好像那里粘着一粒砂糖，慈善地看着我。
“您快说嘛!
侯师傅!
”听这口气，与我有关，忙不迭地追问。
“你千万别介意……我不是姓侯，我姓孙……”
14.联系全文内容，谈谈你对本文标题“悠长的铃声”的理解。
（3分）
15.本文语言形象、传神，按要求赏析。
（4分）
（1）上课的铃声在我背后响起来了，像一条鞭子，抽我的双腿。
文中加点的字“抽”，原意
是“用细长的，软的东西打”，在文中具体指什么？
（2分）
（2）他苍老
的头颅在秋风中像芦花一般摆动着，脸色因为窘迫，像生了红锈。
这个画线的句子很有表现力，请你结合上下文，对它作简要赏析。
（2分）
16.读了文章，你一定会喜欢文中的那位老师傅，请你对他作点评价。
（3分）
（二）阅读下面的文章，回答17——20题。
（15分）
遇见世上最好的爱
①请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。
②大学时的好友假期出游，顺路来看我，就在我家中住了
几天。
正遇上丈夫出差，孩子感冒，我忙得不可开交。
几天下来，她感慨道：
“看见你这样忙忙碌碌、身不由己，我是绝不敢要孩子了。
”
③我一愣：
“你
都看见什么了？
”她同情地说：
“看见你一日三餐洗煮烧煎，比保姆还辛苦；看见你栉风沐雨，又接送孩子上学，又忙于工作，几乎变成机器人；看见你凌晨两点还不能安歇，要给孩子喂药喂水，像个苦役犯；还看见你的皱纹与眼袋，看见你无穷无尽的付出。
”
④她叹息：
“女人最好的年华就这样交付掉了，人生还有什么乐趣？
你看我，工作时无忧无虑，出游时无牵无挂，多好！
”我笑了，对她说：
“你什么都看见了，可唯独没有看见我的快乐和幸福。
”
⑤她瞪大眼睛，惊讶地看着我，半开玩笑地说：
“你不是在自欺欺人吧？
”
⑥我告诉她，儿子刚上幼儿园，第一次吃鸡翅时，才两岁半的他，将鸡翅藏在白衬衣的袖子里，晚上带回来要与我分吃。
我至今记得，他津津有味地吸吮那半截鸡骨头的馋相。
每每想起他衣袖上留下的那片鹅黄色油渍，我心里就会有一片淡淡的温暖。
朋友若有所思，脸上不再是戏谑的表情。
⑦我告诉她，走在路上，儿子像个小小男子汉，懂得让我走在他的右边。
他说：
“妈妈是近视眼，我是千里眼，我来保护你！
”过马路的时候，他会冲着车流大喊：
“你们通通快让开，我妈妈要过马路了！
”仿佛我是至尊至贵的女王，所有人都得谦
恭礼让。
母亲，就是孩子心灵国度里最值得敬爱的女王。
朋友爽朗地笑起来，她说：
“好羡慕你，女王陛下。
”
⑧我告诉她，去年五月的一个中午，儿子很迟还没回来。
在外环路上，我找到了他。
这一路，槐花开得纯白如雪，幽香扑鼻，儿子正专心致志地往树干上写字，一棵一棵地。
他对我说：
“今天是母亲节，我没能买到康乃馨，就来到了这里。
”花开得那么好，却有人采摘，儿子就用水彩笔写下了这些稚拙的留言：
“这是我送给妈妈的花，请让它好好地开，不要摘。
”望着这一路盛开的槐花，我知道，这是最好的母亲节礼物
。
牵着孩子的手，我感觉自己是世界上最幸福的人。
听到这里，朋友的眼神变得柔和起来。
⑨我告诉她，就在前天，我和儿子一起去医院验血。
当医生宣布儿子和我是相同血型的时候，他一下子欢呼起来：
“太好了，如果以后妈妈生病需要输血，就可以抽我的了！
”旁边验血的人，还有医生，都感动地说：
“有个这样的孩子，真好！
”我平静地陈述完这些片段，朋友的眼睛却在刹那间湿润了。
⑩我对朋友说：
“你没有看到，我在辛苦的同时享受到多少甜蜜，你也无法感受，我生命中最深的温暖。
但请你一定相信，遇见了孩子，就是遇见了世上最好的爱。
”朋友郑重地点了点头，露出了赞同的微笑。
17．第④段划线句中，“我的快乐和幸福”具体体现在哪几件事情上？
请用简洁的语言概括。
（4分）
18．你认为文中的儿子是怎样的一个孩子？
（3分）
19．请分析选文第⑩段在文中的作用。
（4分）
20．读完这篇文章后你有什么收获？
（要求：
紧扣文章内容谈感受，不少于30字。
）（4分）
四、写作（共40分）
21．请以“初中生活真精彩”为题目写一篇作文。
要求：
①有真情实感。
②体裁为记叙文。
③600字以上。
④如果有适当的描写和抒情可酌情加分。
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