青海省西宁市中小学《教育基础知识测试》教师教育含答案Word格式.docx

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C、《普通教育学》

D、《教育漫画》

12.教师与同事交往要做到 

（ 

A、要克服“文人相倾”

B、要把握竞争与合作的“度”

C、要增强集体意识

D、要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾”

13.为了分班、分组的目的所进行的测验是（ 

A、形成性测验

B、诊断性测验

C、总结性测验

D、安置性测验

14.幼儿园小朋友不愿意吃肥肉，把肉吐在地上，反映了儿童（ 

A、品德

B、不良品德

C、不能确定

D、道德

15.提出问题的解决的五步模式被人们看作是一种经典的解决问题过程的标志的是（ 

A、纽厄尔

B、杜威

C、格拉斯

D、巴甫洛夫

16.学科课程的基本形式是（ 

A、分科课程

B、国家课程

C、活动课程

D、校本课程

17.让奥运圣火到达世界最高峰珠穆朗玛峰，是北京奥运会火炬传递的一大 

。

奥运火炬登顶珠峰主要面临三个关键的 

，一是登山技术，二是火炬能不能在如此高的海拔正常燃烧，还有一个是能否顺利实现电视直播。

A．亮点 

难点B．亮点 

挑战C．特点 

挑战D．特点 

难点

18.第二次世界大战期间，美国严格实行配给制度，每人每天只能喝一杯咖啡。

一天，罗斯福在招待会上对记者说，他早上喝过一杯咖啡，晚上又喝了一杯。

记者们听了马上质问：

“我们每人每天只有一杯咖啡，你哪里来的两杯？

”不少记者以为，这下可是捞到了头版头条的大新闻了。

面对记者的责难，罗斯福一点也不激动地回答说：

“我确实是早晚各饮一杯咖啡。

不过，晚上我是把早晨煮过的咖啡渣再煮一次。

”从此，人们就把煮过后再煮的咖啡叫作“罗斯福咖啡”。

最适合做本段文字标题的是（ 

20.小学阶段的教学多运用直观形象方式，中学以后可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展（ 

）的 

特点。

A、顺序性

B、个别差异性

C、不平衡性

D、阶段性

21.教师获得职业能力的前提是（ 

A、问题意识

B、知识修养

C、实践经验

D、反思习惯

22.为设计好航空模式而努力学习有关的物理知识，这种动机属于（ 

A、直接近景性动机

B、间接近景性动机

C、远景性动机

D、自我提高内驱力

23.下列说法不正确的是（ 

A、教育将随国家的消亡而消亡

B、一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性

C、教育常常超前或滞后于社会政治经济发展

D、教育现象最早出现于奴隶社会

24.社会发展的需要和人自身具有的（ 

）乃是人成为教育对象的根本原因和条件。

25.讲授法的基本方式包括（ 

A、讲述、讲解、讲读、讲演

B、讲述、讲解、报告、讲演

C、讲读、讲演、讲评、讲述

D、讲述、讲解、讲评、报告

26.测验是测量一个行为样本的（ 

）即通过观察少数具有代表性的行为或现象来_量化描述人们心理特征。

A、基本过程

B、全部过程

C、主要过程

D、系统程序

27.学生认识的主要任务是（ 

A、获得直接经验

B、进行科学实验

C、进行社会实践

D、学习间接经验

28.新课程改革从价值取向上看：

从教学大纲到课程标准，其价值取向出现了哪些变化（ 

①从精英教育走向大众教育②由学科知识本位走向学生发展本位③由侧重知识层面走向关注整体素质④由统一、硬性规定走向开放、灵活的管理A、①②

B、①②③

C、②③

D、①②③④

29.一般来讲，脑和神经系统的完全成人化要在（ 

）岁以后才能完成。

A、3~6岁

B、6~12岁

C、15~20岁

D、20~25岁

30.三年前，她有一个美满的三口之家。

现在，已经离婚的她只有一个人艰难度日。

最能准确复述这段短文意思的是（ 

A．她离婚了B．她离婚后一个人过C．她曾经家庭美满，但现在离婚了D．她离婚后日子很艰难

31.研究教育对象，既要看到他们的过去，又要看到他们的现在，更要重视其未来，即要坚持（ 

32.社会本位教育目的论的代表人物是（ 

A、涂尔干

B、卢梭

C、赞可夫

D、福禄贝尔

33.在西方，最早的教育工作者被称为（ 

A、智者派

B、历史学派

C、犬儒派

D、毕达哥拉斯学派

34.以下不是影响迁移的客观因素的是（ 

A、教师指导

B、媒体

C、认知结构

D、学习材料的特性

35.把教育进程设计为：

设置问题情境-确定问题或课题-拟定解决问题的方案-执行计划-总结与评价的教学模式是（ 

A、设计教学模式

B、发现学习模式

C、范例教学模式

D、非指导性模式

36.教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（ 

37.提出“最近发展区”的观点的是（ 

A、布鲁纳

B、班杜拉

C、桑代克

D、维果斯基

38.整合了所有具体的教育评价标准，也是教育评价最高准则的是（ 

A、教育方针

B、教育法规

C、评价目的

D、教育目的

39.对于消极的课堂行为，采用适当的惩罚（ 

A、也是不行的

B、也是违法的

C、也是不必要的

D、是必要的

40.在布鲁姆的认知领域教学目标中，能够发表一篇内容独特的演说或文章属于教学目标的（ 

）层次。

A、应用

B、综合

C、领会

D、评价

41.在教室里要有良好的学习环境，如流通的空气、适宜的温度、明亮的光线以及和谐的色彩等，还要设计好学习的空间，如空间范围、室内布置、用具摆设等是属于学习策略中的（ 

A、认知策略

B、元认知策略

C、组合策略

D、资源管理策略

42.软件在长期运行和使用中没有磨损、老化、用旧等问题。

任何机械、电子设备在运行和使用中，其失效率大都遵循 

U型曲线（即所谓“浴缸曲线”）。

那是因为刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，常常容易出问题，经一段时间运行，便可以稳定下来。

而当设备已经历相当长时间的运转，便会出现磨损、老化等问题，会使失效率突然提高。

这意味着已经到达寿命的终点，即将报废了。

下列陈述，不符合文意的是（ 

A．软件在运行和使用中不遵循 

U型曲线（即所谓“浴缸曲线”）B．任何机械、电子设备刚一投入使用时各部件尚未灵活运转，但是越用越好用C．软件和机械、电子设备在运行和使用中的表现有很大的不同D．软件不像机械、电子设备那样运行一段时间便可以稳定下来

43.课程体系是以科学逻辑组织的，课程是社会选择和社会意志的体现，课程是既定的、先验的、静态的，课程是外在于学习者的，并且是凌驾于学习者之上的——学习者服从课程，在课程面前是接受者的角色，这种课程观是（ 

44.建构主义的理论流派中，在皮亚杰的思想之上发展起来的是（ 

A、社会建构主义

B、激进建构主义

C、信息加工建构主义

D、社会主义建构主义

45.教师主导作用的正确和完全的实现，其结果必然是（ 

A、学生主动性的丧失

B、教师主动性的实现

C、学生主动性的充分发挥

D、造成学生的被动

46.教师道德的核心是（ 

A、为人民服务

B、为社会主义服务

C、为学生服务

D、为社会服务

47.关于“教育过程最优化”的教育思想的创立者是（ 

A、巴班斯基

B、凯洛夫

C、马卡连柯

D、苏霍姆林斯基

48.下列选项中不属于影响态度与品德学习的内部条件的是（ 

A、认知失调

B、态度定势

C、道德认知

D、社会风气

49.短时记忆的容量（ 

50.探究训练中，教师的主要任务是（ 

A、收集资料

B、选择问题情景

C、形成解释

D、组织实验

二、多选题

51.教学过程的基本特点有（ 

A、电教手段与传统手段相结合

B、间接经验与直接经验相结合

C、掌握知识与发展智力相结合

D、教学过程中知、情、意统一

E、教师主导作用与学生能动性相结合

【参考答案】BCDE

52.根据迁移内容的不同抽象和概括水平将学习迁移划分为（ 

A、正迁移

B、水平迁移

C、垂直迁移

D、具体迁移

E、一般迁移

【参考答案】BC

53.原始社会教育的特点是（ 

54.创造性思维的主要特征是（ 

A、 

流畅性

B、认知性

C、变通性

D、序列性

E、独创性

【参考答案】ACE

55.问题解决中常用的启发法的策略有（ 

A、手段—目的分析法

B、逆推法

C、算法

D、一一检验法

E、爬山法

【参考答案】ABE

56.根据教育自身发展的特征，可以将教育历史划分为（ 

A、封建社会的教育

B、原始状态的教育

C、古代学校教育

D、近代教育

E、当代教育

57.关于教育的多元化，下列说法正确的有（ 

A、是对教育的单一性和统一性的否定

B、是对教育的等级化、特权化、专制性的否定

C、是世界物质生活和精神生活多元化在教育上的反映

D、具体表现为培养目标的多元化、办学形式的多元化、管理模式的多元化等

E、追求教育的自由化

【参考答案】ACD

58.社会生产力对教育的决定作用，体现在（ 

59.个体身心发展的个别差异性表现在（ 

A、同一方面不同年龄阶段的发展速度不同

B、不同方面发展的相互关系不同

C、不同儿童同一方面的发展速度和水平不同

D、不同儿童的个性心理倾向不同

E、不同时代儿童成熟年龄不同

【参考答案】BCD

60.教育学创立的标志主要有（ 

）A、从对象方面而言，教育问题构成一个专门研究领域，受到了思想家或教育家们的特殊关注

B、从概念和范畴方面而言，形成了专门的反映教育本质和规律的教育概念与范畴以及概念和范畴的体系

C、从方法方面而言，有了科学的研究方法

D、从结果发面而言，产生了一些重要的教育学家，出现了一些专门的、系统的教育学著作

E、从组织机构而言，出现了专门的教育研究机构

【参考答案】ABCDE

61.任何知识结构都可以用（ 

）表示。

A、动作

B、数字

C、图像

D、符号

E、图示

62.教育的发展规律是指（ 

A、教育目标与受教育者的发展水平间的矛盾是教育发展的内在动因

B、教育系统的稳态、开放、动态能促进其健康发展

C、教育系统整体随经济的发展而发展

D、上层建筑各部门对教育发展有重要影响

E、教育的文化继承性与革新性均是教育发展所必需的

【参考答案】CDE

63.在韦纳的成败归因理论中，个体的努力程度对应的维度应该是（ 

A、稳定

B、不稳定

C、内部

D、外部

E、可控制

【参考答案】BCE

64.班级授课制的五个固定是指（ 

A、学生固定

B、教师固定

C、内容固定

D、时间固定

E、场所固定

65.下列说法正确的是（ 

A、态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身

B、态度不同于能力，虽然二者都是内部倾向

C、态度是通过学习而形成的，不是天生的

D、某教师虽然对调皮的学生有排斥、回避倾向，但并不一定转化为外在的行为

E、爱护公务的行为不是由能力决定，而是由态度决定的。

66.课程设计是对课程各个方面作出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（ 

A、课程的价值

B、课程的基本结构

C、课程的主要任务

D、可运用可运用的课程资源

E、课程的根本目的

【参考答案】ABCE

67.“八字”教学模式的“八字”指的是（ 

68.认同不受外界压力控制，其行为特点有（ 

A、自觉性

B、主动性

C、盲目性

D、稳定性

E、不稳定性

【参考答案】ABD

69.下列哪些行为是教师道德形象的体现（ 

A、理解学生

B、公平公正

C、奉献精神

D、博学多才

E、为人师表

70.以下哪些是杜威的儿童发展观（ 

）A、教育即生长

B、儿童的发展是一个不断演变的建构过程

C、教育即生活

D、从做中学

E、教育即经验的改造

【参考答案】ACDE

71.我国古代社会教育具有下列特点（ 

A、产生了专门的教育机构和执教人员

B、鲜明的阶级性和严格的等级性

C、教育与生产劳动的分离和对立

D、教育方法崇尚书本，呆读死记

E、官学、私学并行的教育体制

72.按照环境的性质来分，环境分为（ 

73.德育方法之一的处分，一般可分为（ 

A、警告

B、训诫

C、记过

D、留校察看

E、开除学籍

74.美国心理学家奥苏贝尔从两个维度对认知领域的学习进行了分类，把学习分成了四类，分别是（ 

A、接受学习

B、发现学习

C、无意义学习

D、有意义学习

E、机械学习

【参考答案】ABDE

75.能否选择好学习经验，决定着教育目标能否实验。

泰勤为学习经验的提出和选择指定了几条一般原则，这些原则包括（ 

A、学生必须具有使他有机会实践这个目标所隐含的那种行为经验

B、学习经验必须使学生由于实践目标所隐含的那种行为而获得满足感

C、学习经验所期望的放应，是在有关学生力所能及的范围之内的

D、有许多特定的经验可以用来达到同样的教育目标

E、同样的学习经验往往会产生几种结果

76.下列属于条件反射的基本规律的是（ 

77.以下属于认知策略的有（ 

A、复述策略

B、资源管理策略

C、计划策略

D、组合策略

E、精加工策略

【参考答案】ADE

78.态度和品德形成的三阶段是（ 

A、依从

B、顺应

C、认同

D、同化

E、内化

79.构成课的基本组成部分有（ 

A、组织教学

B、讲授新教材

C、布置课外作业

D、检查复习

E、巩固新教材

80.以下各项中属于《学记》里的内容的有（ 

A、“君子之教，喻也”

B、“学不躐等”

C、“不陵节而施”

D、“循序而渐进，熟读而精思”

E、《孔子施教，各因其材》

【参考答案】ABC

81.教与学的矛盾中，教是矛盾的主要方面，这是因为（ 

82.考查的基本方式有（ 

A、口头提问

B、期中学期测验

C、检查书面作业

D、阶段学绩测验

E、期末学绩测验

83.社区教育的主要特点有（ 

A、开放性和群众性

B、实用性和融合性

C、先导性和针对性

D、权威性和灵活性

E、多样性和补偿性

84.学生的主体性包括哪些具体的方面？

）A、创造性

B、能动性

C、独立性

D、可选择性

E、自主性

85.少年期生理发展的主要特征是（ 

A、体型巨变

B、身体机能迅速健全

C、神经系统发育接近成人

D、性开始成熟

E、骨化过程完成

【参考答案】ABCD

87.德育包括（ 

A、知情教育

B、意行教育

C、政治教育

D、道德教育

E、思想教育

88.文明时代包括（ 

A、封建社会

B、原始社会

C、奴隶社会

D、宗法制度

E、资本主义社会

89.问题解决有以下几个基本特点（ 

A、目的性

C、序列性

D、确定性

E、模糊性

91.根据学习的定义，下列属于学习现象的是（ 

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛织网

D、儿童模仿电影人物的行为

E、了解低碳生活并付诸行动

【参考答案】DE

92.斯滕伯格的三元智力理论包括（ 

A、元成分

B、操作成分

C、知识习得成分

D、记忆成分

E、归纳成分

93.学习迁移的基本理论有（ 

A、形式训练说

B、相同要素说

C、概括说

D、奥苏贝尔的认知观

E、桑代克的联结说

94.文化存在的四种形态，是指（ 

A、物质形态

B、观念形态

C、活动形态

D、人的心理、行为形态

E、游离形态

95.下列思想家中，属于人文主义思想家的有（ 

96.制定教学进度计划包括制订（ 

A、教学研究计划

B、学期教学进度计划

C、课题计划

D、课时计划

E、教具制作计划

97.教师在备课设计教学过程时要完成以下计划的编写（ 

A、学期（或学年）教学进度计划

B、教学计划

C、单元（或课题）教学计划

D、课程计划

E、课时教学计划（教案）

98.教师要确立的现代教育思想观念，最为主要的内容是指（ 

A、教育观

B、人才观

C、应试升学观

D、教育质量观

E、精英教育观

99.显性课程与隐性课程的相互关系主要表现在（ 

A、递进关系

B、转换关系

C、互补的关系

D、制约关系

E、适应关系

100.实施素质教育的目标是把我国的基础教育真正变成（ 

3、判断题

102.美育的内容就是艺术教育和“美学”学习相结合。

【参考答案】错误

103.教师和学生应该在教育中一起成长。

【参考答案】正确

104.从活动水平的角度看，个体的实践活动由生理、心理和社会实践三种不同层次和内容的活动构成。

105.中华人民共和国义务教育法确定的义务教育年限是九年制义务教育。

106.创新能力的培养是素质教育的重点。

107.陶行知是我国著名的教育家，他创造性地实践了泰勒的生活教育理论。

108.提高学生感受美的能力，从根本上说是提高人的整体性的精神素养。

109.学生集体是学校教育的基本方法和手段，但它本身不是教育的目的。

110.学生是独立的社会个体，这是 

1989年 

11月 

20日联合国大会通过的《教育联合公约》的核心精神。

111.钻研教材包括钻研教学大纲、教科书和有关的参考书。

112.德育的社会性功能是指德育对社会发展所能发挥的客观作用，而德育的个体性功能则是指对德育对象个体发展能够产生的实际影响。

113.实施班级民主管理要做好两方面工作，一是组织全体学生参加班级全程管理，二是建立班级民主管理制度。

114.我国伟大的教育家孟子把学习过程概括为学—思—行的统一过程。

115.深入实际、了解学生，是教师写好学生操行评定的基本前提。

116.“蓬生麻中，不扶自直”说的是教育对个体发展的影响。

117.1999年 

9月 

13日国家教育部制定的《中小学教师继续教育规定》正式发布施行。

118.教育目的与教育方针的关系是：

教育方针包括教育目的。

119.课程研究与教学研究同样重要。

课程论侧重研究教什么，教学论侧重研究“如何教”。

120.良好的师生关系只需在课堂教学活动中建立。

121.夸美纽斯被看作是传统教育学的代表。

122.班主任在班级管理工作中要善于将权利性影响与非权利性影响有机地结合起来。

123.师生之间的心理关系对教育活动没有多大的影响。

124.班级具有满足学生要求，促进学生发展、校正学生行为等功能。

125.遗传素质为人的发展提供了物质基础，制约着人的发展，学校教育起着主导的作用。

126.课程资源的多少及开发只与当地的经济状况与学校设施的现代