中班体育快乐的小兔doc.docx

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中班体育快乐的小兔doc

中班体育：

快乐的小兔

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

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活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

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2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。

一、活动目标：

1．学习小兔双脚并拢向前行进跳，并巩固钻和爬的动作。

2．在《小兔拔萝卜》的游戏中，体验体育游戏的快乐。

活动重点：

学习双脚并拢向前跳。

活动难点：

膝盖并拢向前跳的同时脚尖先落地。

二、活动准备：

1．大型活动场地2．兔子贴纸每人一份3．垫子、山洞4组三、活动过程：

（一）小兔做早操今天，你们是兔子宝宝，我是兔子妈妈。

今天兔子妈妈要教宝宝们一个新的本领，你想学吗？

左脚预备，扭一扭，右脚预备，扭一扭……

（二）小兔学本领1．学习小兔跳

（1）小兔宝宝们，你们是怎么跳的呀？

（幼儿自由跳跃，选出好的幼儿来进行示范）

（2）你想不想来学学这个本领呢？

师示范跳（边跳边念儿歌：

双脚并并拢，膝盖微微蹲，向前轻轻跳，脚尖先落地）（3）我们一起来学学这个新本领，好吗？

（4）我们来比比那只小兔学的本领最帮。

幼儿成四列队伍兔子跳。

（幼儿第二次尝试跳）（5）发现问题，将问题提出来讨论，并且解决。

（6）有什么办法能将声音变得轻轻的呢？

将脚尖落地和将跟落地比较一下。

3．游戏《小兔拔萝卜》

（1）新本领学会了，那兔宝宝们，一起跟着兔妈妈去草地上拔萝卜吧。

（2）拔萝卜要经过那些地方呀？

我们都用什么方法来过去拔呀？

（3）请一名幼儿进行示范，讲解重要的点。

（4）幼儿进行游戏巩固学习的向前行进跳。

三、小兔回家1．小兔宝宝们，我们一定饿了吧，我们回家去吃萝卜吧。

自己给自己扭一扭腿，休息一下。

活动反思：

在活动中老师的角色转换没有完全统一，在活动中可以分层次进行联系，也可以采用互相帮助的方法来练习。

在最后的小兔拔萝卜的游戏中，应该关注到全部的幼儿。

在练习的环节，可以再提高一些效率，采用多种方式。

最后的评价活动时候，可以尝试着让幼儿来评价。