《文学概论》复习提纲.docx

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《文学概论》复习提纲

一、解释题

1、文学（作者用语言形象化地再现现实、表现感受、启发读者的一门艺术。

）

2、文学文本（作者创造的结果,读者欣赏或解读的对象。

）

3、文学作品（读者还原、引申或再造的结果。

）

4、文学意义（文学语言、文学形象的内容和文学语言、文学形象的价值。

）

5、题材（题材是提炼素材得到的文本意义。

它既指文学对象又指文本意义。

）

6、主题（主题是文本意义的核心或中心。

它决定文本品位。

）

7、肖像的正面描写（由叙述代言者静态介绍。

）

8、肖像的侧面描写（由戏剧化叙述者静态介绍。

）

9、肖像的白描（即画龙点睛似的静态介绍。

）

10、肖像的夸张（即放大特征的静态描写。

）

11、肖像的纵比（即变化的动态描写。

）

12、心理剖析（由叙述代言者的全知视角分析。

）

13、心理独白（由戏剧化叙述者的受限视角自我表述。

）

14、梦幻描写（由全知视角或受限视角来描绘幻觉或白日梦。

）

15、意识流描写（由戏剧化叙述者的内视角非逻辑性地呈现。

）

16、典型角色（典型角色具有独特性格,是“熟悉的陌生人”,是“典型环境中的典型人物”。

）

17、文学风格（文学风格即文学的审美的情调、语气、语调,侧重于文学的独创性,产生于创作气质,体现于文本话语在遣词、用句、修辞、表达上对规范语言的偏离。

）

18、文学经典（生命长久、读者众多、久读不厌、启迪深刻的文学作品。

）

二、简答题

1、文学有哪三大功能?

（认识、教化、审美。

）

2、文学认识的基本维度是什么?

（现实、作者、文本、读者。

）

3、“载道说”有什么样的文学观?

（文学是载道、传道、悟道的手段或工具。

1、儒家主张“文以载道”。

2、道家主张“得鱼忘筌”。

）

4、“模仿说”有什么样的文学观?

（文艺是对自然的模仿。

1、古希腊认识论者赫拉克利特、德谟克利特认为文学是对世界异质同构的模仿。

2、古希腊本体论者柏拉图认为文学模仿外形,低于现实、理念。

3、古希腊反映论者亚里士多德认为文学反映实质,高于历史。

）

5、“镜子说”有什么样的文学观?

（文艺是生活的一面镜子。

1、文艺复兴认识论者达芬奇

认为画家的心像镜子。

2、文艺复兴认识论者莎士比亚认为演戏像镜子。

）

6、“再现说”有什么样的文学观?

（小说是对生活的再现和批判。

1、现实主义反映论者别林斯基认为文学是赤裸裸的反映。

2、现实主义反映论者巴尔扎克认为文学是充满想象的反映。

）

7、“再现说”的文学观有什么不足?

（创作具有超越性:

认识和表达的双重超越。

1、超越性的原因:

作者个性、民族文化、历史发展的差异。

2、超越性的结果:

“同质异构”——同一题材有不同的认识和表达。

）

9、“表情说”有什么样的文学观?

（1、诗歌是情感的表现。

2、《尚书》认为“诗言志”,陆机《文赋》认为“诗缘情”,萧统《文选》认为“事出于沉思,义归乎翰藻”。

3、诗歌是情感的宣泄。

4、浪漫主义者华兹华斯、柯勒律治认为诗歌是情感的流露、心灵的花朵,浪漫主义者雪莱认为诗歌是灵感的闪现。

）

10、“表现说”有什么样的文学观?

（艺术是直觉或想象的表现。

1、表现主义者克罗齐认为艺术的直觉或想象是个性的、抒情的,不是模仿。

2、表现主义者科林伍德认为艺术的直觉或想象是共性的、抒情的,不是再现。

）

11、“象征说”有什么样的文学观?

（诗歌是思想的暗示。

象征主义认为:

1、现实是虚幻的,感受是真实的,只有象征才能把握内心世界。

2、思想要物态化,诗歌就要意象化。

）

12、“本能说”有什么样的文学观?

（艺术是下意识的呈现。

1、精神分析者弗洛伊德认为艺术是个体无意识（本能——俄狄浦斯情结）的升华,欲望的替代性满足（幻想）。

2、精神分析者荣格认为艺术是集体无意识（原型——原始经验或原始意象）的激活,匮乏的心理补偿（幻觉）。

）

13、“结构说”有什么样的文学观?

（文学是语言的具体体现。

结构主义者托多罗夫、巴特认为:

1、文本是语言到话语的演绎,所以文学的本质是普遍的、抽象的语言结构。

2、文学话语具有不及物功能,与现实无关。

）

14、“接受说”有什么样的文学观?

（文学是由读者完成的。

1、接受美学代表伊瑟尔认为文本不等于作品,文本是一种召唤结构,意义是作者和读者共同赋予的,文本的意义无止境。

2、接受美学代表姚斯认为接受的程序是:

期待视野——视野变化——视野融合。

）

15、文学题材有什么特性?

（1、文学对象具有多样性,即多方面的内容:

有现实内容（认识意义）、作者感受（审美意义）、读者领会（教化意义）。

2、文学意义具有丰富性。

即多层次的内容:

有作者显示文本表层的意义、读者理解语言的意义（所指）;作者暗示文本深层的意义、读者了解和领会语言的意蕴（意指）和意味（象征）。

）

16、文学题材的构成是什么?

（1、整体与局部:

整体意义即主题意义,局部意义即题材意义。

2、主要与次要:

主要意义即审美意义,次要意义即认识意义和教化意义。

）

17、什么是文学文本的分析?

（1、语言和结构的分析即文本的形式分析,题材、主题和意境的分析即文本的内容分析。

2、文本形式和文本内容的分析也即文本的价值分析。

3、创作方面把握主题即能把握题材、形式,解读方面不能把握形式、题材即不能把握主题。

）

18、文学角色塑造手段有哪些?

（肖像描写,行动描写,话语描写,心理描写。

）

19、文学的典型角色具备哪些特征?

（1、共性与个性的组合。

2、丰富性与深刻性的组合。

3、复杂性与主导性的组合。

）

20、文学的象征角色有哪些类型?

（1、通常性形象:

体现某种抽象的思想。

2、虚构性形象:

暗示生活荒诞、异化。

3、木偶式形象:

代表自我或个性的丧失。

4、概念化形象:

是人类或习俗力量的符号。

）

21、文学的角色性格与情节是什么关系?

（1、角色性格是故事情节发展的依据,即充分条件。

性格展开而情节变化,不能为了情节的曲折离奇而扭曲性格。

2、故事情节是角色性格构成、发展的历史,即必要条件。

故事情节中对人、对事、对境的情感态度体现着角色性格的不同侧面、不同层次和变化。

）

22、文学风格有哪些体现?

（1、“作者风格”。

2、“文学流派”。

3、“民族风格”。

4、“时代风格”。

）

23、文学风格与文学体裁是什么关系?

（1、文风来自作者气质。

2、文体来自文风,制约文风。

）

24、诗歌按容量、按性质、按格式可分别哪些类型?

（1、按容量可分为长诗和短诗。

2、按性质可分为抒情诗和叙事诗。

3、按格式可分为格律诗和自由诗。

）

25、小说按容量可分为哪些类型?

（1、长篇小说。

2、中篇小说。

3、短篇小说。

4、微型小说。

）

26、小说按性质可分为哪些类型?

（1、情节小说。

2、性格小说。

3、心态小说。

4、纪实小说。

）

27、小说按格式可分为哪些类型?

（1、叙事体。

2、诗体。

3、章回体。

4、日记体。

5、书信体。

6、故事体。

7、童话体。

8、综合体。

）

28、散文按性质可分为哪些类型?

（1、抒情性散文。

2、叙事性散文。

3、议论性散文。

）

29、散文按格式可分为哪些类型?

（1、游记。

2、随笔。

3、杂文。

4、小品文。

5、传记。

6、回忆录。

7、传说。

8、故事。

9、寓言。

10、童话。

11、散文诗。

12、文学通讯。

13、

报告文学。

）

30、基础文体向文学体裁转换的方向是什么?

（1、记人叙事的记叙文发展为小说、叙事性散文。

2、写景状物的记叙文发展为抒情性散文。

3、议论文发展为议论性散文。

）

31、基础文风向文学风格转换的特征是什么?

（1、真实性——虚构性。

2、条理性——复杂性。

3、准确性——多义性。

4、生动性——模糊性。

5、情感性——含蓄性。

）

32、文学创作方法的构成是什么?

（1、文学创作方法即文学创作特色或风格。

2、文学创作方法包含现实原则和理想原则。

3、文学创作方法包含构思手法和体现手法。

）

三、阐述题

1、试述“形式主义”的文学观。

（文学是语言的陌生化。

形式主义者什克洛夫斯基、雅各布森认为:

1、文学创作是语言到话语的引申,所以要变熟悉的生活语言为陌生的、扭曲的文学语言。

2、文学欣赏在于感知对象而非知道对象,所以要让语言的能指变为所指。

3、语义是从共时性的选择弹向历时性的组合。

4、手法是文学的主角,文学形式决定、创造文学内容。

）

2、试述“新批评”的文学观（文学是语言的创意。

1、新批评者瑞恰兹认为文学语言是虚构的、情感式的,不同于科学语言的写实性、符号性。

2、新批评者燕卜逊认为文学语言具有复义,不同于科学语言的单义性。

3、新批评者兰色姆认为文学的本质在于肌质（创作手法）而不在于构架（逻辑内容）,不同于科学的构架性语言。

4、新批评者退特认为诗的特质在于本意与引申意之间的张力,丰富的联想意义是科学文本不能企及的。

5、新批评者布鲁克斯认为文学的特质是悖论性、反讽性语言,不同于科学准确、清晰的语言。

6、新批评者维姆萨特认为象征和隐喻是文学语言的基本元素。

）

3、试述文学的欣赏、赏析、鉴赏、批评的关系。

（1、相同:

欣赏是共同的基点。

2、相异:

欣赏重感性,批评重理性,赏析、鉴赏兼有。

3、相反:

欣赏和赏析自下而上,鉴赏和批评自下而上。

4、相接:

欣赏是起点,赏析是发展,鉴赏是完善,批评是提高。

）

4、试述文学圆形角色的意义。

（内容方面:

1、性格构成的多侧面:

正负性格的相互烘托与正负性格的奇妙组合。

2、性格构成的多层次:

内外性格的错位与多重性格的矛盾。

3、性格发展的多阶段:

随环境的变化、情节的发展,性格的各侧面、各层次逐步展开,故事结束时性格的塑造才算完成。

价值方面:

1、具有丰富的审美内涵,为欣赏提供较为广阔的想象空间。

2、具有独立的文学生命,为鉴赏提供较为长久的认知时间。

3、具有独特的文学魅力,为不同时代、不同视角、不同心境的读者提供个性化的审美享受。

）

5、试述文学角色的个性系统。

（1、组合性:

个性由两个以上的性格要素按照一定方式（协调或矛盾）组合而成。

2、关联性:

各性格要素互相联系、互相制约,任何性格要素变化都会影响其他性格要素乃至个性变化。

3、整体性:

角色的特性、价值并非性格要素的特性、价值的简单相加。

4、层次性:

角色个性是一定社会共性的要素。

5、适应性:

角色个性存在于一定历史环境,与环境交流中产生新的特性、价值。

）

6、试述文学角色的真善美关系。

（1、真假是事实陈述的范畴,善恶、美丑是价值判断的范畴。

2、真与善没有必然联系,有真而善、真而恶、假而善、假而恶。

3、真与美没有必然联系,有真而美、真而丑、假而美、假而丑。

4、善与美有必然联系,只有善而美、恶而丑。

如果判善为丑、判恶为美,那是价值观的畸变,是“恶之花”。

）

7、试述文学的风格系统。

（1、文学风格包括创作风格和文本风格。

2、创作风格包括文风的操作性特色、文体的技术性特色、文法的原则性特色。

3、文本风格包括话语特色、意象特色、意境特色。

4、文风包括选材手法、构思手法、言语手法。

5、文体包括抒情手法、叙述手法、描写手法。

6、文法包括浪漫主义、现实主义、古典主义、批判现实主义、自然主义、现代主义等。

）

四、分析题

1、试分析文学文本的层次结构。

（1、第一层侧重于文本角度,指向文学的外层语言形态。

2、第二层侧重于现实角度,指向文学的内层题材意义。

3、第三层侧重于作者角度,指向文学的内层主题意蕴。

4、第四层侧重于读者角度,指向文学的深层象征意味。

）

2、试辨析文学的主题与题材及形式的关系。

（1、主题是题材、形式的充分条件,题材、形式是主题的必要条件。

2、作者创造方面主题决定题材、形式,读者再造方面题材、形式决定主题。

）

3、试辨析文学主题与创作意图的关系。

（1、创作方面意图决定主题,解读方面主题超越创作意图。

2、创造上主题一般是一元的、确定的,再造上主题通常是多元的、非确定的。

）

4、试分析文学文本的解读结构。

（1、第一环节侧重于略读感知,体验文本外层形象而获得快感。

2、第二环节侧重于详读认知,理解文本内层意象而获得美感。

3、第三环节侧重于精读琢磨,了解文本内层意蕴而获得理念。

4、第四环节侧重于品读揣摩,领会文本深层意味而获得启示）

5、试分析文学的扁平角色。

（欣赏特点:

1、优点:

富有喜剧性,易于享受,易于辨认,易于记忆。

2、缺点:

缺乏内涵,不能反复品味;静态封闭,生硬虚假;善恶分明,理想化或

漫画化。

产生原因:

1、篇幅:

短篇文本主角个性夸张突出。

2、结构:

中长篇文本次角个性塑造概括,以扁衬圆。

3、体裁:

喜剧主角负面共性塑造深刻。

4、题材:

神话、侦探、言情、武打、穿越题材的主角个性鲜明。

5、创作:

传统概念化的虚构角色性格千篇一律,现代托物言志的象征角色性格枯燥乏味。

）

6、简要分析文学的角色形态。

（一般形态:

1、关系角度:

主要角色和次要角色。

2、道德角度:

正面角色和负面角色。

3、创作角度:

写实角色和虚构角色。

特殊形态:

1、圆形角色:

性格复杂、变化。

2、扁平角色:

性格简单、固定。

3、典型角色:

性格丰富、深刻。

4、象征角色:

性格抽象、异化。

）

7、试分析文学的角色形态在文学体裁中的体现。

（1、小说:

主角通常为虚构的典型形象或圆形形象,用情节来塑造性格。

2、散文:

主角通常为写实的扁平形象,用细节来塑造性格。

3、诗歌:

主角通常为虚构的象征形象,用环境来塑造性格。

）

8、试分析不同风格的小说中角色与环境的关系。

（1、古典主义的神话小说:

主角力量绝对超过次角和环境。

2、浪漫主义的传奇小说:

主角力量相对超过次角和环境。

3、现实主义的再现小说:

主角力量相对超过次角、但超不过环境。

4、自然主义的模仿小说:

主角力量不超过次角和环境。

5、现代主义的讽刺小说:

主角力量弱于次角和环境。

）

9、简要分析小说的角色性格与情节的关系发展。

（1、情节小说注重故事情节,性格小说注重人物性格,现代小说注重人物心理。

2、小说的发展,从强调戏剧冲突以表现鲜明个性,到淡化故事情节以弱化人物性格。

）

10、试辨析不同文学流派个性塑造的真实观。

（1、自然主义:

注重现象模仿的真实。

2、现实主义:

注重本质反映的真实。

3、浪漫主义:

注重理想表现的真实。

4、表现主义:

注重情感表现的真实。

5、象征主义:

注重思想暗示的真实。

6、精神分析:

注重本能升华的真实。

）

11、试对比现实主义与现代主义关于文学形象的真假观。

（现实主义客观而理性:

1、现实世界真实,角色可能,虚构形象须遵循生活逻辑。

2、角色个性可信,偶然性（意料之外-个别的性格因素）须体现必然性（情理之中-主导的性格因素）。

现代主义主观而非理性:

1、现实世界虚幻,角色异化,文学表现须遵循心理逻辑。

2、角色个性消解,象征性格沦丧和生活荒诞。

意识流动的偶然性却是真实的。

）

12、试分析文学角色善恶价值的评判维度。

（1、道德倾向:

创作隐藏善恶评判,欣赏放弃善恶评判,批评进行善恶评判。

2、道德标准:

符合正性的品格（品质、品行）是善的,反之是恶的;符合文明的品德是善的,反之是恶的。

3、道德判断:

扁平角色的善恶易辨,圆

形角色、典型角色、象征角色的善恶难明,需注意主导品性、多元视角和动态看待。

）13、试分析文学角色美丑价值的评判维度。

（1、审美倾向:

创作可以化丑为美,欣赏可以以丑为美,批评不能以丑为美,反之亦然。

2、审美标准:

由于审美的兴趣、经验和心境的差异,美丑的评判尺度是多元的。

3、审美判断:

扁平角色、圆形角色、典型角色、象征角色都有独特的审美价值。

）

五、操作题

1、试用“形神”关系描述文体特征。

（1、古典诗歌——形聚神聚。

2、后现代诗歌——形散神散。

3、小说——形聚神散。

4、散文——形散神聚。

5、戏剧——形聚神聚。

）

2、运用所学文学理论,有效解读以下文学文本。

断章卞之琳

你站在桥上看风景,

看风景的人站在楼上看你。

明月装饰了你的窗子,

你装饰了别人的梦。

武陵春李清照

风住尘香花已尽,日晚倦梳头。

物是人非事事休,欲语泪先流。

闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。

只恐双溪舴艋舟,载不动,许多愁。

对白云的赞美乌青

天上的白云真白啊

真的,很白很白非常白

非常非常十分白

特别白特白

极其白

贼白

简直白死了

啊——