幼儿中班英语衣服教案.docx
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幼儿中班英语衣服教案
幼儿中班英语衣服教案
【篇一：
幼儿园中班英语教案（精编版）[1]】
活动目标：
1、培养少儿对英语的兴趣
2、复习用英语数数及单词face,学习用英语说出五官并能正确发音
3、通过游戏促进少儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容：
学习单词nose、mouth、eye、ear
活动准备：
face课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程：
一、开始部分引出主题
1、用英语问候
hello,boysandgirls
hello,misschen
师幼共同唱〈goodmorning〉
2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术，look,whatsthis？
itsface师：
yes,〈教师模仿face〉：
“iamaface,nicetoseeyou”幼：
“nicetoseeyoutoo”师：
oh,verygood。
face上都有什么呢？
whowanttohelpme?
幼：
眼睛、鼻子、嘴巴?
?
师：
那我们一起来用英
语数数看face上都有几个器官吧幼：
onetwotheer?
?
二、学习五官单词
师：
whatsthis?
幼：
嘴巴师：
oh，thisismouth，followmemouth少儿看老师口型跟读，向mouth打招呼hellomouth类似学习nose、eye、ear师：
小朋友学的可真快，鼓励鼓励自己幼、gooddoodverygood.
三、游戏比赛记忆单词
师：
小娃娃哭了？
小朋友看发生了什么事？
〈出示课件face五官消失〉原来娃娃的五官丢了，怎么办啊？
少儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友，那我们一起来帮娃娃找到五官，让她成为一个漂亮的娃娃吧。
〈教师讲解游戏玩法和规则，要求少儿到教室的每个角落找器官，找到的用英语说出名字，然后到其他小朋友那找另外的器官，在准备的没有五官的娃娃脸纸
上组合一张完整的脸。
看哪组组合的最快，优胜组奖励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师：
小朋友，小娃娃脸真漂亮，他们要回家了，先和他们说再见吧幼：
goodbey师：
下面老师要和小朋友做个游戏，游戏的名字叫：
touchtouch
教师找一名能力强的少儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍少儿的手，一边说touchtouchnose少儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官〉少儿学会后可以自由找自己的好朋友玩这个游戏，教师鼓励帮助交往能力差的少儿找到好朋友。
在欢乐的touchtouch游戏中结束活动。
活动自评：
通过本次英语活动，少儿基本上可以掌握所学单词，并复习到一些简单的英语口语。
活动通过听、说、学、用等多种游戏形式，使少儿在玩中将所学知识得到巩固和使用，并能够在教师带动下积极参加到游戏中，并通过找朋友锻炼少儿的交往能力，在游戏中注意到少儿的个体差异，及时鼓励和引导。
少儿英语教案，
活动目标：
1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。
2.能够标准发出单词onetofive.
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。
活动准备：
布做的小鱼五条一组（5份）
活动重难点：
重点：
感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到快乐。
难点：
活动的宗旨在于让少儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求少儿记住单词，所以要少儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。
活动过程：
1、导入活动,引发少儿兴趣。
导入语：
“goodmining,mybabies.look,whatisit?
”少儿：
“鱼”（英语情境教学中，要求教师尽量是全英语，让少儿感知英语的情境，但少儿可以用母语回答。
）
师：
“yes,youareright.itisonefish教师再放一个一条小鱼，“，now,twofish,加小,three,four,five.请少儿跟读。
师“followme,onetwothreefourfive.”（教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字）
2、教师用身体语言，让少儿感受单词与数字的对应。
one教师站直，教师做个数字2的形状（手向前，腿向后，）two.求少儿展开想象，用身体表现数字，教师说出英语单词。
后面的可以请少儿来想象模仿。
3、巩固单词。
一条小鱼油过来，念道onefish.又一条小鱼游来，咬住前一条小鱼的尾巴，“twofish.”
又来了一条小鱼，咬住了前一条的尾巴，“threefish.”?
?
依次到5条小鱼，然后五条小鱼咬前面的小鱼在水里游泳，背景配上英文数字歌。
（印地安小孩改编）
请少儿跟读。
“followme.
4、少儿玩小鱼接龙，并且要求大胆发出单词。
将小鱼分到每个组上，（小鱼设计很巧妙，小鱼的尾巴上有个钮洞，小鱼的眼睛是一粒纽扣。
）
师：
“nowweareplayagame,playcoectthesefishes.dscoverssmallfishssecret,thenlinksthesmallfish.”（现在我们来玩个小游戏，小鱼接龙，仔细观察，去发现小鱼的秘密，然后把它们连起来，并且每连一条鱼，请念出相应的
【篇二：
幼儿英语教案】
幼儿园小班英语cat和dog教案
一、活动目标1．培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动2．在教师的带领下，让幼儿了解动物cat和dog的英语名称3．通过活动促进幼儿交往能力与初步的合作能力二、活动内容听懂、会说单词cat和dog三、活动准备猫和狗的的卡片、猫与狗的头饰、黑板、录音机等。
四、活动过程1．用英语问候师：
hello！
引导幼儿模仿说“hello”
师：
ok，i’mmissdu，whenisay“hello”toyou,youcansay“hello,!
”（对给回答得好的幼儿“givemefive!
”,运用夸张的肢体动作吸引幼儿的注意力和兴趣）2．热身运动师：
let’swarmup!
listentothemusic.let’ssay“music”（做朝向录音机的动作）师生共做表演“followme”
3．单词呈现
（1）cat师：
今天我们班上来了一位新朋友，让我们猜猜它是谁？
将卡片藏在黑板后面，露出一点，直到猜出才显示卡片单词呈现方式：
卡片（用不同的部位击打卡片并说出单词），捉迷藏游戏（小猫跟我们玩躲猫猫游戏，幼儿眼睛闭起来，引导幼儿朝不同方向念单词，叫cat出来）
（2）dog引导幼儿猜测是不是在帘子后，教师进去看一下，发出“汪汪汪“的声音，引出”dog”
单词呈现：
chant“dogdog汪汪汪”；卡片4．游戏小猫哪去了，小猫告诉老师，只要和老师一起跳着喊，他就会出来了，钻山洞：
选出两个小朋友做桥墩，钻山洞的小朋友（第一个带上头饰）要边念单词边钻，引导还没钻的幼儿一起说，让每一位幼儿练习说；钻山洞人数不可以多。
5．结束活动今天我们认识了cat和dog，在音乐声中和cat，dog说再见。
幼儿园小班英语教案：
milk
teachingaims（活动目标）：
1.tolearn：
milk2.review：
cake3.激发宝宝参与英语
活动的兴趣。
teachingaids（活动准备）：
1.cake、milk的图片2.一盒milk的实物模型3.音乐磁带teachingste（活动过程）：
1.warmup：
（1）律动歌曲：
《butterfly》
（2）
dai?
?
teachingaims（活动目标）：
1.tolearn：
milk
2.review：
cake
3.激发宝宝参与英语活动的兴趣。
teachingaids（活动准备）：
1.cake、milk的图片
2.一盒milk的实物模型
3.音乐磁带
teachingste（活动过程）：
1.warmup：
（1）律动歌曲：
《butterfly》
（2）dailytalk：
t：
what’syourname？
t：
howdoyoudo！
s：
howdoyoudo！
.
2.topic：
（1）t：
lookatme！
教师出示milk的实物模型问：
“what’sthis？
”
教授“milk”读音。
game：
品尝milk
玩法：
教师请幼儿上来品尝milk，然后说出品尝的东西的名称。
同时纠正幼儿的错误发音。
（2）game：
runandtouch
玩法：
教师手上分别拿cake、milk的图片，请两名幼儿上来比赛，教师说到哪个单词，幼儿就去拍哪张卡片，反应快且拍对的幼儿可以得到奖励。
幼儿园小班英语教案：
howoldareyou
活动准备;磁带、蛋糕活动过程：
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.c:
goodmorning,misszhu.t:
look.whatsthis?
c:
itsbanana.t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three.t:
ok.letssingasong.二、情景表演t:
todayismonkeysbirthda?
?
活动准备;磁带、蛋糕
活动过程：
一、幼问好。
t:
goodmorning.boysandgirls.
c:
goodmorning,misszhu.
t:
look.what’sthis?
c:
it’sbanana.
t:
yes,verygood.howmany?
c:
one,two,three?
?
.
t:
ok.let’ssingasong.
二、情景表演
t:
todayismonkey’sbirthday.
t:
howoldareyou?
m:
iamsix.
三、引导幼儿学习新内容
两个两个小朋友对话：
howoldareyou?
\iamsix.
四．结束
t:
todayismonkey’sbirthday.happybirthdaytoyou.
m:
thankyou.
t:
let’ssingasong.happybirthdaytoyou
幼儿园小班英语教案：
big….small…
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big.small.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶（猫,熊）各一对;大小玩具（汽车,皮球）;背景图一幅歌曲《ridinginmyca?
?
目的:
1.在知道用big,small表示物体大小的基础上,学说词组big?
.small?
.。
2.激发幼儿参与英语游戏活动的兴趣,并能大胆地开口说。
准备:
大小长毛绒玩具若干;大小圣诞树各一棵;大小玩具木偶（猫,熊）各一对;大小玩具（汽车,皮球）;背景图一幅
歌曲《ridinginmycar.》《morning.hi.bye.》
游戏《大圈和小圈》
4、歌曲《hayfamily.》
情景表演，感受并理解big?
.small?
.
t:
whoscoming?
cat:
hello!
t:
hello,cat.
cat:
imabigcat./imasmallcat.letsplaygames.
三、欣赏歌曲《bigbear,smallbear》
四、游戏《什么不见了》幼儿集体尝试讲出big?
.small?
.
五、游戏《指指说说》:
幼儿拿一大一小的玩具，尝试练习.
幼儿园小班英语教案：
goodmorning
一、活动内容：
字母y，短语goodnight二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮?
?
一、活动内容：
字母y，短语goodnight二、活动目标：
1、通过多种游戏形式学习字母y，知道y，y，拉链y；yforyellow,学习短语：
goodnight.复习goodmorning.
2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣。
三、活动准备：
字母y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：
1、问好：
（1）师生问好。
（2）引导幼儿向家长老师们问好。
2、热身：
handsup,handsdown.
3、正课：
（1）学习字母y：
让幼儿closeyoureyes,出示字母卡片y，说明y很象拉链，引出yy拉链y，并通过游戏修拉链训练幼儿的发音。
接着出示黄色饮料，说明y的好朋友是yellow,通过游戏变魔术训练yforyellow.
（2）学习短语goodnight。
a、手指游戏：
手指变魔术很累了，要睡觉了，跟它们说：
goodnight.天亮了，要起床了，说：
goodmorning.b、游戏：
小扇子转转转出示扇子，转到月亮说：
goodnight.转到太阳说：
goodmorning.说得好的给予粘粘纸奖励。
【篇三：
衣服周三教案】
教案火车
一、教学内容
二、教学目标
1.听觉目标：
幼儿在提示下完成词语单条件二选一的听指练习
2.言语目标：
幼儿能在教师的动作提示下表达词语
3.语言目标：
幼儿能完成老师提问“什么？
”学生回答“火车”
三、教学重点
1.听觉目标：
幼儿能在提示下完成单条件二选一的听指练习
2.言语目标：
幼儿可在教师的动作提示下表达词语
四、教学难点
1.言语目标：
幼儿可在教师的动作提示下表达短语
2.语言目标：
能完成教师提问“什么”，学生回答：
“火车”
五、教学材料
1.教学用具：
词卡、ppt、图片
六、教学过程
?
复习（10分钟）
1、师：
小手拿出来，拍拍手，坐坐好。
2、生：
拍拍手，坐坐好。
3、师：
好棒！
听一听，听到名字的小朋友说：
“/ai/”。
4、生：
/ai/
5、师：
小朋友们站起来，一起，做一做操，放松一下吧！
（做“聪明的一休”放
松操）
6、师：
小朋友们坐坐好，我们听一听。
（出示ppt）模仿汽车“滴滴滴”的声音。
7、师：
什么声音？
8、生：
汽车。
9、师：
汽车（出示图片，依次让小朋友说一说）
10、生：
汽车。
11、师：
（出示ppt）小小的火车，怎么说？
12、生：
汽车（小小的声音）。
13、师：
好棒！
那大大的怎么说？
14、生：
汽车！
（大大的声音）。
15、师：
那我们一起快快的说一说：
“汽车汽车汽车”。
16、生：
汽车，汽车，汽车。
?
新授（10分钟）
1、师：
我们再来走一走，看一看，咦，我们走到了哪里？
（出示ppt）铁轨上。
2、生：
铁轨上。
3、师：
我们来听一听，铁轨上有什么声音？
（模仿火车“呜呜呜”的声音）火车。
（出示ppt）
4、生：
火车。
5、师：
看看老师这里有什么？
（出示图片）火车。
6、生：
火车。
（依次请小朋友说飞机）
7、师：
我们看一看多多的火车。
（出示ppt）什么？
火车。
8、生：
火车。
9、师：
谁要来说一说？
10、生：
我要来。
11、师：
咦，我们看一看，小小的火车，怎么说？
（出示ppt）
12、生：
火车。
（声音小小的）
13、师：
大大的火车，怎么说？
14、
15、
16、
17、
18、
生：
火车。
（声音大大的）师：
那我们一起快快地说：
“火车火车火车。
”生：
火车火车火车。
师：
老师请小朋友来说一说，谁要来？
生：
我要来。
?
巩固（10分钟）
1.教师准备汽车和火车的图片，依次请幼儿来听一听，指一指，对词语进行强化。
（二选一的听指练习）
2.做一个开火车的游戏，开火车，呜呜呜。
3.师：
好的，又到了下课时间了，小朋友们拜拜！
4.生：
老师拜拜！
七、教学延伸
1.建议在语言活动中，复习巩固主题教学中涉及的词语。
2.建议在操作活动中，给汽车和火车涂颜色，加深幼儿对词语的理解。
3.建议在音乐活动中，玩一玩开火车，呜呜呜的游戏。
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