幼儿园英语教案衣服.docx
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幼儿园英语教案衣服
幼儿园英语教案衣服
【篇一：
clothesclass服装主题英语教学教案】
clothesdemoclass
words:
jeans\t-shirt\jacket\skirt
sentence:
whatareyouwearing?
iamwearinga...
warmup:
1.greeting:
first,askallkidsiftheyhaveownenglishnames.nameallthesekidsandgiveanamecardtoeachone.
“hello,everyone.welcometocolagoenglishinteractiveschool.today,iamyourteacher,....let’ssay:
”hello,...””
thentsayhellotoeachone.
2.bodyexercises:
letsstostandup,sitdown,turnaroundtomakesuretheygettheseinstructions.
3.rules:
rulenumber1:
notalking.ruleno.2speakloudly.ruleno.3iftsayswhowantstotry,youshouldsayletmetry.（forthispart,tcanguidethemtopracticeseveraltimes.）
4.warmupgame:
hitthemonster
presentation
showaplentyofhangerswithclothes,andteachthemtheseareclothes
thenlistentotheslide1
practice:
t-shirt（touchthelstwice）
showat-shirtandsayit
drawat-shirt
（iftheyareprimarystudent,thenteachtheletter”t”withbodyexercisesandwriting）
jeans（touchthelstwice）
j-j-jeans（phonic）
tprtheletterj,writejwithfingers
foldthejeans
jacket（touchthelstwice）
showajacket
phonics
reachthejacket
skirt（touchthelstwice）
phonics
wearaskirt
listeninggame:
hangtherightthingonthehanger
circlinggame
inthelisteninggamepart,guidesstospeakinsentence
speakinggame:
turnturnturn
product:
trytosaywhatareyouwearingtoday
【篇二：
大班英语教案】
第一篇：
快乐英语动动动快乐英语动动动getonthebus!
getoffthebus!
eatyourcake!
drinkyourjuice!
能听指令做出动作geton\offthebus!
eatyourcake!
drinkyourcake。
能指出juice和cake。
体验英语活动的快乐。
画有cake和juice的卡片、闪卡、榔头，磁带。
一、greeting.hello,lili!
二、warmup（暖身活动）teacher:
standup.let?
tsingasong.sitdown.
三、newcontent.
1、教师先以图片教小朋友bus。
2、getonthebus!
getoffthebus!
tpr互动hittinggame请幼儿做敲击游戏。
3、学习cakejuice
4、老师以动作显示饥饿，引出词组eatyourcake。
待蛋糕吃完，老师突然做嗌住状，引出词组drinkyourjuice，并和小朋友互动。
tpr互动bombgame
5、let’splayagame
a.gueingcard
b.wolf游戏
6、歌曲歌谣。
复习所有学过的歌曲歌谣
四、结束say”byebye.”
第二篇：
breadsausagemilkcoffee
breadsausagemilkcoffee
teachingaims:
1newword:
breadsausagemilkcoffee
2revision:
littlecar,milk
3whatdayitoday?
howareyou?
howoldareyou?
teachingsaid:
pictureagereordermusicteachingte:
te
1:
greetings
t:
verybody,standup!
s:
standup!
standup!
istandup!
t:
goodmorningboyandgirl!
s:
goodmorningamy!
t:
sitdownplease!
s:
sitdown!
sitdown!
isitdown!
t2:
warmup
t:
whatdayistoday?
s:
todayismonday.
t:
howareyou?
s:
fine,thankyouandyou?
t:
i?
mfinetoo!
andhowoldareyou?
s:
i’mfive\six.（每个问提都分别叫幼儿回答或齐答）
ste4learewwords
t:
i?
mveryhungry.doyouhaveanythinggivemetoeat?
s:
no!
o!
o!
t:
rellay?
what’that?
（旁边有一个小袋子装了些东西，突然发现，叫一名幼儿拿来看看，里面是否有吃的）
t：
haa!
what’this?
wecallitbread.
s:
bread!
t:
good!
（带读，也可叫幼儿起来自己读，每个单词读5遍以上，而且要使幼儿都会认读。
然后把图片贴在黑板上，这样一一引出其它3个新的单词：
milkcoffeesausage.最后一起复习）ste5playgame预备的一张画贴在黑板上，一个叫borbor的人推着早餐车，让小朋友们帮忙，但是要知道它们的英语怎样说才可以卖完，一个人大喊：
“bread,bread,whowanttobuyaread?
it’verydelicious!
”随后全班的幼儿一起问：
“bread,bread,在哪里？
”然后又叫一名幼儿上来找出所要买的英语卡片大声的说：
“bread,bread,在这里！
”以同样的方式来卖出其它的早餐，再给予奖励。
ste6singasong–teddybear.orbor为里感谢大家放的。
ste7it?
timetosaygoodbye.
第三篇：
大班英语教学what’sthis?
名称：
what’sthis?
要求：
1、能听懂句型“what’sthis?
”,会用“it’sa?
?
”句型回答问题。
2、复习单词：
monky、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词：
sheep、lion
准备：
录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
过程：
一、pleasestandup.trunback.let?
ssay“goodmorning,teacher.”there?
remanyteachersathere,we?
rehayandgay.now.let’ssingasong《hello,goodmorning》.turnback.sitdownplease.
二、
t:
todayisthursday.what?
stheweatherliketoday?
c:
it?
sfine.
t:
on,it?
fine.let?
sgotothezoo,ok?
c:
ok!
t:
let?
sridinginmycar.areyouready?
三、出示背景图：
1、oh,howbeautifulitis?
look,what?
sthis?
—it’sapanda.（集体—个2人）yes,it?
sapanda.what?
sthis?
—it’sam;#111nkey.（集体—个3人）
2、now,listen.t:
“汪汪汪”，who’sthis?
—it’sadog.（集）（出示卡片）—oh,it?
sadog.t:
“喵喵喵”，who’sthis?
—it’sacat.（集—第一、二组2人）
3、look,what’sthis?
—it’saelephant.（集—男2、女1人）方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、who’scoming?
look,what’sthis?
（老师做兔跳）—it’sarait.（4人）
5、新授①出示“羊”的卡片。
t:
what?
sthis?
now,let?
sreadittogether.pleasereadafterme,“sheep”.幼儿开火车练习，纠正错误读音。
what?
sthis?
pleasegoon.—it?
sasheep.②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
what?
sthis?
—it’salion.（8、9人）
四、now,listenandact.1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。
2.lookandsay.（按顺序读一遍）
五、we’llplayagame:
《thewolfiscoming》.（老师：
“thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉）
t:
dog!
c:
（学狗叫，四散跑）
t:
thewolfiscoming.
c:
（停止发出声音，蹲下）……………………（还可以让幼儿轮流上来做）whowantstotry?
六、now,it’stoolate.let’sgohome.boysandgirls,let’ssingasong《goodbye》.
结束。
第四篇：
drawaline
活动名称：
drawaline
教学目标：
1、复习以前的内容
2、学新词新句
3、利用drawa?
?
造句子
教学准备：
线，三角形、圆形、心形的卡片，黑板，图片
教学过程：
1、用英语日常用语进行对话——goodmorning,howareyou?
whatyourname?
howoldareyou?
2、出示所学过的三角形、圆形、心形，花，苹果?
?
进行复习
3、出示短线（从一个口袋里慢慢拉出一条短线）教幼儿line，让幼儿跟读line,提问whereistheline?
?
?
where？
（让幼儿指出哪里有line）寻找
4、再从另一个口袋里慢慢拉出一条长线，告诉幼儿long,longline,longline,让幼儿跟读，再出示前面的短线，教short,shortline,shortline,边教边用手比画。
5、出示黑板（简略说明黑板的英语名称），在黑板上画条线，边画边说drawdrawdrawaline,draw,（做动作，让幼儿记下此单词）followme,draw，drawaline,look,what’stheshape?
（出示圆形的图片）circle,oh,drawacircle,drawacircle,——draw,drew,drawaheart,drawaflower,ok,whocantry?
（老师请一位小朋友上台玩游戏，被请上的幼儿背对着下面的小朋友，老师出示图片，下面的小朋友便读出，例下面的小朋友看到circle时便说drawacircle,讲台上的幼儿听到指令后便在黑板上画上circle）
6、再复习一遍，老师在上面画，幼儿在下面说，老师不出声。
7、让幼儿standup,listentothedvd听音乐，边学做律动边慢慢地gopeepee。
8、classisover.第五篇：
whatsthis?
名称：
whatsthis?
要求：
1、能听懂句型“what’sthis?
”,会用“it’sa?
?
”句型回答问题。
2、复习单词：
monky、rait、cat、dog、panda、elephant、tiger、wolf、bird、fish
3、学习新词：
sheep、lion准备：
录音机、磁带、背景图、图片、人手一份动物卡片。
过程：
一、pleasestandup.trunback.let?
ssay“goodmorning,teacher.”there?
remanyteachersathere,we?
rehayandgay.now.let’ssingasong《hello,goodmorning》.turnback.sitdownplease.二、t:
todayisthursday.what?
stheweatherliketoday?
c:
it?
sfine.t:
on,it?
fine.let?
sgotothezoo,ok?
c:
ok!
t:
let?
sridinginmycar.areyouready?
三、出示背景图：
1、oh,howbeautifulitis?
look,what?
sthis?
—it’sapanda.（集体—个2人）yes,it?
sapanda.what?
sthis?
—it’sam;#111nkey.（集体—个3人）2、now,listen.t:
“汪汪汪”，who’sthis?
—it’sadog.（集）（出示卡片）—oh,it?
sadog.t:
“喵喵喵”，who’sthis?
—it’sacat.（集—第
一、二组2人）3、look,what’sthis?
—it’saelephant.（集—男2、女1人）方法同上复习fish、bird、wolf、tiger。
4、who’scoming?
look,what’sthis?
（老师做兔跳）—it’sarait.（4人）5、新授①出示“羊”的卡片。
t:
what?
sthis?
now,let?
sreadittogether.pleasereadafterme,“sheep”.幼儿开火车练习，纠正错误读音。
what?
sthis?
pleasegoon.—it?
sasheep.②出示“狮子”的卡片。
学习“lion”,方法同上。
what?
sthis?
—it’salion.（8、9人）四、now,
listenandact.1.老师说英文单词。
幼儿找相应卡片。
排对看谁又快又对。
monky、dog、rait、bird、tiger、wolf、elephant、fox、lion。
2.lookandsay.（按顺序读一遍）五、we’llplayagame:
《thewolfiscoming》.（老师：
“thewolfiscoming”幼儿要立即停止发出声音，并蹲下，否则被狼吃掉）t:
dog!
c:
（学狗叫，四散跑）t:
thewolfiscoming.c:
（停止发出声音，蹲下）……………………（还可以让幼儿轮流上来做）whowantstotry?
六、now,it’stoolate.let’sgohome.boysandgirls,let’ssingasong《goodbye》.结束。
第六篇：
大班英语：
redyellowblueandgreen活动目标：
1、在复习颜色red、yellow、blue和green，的基础上，让幼儿学会听懂问句“whatcolor?
”并能用“red、yellow、blue?
?
”来回答。
2、能将所学四种颜色的英语名称：
red（红）、yellow（黄）、blue（蓝）、green（绿）用于学过的单词前或一句话中。
如itisaredbird．3、通过多种游戏后活动激发幼儿学习英语的兴趣.活动准备1、四色气球各一个，红绿灯，圆形颜色大转盘。
活动过程：
一、导入，复习四种颜色。
游戏：
以小组的形式开展比赛，小组叫红队，蓝队，黄队和绿队。
（孩子们，欢迎你们来到幸运35的现场，我是主持人mizhong，我将和你们一起度过一个愉快的35分钟，你们准备好了吗？
）（每个幼儿手臂上系上一根有四中颜色的带子，分别以它们的颜色命名。
）比赛
一出示颜色大转盘，上面有各种颜色，老师捐到什么颜色，请小朋友用英语说出来，速度由慢到快。
比赛二老师：
“boysandgirls．let’splayagame!
whatsmiing?
”（现在我们来玩个游戏，什么花不见了?
）pleasecloseyoureyes．（教师任意取走一种颜色，然后请幼儿）pleaseopenyoureyes，请幼儿观看后说出red（yellow、green、blue）flower不见了。
二、学习听问句1、老师“我们知道了四种颜色的英语名称，那如果我们问一种东西是什么颜色，应该怎样说呢?
”应该这样问：
whatcolorisit?
（它是什么颜色的?
）回答是：
itsred（是红色的）itsyellow（是黄色的）itsblue（是蓝色的）itsgreen（是绿色的）2、老师分别指着花和颜色转盘上的颜色，提问：
whatcolorisit?
幼儿用its?
?
回答。
寻找书上的红黄蓝绿。
（比赛）colourgame:
colourthecard.t:
thisisapicture,whoisshe?
c:
sheismermaid.t:
pleasecolourthehairyellow.colourthehandpink……t:
pleaseputyourpictureinthebasket.3、游戏：
《搭汽车》教师出示一个红色的圈“it’saring．whatcolorisit?
”幼儿回答：
教师手持红色圈作开车状“iamadriver．”（我是一名司机，现在我的汽车开到谁的面前，回答对了我的问题，就请上车）教师随《小司机》音乐手持方向盘开车，绕场一周，停到任意一个幼儿面前，指着其衣服颜色提问：
“whatcolorisit?
”幼儿回答：
its?
?
回答正确。
教师作请上车手势，幼儿跟在老师身后开汽车，游戏反复进行。
4、游戏《红绿灯》①教师“刚才老师扮演了司机，你们也来当一回小司机好吗?
请小司机们每人拿一个塑料圈当作方向盘，小司机们先想想，在十字路口看见红绿灯应该怎样做。
”②幼儿手握圆圈随《小司机》音乐开汽车，音乐停。
红灯亮：
教师提问：
littledrivers，look!
whatcolorisit?
itsred．redlightstop．（红灯停）黄灯亮：
教师whatcolorisit?
itsyellow．yellowlightwait．（黄灯等）绿灯亮：
教师whatcolorisit?
it’sgreen．greenlightgo．（绿灯行）游戏可反复一次游戏：
我说你做，给每个幼儿一张纸，在纸上给邮局，消防车，大海，圣诞树上涂上颜色。
结束：
出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。
that’sallfortoday．claisover.bye―bye．boysandgirls．第七篇：
大班英语教案theseare教学名称：
英语教学内容：
theseare教学目标：
1、复习its句型2、学习theseare句型教学准备：
图片若干，实物若干教学过程：
1、saygoodmorning2、t：
whatdayistoday？
3、what’stheweatherliketoday？
4、let’sdoawormup，ok？
youhaveone，ihaveonetwolittlechildrenseeabigmanyouhavetwo，ihavetwofourlittlechildrengotoschoolyouhavethree，ihavethreesixlittlechildrenplantmanytreesyouhavefour，ihavefoureightlittlechildrenstandatthedooryouhavefive，ihavefivetenlittlechildrenstandinaline5、t：
ok，verygood，givemefiveyeah！
6、出示第一张白色兔子图片t：
whatsthis?
yes,itsarait.nowreadafterme:
itsaraitwhatcolorisit?
yes,itswhite7、
出示第二张蓝色兔子图片方法同上8、出示第三张绿色兔子图片方法同上9、引出句型theseare10、教念句型，并纠正不正确发音11、t:
nowletshavearest,ok?
12、教师走到黑板后将画有各种图案的图片扔出来，等幼儿帮忙拾起后，逐
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