健康培训感想感悟.doc

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健康教育培训感悟

桃苑学校有幸参与了乐童计划班主任健康教育培训，获益匪浅。

培训中，我看到了各位上课老师充分利用了头脑风暴、小组讨论、角色扮演、案例分析、团辅游戏等教学方法，采用了风趣而又朴实的语言及不同的游戏活动，让我们明白了合作的重要性，能设身处地的为他人着想，帮助需要帮助的人，解决了需要解决的问题，是青春教育者最大的幸福。

我们在座的学员心都跟着老师的步伐而走，在游戏过程中，加强信息交流与反馈，既有序又开心，也拉近了师生间的距离；不仅放松了自己，也学到了如何处理问题等等……

通过此次培训，使我对健康教育有了新的看法，对这门课的教学方法与手段有了进一步的了解。

有机会我还想参加类似的培训会，不断提升自己的专业教学能力，使自己成为一名优秀班主任，对学生开展健康教育。

小学生是跨世纪的一代，他们正处在身心发展的重要时期。

做为一名教育工作者，每次看到一些有关学生因品行障碍或人格障碍做出违法事情的时候，我的心情便很沉重。

下面我来谈谈开展适合中小学生身心特点的健康教育工作的一点体会。

（一）小学生健康教育关键是教师

开展健康教育，不只是一两位专业教师的事，它还需要全体教师的重视和参与。

教师不仅是学生知识的传授者，更是学生学习的楷模，他们的一言一行对学生都有较大影响。

我认为为了学生的健康，教师还要做到以下几方面：

1、教师要尊重学生。

“该生是否尊重师长”是班主任评定一个学生品行的首要条件，而作为班主任是否问过自己“我尊重学生了吗？

”尊重学生包括尊重学生的人格，尊重学生的劳动，尊重学生的成绩，尊重学生的隐私……

2、教师不可有私心。

这“私心”指的是班主任对待学生要公平、公正，不能感情用事。

成绩好的学生都受老师的青睐，但是我们教师不能因为某某学生成绩好而偏心偏爱他，甚至做出不公平的决定。

3、教师要讲诚信。

“诚信”这词不只是适用于商品社会，也是教师要做到的。

有些教师在向家长汇报学生情况时，会无意地把情况夸大或缩小；应承了学生某些事情，过后又不认帐；有时在学生面前和同事无所顾忌地乱扯……这些微小的事儿都会让学生觉得，教师都可撒谎，我们怎么不可以呢？

（二）学校内部心理环境建设是实施小学心理健康教育的基础

1、校园主环境建设。

一流教育要有一流主环境建设，主环境建设是学校心理建设的首要任务。

学校主环境，应以崭新面貌出现，尽可能地体现“新颖、整洁、明亮、美丽”的风貌。

要把各种建筑物构建在绿化环境中，使学校成为花园式的大教室，让池塘、名花异草、茂林修竹、绿色草坪也成为学生修身养性的环境。

2、校园文化建设。

学校要通过开展各种艺术、文化、体育、科技和学习名人等活动，提高学生兴趣，活跃学生身心，达到陶冶情操、美化生活、融洽师生关系的目的，改善学生心理环境。

3、学校校风、班风、教风、学风“四风”建设。

学生的生理、心理、智力、能力等综合素质，在良好的校风校貌这个心理环境中能得到良好的发展。

良好的校风校貌也能为学校综合性心理健康教育创造良好的心理环境。

4、学校还应努力创设良好的家庭心理环境。

学校可以联合居委会等社区基层组织，定期对家长进行心理健康知识培训，向家长传授孩子身心发展的常识。

让家长们认识到：

培养学生良好心理素质离不开和睦、文明、明朗、愉快的家庭环境。

学生从小能生活在温暖、愉快的家庭中，

得到父母、长辈的正确的爱，必然会感受到家庭的温暖、安全、愉快，充满欢乐和信心，良好的情绪从小就占据心理状态的主要地位，从而保证每一个学生身心健康地发展。

（三）寓健康教育于各学科教学中，是开展小学健康教育的根本。

1、每一位教师在上课时都应该时刻记得帮助学生保持良好的情绪。

对学生要和蔼可亲，以诱发其良好情绪；善于观察学生情绪变化，及时排除不良情绪的干扰；减轻学生过重的课业负担，创造生动活泼的教育教学情境，使学生乐于学习；发现并表扬学生的优点，尤其是弱视群体，更应及时发现他们的闪光点，抓住教育契机给予不同方式的赞许，鼓励他们进取。

2、利用学科知识加强情感教育，培养健康情绪，使学生有良好的情感生活。

（四）建立师生之间，生生之间良好的人际关系，是开展小学心理健康教育的重要保证。

教师应该引导学生建立良好的人际关系，保持心理相容。

一个学生能与周围人保持一种融洽，正常的交往，才能在心理上产生安全感，归属感和自信心。

目前学校教育已慢慢成为学生健康教育的主战场。

这不仅仅需要专业的心理辅导员上好健康教育课，更需要其他各科老师结合本学科特点，把心理健康教育的原则，方法充分运用到教学中，两者有机结合，确保青少年的健康成长，使学生的人格得到和谐发展，为适应未来的社会需要在能力上和心理上作好准备。

使他们真正成为有理想，有道德，有文化，有纪律的一代新人。

篇二：

心理健康培训感想

心理健康辅导员资格认证与实操案例离线作业

姓名：

_____曹红霞______

身份证号：

_61033019690504002x_

学号：

_______201306628323

培训中心：

_陕西宝鸡电大奥鹏学习中心

完成时间：

______2013年10月_

要求：

请就学习之后的感悟、收获与成长撰写两篇离线作业。

每篇字数800字以上，不得抄袭。

中小学心理健康辅导员培训感想

今年7月至10月，参加了陕西宝鸡电大奥鹏学习中心组织的中小学生心理健康辅导员培训，通过整整三个月的网络培训，我的收获很大。

一、通过学习使我认识到了心理健康教育的重要意义。

当前，我国青少年的问题往往出现在心理健康和社会健康上。

据了解，据不完全统计，目前全国有3000万心理有问题的青少年，其中中小学生心理障碍患病率为21.6%至32%；大学生有心理障碍者占16%至25.4%。

而且，近几年又有上升的趋势。

由于社会健康问题最终都要以心理健康问题的形式表现出来。

有专家分析，目前青少年心理问题归纳起来，主要表现在以下方面：

心理承受能力差，面对挫折和失败束手无策，

被学校老师和家长批评后，离家出走的现象时有发生；自我适应能力较差，青少年往往具有强烈的依赖性和孤僻感，以及过分理想化产生的失落感；自我调节能力较差，普遍存在焦虑、抑郁、愤怒、退缩、偏差等行为。

而学校是青少年的主要学习活动阵地，加强青少年的心理健康教育，预防心理疾病，已成为迫切需要解决的问题。

因此，我必须成为一名合格的心理健康辅导员，运用心理健康辅导理论，来解决学生存在的各种心理健康问题，从而使他们快乐健康的学习与成长。

二、在具体的心理健康辅导方面，我要做到以下几点：

首先自己要有一个健康的身体素质，共要有一个宽大的胸怀，让学生感到教育是很人性化的，给学生创造一个健康的心理环境。

第二，我要多学一些心理学知识，了解辅导对象的心理特点，对每一个辅导对象的品德、学习、生活、行为习惯、性格、兴趣爱好、家庭情况等方面了如指掌，以便找到辅导对象产生问题的根源，为具体辅导打下基础。

第三，了解青少年的一般心理问题，常见的心理障碍以及常见的心理危机，以便对辅导对象的相关心理障碍进行敏锐的判断，及时发现问题并及时干预。

来维护、形成、促进个体或团体的心理健康，从而提高他们的整体心理健康水平，为学生的全面发展提供良好的基础。

第四，掌握一定的心理辅导的方法、原则、技巧，在辅导的过程中注意采取适当的工作方法，以取得事半功倍的效果。

在今后的工作中，我将更加努力，并不断思考、不断总结、不断创新，以求实现工作上的与时俱进。

为我们和谐校园、和谐社会的创建奉献自己的绵薄之力。

篇三：

大学生健康教育感想

大学生健康教育感想

在这一学期里，我们学习了健康教育这门课程。

通过一段时间的学习，我受益匪浅，了解了很多关于健康的知识。

也意识到日常生活中在自身健康方面存在着许多的问题。

首先，这门课程让我对生命有了更为深刻的认识，让我更加懂得珍爱自己的生命。

身体是革命的本钱，身心的健康是必不可少的要素之一。

而生命的长短除了遗传因素之外，后天的饮食、作息等生活习惯也起了至关重要的作用。

膳食的平衡，各种人体所需营养素的摄取，适度的体育锻炼，这些都是我们保持自身健康不可忽视的。

其次，在这门课上学习了一些非常实用的基本急救知识和急救方法，这使我在今后面对突发情况的时候不至于手足无措，能够更加从容的面对并进行自救或救助他人。

天有不测风云，有很多事是我们不可预知的，因而学会基本急救方法是非常重要的。

课堂上老师详细讲解了进行急救的步骤、生命体征的判断方法、各种注意事项、心肺复苏术的具体操作方法等。

通过一系列系统的学习，当遇到他人需要急救的时候，能够操作得当，赢得宝贵的救援时间，挽救生命，是非常有意义的事。

第三，对艾滋病、几种常见传染病有了更全面的认识。

详细了解了艾滋病有哪些主要传播途径，哪些日常接触是没有感染艾滋病风险的，艾滋病的窗口期、潜伏期、发病期等。

艾滋病目前无法治愈，虽可怕，但我们不能因此而孤立、远离艾滋病人，应消除对艾滋病人、艾滋病毒携带者的偏见，以正常眼光关心他们，而不是歧视与漠然。

对几种常见传染病的致病机理，传播、预防途径等也有了更为详尽的认识。

通过学习，面对疾病，我不再是一味盲目地惧怕，而是能够在根源上减少感染的可能性，能够理智地对待。

第四，通过这门课程的学习，我不仅在身体健康方面收获了许多，在心理健康方面也收益颇深。

对刚踏入大学的我们来说，在许多方面会不适应，会产生许多如焦虑、抑郁、自卑，愤怒，嫉妒、冷漠的不良情绪，在面对这些不良情绪的时候，自我心理的调节显得格外重要。

通过学习，我能够进行简单的自我调节，能正确应对生活、学习中面临的挫折及其他负面情绪，并能讲负能量转化为正面能量，用更为积极、乐观的态度面对未来的生活。

健康是美丽的。

健康好似一抹阳光，它能驱逐“寒冷”，温暖心扉；健康是一剂良药，它能消除“痛苦”，感受快乐；健康是一种态度，它能催人奋进，使人快意。

健康是“心力”与“体力”的完美结合。

感悟健康，即是感悟生命的美丽和快乐的生活。

健康是平和的心态。

是下班后面对一杯热茶的恬淡；是洞明世事、人情练达的娴熟；是面对浮躁的沉思；是刀光剑影后的沉寂；是手捧书卷与大师的对话。

健康是可以修炼的。

健康是对自我的悦纳。

面对浮躁的世态内心不能平静，一时失意就捶胸顿足，犯了错误就懊恼不已，别人发财自己急红了眼，他人取得成就自己心生嫉恨，等等，都不是健康的表现。

要看到我是独特的，我所拥有的一切，成就与失误，优点与不足，都无须回避与掩饰。

尊重自己，爱自己，是生存的前提。

健康是对自己充分地肯定与认可。

健康是对他人的尊重与友好相处。

离开了社会，很难想象人会怎样活着。

不与他人交往的人，或者难以与人交往的人，生活将会失去很多，也将失色很多。

尊重他人，与他人友好相处是礼貌的需要，也是人的一种能力，更是健康的具体内容。

健康是对已经过去的事情的

良好回味、是对未来的蓝图的美好憧憬。

健康是应当是生命的最佳状态，是人的一种非常有意义的活法.。

健康是每个人都想得到的宝贝。

可是呢，健康说轻松就轻松，说困难就困难。

健康每天都悄悄的从我们的手指中见溜走了。

例如每天吃饭前不洗手。

当时说是没事，可是呢日后呢，每个人都会后悔的。

每每后悔的时候，健康已经都离你而去了。

健康像一滴水，一滴放在肥皂上的水。

少不住意就会滑向那一望无忌的深渊。

健康，怎么样才能保护得住呢。

你们一定都知道，勤洗手不喝酒，少吃肉，多吃绿色食品……你们可能会觉得我絮叨。

但是呢，你们有几人能做到呢，又有几人能坚持的住呢？

在这我大胆的评论一下，为什么中国人的人均寿命比国外的人均寿命要低呢？

因为中国人比较爱吃野味，野味里有许多毒素，人吃了后会有病菌留在人体，所以对人体有害。

还有中国人自己骗自己，往食品里放一些对人体有害的东西。

吃了后会让人上瘾，还有一种，让食品变的更加新鲜，外观会让人看上去觉的这食品十分新鲜。

我敢打保票，在这样下去，中国人会慢慢的失去健康。

我们一定要保持健康，健康成长。

长大后为国家的栋梁之才。