蕉城区第十一中学教师招聘考试和解析(备考必测).docx

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蕉城区第十一中学教师招聘考试和解析(备考必测)

  注意事项

  1、请用钢笔、圆珠笔或签字在答题卡相应位置填写姓名、准考证号,并用2B铅笔在答题卡指定位置填涂准考证号。

  2、本试卷均为选择题,请用2B铅笔在答题卡上作答,在题本上作答一律无效。

  一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是最符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。

错选、多选或未选均不得分。

  1、最早从理论上对班级授课制加以论证的是()。

  A、卢梭

  B、洛克

  C、夸美纽斯

  D、赫尔巴特

  【答案】C

  2、不属于幼儿高级情感发展的是()。

  A、责任感

  B、道德感

  C、理智感

  D、美感

  【答案】A

  3、“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出的()。

  A、阶段性

  B、不平衡性

  C、个别差异

  D、分化与互补的协调性

  【答案】C

  4、第一次提出学前社会教育主张的是()。

  A、福禄倍尔

  B、柏拉图

  C、亚里斯多德

  D、皮亚杰

  【答案】B

  5、角色游戏属于()。

  A、有规则游戏

  B、创造性游戏

  C、体育游戏

  D、结构游戏

  【答案】A

  6、我国心理学家()提出了新生婴儿具有两种可以分辨的情绪反应。

  A、林传鼎

  B、朱智贤

  C、皮连生

  D、孟昭兰

  【答案】A

  7、德国教育家赫尔巴特提出过的著名德育原则是()。

  A、社会化活动原则

  【答案】B

  8、认为我国现代教育的目的是“做人,做中国人,做现代中国人”的教育学家是()。

  A、陈鹤琴

  B、梁启超

  C、蔡元培

  D、陶行知

  【答案】A

  9、托马斯•切斯将儿童的气质分为三种,即容易抚育型、困难抚育型和()。

  A、情绪不稳定型

  B、多愁善感型

  C、掩蔽现象型

  D、起动迟缓型

  【答案】D

  10、()是评价教学结果的最客观和可靠的标准,教学结果的测量必须针对于此。

  A、教学目标

  B、教学目的

  11、行为主义学习理论的主要代表人物是()。

  A、弗洛伊德

  B、班杜拉

  C、马斯洛

  D、法拉力

  【答案】B

  12、取得教学成功的内因是()。

  A、教师的主导作用

  B、学校的管理作用

  C、教材的媒体作用

  D、学生的主体作用

  【答案】D

  13、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。

  A、80%

  B、100%

  C、120%

  D、150%

  【答案】D

  14、3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。

  A、整体性的形成

  B、独特性的发展

  C、稳定性的增长

  D、积极能动性的发展

  【答案】C

  15、在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。

  A、个别教学

  B、班级授课

  C、分组教学

  D、道尔顿制

  【答案】B

  16、中国古代“外铄论”的代表人物是()。

  A、孔子

  B、荀子

  C、孟子

  D、老子

  【答案】B

  17、个体社会化反映了()。

  A、个体与学校的关系

  B、个体与家庭的关系

  C、个体与社会的关系

  D、个体与教育的关系

  【答案】C

  18、遗传因素和先天因素的关系是()。

  A、一个概念的不同称谓

  B、遗传因素包含了先天因素

  C、先天因素包含了遗传因素

  D、两者无关

  【答案】C

  19、遗传因素和先天因素的关系是()。

  A、一个概念的不同称谓

  B、遗传因素包含了先天因素

  C、先天因素包含了遗传因素

  D、两者无关

  【答案】C

  20、在班级环境建设中教师要做到布置好教室、办好板报和()。

  A、准备体育器材

  B、建好图书角

  C、选好窗帘

  D、修饰好的墙面

  21、普通中小学教育的性质是()。

  A、做人教育

  B、职业教育

  C、基础教育

  D、专业教育

  【答案】C

  22、关于幼儿言语的发展,正确的表述是()。

  A、理解语言发生发展在先,语言表达发生发展在后

  B、理解语言和语言表达同时同步产生

  C、语言表达发生发展在先,理解语言发生发展在后

  D、理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的

  【答案】A23、教育史上,课程类型的两大主要对立流派是()。

  A、学科中心课程与活动中心课程

  B、必修课程和选修课程

  C、核心课程和广域课程

  D、接受课程和发现课程

  【答案】A

  24、根据课程任务分类,课程可以分为()。

  A、国家课程、地方课程、学校课程

  B、必修课程、选修课程、活动课程

  C、相关课程、广域课程、核心课程

  D、基础课程、拓展课程、研究课程

  【答案】D

  25、对于使用问卷法的好处,下面哪些表述是不正确的。

  ()

  A、样本大,效度增加

  B、不受访员的影响,又可以避免找不到人

  C、不会受其它因素的影响

  D、问卷回收率最高

  【答案】D

  26、以他人的高尚思想、优良品质、模范行为去影响学生思想品德的方法,称之为()。

  A、榜样示范法

  B、情感陶冶法

  C、说服教育法

  D、人格感化法

  【答案】A

  27、德育应坚持正面引导与纪律约束相结合,所以()。

  A、只用说服法就可以了

  B、适当体罚也可以

  C、要以说服教育为主,辅以纪律约束

  D、要以纪律为主,说服为辅

  【答案】C

  28、教师在学生心目中具有天然的()。

  A、可爱性

  B、可敬性

  C、权威性

  D、厌恶性

  【答案】C

  29、()提出著名的“白板说”,认为人的一切观念都来自后天的经验,而不存在什么天赋。

  A、夸美纽斯

  B、卢梭

  C、洛克

  D、福禄贝尔

  【答案】C

  30、奠定班级组织的理论基础的著作是()。

  A、《普通教育学》

  B、《给教师的建议》

  C、《大教学论》

  D、《爱弥儿》

  【答案】C

  31、麦克米伦姐妹最早于1911年在()建立了第一个托儿所。

  A、美国

  B、英国

  C、法国

  D、德国

  【答案】B

  32、有研究表明,学习熟练程度达到()左右时,记忆效果最好。

  A、80%

  B、100%

  C、120%

  D、150%

  【答案】D

  33、双生子爬楼梯实验说明儿童心理发展过程中()的作用。

  A、遗传素质

  B、家庭教育

  C、文化环境

  D、生理成熟

  【答案】D34、儿童活动室的墙面如果是供幼儿操作的,适宜的高度是()。

  A、1米以下

  B、1米和1米30厘米之间

  C、1米50厘米以上

  D、2米以下

  【答案】B

  35、在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了()。

  A、发现学习教学法

  B、探究-研讨法

  C、纲要信号图教学法

  D、暗示教学法

  【答案】A

  36、根据经典条件反射作用理论,食物可以诱发狗的唾液分泌反应,则分泌唾液是()。

  A、中性刺激

  B、无条件刺激

  C、条件反应

  D、无条件反应

  【答案】B

  37、班主任工作的中心环节是()。

  A、了解和研究学生

  B、教育个别学生

  C、组织和培养班集体

  D、搞好班级教育工作

  【答案】C

  38、3岁看大,7岁看老”这句俗话反映了幼儿心理活动()。

  A、整体性的形成

  B、独特性的发展

  C、稳定性的增长

  D、积极能动性的发展

  【答案】C

  39、于20世纪60年代初创立了“发生认识论”的瑞士著名心理学家和哲学家是()。

  A、皮亚杰

  B、维果斯基

  C、埃里克森

  D、斯滕伯格

  【答案】A

  40、“升舍”制度是哪个朝代创立的?

()

  A、元代

  B、宋代

  C、唐代

  D、明代

  【答案】B

  41、就动作技能的学习而言,“见者易,学者难”这句话强调的是()对动作技能学习的重要性。

  A、言语指导

  B、示范

  C、练习

  D、反馈

  【答案】C

  42、写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是()。

  A、操作技能

  B、动作技能

  C、运动技能

  D、智力技能

  【答案】D

  43、循序渐进原则要求教师在教学过程中贯彻这一原则时,要()。

  A、教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁

  B、在理解的基础上巩固

  C、建立民主平等的师生关系

  D、了解学生发展的具体特点

  【答案】A

  44、社会自我基本成熟的时期在()。

  A、婴儿期

  B、幼儿期

  C、童年期

  D、少年期

  【答案】D45、在我国目前家庭结构状况来看()。

  A、联合家庭和扩大家庭逐渐增多

  B、不完整家庭有减少的趋势

  C、家庭规模逐渐趋于小型化

  D、核心家庭减少

  【答案】C

  46、()认为“一个人的智力和他的抽象思维能力成正比”。

  A、比纳

  B、斯滕伯格

  C、皮亚杰

  D、推孟

  【答案】D

  47、()是对头脑中已有的形象进行加工,重新组合成为新形象的过程。

  A、想象

  B、表象

  C、梦想

  D、创造性

  【答案】A

  48、“一目十行”、“眼观六路,耳听八方”指的是注意的()。

  A、广度

  B、稳定性

  C、选择

  D、集中

  【答案】A

  49、使用危险教育设施造成人员伤亡或重大财产损失的法律责任()。

  A、对直接责任人处无期徒刑

  B、对直接责任人,处一年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处一年以上、三年以下有期徒刑

  C、对直接责任人,处三年以下有期徒刑或者拘役;后果特别严重的,处三年以上、七年以下有期徒刑

  D、对直接责任人处三年以上、七年以下有期徒刑

  【答案】C

  50、教师的地位一般是指教师的()。

  A、社会地位

  B、经济地位

  C、文化地位

  D、政治地位

  【答案】A

  51、下列哪种说法是不正确的()。

  A、学生享有一般公民的绝大多数权利,并受法律保护

  B、努力学习、完成学习任务是学生的一项义务

  C、学生的家境贫寒,家长可允许学生辍学,这并不违法

  D、偷看学生的私人日记,是侵犯了学生的隐私权

  【答案】C

  52、当教室中一片喧哗声时,教师突然放低声音或停止说话,会引起幼儿的注意,这是()。

  A、刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

  B、与幼儿的需要关系密切的刺激物,引起幼儿的无意注意

  C、在成人的组织和引导下,引起幼儿的有意注意

  D、利用活动引起幼儿的有意注意

  【答案】C

  53、对正常发育的学生来说,遗传素质对他的身心发展()。

  A、不起决定作用

  B、起导向作用

  C、起决定作用

  D、起一般作用

  【答案】A

  54、()是发展性教师评价制度的基础。

  A、建立促进学生不断发展的评价体系

  B、建立促进教师不断提高的评价指标体系

  C、建立促进课程不断发展的评价体系

  D、建立不断发展的评价体系

  【答案】B

  55、下列哪一种做法不利于教育发挥促进儿童发展的主导作用?

()。

  A、教育在成熟的基础上引导发展

  B、教育始终在整体发展的基础上促进个性发展

  C、教育始终要顺应儿童的成熟,反映儿童已有的发展

  D、教育过程中始终要尊重和发挥儿童的主体性

  【答案】C56、注意是感知觉的()。

  A、开端

  B、条件

  C、发展

  D、目的

  【答案】B

  57、角色游戏、表演游戏和结构游戏是()。

  A、创造性游戏

  B、有规则游戏

  C、智力游戏

  D、集体游戏

  【答案】A

  58、整个教育工作的核心是(),它也是教育活动的依据和评判标准及出发点、归宿。

  A、教育方针

  B、教育目的

  C、教育法规

  D、教育政策

  【答案】B

  59、()不是标准化成就测验的优越性。

  A、客观性

  B、计划性

  C、可比性

  D、公平性

  【答案】D

  60、()是树立正确学生观的基础。

  A、乐观估计学生的天性

  B、关注每一位学生

  C、用发展的观点认识学生

  D、信任学生

  【答案】B

  61、3岁前婴儿一般不能进行哪种游戏()。

  A、独自游戏

  B、合作游戏

  C、平行游戏

  D、动作游戏

  【答案】B

  62、以下不属于班级组织管理工作的是()。

  A、指导学生成立自治组织

  B、丰富班级管理角色

  C、班级小干部的岗位转换

  D、形成班级管理角色的动态分配制度

  【答案】A

  63、美国的提前开端计划的对象主要是()。

  A、超常儿童

  B、低能儿童

  C、正常儿童

  D、家庭环境优越儿童

  【答案】B

  64、马卡连柯说“要尽量地要求一个人,也要尽可能地尊重一个人”,体现了德育原则的()。

  A、导向性原则

  B、疏导原则

  C、尊重学生与严格要求学生相结合原则

  D、因材施教原则

  【答案】C

  65、为完满生活做准备的教育目的是()提出的。

  A、卢梭

  B、斯宾塞

  C、杜威

  D、赫尔巴特

  【答案】B

  66、班主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面:

一是职权影响力,二是()。

  A、年龄影响力

  B、性别影响力

  C、个性影响力

  D、学术影响力

  【答案】C67、在教育史上提出“学而不思则惘,思而不学则殆”的教育家是()。

  A、孔子

  B、孟子

  C、墨翟

  D、荀子

  【答案】A

  68、卢梭所倡导的教育观是()。

  A、爱的教育

  B、自然主义教育

  C、大教育观

  D、进步主义教育

  【答案】B

  69、教育学研究的对象是()。

  A、教育现象

  B、教育方针

  C、教育政策

  D、教育理论

  【答案】A

  70、德育中为学生的品德健康发展指明方向。

这体现了德育的()。

  A、疏导原则

  B、导向性原则

  C、因材施教原则

  D、尊重学生与严格要求相结合原则

  【答案】B

  71、提出“最近发展区”的观点的是()。

  A、布鲁纳

  B、班杜拉

  C、桑代克

  D、维果斯基

  【答案】D

  72、儿童有意动作发生的主要标志是()。

  A、反射的建立

  B、无条件反射的消退

  C、眼手协调动作的发生

  D、儿童能够抬头

  【答案】C

  73、下列说法正确的是()。

  A、教育基本法律的制定机关是全国人民代表大会常务委员会

  B、教育单行法律的制定机关是全国人民代表大会

  C、教育行政法规的制定机关是国务院

  D、政府教育规章的制定机关似乎教育部及国务院部委

  【答案】C

  74、维果斯基在儿童心理发展观上提出了()。

  A、阶段发展理论

  B、最近发展区理论

  C、文化历史发展理论

  D、人格发展理论

  【答案】B

  75、教学目标是教学活动的(),是课堂教学的灵魂。

  A、指南

  B、纲领

  C、出发点

  D、归宿

  【答案】C

  76、教师在指导儿童游戏时应()。

  A、给儿童制定详细的游戏规则

  B、对儿童不正确的做法进行指责

  C、尊重儿童的意愿,让儿童自由分配角色

  D、注重游戏的结果而不是过程

  【答案】C

  77、在学生品德结构中,处于基础地位的是()。

  A、道德认识

  B、道德情感

  C、道德意志

  D、道德行为

  【答案】A78、要适应人的身心发展的顺序性,教育必须做到()。

  A、长善救失

  B、循序渐进

  C、因材施教

  D、教学相长

  【答案】B

  79、影响教师课堂管理的情境因素是()。

  A、教师的领导风格

  B、班级性质

  C、对教师的期望

  D、学生的个体特点

  【答案】B

  80、美育的最高层次的任务是()。

  A、提高学生感受美的能力

  B、培养学生鉴赏美的能力

  81、德育过程中最一般、最普遍的矛盾是()。

  A、教育者与受教育者的矛盾

  B、教育者与德育内容、德育方法的矛盾

  C、受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾

  D、受教育者与德育内容、方法的矛盾

  【答案】A

  82、重视对情境关系的理解的迁移理论是()。

  A、形式训练说

  B、共同要素说

  C、概括原理说

  D、关系转换说

  【答案】D

  83、人的身心发展的源泉和动力是()。

  A、教育

  B、社会环境

  C、遗传

  D、个体主观能动性

  【答案】D84、教学工作的基础是()。

  A、备课

  B、上课

  C、课外辅导

  D、作业布置与批改

  【答案】A

  85、美国心理学家()强调成熟机制对人的发展的决定作用。

  A、威尔逊

  B、孟子

  C、格塞尔

  D、弗洛伊德

  【答案】C

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