五年级上册语文单元测试第二单元B卷人教新课标有答案语文.docx

五年级上册语文单元测试第二单元B卷人教新课标有答案语文.docx

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五年级上册语文单元测试第二单元B卷人教新课标有答案语文

第二组达标测试卷

我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。

为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?

吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:

“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!

”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。

特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:

提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。

知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。

根本原因还是无“米”下“锅”。

于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。

所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。

要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。

基础达标　我会做（41分）

要练说，先练胆。

说话胆小是幼儿语言发展的障碍。

不少幼儿当众说话时显得胆怯：

有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。

总之，说话时外部表现不自然。

我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。

一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。

每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。

二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。

或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。

三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。

对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。

长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。

（一）汉字城堡（16分）

教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。

如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。

1．给加点的字选择正确的读音，用“——”标出。

（6分）

一水间（jiàn　jiān）尽（jǐn　jìn）管数（shùshǔ）重（chóng　zhòng）山江南岸（nán　lán）照我还（huán　hái）婀（ā　ē）娜（nuó　nà）　干涸（hé　gù）说不尽（jǐn　jìn）抹（mā　mǒ）布琢（zhuó　zhuō）磨

2．选字词组词。

在正确的选择下面画“——”。

（4分）

日出而（作　做）　　低头（折　拆）节　　颇负（胜　盛）名　　

香（漂　飘）十里

（首　守）望相助风（欺　期）雪压波光（粼粼　嶙嶙）（漂　缥）泊他乡

3．查字典填空。

（6分）

（1）“幽”这个字用部首查字法查________部，这个字共有____画，书写的笔顺是____________________________，笔顺规则是____________________。

组词：

__________。

（2）“临”在字典里的解释主要有：

A.靠近，对着；B.来到，到达；C.照着字画模仿；D.快要，将要。

请为下面词语中的“临”字选择正确的解释。

（填序号）

居高临下（　　）　身临其境（　　）　行人临发又开封（　　）　

临帖（　　）

（3）“秉性”的“秉”用部首查字法先查________，再查________画。

（二）词语广场（15分）

4．正确书写词语。

（5分）

shuāi

lǎo

qī

líng

qīng

chè

wán

zhěng

zhèng

zhòng

zhèn

zhì

ān

zàng

líng

hún

hú

pàn

liú

tōng

5．补充四字词语。

（4分）

风（　）雪（　）　（　）书（　）画　（　）头（　）节　

（　）天（　）地

日（　）而（　）日（　）而（　）（　）负（　）名（　）（　）相助

6．构词练习，注意词语的组成特点，要求字数相等。

（6分）

（1）摇摇头（“摇摇”是叠用的动词，“头”是“摇”的对象）

______________　　______________　　______________　　______________

（2）躺在沙发上

__________________________________________

（3）节目表（“节目”是“表”的内容）

________________________________________________________

（三）句子花园（10分）

7．改了国籍，难道就等于改了民族感情，不再依恋故土了吗？

（1）改成陈述句：

______________________________________________________

（2）改成感叹句：

_______________________________________________________

8．那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。

（1）改成反问句：

________________________________________________________

（2）改成感叹句：

_______________________________________________________

9．仿写。

我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。

__________并不是__________________，而是_______________________________________________________

综合训练　我能行（16分）

（四）名言积累（3分）

10．明月有情应识我，_______________________。

作者：

____________。

11．浮云终日行，______________________。

作者：

____________。

12．______________________，人在天涯鬓已斑。

作者：

____________。

（五）课本透视（8分）

13．山一程，水一程，________________，夜深千帐灯。

风一更，雪一更，________________________________________________________________________，故园无此声。

这首《__________》的作者是清代的____________，这首词表达了词人________________的思想感情。

14．根据意思写出相应的诗句。

（1）春风又吹绿了长江两岸，明月什么时候才能照着我回到故乡。

________________________________________________________

（2）信写好以后，又担心匆匆写好的信不能把自己的意思表达出来，当捎信的人要出发的时候，又打开已封好的信查看。

________________________________________________________

15．“梅花魂”指的是梅花______________________________________的精神，这正是我们的民族精神。

（六）主题辩论（5分）

16．离乡与爱乡：

很多人明知思乡之苦，还是要背井离乡，在外打拼。

这是不爱家乡的表现吗？

你怎么看？

你长大了，如果也离开家乡，你会如何爱家乡呢？

_______________________________________________________

______________________________________________________读写应用　我来秀（43分）

（七）课内阅读（4＋3＋2＋1＝10分）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。

唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。

我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。

有生以来，我第一次听到他训斥我妈：

“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？

”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。

看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：

一枝画梅，有什么稀罕的呢？

17．写出下列词语的近义词。

唯独（　　　）　顿时（　　　）　训斥（　　　）　偶尔（　　　）

18．用“——”画出写外祖父语言的句子，用“——”画出写外祖父动作的句子。

从这些描写中你体会到________________________________________________________

19．总结这一段的主要内容：

________________________________________________________

20．把文中画双横线的句子改成陈述句。

________________________________________________________

（八）课外阅读（2＋1＋1＋2＋2＝8分）

我的家乡大理是一个可爱的地方。

这里物产丰富，山水秀丽，不仅在全州有名，而且在全省、全国甚至全世界都有一定名气。

大理的物产十分丰富。

苍山上数不清的树林，是优质的建筑材料；洱海里各种各样的鱼虾，是广大群众喜爱的食品；坝子里良田千顷，盛产粮食、蔬菜和各类瓜果。

家乡的特产大理石更是驰名中外。

大理石用途很广，在建筑方面，可以做基石、铺地面、贴墙壁；在工艺方面，可以制成花瓶、屏风和各种精美的观赏品；在文化和生活方面，可以做笔架、砚台、杯盘、桌凳等。

大理石制品十分漂亮，白的如玉，洁净无瑕；彩的如霞，色泽斑斓；墨绿的、赭黄的、水纹的，无不晶莹光洁，令人赏心悦目。

大理的风景十分优美。

苍山十九峰，白雪罩顶，彩云缠腰，山泉清冽，山花争艳，森林郁郁葱葱，山峰千姿百态，吸引着无数的中外游客去攀登，去观赏。

三百里洱海波光浩荡，蔚蓝的水衬着洁白的帆，如诗如画。

夜晚，明月东升，光照洱海，海面上的白波闪闪烁烁，仿佛游龙的银鳞；近岸处渔火点点，笑语声声，真让人辨不清是在人间还是在仙境！

家乡的山山水水是如此富饶美丽。

我怎能不热爱我的家乡！

21．概括每个自然段的意思。

第一段：

________________________________________________________。

第二段：

________________________________________________________。

第三段：

________________________________________________________。

第四段：

_______________________________________________________。

22．给短文加上个题目：

______________________

23．第一自然段中带点的词是按照__________________的顺序排列的。

24．第三自然段写大理风景优美，具体写了________________和________________两处。

25．这篇短文通过描述________________________________________，表达了________________________________________________的思想感情。

（九）我写我心（25分）

26．家乡之最。

（5分）

（1）我的家乡在________省____________（县、区、市）。

（2）家乡最出名的旅游景点是___________________________________________________________。

（3）家乡最有名的特产是___________________________________________________________。

（4）我的家乡是个___________________________________________________________的地方。

27．写作。

（20分）

题目：

家乡美

第二组达标测试卷

一、1.jiàn　jǐn　shù　chóng　nán　huán　ē　nuó　hé　jìn　mā　zhuó

2．作　折　盛　飘　守　欺　粼粼　漂

3．

（1）山　9　　先中间后两边、从上到下　示例：

幽静

（2）ABDC　（3）禾　3

二、4.衰老　欺凌　清澈　完整　郑重　甚至　安葬　灵魂　湖畔　流通

5．风（欺）雪（压）　（能）书（善）画

（低）头（折）节　（顶）天（立）地

日（出）而（作）　日（入）而（息）

（久）负（盛）名　（守）（望）相助

6．示例：

（1）摆摆手　伸伸腿　弯弯腰　眨眨眼　

（2）坐在椅子上　站在讲台上　蹲在石头上

（3）成绩单　户口本　登记册　进账簿

三、7.

（1）改了国籍，不等于改了民族感情，不再依恋故土了。

（2）改了国籍，不等于改了民族感情，不再依恋故土了呀！

8．

（1）那些美好的印象，我一辈子怎么会忘记呢？

（2）那些美好的印象，我一辈子也不会忘记啊！

9．示例：

老师并不是不爱我们，而是为了更严格地要求我们。

四、10.年年相见在他乡　袁枚

11．游子久不至　杜甫

12．江南几度梅花发　刘著

五、13.身向榆关那畔行　聒碎乡心梦不成　长相思　纳兰性德　思念家乡

14．

（1）春风又绿江南岸，明月何时照我还。

（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。

15．不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节

六、16.示例：

离乡不等于不爱乡，离乡的人可能是为了生计才离开家乡的。

我会用自己所学更好地建设家乡。

七、17.示例：

单单　立刻　呵斥　偶然

18．孩子要管教好……是玷污得的吗？

训罢……慢慢抹净。

　外祖父对这幅墨梅图的珍爱。

19．母亲因“我”弄脏墨梅图遭到外祖父从未有过的训斥。

20．这清白的梅花，是玷污不得的。

八、21.第一段：

我的家乡大理是一个可爱的地方。

第二段：

大理的物产十分丰富。

第三段：

大理的风景十分优美。

第四段：

我热爱我的家乡。

22．示例：

我的家乡大理　23.范围由小到大

24．苍山十九峰　三百里洱海

25．家乡大理丰富的物产和优美的风景　对家乡的热爱与赞美

九、26.示例：

（1）湖北　武穴　

（2）横岗山

（3）酥糖　（4）依山傍水的以鱼米丰富而闻名

27．思路分析：

可从家乡的景色、风土人情、家乡的特产等方面入手，要写出家乡之美，表达出对家乡的热爱之情。

例文略。