“读书交流会活动”总结材料Word文件下载.doc

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2、组内教师分别利用课余时间学习先进的教育教学理论、经验，将个人阅读与集中学习相结合，每次在组内的读书交流活动中讨论教学中的收获与困惑,并积极参与到学校读书沙龙等交流活动中，让读书活动与课堂教学效果和相关教学活动相结合，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业发展，实现自己的积极主体价值，专业阅读必不可少，理论滋养尤为重要。

二、具体做法

1、注重宣传。

在宣传中，我校主要完成了以下几件工作：

一是成立了以校长为组长，以教师组员读书活动领导小组，并制定了读书方案。

二是召开了教师读书活动动员大会，帮助教师提高认识，营造氛围。

三是学校为每位教师发放了专用的读书笔记本和提供必读的书目。

四是各教师围绕读书活动的主题，选定各自的读书书目。

五是在学校开辟了“好书（好文章）推介”、“读书心得”、“读书伴我成长”等专栏，及时通报活动动态、发表活动体会、典型介绍等。

2、我校开展了形式多样的读书活动，主要围绕“五个一”来开展：

一是坚持每天有一个小时的读书时间；

二是精读一本必读书目，通读选读书目；

三是每一位教师都要摘录读书笔记；

四是每位教师结合自己的工作实际，撰写心得体会一篇以上；

五是举办了一次读书心得交流会。

3、读书效果

本学期读书活动，给我校全体教师带来了源源不断的收获，它既洗涤了教师的心灵，也激发了教师教学工作的灵感。

读书活动带动了全体教师的读书热情和读书兴趣，读书成了教师的自觉行动，使学校形成了长效的读书氛围和读书机制。

读书活动使新课程改革和课题研究生机勃勃，也使教师的价值取向、利益观念发生了深刻变化。

同时还使教师的兴奋点发生了转移。

4、读书交流会活动

本次读书交流活动的主题是“潜心读书、丰富内涵、促进发展”，大部分老师围绕以读书目，结合自己的工作，谈出了自己的感悟、做法与困惑，大家共同分享了自己读书的心路历程。

于校长就自己品读魏书生的教育思想发表感言，总结了“用严格的目光看自己，用欣赏的目光看教师”的人性化管理理念。

姜主任就《给教师的建议》一本书中的超越自我、改善心智模式、团队学习、建立共同远景和系统思考谈出了个人独特的见解。

其他老师都踊跃发言。

此次开展的读书体会交流会活动，大家学到、感受到了很多东西，因为这是不同思想的碰撞，智慧的融合。

同时，于校长就读书以及交流活动等工作提出了三点希望。

希望一：

多读书。

不读书进步成长慢，只有多读书才能进步，有这样一句话：

成功就是因为比别人多读了几本书。

要扎实有效的把学校的读书活动开展起来。

读就要真读书，把读书变成一种习惯。

希望二：

要生长。

就是说读书后一定要反思自己的教育行为，反思自己的教育理念，最终要提炼、要总结、要升华，用理念引领教育教学。

希望三：

勤力行。

要学以致用，读书的最终目的是与教育教学实践有机结合。

三、以读书目

必读篇

1.《为了自由呼吸的教育》,李希贵

2.《陶行知名篇精选》,方明编

3.《给教师的建议》,（苏）苏霍姆林斯基

自选篇

1．《做最好的老师》,李镇西

2．《班主任工作漫谈》,魏书生

3．网上教育名篇

4．中国四大名著

四、后续情况

“书是人类进步的阶梯。

”教师本期读书交流活动虽然已经结束，但教师们追求上进的脚步却仍在继续。

通过本期活动，我校全体教师对读书有了更深刻的认识：

只有多读书，常读书，精读书，才能紧跟时代的步伐。

不过，我们清醒地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，我们坚信，在今后几年的学习中，我校的教师队伍整体素质会赶上或超过先进单位，在教育工作中做出更娇人的成绩，培育出更灿烂的花朵，让教育事业走向更美好的明天！