高一同学数学一对一补课计划 2018年12月-2019年4月26号下学期期中考.docx

高一同学数学一对一补课计划 2018年12月-2019年4月26号下学期期中考.docx

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1对1个性化

辅导方案

制定对象：

XXX制定教师：

李晓东

7

学生数学学科情况分析：

XXX同学是市重点高中吴淞中学高一普通班的一名学生，目前高一上学期进展一大半，学生数学学科整体表现应该在班里面中下等，数学实力和成绩表现在几次校内考试中表现也不太好。

学生整体还是对学习和学习成绩挺重视的，也想着成绩和分数能提高是一件值得期待和开心的事，有一颗想成绩进步的心。

学生初中代数功底还可以，计算和方程实力勉强都能应付高中目前所用，但若平时发现这块漏洞要及时补上。

学生思维能力和分析能力还可以，挺聪明的，对目前高一知识和常见题型的思维深度是能搞定的，但由于课本基础知识欠缺有些多，自己思维能量没有多少用武之地，数学成绩自然不理想。

高一数学上册课本有四章内容：

第一章，集合，命题与充要条件；第二章

不等式；第三章，函数的基本性质；第四章，幂指函数。

高一下学期有:

第一章，对数函数以及反函数、指对方程；第二章，三角比；第三章，三角函数。

学生

高一上学期会把第一学期课本和第二学期第一章的前半部分学完，高一下学期校内会把高一下学期课本全部学完，另外会安排一些高二上学期第一章数列的部分学习。

高中数学课程的知识点和题型具有杂、多、难理解的特点，会给很多高中生带来很多困扰，但只要学生注重基础，把课本知识学的精、透，把课外常见题型解法的前后道理理清楚，100分拿个75分以上还是不难的，当然想上85、90就要因人而异，考验学生的天赋和机遇。

由于学生对过去学的四章半内容课本基础知识、题型掌握度不够，很多课本重要知识点不清楚、模糊不牢靠。

部分课本外题目，也没有搞清楚怎么解、为什么这么解，所以学生数学成绩表现不好就是理所当然的了。

课本知识不牢靠，也和班级老师授课方式有关，班里主要讲题，不去剖析基础知识从何而来，

这个知识到底是什么样的，有哪些关键点和注意点。

但我们作为学生只能去配合班级老师，自己可以提前预习课本知识，或者课后解题时多翻翻课本知识和题型。

校内老师凭我感觉来看，整体教学安排的优点还是很多的，我们需取其精华，去其糟粕，为我们所用。

另外一个给学生成绩进步带来阻碍的是，学生学习有些浮躁。

从学生学习的一些细节方面可以看出，比如面对不会的基础知识点不及时翻阅课本或者问别人搞清楚、答题字迹稍潦草轻飘、一些不会的常见题型不及时复习总结、作业偶有抄袭其他同学等，学生需要在平时的学习中慢慢改善或克服以上短处，不应该让这些方面成为我们学习进步的绊脚石。

一份耕耘，一份收获，望学生付出一定的努力，定然就会收获满满。

基于学生目前所处的时间节点和数学情况，接下来的数学学习、一对一课教学安排方向主要分为三块：

一、2019.1.16号左右的期末考前，主要以期末考备考为主。

要把考试的几大模块进行知识复习、题型强化、查漏补缺，争取把这学期整体数学实力提升一个档次，以应付期末考。

二、期末考后到下学期开学前，年前年后两部分时间（除春节娱乐时间外）可以规划出一些学习时间。

主要有三个方向：

一、函数继续加强，把基础知识学的更牢，函数知识脉络可以行程，常见题型驾驭能力更高。

二、代数功底需要查漏补缺，进行加强。

三、以前学的三角比需要复习，为下学期开学后的新课知识三角比打下基础。

还要腾出一些时间去预习下册知识，最起码把下学期前三周要学的内容进行一定的课本知识难度预习。

基于上面一对一教学方向，未来一段时间一对一教学目的是：

一、本学期各章知识能力、解题能力更强，期末考有及格分60分以上。

二、数学学习习惯变好，浮躁的学习习惯有所改善，能慢慢养成适合自己的一套良性高中数学学

习方案，这一套数学学习方案能使自己能达到“学的不累挺舒服、数学基础知识扎实、常见题型解题能力和驾驭能力高、在班里数学成绩前十二”的水平。

，争取下学期第一次月考可以达到63分，班里前十四名，期中考试可以达到67分，班里前12名。

三、代数功底和函数章节能力稳步提升。

能把以前计算、方程方面实力再次提升，争取达到更高水平，有97分以上实力，这一块实力的进步对于接下来高中的学习有很有帮助，因为一直要用这块。

函数章节就沿着期末考难度进行学习巩固就行，要形成扎实的函数基础和解题能力，争取这一块实力年后开学前可以整体达到72分以上实力。

四、三角比以前初中知识复习牢靠，下学期开学后前三周的新课知识做到预习，有一定的了解和理解。

高中的数学学习中，遇到一些挫折和低谷期是正常的。

愿学生可以找到方法，克服自身缺点，从而取得成绩的稳步提升。

当基础能力提升、数学成绩进步后，学生就会找到数学学习的成就感和乐趣，也会为后面攀登更高峰做好准备。

成长第一，学习第二，平时的学习生活中，希望学生尽量保持作息规律，尽量少熬夜，以饱满、积极的状态享受高中有趣的旅程。

XXX同学一对一辅导计划表

教学计划（2018.12.7-2019.4.26）

知识点安排

课型设置及课时计划（单位：

小时）

知识梳理

适应训练

提高运用

备注

第一块：

期末考前

12月7号（每周五晚上6:

40-8:

45）（已上过）

1.函数图像（一、二、反三种函数及其平移后图像）的画法

2.函数性质（单调性、奇偶性、最值）部分知识点和题型精

讲

1

0.7

0.3

12.14日

1.第三次月考试卷部分题讲解分析

2.分数指数幂运算讲解分析、运算公式讲解

3.对数模块已学部分重难点分析 （已上过）

0.8

1

0.2

12.21日

1.对数相关基础知识及其运用，对数运用难点、易错点讲解

2.反函数相关重难知识点点评剖析（已上过）

1

0.9

0.1

12.29日1.对数模块本周学的内容一些重难点讲解、漏洞补上，期末考常考本章内容讲解

2. 集合、命题充要条件章节课本基础知识一起复习回顾，常见题型精讲点评、提升

0.6

0.8

0.6

学生写数学题字体潦草、做题工整程度要

有改善

1.4号

1.不等式章节复习回顾、学生漏洞讲解提升

2.应用题（不等式、函数）讲解提升

3.函数图像复习

0.7

0.8

0.5

1.11 1.上册第三章函数性质章节学生薄弱点、常考点、常见题型精练提升

2.幂指函数图像、性质

0.6

0.8

0.6

1.15日（数学考前一天加一次课）1. 上面四次课发现学生出现的薄弱典型知识点和不会做的期末考常见题进行再次讲解

2.期末考考场注意事项和答题规范、答题顺序等细化分享

0.4

1.3

0.3

第二块：

期末考后至年前

1.23日 1.期末卷数学卷点评讲解，部分知识点和题型再次讲解

2.函数基础概念、三要素、常见函数图像系统复习巩固

0.5

1

0.5

含运算、方程功底查漏补缺

1.24日1.函数性质基础知识点和常见题型点评过一下，加上一些中档偏难一点知识和题型剖析讲解

2.函数图像加强运用、抽象函数讲解

0.5

1

0.5

含运算、方程功底查漏补缺

1.26日1.幂指函数加强运用，对数函数进行加强讲解，理清三种函数图像的画法

2.复合函数定义域、值域、单调性、最值问题探究

0.7

0.7

0.6

安排一次一对一阶段测试

1.27日（腊月二十二）1.一对一试卷部分错题讲解点评，背后知识点

讲解

2.对数章节进行复习巩固、提升讲解

3.对数章节剩下部分预习学习

0.5

1

0.5

第三块：

年后至新学期开学前

2.15（正月十一）1.上学期函数重难、易错点、学生薄弱点再次讲解，争取形成知识脉络，整体驾驭能力更强

2.三角比复习

0.8

1

0.2

2.17日1.高一下册第二章三角比预习

2.三角恒等式讲解

0.8

1

0.2

学生寒假作业讲解下

2.18日1.三角恒等式继续预习

2.解斜三角形

1

0.8

0.2

学生写数学题字体潦草、做题工整程度要有改

善

第四块：

下册新学期开学前至期中考试

2月22日（每周五）

1.幂指对函数学生薄弱点继续讲解

2.刚学一周内容讲解

0.8

1

0.2

3月1日

1.三角比重难讲解、学生薄弱点讲解

2.学生代数功底薄弱点、函数部分难点继续讲解

0.8

1

0.2

3月8日

1.第二章已学内容薄弱点继续讲解 （争取达到班里前7水平）

2.函数性质、图像继续讲解 一些函数中档题解题思路培养

0.5

1

0.5

3月15日

1.解斜三角形讲解 讲解这块应用题时，把年前讲的应用题模块继续巩固讲解

2.三角函数引入讲解

0.5

1

0.5

安排一对一测试，另安排校内第一次考试备考

讲解

3月22日

1.三角函数中正弦、余弦函数重难、易错点讲解

2.讲解这块时把以前函数性质（奇偶性、单调性、最值）进行结合讲解

0.8

0.8

0.4

3月29日

1.正切函数重难、易错点讲解

2.三角比一些常见考点、学生薄弱点讲解，争取把基础和中档知识、题型驾驭程度更高一些，行程知识脉络。

0.8

0.8

0.4

4.5日1.正在学三角函数中档题继续讲解

2.对数章节学生薄弱点继续讲解

0.8

1

0.2

答题规范字体潦草方面持续

关注

4.12号1.三角比知识脉络、题型脉络整理讲解

2.期中考复习讲解（常见考点考题进行讲解）

0.6

1

0.4

4.19 期中考冲刺讲解（针对考点 考题结合学生水平进行讲解）

0.6

1.2

0.2

4.26号1.校内期中考试卷点评讲解

2.三角函数平移讲解

0.9

0.9

0.2

、

注：

（1）本阶段计划总计24次课，48个小时，每次课2个小时。

主要是2018年

12月至2019年4月的教学计划，根据学生下学期第一次月考、期中考试成绩和这几个月的综合表现，再制定下一步教学计划。

（2）具体授课内容、次序与课时可能因实际需要和学生掌握水平有变动调整。

制定人：

李晓东

2018年12月20日