广东省中山市届高三第三次模拟考试文综历史试题word版有答案已审阅.docx
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广东省中山市届高三第三次模拟考试文综历史试题word版有答案已审阅
中山市华侨中学第三次模拟考试
历史试题
24．武王伐商利用了商朝士卒的临战倒戈取得胜利。
周公将之总结为“民之所欲，天必从之”．周朝贵族对周之所以取代商这一理论问题进行了深入的思考，这一思考带来的结果是（）
A.提出了中央集权思想B.形成了官僚政治理论
C.确立了宗法分封制度D.出现了天人感应学说
25.唐代三省制实现了分层决策与分层行政，通过文书的起草、审核和执行的运作流程来实现权力的分割与制约。
据此可知，唐代三省制（）
A.成功实现了行政权力的分割B.保障了皇权地位的至高无上.
C.有效地制约了皇帝滥用权力D.提高了行政机构的办事效率
26.明代中后期，有越来越多的读书人通过诗文、书面、民歌时曲、通俗小说，不少能工巧匠、名医名卜等则通过技艺，获得了社会地位、政治身份或经济收益。
这反映了当时（）
A.重农抑商政策松弛B.社会价值体系多元化
C.市民阶层队伍壮大D.社会文化的高度繁荣
27.下表反映了中国古代官员俸禄发放形式的变化，对此解读正确的是（）
A.由田邑到实物的转变体现了商品经济的发展
B.由实物到货币的变化体现了政治制度的变革
C.俸禄制度的变革与赋税制度的变革密切相关
D.俸禄制度的变革体现了中央集权的不断强化
28.甲午中日战争期间，尽管欧美列强之间矛盾重重，欧洲已经开始形成两大对立的军事侵略集团，但它们都不同程度地支持或纵容日本侵略中国，其主要目的是（）
A.压制中国人民革命B.扩大各自的在华利益
C.争取日本参加一战D.共同来支配瓜分中国
29.下图是1916年至1918年中国工大罢工次数示意图。
在此时期工人罢工逐渐形成工人互相支援、同盟罢工的形式，并逐渐形成近代工会，提出资本家不能干涉工会内部事务的要求。
这说明
A.工人阶级的民主意识在迅速提高B.工人阶级逐步成为独立政治力量
C.工人阶级和资产阶级矛盾尖锐D.马克思主义推动了工人运动发展
30.国民党“一大”宣言中规定“国民党之主张，则以为农民之缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作，并为之整顿水利，移殖荒微，以均地力。
”由此推断国民党（）
A.国民政府实行资本主义土地国有B.认识到农民对革命的重要性
C.开始关心民生尤萁重视土地问题D.发展了“平均地权”的思想
31.下图是1952---2000年我国国民经济增长百分比示意图．对此表述正确的是（）
A.①④形成的共同因素是所有制形式的根本变革
B.②低谷的形成是由于国家经济政策的严重失误
C.③是由于国家找到了适合国情的经济发展道路
D.④到⑤的变化是由于市场经济体制遇到了挫折
32.《十二铜表法》规定，凡涉及公民的生死问题时，需要执政官主持的人民大会（元老院）作出决定；凡属科处罚金一类的犯罪，就交由平民固体审判。
这表明罗马法（）
A.量刑程序不统一B.平民的利益得不到保障
C.崇尚秩序和平衡D.重视对贵族特权的限制
33.“大约到1550年，意大利的文艺复兴开始衰落。
衰落的一个原因足1494年法国的入侵，引发了数十年后欧洲各列强卷入的战争……从长远看，更基本的因素是瓦斯科·达·伽马在印度加尔各答港的登陆使意大利遭受打击”，对此解读最全面准确的是（）
A.战争是文艺复兴衰落的原因之一B.16世纪中期文岂复兴开始衰落
C.文化的兴衰伴随着经济的强弱D.新航路的开辟导致文芝复兴衰落
34.美国联邦政府没有设立国立大学，美国的大学分为私立大学和公立大学（公立大学主要为州立），在最高水平的大学中，私立大学占主要位置。
这一局面反映了（）
A.人民主权原则B.联邦制的原则C.三权分立原则D.自由平等原则
35.贝多芬用人们难以忘怀的音调全力颂扬“有权决定自身命运”这一时代信念。
据此判断贝多芬音乐的主旋律是（）
A.古典主义的悲剧情结B文艺复兴的人文关怀
C.现代主义的批判意识D.启蒙时代的理性精神
40.（25分）政治民主化、法治化是人类文明进步的重要标志，也是人类不懈努力和追求的目标。
近代以来，中华民族在政治民主化、法治化的道路上进行了长期探索，逐渐探索出了中国特色的民主法治道路。
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一 中国传统政治文化中有“民本”而无“民主”的思想元素。
“民主”作为现代文明的一种具有普遍性的原则，是从西方输入的。
中国人接受和传播“民主”，最初也是把它说成与“三代法度”相符，与“君主”掺和在一起，视为“君民共主”甚至“为民做主”。
——摘自马克壵主编《世界文明史》（下）
材料二 从1976年到2013年，美国联邦政府曾关门18次，最短的1天，最长的21天。
2013年10月，美国总统奥巴马及其民主党同僚控制的参议院与共和党议员占多数的众议院，在医改问题上的分歧难以弥合。
参议院多次否决众议院通过的限制奥巴马医改方案的预算案，致使政府因预算“难产”而关门。
美国标准普尔公司发布的研究报告指出，此次关门至少已给美国造成经济损失240亿美元。
——摘自央视网新闻频道“美国联邦政府关门”专题新闻
材料三 1956年，毛泽东在纪念孙中山诞辰90周年时说：
“现代中国人，除了一小撮反动分子以外，都是孙先生革命事业的继承者。
我们完成了孙先生没有完成的民主革命，并且把这个革命发展为社会主义革命。
”
——毛泽东《纪念孙中山先生》
材料四 依法治国是坚持和发展中国特色社会主义的本质要求和重要保障，是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，事关我们党执政兴国、事关人民幸福安康、事关党和国家长治久安。
全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴的中国梦，全面深化改革、完善和发展中国特色社会主义制度，提高党的执政能力和执政水平，必须全面推进依法治国。
——《中国共产党十八届四中全会报告》
请回答：
（1）根据材料一和所学知识，指出当时中国人对民主的认识及其成因。
（8分）
（2）根据材料二和所学知识，说明美国联邦政府关门的原因。
（6分）
（3）根据材料三和所学知识，从民族、民权、民生方面概述新中国建国初期中国共产党如何完成孙中山先生没有完成的民主革命事业？
（6分）列举改革开放以来为推进依法治国和发展中国特色社会主义制度而采取的重大举措（5分）
41.（12分）阅读材料，完成下列要求。
材料有学者认为：
“中华文化的创新精神贯穿了中国历史发展的全过程，最能体现中华文化的生命力。
”下面图示从不同角度揭示了中华文化的创新精神。
根据材料并结合所学知识，对上述观点进行探讨。
（说明：
就图示中选3个角度进行史实论证。
要求观点明确、史论结合、史实准确）
45.（15分）【历史上重大改革回眸】
材料一西周“官守学业，皆出于一”，“故私门无著述文字”，就造成了“学在官府”，春秋时期私学取代官学是教育制度上一次历史性的大变革。
贵族关心的是维护统治地位，扩大统治范围，无暇顾厦教育，“乱世则学校不修焉”（《毛诗·郑风·子衿》序）。
私学出现重要的原因之一是与“士”阶层的变化联系在一起的。
士阶层中许多有才能的人在政治斗争或军事斗争中发挥着重要的作用，越来越受到重视，养士之风形成。
适应这种社会新需要，私家讲学，专门培养士一“学在官府”转变为“学在四夷”。
——摘编自孙培青《中国教育史》
材料二议会掌握国家的立法权、财政大权、监督权，议会还有权改变君主的人选，是议会生君主，而“学校”从来以立法的形式明确君主和“学校”的权力范围划分，其自身的财政尚且不能独立，君主对“学校”有着绝对的控制权，是君主生“学校”。
英国议会自14世纪以来区分上、下院，其组成人员来自社会各行各业，各个利益阶层，复杂的人员构成使议会成为反映社会不同声音和需求的场所，而组成“学校“的主体是接受儒家传统教育的大儒、士人们，单一的人员构成使得“学校”的声音也是单一的，这些人形成的“学校”反映的不是民意而是道义。
英国议会的组织机构、活动程序等都有明确具体的规定，并以法律形式被确定下来。
而在这一方面黄宗羲基本没有言及。
——摘编自林树青《论黄宗羲的“学校”思想》
（1）结合材料一和所学知识，说明春秋时期教育领域变革的原因。
（7分）
（2）根据材料二，归纳英国“议会”与中国“学校”的主要不同。
（8分）
46.（15分）【20世纪的战争与和平】阅读材料，回答问题。
材料 两次世界大战期间，欧美国家的民族主义开始产生分化和重新组合，大体上可分为三种类型。
第一种类型的民族主义以英法为代表，竭力维护和固守原有的民族利益、殖民利益和新获得的霸权利益不放……第二种类型的民族主义以德国和意大利为典型，这是一种把民族主义推向极端、最为反动的民族主义……第三种类型是东欧和东南欧众多中小国家的民族主义。
这些一战后刚获得独立的国家是帝国主义列强弱肉强食、角逐争夺的对象，无法主宰其民族命运，最后被拖入大战的漩涡，付出了惨重的民族牺牲代价。
——摘编自程人乾《一战结束后民族主义思潮在欧美国家泛滥》
（1）第一次世界大战爆发的原因可以用下列名词来解释，请给这些名词下简明定义并举例证明。
名词
定义
示例
民族主义
帝国主义
军国主义
联盟
（2）根据材料并结合所学知识，指出第一次世界大战后民族主义思潮出现分化的根源。
并分析这种分化带来的各自影响。
47.（15分）【中外历史人物评说】阅读材料，回答问题。
阅读材料，回答问题。
材料一 1948年尼赫鲁正式提出公私营并举的混合经济方针。
1950年成立了计划委员会，自任主席。
1951年开始实行第一个五年计划。
到他逝世的时候，印度已完成两个五年计划，正在实行第3个五年计划。
尼赫鲁通过实行国有化和建立国营企业，培植了强大的国营经济；与此同时，私营经济特别是私人垄断资本主义在国家的保护下，也有了巨大的发展。
尼赫鲁强调对贫民和流浪者给予必要的社会关怀，所以在印度人民中威信很高。
1951年尼赫鲁对国家官吏和军队进行了整顿和扩充，实现国家机构和军队的印度化。
他还用赎买和武力手段合并印度554个土邦，削弱封建势力，统一印度，并在此基础上按民族语言重新划分邦界。
材料二 独立初，尼赫鲁曾力排众议，决定印度留在英联邦内。
他积极反对殖民主义，收复法国和葡萄牙在印度的殖民地。
但同时也承袭英国的特权。
尼赫鲁为亚非会议发起人之一。
于1954年访问中国，赞成周恩来总理的和平共处五项原则，并积极倡导。
1961年又同铁托、纳赛尔共同发起不结盟运动。
（1）根据材料一并结合所学知识，概括尼赫鲁对内政策的特点。
（2）根据上述材料并结合所学知识，评价尼赫鲁的内外政策。
历史参考答案
24-35DABCBBDBCCBD
40．
（1）认识：
把古代“民本”思想与近代民主思想混为一谈。
（2分）
成因：
①经济：
民族资本主义发展不完善；
②政治：
封建专制制度根深蒂固；
③思想：
对西方民主的认知肤浅。
（6分）
（2）原因：
美国联邦政府实行三权分立，相互制衡；
国会参、众两院同样实行分权制衡，可否决对方通过的法案；
两党制影响。
（6分）
（3）民族：
推翻三座大山，赢得了民族独立；建立民族区域自治制度（实现了民族平等）
民权：
建立人民代表大会制度，颁布《中华人民共和国宪法》
民生：
进行土地改革（或恢复国民经济）（6分）
修订《中华人民共和国宪法》，形成中国特色社会主义法律体系；
多党合作和政治协商制度一步完善；
颁布《中华人民共和国民族区域自治法》；
扩大基层民主选举制度（或村民民主自治，海选等）；
“依法治国被正式写入宪法；（每点2分，答对3点即可5分）
41.示例：
观点：
中华文化创新精神源远流长
角度一文化理念的达变求新：
春秋战国时期的“百家争鸣”，各派站在不同角度提出了新的思想，形成了中华传统文化体系；新文化运动提倡“民主”、“科学”，冲击了封建思想的统治地位；新时期的改革开放，解放思想，实事求是，走中国特色的社会主义道路。
角度二制度建构的济世经邦：
秦朝创立了中央集权制度，巩固了国家统一，促进了以华夏族为主体的中华民族的形成；辛亥革命创立了中华民国，使民主共和观念逐渐深入人心；改革开放以来，社会主义市场经济体制逐步确立，经济迅速发展，人民生活水平发生了翻天覆地的变化。
角度三技术创新的独具匠心：
四大发明是我国古代领先世界的科技成就，对世界文明的进程产生巨大的影响；京张铁路是中国人白行设计施工的第一条铁路；袁隆平研制的杂交水稻，大大提高了中国水稻产量，并且有助于解决世界性饥饿问题。
角度四文明气度的纳新接远：
唐朝实行开放的对外政策，与朝鲜、日本等国交流频繁，兼收并蓄，丰富发展了中华文化；面对内忧外患，洋务运动学习西方先进的科学技术，开启了中国近代化历程；新时期逐步形成了全方位、多层次、宽领域的对外开放的格局，推动了社会主义现代化建设。
中华文化白古至今富有创新精神，体现中华文化的生命力。
（创新是一个民族发展的不竭动力。
）
45．
（1）统治者无力顾及官学；士阶层在社会变革中发挥重要作用（养士之风盛行）；
宗法分封制度破坏，争霸战争频繁。
（7分）
（2）议会高于君主，而中国“学校”则从属于君主；
议员来源广泛，代表性强；
“学校”群体成分单一，反映的不是民意而是道义；
议会以法律制度保障运行，“学校”没有法律制度保障。
（言之有理即可，8分）
46.
（1）对德国采取了分区占领的分裂行为。
历史原因：
美苏等国是抗击德国法西斯的主要军事力量；为了实现各自在德国和欧洲地区国家利益的最大化；意识形态不同及“冷战”思维的影响。
（2）停战协定的签署，使朝鲜的安全得到了巩固；新中国的国际地位和国际威望空前提高；扩张美国在远东的势力；日本在美国亚太军事体系中地位上升。
47.
（1）特点：
借鉴社会主义和资本主义的经验；国营、私营经济共同发展（或发展混合经济）；注意对经济宏观调控（或实行计划经济）；关注弱势群体；对国家政权和军队进行民族化改革；消灭封建割据、实现印度统一。
（2）评价：
推动印度近代化进程；具有反封建反殖民统治的进步意义；打击了民族分离势力，维护了国家统一；推动亚非拉地区的团结，冲击了两极格局。
对内经济政策导致贫富差距拉大；承袭英国的特权对英国抱有幻想。
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