三年级语文下册期中综合复习专项基础练习及答案.docx

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三年级语文下册期中综合复习专项基础练习及答案

2021三年级语文下册期中综合复习专项基础练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.我会读拼音，写汉字。

chìbǎngbǎoguìkàolǒngnǎodàihuīquè

（________）（________）（________）（________）（________）

yínpánzhāowùyáohuàngqiāojīyǎnzòu

（________）（________）（________）（________）（________）

2.读拼音，写词语。

zènɡsònɡhánlěnɡjúhuāpáiliè

ɡuīzéyánliàoxīnwénfēnɡshōu

3.看拼音，写汉字。

jiāowàiguīzérèlièyǒngqìdǒudòng

hézòuzhěngjiéwánshuǎwéiqúnhuāngyě

4.看拼音，写词语。

zǎochenxiānyànfúzhuāngdǎbànsuǒyǒu

（________）（________）（________）（________）（________）

tiàowǔshǒubìhùxiāngkǒngquèchéngshú

（________）（________）（________）（________）（________）

5.看拼音写词语。

chéngxiànbiànhuànlàzhúyòurényuánrùn

chéngliángdāojiànguāngmángpǔtōngmóxíng

形近字词

6.比一比，组词语。

架（_______）休（_______）钳（_______）虾（_______）

驾（_______）体（_______）甜（_______）吓（_______）

7.比一比，再组词。

庄（________）街（________）抢（________）慢（________）

压（________）衔（________）枪（________）漫（________）

8.比一比，再组词。

酒（_______）异（_______）佳（_______）符（_______）换（_______）

洒（_______）导（_______）住（_______）附（_______）唤（_______）

9.比一比，再组词。

经（_______）飘（_______）邮（_______）冷（_______）

径（_______）票（_______）油（_______）怜（_______）

10.比一比，组成词语。

其（_______）娇（_______）致（_______）遵（_______）

期（_______）骄（_______）到（_______）尊（_______）

句子训练营

11.按要求写句子。

1．西山群岛也是鸟的天下。

（改为反问句）

__________________________

2．太阳出来了，千万缕耀眼的金光穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。

（改为比喻句）

_____________________________________________________

3．这座海滨小城真是又美丽又整洁。

（用联词“又……又……”写一句话）

_________________________________

4．冬天的小兴安岭是个美丽的季节。

（修改病句）

_________________________________

12.句子大观园。

（接要求写向子）

1．我不能忘记那掌声。

（调整语序，保持句意不变）

__________________________

2．黑熊躲进自己的洞里冬眠。

（改为双重否定句）

__________________________

3．沿着弯弯曲曲的小路上山，在那白云生出的地方居然还有几户人家。

（根据意思写诗句）

_____________________________________________________________

4．紫的、黄的、白的花长出来了。

（改为拟人句）

__________________________

13.按要求写句子。

1．狐狸说道：

“哎呀！

原来是这样！

”（改为提示语在中间的句子）

_________________________________

2．我怎么能离开自己的阵地呢？

（换种说法，保持句意不变）

_________________________________

3．那只灰雀在枝头鸣叫。

（改为拟人句）

_________________________________

4．注意加点的词语，续写句子。

遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，________，_____________。

14.句子练习。

（1）草地上盛开着鲜花。

把句子写具体：

____的草地上盛开着____的鲜花。

（2）修改病句：

全校师生和班主任王老师都参加了这次运动会。

_____________________________________________________

（3）用恰当的关联词把下面的两句话连成一句话。

蒲公英的花有时张开有时合拢。

草地的色彩会发生奇妙的变化。

_____________________________________________________

（4）把下面的句子换一种说法，意思不变。

战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？

_____________________________________________________

15.按要求写句子。

1．我把小企鹅抱在怀里。

（改为“被”字句）

___________________________________

2．在同学们的帮助下，我很快克服了错误。

（修改病句）

___________________________________

3．风是大自然的音乐家。

（改写成反问句）

___________________________________

4．一棵棵榕树就像一把把撑开的绿伞。

（缩句）

___________________________________

5．柳枝随风摇摆。

（改写成拟人句）

___________________________________

课内填空

16.根据课文内容填空。

1．《赠刘景文》的作者________是________代诗人。

诗中表达了诗人对友人刘景文的勉励之情，从“________，________”这两句中可以看出。

2．《夜书所见》的作者是________代诗人________，其中描写诗人看到远处篱笆下的灯火，料想儿童夜捉促织，勾起对童年生活的回忆的诗句是“________，________。

”

3．本课的三首诗描写的季节都是________，可以从诗中的________、________、________等词语中了解到。

17.古诗练习。

1．唐代诗人刘禹锡的《望洞庭》一诗中，生动形象地写出洞庭湖水面平静的诗句是_____________，_____________。

这两句诗的意思是________________。

在这两句诗中，诗人将湖面比作_____________。

2．宋代诗人苏轼在《赠刘景文》中勉励朋友困难只是一时的，应乐观向上，不应意志消沉的诗句是_____________，_____________。

3．历代诗人赞美祖国壮美河山的诗句有很多。

当我游览三峡，看到两岸青山扑面而来，我不禁想起李白《望天门山》中的诗句：

_____________，_____________。

当我坐在顺水疾驰的小舟上，两岸的景色一晃而过，我又不禁想起李自《早发白帝城》中的诗句：

_____________，_____________。

李白在《望庐山瀑布》中还写道：

_____________，疑是银河落九天。

4．杭州西湖闻名天下，许许多多的游客来到这里都会流连忘返。

宋代诗人________也被西湖的美景所吸引，在《饮湖上初晴后雨》一诗中以绝色美人喻西湖：

_____________，_____________。

诗人杨万里在《晓出净慈寺送林子方》中也赞美过美丽的西湖：

_____________，_____________。

18.把下面的古诗补充完整并填空。

1．________，春风花草香。

泥融飞燕子，_______。

——《绝句》

这首诗的作者是____代诗人_______，诗中的“飞”字写出了燕子的_______，“睡”字写出了鸳鸯的_____。

2．竹外桃花三两枝，__________。

_________，正是河豚欲上时。

——《惠崇春江晚景》

这首诗是_____为惠崇的画所题。

这是一以_______（时间）景物为背的_______图。

诗的前三句写了六样景物，即_______、_______、______、______、______和_____。

3．______，小溪泛尽却山行。

______，添得黄鹂四五声。

——《三衢道中》

《三衢道中》的作者是__代诗人___，这是一首____诗，写诗人行于______的见闻感受。

19.根据课文内容填空。

1．读了《牛和鹅》一文，说说为什么直到现在，“我”还记着金奎叔的话。

___________________________________________

2．《爬山虎的脚》一文细致地描写了爬山虎生长的地方、_________、_________，以及它是如何一步一步往上爬的，激起了我们___________________________。

3．诗句默写。

（1）《出塞》是唐代诗人王昌龄写的一首边塞诗。

其中写景的诗句是：

__________________；叙事的诗句是：

___________________________。

（2）《暮江吟》中写夕阳落照江水的诗句是：

__________；写新月初升的诗句是：

________________；表达了诗人__________________之情。

20.根据课文内容填空

1．秋天的雨，有一盒五彩缤纷的_______。

它把红色给了________，红红的枫叶像一枚枚___________。

秋雨是神奇的，它还会把_________________，_________________。

（我也能仿写一句）由火红的枫叶，我不由得想起杜牧的一句诗：

“__________________，霜叶红于二月花。

”

2．秋送来了寒意，勾起了思乡情，叶绍翁吟：

“______________________，江上秋风动客情。

”张继诵：

“月落乌啼霜满天，________________________。

”

3．《卖火柴的小女孩》是丹麦作家____________的一篇著名童话。

文中小女孩5次擦燃火柴，产生各种幻象，表达了她______________________的愿望。

我还读过他写的童话_____________________。

阅读理解

21.阅读短文，回答问题。

锡林郭勒大草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。

高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。

草丛中开满了各种各样的野花。

鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

成群的牛羊安闲地嚼着青草。

小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。

偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。

一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。

牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：

“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

1．前两个自然段是围绕“_________________________”这句话来写的。

2．从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，用“”画出来。

3．短文第2自然段着重描写的景物有_______、_______、______，突出了草原__________的特点。

4．短文第4自然段主要描写了__________、__________、__________等动物，突出了草原__________的特点。

22.阅读短文。

一个美丽的故事

有个小男孩儿，两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。

打个比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。

但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。

那是一次作文课，题目是《愿望》。

他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：

我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：

“你真聪明。

”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：

“你一点也不笨。

”

就是这篇作文，（）打动了他的老师，那位老师给了他最高分，在班上（）朗诵了这篇作文，并写下了批语：

你很聪明，你的作文写得非常感人。

请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的，大家肯定会格外喜欢你的。

捧着作文本，小男孩儿笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。

但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待，等待着一个美好的时刻。

那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。

那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手制作的大信封里。

他（）看着妈妈，等着妈妈醒来。

妈妈一睁开眼睛，他就（）喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：

“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。

”

妈妈笑了：

“什么礼物？

”

他笑笑说：

“我的作文。

”说着双手递过来那个大信封。

接过信封，妈妈的心在怦怦地跳！

果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。

是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。

1．把下面的词语填在文中的括号里。

静静地深深地甜甜地动情地

2．选择合适的关联词，填在文中的“”上。

不仅……还……因为……所以……

3．读了这篇短文，你肯定有很多话想说，把你想说的话写下来。

________________________

4．读完作文，妈妈的眼睛里流出了热泪，是因为（）

A．老师的批语真好。

B．孩子会给妈妈送生日礼物了。

C．妈妈被这篇作文感动了，知道了怎样格外呵护孩子。

23.阅读短文，回答问题。

一只（zhīzhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。

一位男孩看见了，惊喜地欢呼：

“哈！

小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！

”“哟！

小蚂蚁越过太平洋啦！

”    

小蚂蚁听了很（满意得意），心想：

“啊！

地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！

得（déděi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀） 一番！

”于是，他调（tiáodiào）头向大树下的巢里爬去。

不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，飘荡在一片汪洋之中。

幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他脱险，一面叹息道：

“唉，真可怜，连这么个小土堆和小水洼都过不去！

”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：

“什么？

连小土堆和小水洼都过不去？

我不是战胜过最高的山和最大的洋么？

”

      面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：

自己是否名副其实？

1．给带点的多音字选择正确的读音，打“√”。

2．读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。

3．按照短文内容填空。

小蚂蚁以为自己登上了，越过了，结果自己连

和都过不去，这个故事告诉我们

________________________________________________________。

4．给文章加个题目，写在文前的横线上。

24.课外阅读。

______________

阳春三月，沉睡了一冬的银梨树被蒙蒙细雨淋醒。

它脱下破旧的衣服，又开始新的生活；它贪婪地吮吸着春天那甘甜的雨露，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

五月，正是它穿上绿叶白花衣裳的季节，婆娑（suō）的绿叶衬托着朵朵洁白的梨花，在明媚的阳光的照耀下，像一片银色的海洋！

中秋时节，银梨树上挂满了大大小小的果实。

它的外形扁圆扁圆的，与苹果的形状相似。

它总爱“三只一群”“五只一伙”地长在一起。

一开始，果子的颜色呈淡绿色，后来颜色变深变黄。

来到这里的人们一看见黄澄澄的银梨就知道山区人民的生活一定比蜜还甜。

走进果园，微风阵阵，你还可以闻到一股股清香，当好客的主人把又大又甜的银梨送给你品尝时，你就会知道银梨皮薄、肉脆、水多、味甜，可口极了，银梨确实可与北京鸭梨媲（pì）美。

银梨，你不但把美的花和美的果实奉献给人们，还为家乡人民开辟了一条致富之路。

我爱家乡的银梨。

1．从短文中找出合适的词语填在括号里。

（　　　）的细雨　（　　　）的雨露　

（　　　）的绿叶　（　　　）的梨花

2．读短文，找出银梨的特点填空。

（1）形状：

________________。

（2）颜色：

一开始呈__________，后来____________。

（3）气味：

________________。

3．从短文中找出一个拟人句用“　　”画出来。

4．短文是按时间顺序来描写银梨的，表明时间的词语有：

__________、__________、______________。

5．给短文加上一个合适的题目写在文前的横线上。

6．作者为什么爱家乡的银梨？

_______________________________

25.阅读训练。

大自然里的乐曲

我喜欢听歌，我更喜欢听大自然里的乐曲。

大自然的乐（lèyuè）曲非常动听！

“哗哗哗”，小河卷（juǎnjuàn）起白色的波浪，奏起了清脆的歌。

河边排着一群小鸭子，小鸭子们“嘎嘎”地叫着，一只接着一只跳下水，“扑通，扑通，扑通”，响起了低沉的歌。

看，天上的小鸟在自由自在地翱（áo）翔，它们边飞边嬉戏。

路边还有几只小鸟正用纤（xiān）细的爪子抓住树枝，抬头歌唱。

它们“叽叽喳喳”地叫着，正在演唱着一首欢乐的歌曲。

“嗡嗡嗡”，这动听的乐曲来自小蜜蜂。

它们正在勤劳地采蜜，它们挑选合适的花朵，落在花瓣上，亮丽的黑黄相间的外衣在五彩的花朵上显得格外醒目，鲜亮明快的色斑像宝石般镶（xiānɡ）嵌（qiàn）在它们的翅膀上，它们在花间跳舞、嬉戏，忽隐忽现，像朵朵神秘的花儿时而变高时而变低。

1．给文中加点的字选择正确的读音，打“√”。

2．文中画线的句子运用的修辞手法有（）

A．比喻、夸张B．比喻、拟人

C．夸张、拟人D．比喻、反问

3．本文分别从小河、小鸭子、小鸟、（）这几个方面来描述大自然里的乐曲。

A．小蜜蜂B．翅膀C．蚂蚁D．花朵

4．大自然里的乐曲还有_________、_________。

5．短文表达了作者______________之情。

写作

26.习作展示。

以下面几种事物为主人公，想象一下他们之间可能会发生什么事，编一个故事写下来。

树林虫子小鸟

要求：

题目自拟，语句通顺把故事写清楚。

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

27.按要求作文。

世界上没有两片完全相同的叶子，同样没有两个完全相同的人。

每个人都有不同的性格、爱好、优点、缺点。

请你用上表示人物特点的词语，如“我们班的昆虫迷”“家有虎妈”“戏迷爷爷”……这次习作，就让我们来写一写我们身边有特点的人，题目自拟，记住要抓住人物的特点来写，并且把句子写通顺。

300字左右。

_________________________________________________________________________________________________________