部编本人教版小学语文五年级上册第一单元达标测试B卷 2Word文档下载推荐.docx

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二、读拼音，写词语。

（10分）

三、形近字组词。

（8分）

四、对号入座填词语。

（6分）

开辟　开垦　开发

（　　　　）荒地　　　（　　　　）产品　　　（　　　　）道路

欣赏　观赏　赞赏

（　　　　）花卉　　　（　　　　）音乐　　　（　　　　）品格

五、给句中加点词选择正确的解释。

【体面】①面子，身份，体统；

②光荣，光彩，面子上好看；

③（相貌或样子）好看，美丽。

1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。

（　　　）

2．偷鸡摸狗是不体面的事。

3．像你这样有文化的人，居然做出这种事来，真是太失体面了。

六、按要求写句子。

1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的绿蔓里边发出。

（缩句）

________________________________________________________

2．那长长的柔软的柳枝随风飘动。

（改为拟人句）

3．父亲对他们说：

“希望你们做花生一样的人。

”（改成第三人称转述句）

4．珍珠鸟长得好肥。

（改为比喻句）

5．根据“风浪”的不同意思写句子。

A．水面上的风和波浪。

B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。

主题训练营（12分）

七、日积月累，我会默写一首写“蝉”的诗。

（5分）

________________________

__________________________，__________________________。

八、按课文内容填空。

1．《落花生》的作者是__________，这一课运用了______________的写法，给我们讲了做人的道理：

________________________________________________________________________。

2．《________》的作者是冯骥才。

课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至的爱。

作者养鸟的最大感受是：

3．白鹭实在是一首____________，一首韵在骨子里的__________________。

郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为______________、______________、______________。

九、语言实践。

（2分）

“颜值”指用来评价人容貌的数值。

你对社会上追求“颜值”的现象有什么看法？

________________________________________________________________________________________________________________

读写展示台（48分）

十、课内阅读。

（7分）

桂花摇落以后，（　　　　）去小枝小叶，晒上几天太阳，（　　　　）在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。

全年，整个村子都浸在桂花的香气里。

我念中学的时候，全家到了杭州。

杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。

秋天，我常到那儿去（　　　　）桂花。

回家时，总要（　　　　）一大袋桂花给母亲。

可是母亲说：

“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

”

1．请在选文中的括号里分别填入一个动词。

2．读选文中画“____”的句子完成练习。

（3分）

（1）这个句子中最能表现桂花香气四溢的字是“______”。

（2）下面对这句话理解正确的是（　　）

A．桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍存在。

B．母亲把晒干的桂花送给乡亲们做糕饼、泡茶，桂花香气弥漫，香甜了四季，也香甜了乡亲们的生活。

3.下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相似？

（　　）（1分）

A．月是故乡明　　B．每逢佳节倍思亲　C．乡音无改鬓毛衰

4．用“　　”画出母亲说的话。

母亲这样说的原因是（　　）（1分）

A．家乡院子里的桂花的香气的确胜过了杭州小山上桂花的香气。

B．家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。

这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。

十一、课外阅读。

（11分）

芭　蕉

芭蕉是一种多年生草本植物，芭蕉的茎高达三四米，不分枝，丛生。

芭蕉叶大，呈椭圆形，有粗大的主脉，两侧具有平行脉。

芭蕉叶的表面呈深绿色，有着对称而又细密、匀称的纹路，光滑得如同打了一层蜡，叶背呈浅绿色，略有粗糙感。

入夏，芭蕉的叶丛中便会抽出淡黄色的大花。

芭蕉的生命力很强。

我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

自古以来，芭蕉就以孤独忧愁的形象出现在文人的笔下。

著名女词人李清照曾写过：

“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。

阴满中庭，叶叶心心，舒卷有余清。

”她借芭蕉这一意象，把伤心、愁闷一股脑儿倾诉了出来。

芭蕉还有一定的药用价值。

芭蕉根捣烂涂抹患处，对消除肿毒有很好的疗效。

芭蕉的用途可真大呀！

我欣赏芭蕉那颀长秀美的身姿，欣赏它那素淡可爱的黄花，更佩服它那种昂扬向上、不畏风雨的精神！

（有删改）

1．根据意思，从文中找出合适的词语写在括号里。

（1分）

（1）春天的意味正浓。

（　　　　　　）

（2）形容生命力旺盛的样子。

2．用“____”画出文中的一个比喻句，再仿写一句。

3．这篇短文主要从__________________、__________________、__________________、__________________几个方面来介绍芭蕉。

4．为了强化读者对芭蕉的认识，作者还引用了著名女词人__________的词句，使全文显得内容丰富。

5．作者为什么会欣赏芭蕉？

文章的最后一段有什么作用？

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6．芭蕉成为古人笔下咏诵的对象，你还知道哪种植物也曾经成为古人的情感寄托？

请写出两句与它相关的诗句跟大家分享吧！

十二、习作展示。

（30分）

题目：

我心爱的玩具

提示：

想想你心爱的玩具是什么，写写它是什么样子的，你是怎样得到它的，它为什么会成为你的心爱之物。

第一单元达标检测卷

一、shì

√huì

√mǔ√zhà

√kēng√piá

n√mó

u√jiǎn√

二、缠绕　兰花　糕饼　吩咐　高矮　亭子　白鹤

悠然　韵味　画框

三、示例：

四、开垦　开发　开辟　观赏　欣赏　赞赏

五、1.③　2.②　3.①

六、1.鸣叫发出。

2．示例：

那长长的柔软的柳枝随风起舞。

3．父亲对他们说，希望他们做花生一样的人。

4．示例：

珍珠鸟长得好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。

5．示例：

A.海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。

　B．即使生活的风浪再大，我们也要勇往直前。

七、　　　　　蝉

垂

饮清露　流响出疏桐

居高声自远　非是藉秋风

八、1.许地山　借物喻人　人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人

2．珍珠鸟　信赖，往往创造出美好的境界

3．诗　散文诗　钓鱼图　瞭望图　低飞图

九、示例：

现代社会里，“颜值”是审美的需要，追求“颜值”本无可厚非，但如果只一味追求“颜值”就不对了，更重要的是内在美。

十、1.挑　收　赏　捡

2．

（1）浸　

（2）B　3.A

4．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

　B

十一、1.

（1）春意盎然　

（2）生机勃勃

2.我们学校的一角就有几棵芭蕉，它们虽然饱经霜打雨淋、风吹日晒的折磨，却依旧是那么春意盎然、生机勃勃，像健美的绿衣少女，在校园中形成了一道独特的风景。

示例：

那一棵棵白杨像一个个钢铁战士，驻守在祖国的边疆。

3．芭蕉的样子　芭蕉的生命力很强　芭蕉出现在文人笔下的形象　芭蕉的药用价值

4．李清照

5．作者欣赏芭蕉是因为它不仅有颀长秀美的身姿、素淡可爱的黄花，而且还有昂扬向上、不畏风雨的精神。

文章的最后一段自然点题，深化了文章的主旨，歌颂了芭蕉的精神。

6．示例：

梅。

　相思一夜梅花发，忽到窗前疑是君。

十二、【思路点拨】本次习作要求介绍自己心爱的玩具，注意仔细观察玩具的特点，写清楚它为什么会成为你的心爱之物，同时把自己对它的喜爱之情融入字里行间。

　例文略。

我是梅老师，我专注于中小学语文教育

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