三年级语文下册期末检测考试复习试题.docx

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三年级语文下册期末检测考试复习试题

2021三年级语文下册期末检测考试复习试题

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.我是小小书法家。

zhīzhūsuǒyǒushénxiānkǒngquè

fēngshuāngyuànqiángzèngsòngshíyóu

2.请规范书写词语。

méiyóuguīzéjiùmìngbǎoguìyǎnzòu

huòzhěchìbǎngyáohuàngfúzhuāngqiángbì

3.看拼音，写词语。

fúzhuānɡɡuīzépáilièɡēchànɡ

qīnɡliánɡyánliàojúhuāxiānɡtián

4.看拼音写词语。

lùjiǎo chítáng dàoyìngxīnshǎng yúnchèn 

tànqìbiézhìdāpèichuánláishīzi

句子训练营

5.按要求改写句子。

1．星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌。

（改为拟人句）

_________________________________________

2．宇宙另一边的房子里有个一样的孩子。

（改为比喻句）

_________________________________________

3．正当我的思绪在茫茫宇宙中穿梭时，突然，耳边响起了语文老师的声音。

（用加点词造句）

__________________________________________________________

4．语文老师问：

“你在想什么呢？

（改为转述句）

_______________________________

5．读了这篇课文，让我很受启发。

（修改病句）

_______________________________

6．赵宇的眼里闪着激动的泪花。

（缩句）

_______________________________

6.按要求写句子。

1．小鸟在枝头叫着。

（改为拟人句）

______________________________

2．秋天的雨把秋天的大门打开了。

（改为“被”字句）

______________________________

3．要做到不趁机舔一下，要有毅力和纪律性。

（改为感叹句）

__________________________________________

4．我们宜丰难道不是正在创建全国文明城市吗？

（改为陈述句）

__________________________________________

5．院子里的桂花很香。

（改为夸张句）

__________________________________________

7.按要求写句子。

1．河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。

（缩句）

_____________________________________________

2．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。

（改为“把”字句）

_____________________________________________

3．赵州桥非常雄伟。

（改为感叹句）

___________________

4．遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。

（根据意思写诗句）

____________________________________________________

8.按要求写句子。

1．造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献之一。

（改为反问句）

_____________________________________________

2．街上的人们纷纷驻足观望。

（缩句）

___________________________

3．今天的语文课上，我首先第一个举手回答问题。

（修改病句）

_____________________________________________

4．我不敢碰你。

我并不是懦弱。

（用关联词连成一句话）

___________________________

课内填空

9.我能按课文原文或要求填空。

1．凌晨四点，牵牛花吹起了_________的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇___________；七点，睡莲_____________；中午十二点左右，_________；下午三点，万寿菊_____________；下午五点，紫茉莉___________。

2．春潮带雨晚来急，____________________。

3．不同植物的开花时间不同，一是植物开花的时间与_______、_______、________有密切关系，二是与_____________有关。

4．蜜蜂具有辨认方向的能力，靠的不是超常的记忆力，而是_________。

10.理解课文内容填空。

1.大家________不同、________不同，来到学校，都成了________。

那________的民族服装，把学校打扮得更加________。

2.《大青树下的小学》描写小学生欢乐幸福的学校生活，它体现了我国各族儿童之间的________。

3.“牧童骑黄牛，歌声振林樾。

________，________。

”这是清代诗人________的作品。

4.读了《不懂就要问》这篇课文，让我感受最深的是孙中山的一句话“________________________________。

”我将保持这个学习方法，使自己的学习更上一层楼。

11.根据课本内容填空。

1.搭船的鸟是一只_________，它的羽毛是___________的，翅膀带着一些___________，还有一张___________的长嘴，十分___________。

2.早上，草地是_____的，因为蒲公英的_______；中午，草地是_____的，因为蒲公英的______________。

3.观察时不仅用眼睛___________，用耳朵___________，还可以用手___________，用鼻子___________，有时还可以_________________。

4.生活中不缺少_________，只是缺少________________。

12.日积月累。

1．秋天，看到漫山遍野火红的枫叶，我不禁想起杜牧的诗句“____________，____________”。

2．老师经常用《墨子》中的名言“____________”教育我们要关心身边的人。

3．《望天门山》中，描写长江水浩浩荡荡、气势磅礴的诗句是“____________，____________”。

4．老师的指点使我恍然大悟，真是“灯不拨________，理不辩________”。

5．“群儿戏于庭，一儿登瓮，__________。

”其中，“儿”的意思是________，“庭”的意思是__________。

6．《大自然的声音》以清新活泼的笔调，介绍了大自然中________、________、_______的声音。

7．通过学习《灰雀》一文，我知道列宁是一位____________的人，小男孩是一个____________的人。

形近字词

13.比一比，再组词。

显（_______）匠（_______）慧（_______）历（_______）济（_______）

县（_______）巨（_______）惠（_______）厉（_______）挤（_______）

14.比一比，再组词。

碍（_________）沫（_________）状（_________）密（_________）

得（_________）抹（_________）壮（_________）秘（_________）

场（_________）零（_________）继（_________）套（_________）

肠（_________）凌（_________）断（_________）县（_________）

15.比一比，组成词语。

拱（______）伟（______）独（______）借（______）

共（______）韦（______）虫（______）昔（______）

16.比一比，再组词。

砍（_______）睁（_______）宣（_______）油（_______）

炊（_______）挣（_______）喧（_______）邮（_______）

吱（_______）舔（_______）稍（_______）怒（_______）

枝（_______）添（_______）梢（_______）努（_______）

补全词语

17.将下列四字词语补充完整，再按要求填空。

争奇（______）（______）邯郸（______）（______）

世（______）闻（______）（______）精（______）采

（______）忧（______）虑翻（______）越（______）

（1）以上词语中，ABAC式的是_________，这样的词语我还知道_________。

（2）以上词语中，出自古代寓言故事的是_______________，这样的词语我还知道___________。

18.补充词语，并按要求写词语。

（1）把下列成语补充完整。

春光明（______）层林尽（______）五（______）丰登

面红耳（______）口干舌（______）秋高气（______）

（2）我还能写出两个描写季节的四字词语。

（_________）（_________）

19.把下列四字词语补充完整。

争奇斗（____）耿耿于（____）世界闻（____）

哈哈大（____）灿（____）无比没精打（____）

掩（____）盗铃（____）然怒放奔流不（____）

20.补充词语，并按要求写词语。

A．春光（______）媚春华（______）实（______）桂飘香

B．张牙（______）爪面红（______）赤五谷丰（______）

C．上面词语描写人的动作的词语是（______），请你再写出一个这样的四字词语（_______）。

阅读理解

21.课外阅读。

春（节选）

朱自清

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：

杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出婉转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

1．“都开满了花赶趟儿”中“赶趟儿”在文中的意思是（　　　）。

A．来得及B．争先恐后地开花C．追赶

2．第四自然段描绘了一幅（　　　）图。

A．百鸟鸣春B．野外春游C．百花迎春

3．大家在草地上是怎样活动的？

结合画“____”的句子写一写。

___________________________________________

4．选文表达了作者对春天的________________________________之情。

22.阅读语段,完成练习。

①一年又一年,枣核一点儿也不见长。

爹说:

“枣核呀,白叫我欢喜了一场,养活你这样的孩子能做什么!

”娘说:

“枣核呀,你一点儿不见长,我真为你愁得慌!

”枣核说:

“爹、娘,你们不用愁,别看我人小,一样能做事情。

”

②枣核很勤快,天天干活,学了很多的本领。

他能扶犁,能赶驴,柴比别人打得多,因为别人上不去的地方他也能上去,他一蹦就能蹦到屋脊那么高。

邻居们都夸枣核,枣核的爹娘非常高兴。

③枣核不光勤快,也很聪明。

有一年大旱,庄稼没收成,县衙门还派衙役向庄稼人要官粮。

庄稼人纳不上粮,衙役就把牛、驴都牵走了。

1．第①段主要写了什么?

请概括一下。

_____________________________________

2．用“”画出第②段的中心句。

3．枣核学了哪些本领?

下列说法不正确的一项是（）

A．扶犁。

B．赶驴。

C．打柴。

D．蹦高。

4．第③段画线的句子在文中起（）的作用。

A．总起全段B．承上启下C．总结全文

23.阅读理解。

蜜蜂和蚂蚁

  人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。

画家画了不少采蜜图，诗人写了不少赞蜂诗，甚至刚学会说话的孩子也唱着“我们的生活比蜜甜……”

  蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：

蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。

我们干的活不少蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？

蚂蚁想来想去想不通。

  有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬气乎乎地说：

“                 ”

 “啥问题？

你说吧！

”小蜜蜂回答说。

“                  ”

 “你和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啊！

”

 “那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？

”

 小蜜蜂想了一会儿，笑着说：

“这个问题嘛，我觉得不难回答。

因为你们的勤劳是为了自己，我的勤劳却是为了人们……”

  蚂蚁听了，心服口服，因此再也不忌妒蜜蜂了。

1．填空：

蚂蚁忌妒蜜蜂的是        ，蚂蚁想来想去想不通的是      ，蜜蜂勤劳是   ，蚂蚁勤劳为的是      。

从中看出         。

2．从文中找出三个意思相同的词，写（）里。

（）-----（）-----（）

3．联系上下文，在“   ”上补全对话。

4．看了这个故事，你懂得了什么？

结合生活实际谈体会。

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24.读课文片段，回答问题。

缸里的小虾十分有趣。

它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。

要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。

如果这时碰到闲游的同伴，说不定就要打起来。

小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事情，有时还会蹦到缸外的地面上。

1．写出下列词语的近义词。

追逐——（_____）激烈——（_____）

2．这段话的中心句是_____________。

3．小虾生气时是什么样子的？

把有关句子画上“﹏﹏”。

4．文段中画横线的句子运用了______的修辞手法。

这样的句子我也会写：

________________________________________

写作

25.习作训练营。

题目：

学校里的

学校里，有与你朝夕相伴的老师和同学，谁给你留下了最深刻的印象？

你能抓住这个人外貌或性格上的一两个特点，描写一下他（她）吗？

希望你能用独特的视角、生动的语言展现一个有特点的他（她）。

要求语句通顺，尝试使用有新鲜感的词句。

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26.习作大舞台。

题目：

想起那件事我就开心

同学们，生活中发生的哪件事让你现在想起来还感到开心？

为什么那么开心呀！

请写出来给老师和同学们分亨吧！

写的时候要把事情经过写清楚，注意正确使用标点符号。

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27.习作展示。

一只乌鸦找到了一块儿肉，被树下的狐狸看见。

狐狸夸乌鸦唱歌动听，请乌鸦唱歌给它听，乌鸦信以为真，嘴一张，肉便掉到地上，狐狸叼起肉跑了，到嘴的肉，被狐狸骗走了，乌鸦一直很后悔。

有一天，又寻到一块肉，站在一棵大树枝上休息，又被那只狐狸看到了……

它们会说些什么？

故事会怎样继续发展？

结局怎样？

请根据上面的文字，结合自己的想象，续编故事，不少于300字。

（请自备作文纸进行习作）

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