郑场镇中心学校2008年秋季学期教学常规检查情况通报Word下载.doc

郑场镇中心学校2008年秋季学期教学常规检查情况通报Word下载.doc

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更新时间：

2009-6-1710:

08:

55 

为推动我镇教学常规工作，加强教学管理力度。

根据中心学校工作安排，于　12月3日　至　12月18日　对全镇中小学校常规教学工作进行了检查，客观公正地对全镇教师的常规教学情况进行了考核。

现将检查情况通报如下：

一、关于小学评价内容的几点说明：

1、学生评价：

过去，我们习惯用分数评价学生，其结果也具有一定的片面性，不能全面评价出一个学生的基本素质和学习潜力。

新课程实施以来，评价方式也日趋完善，比如课堂口语评价、过程性评价等等，其关键在于教师要多考多积累，以发展性的目光去评价学生，并对评价的过程与方法做好详细的记载和总结。

2、三维目标：

三维目标体现了新课程的基本观念，备三维目标是新的课程观的基本要求，知识与技能是教学内容的基本知识点，教师写教案时要切合学生的学习情况，有选择的预设，任何一个章节的教学内容在教学时不可能做到面面俱到，所以我们一定要把握好重点。

过程与方法，既是学生应掌握的学习方法、生活方法、运用技巧等，又是教师组织教学的基本思路，把握重点，突破难点的主要方法，通过教师的有意引导，学生也能达到该章节中教学内容“过程与方法”提出的训练目的。

情感态度与价值观即培养学生积极的人生态度。

因此“三维目标”教师在备课时一定要细化，以达到教学时的四域共振。

即：

编者视域、作者视域、读者视域及学者视域的融合。

3、教研成果和竞赛获奖：

教研成果和辅导学生获奖应该成为每一个教师的职业追求，在新的评价内容中提出这两条，要求既是教育发展的客观规律，又是使教师从“教书匠”向“研究型”教师转变的重要途径，这两条要求教师由“只教书”向“既教书又育人”转轨，教师要教有所获，辛辛苦苦忙活一年，要培养出人才，培养出成果。

总之，新的评价方式给我们每个教师搭建了一个更好的展示舞台，使教师繁杂的工作变得更有意义，我们期待我镇的教师能干出色，干出成绩。

二、取得的成绩　　

从本次常规检查中可以看出，教师在执行教学常规的态度上是良好的，没有发现被检查教师缺教等现象，基本上能按照教学常规的要求开展日常教学工作，兢兢业业准备每节课，扎扎实实批改每道题，认认真真摘录学习中的每篇文章，保证了学校教学工作有序规范的进行。

主要表现在：

（一）备、教、改、导等教学常规工作扎实有效　　

1、备教方面：

绝大多数教师能认真备课，注意教学的思想性、科学性、启发性、先进性和实用性。

能充分利用多媒体教学手段的优势，自制多媒体课件，图文并茂地进行教学工作，以强化与丰富教学内容，充分的应用学生的感官认识，调动学生的学习情趣，启发同学独立思考问题，提高学生的思维能力，拓宽学生的学习视野，增加学生的学习兴趣。

如：

杨仲姣、罗时旭、刘菊、周卫红、曾艳丽、宋华琴、方慧、赵立新、刘红梅、卢容霞、张芬、曾娟、袁友云、李娟、陈大娥、吴红梅、胡顺勤、王慧娟、邹芳、丁勇波、卫克林、邹先安、孙传龙、刘超云、徐元中、陈君梅、刘梅、彭芬、马立平、余娟、丁艳山、徐必容、刘丽虹、姜军雄、丁必文、郑峰、程虹、金艳、黄必成、程文波、简凯、程春芳、聂宪平、康平容、丁必龙等教师，他们认真负责，花了大量时间，下了大量功夫，令人敬佩。

2、作业方面：

对学生作业的书写、作业格式的正误均有明确规范和要求，每次布置的作业都有详细的记录，很多老师在作业批改时，鼓励形式多样，对检测中错误率较高的典型题有原因分析和重点讲评。

陆小平、聂文琴、胡荣、黄中娥、饶继文、肖翠志、郑菲、李长华、刘辅美、肖华荣、李雄、黄家昌、宋琦等。

（二）办学行为规范有序　　

能坚持执行市教育局颁发的作息时间，做到开齐课程、开足课时，杜绝乱收费现象，为我镇创造了一个良好的教育环境。

（三）“远教课”上课率有所上升　　

本学期以来，各校能基本保证一周2次运用远教资源上课的时间，有些学校还运用远教资源给学生播放了影片和电视剧，学生反响较好。

络绎小学、潘阳小学、郑场小学等。

三、存在的问题　　

1、有的老师讲课缺乏耐心，强硬灌输，生搬硬套；

有的老师在课堂过多的指责、批评学生；

对学生态度过于生硬，师生关系紧张，体　　

罚或变相体罚学生的现象偶有发生。

2、教学设计比较平淡，主动创造性不够，没有特色，不能体现新的教学理念。

部分专职小科教师备课与上级要求有差距。

3、作业批改方面，不能坚持使用规范的修改符号进行作业批改，个别老师批改作业不负责，不分对错，随意性大。

4、少数教师听课记录比较简单，没有评课意见或只有为应付检查随意性写几句。

5、大多数学校集体备课达不到要求。

四、今后的要求　　

1、各校要认真组织教师学习此次通报，开展对照先进找差距的活动，掀起扎实搞好备改工作，认真实施课程改革的新高潮。

2、各校要安排固定的时间组织教师进行业务培训，从备课、上课，到运用远程教育资源，运用多媒体课件等方面，对全体教师进行培训，确保教师能够与时俱进，永不落伍。

3、加强师德师风教育，彻底杜绝体罚或变相体罚学生的现象。

二○○八年十二月二十五日