普陀补习班 高二英语 暑假班6 分词 教师学生版.docx

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普陀补习班高二英语暑假班6分词教师学生版

Introduction–非谓语动词Ⅱ、独立主格

&高考真题

01.Ittookalongtimefortheconnectionbetweenbodytemperatureandillness________.

A.tomakeB.tobemadeC.makingD.beingmade

02.Don’trespondtoanye-mails________personalinformation,nomatterhowofficialtheylook.

A.searchingB.askingC.requestingD.questioning

03.Therehavebeenseveralnewevents________totheprogramforthe2008BeijingOlympicGames.

A.addB.toaddC.addingD.added

04.Fivepeoplewonthe“China’sGreenFigure（中国绿色环保人物）”award,atitle________toordinary

peoplefortheircontributionstoenvironmentalprotection.

A.beinggivenB.isgivenC.givenD.wasgiven

05.Thetrees________inthestormhavebeenmovedofftheroad.

A.beingblowndownB.blowndownC.blowingdownD.toblowdown

06.Ilikegettingupveryearlyinsummer.Themorningairissogood________.

A.tobebreathedB.tobreatheC.breathingD.beingbreathed

07.When________differentcultures,weoftenpayattentiononlytothedifferenceswithoutnoticingthe

manysimilarities.

A.comparedB.beingcomparedC.comparingD.havingcompared

08.Thewildflowerslookedlikeasoftorangeblanket________thedesert.

A.coveringB.coveredC.coverD.tocover

09.Don’tsitthere________nothing.Comeandhelpmewiththistable.

A.doB.todoC.doingD.anddoing

10.Mycousincametoseemefromthecountry,________meafullbasketoffreshfruits.

A.broughtB.bringingC.tobringD.hadbrought

11.________forthebreakdownotheschoolcomputernetwork,Alicewasinlowspirit.

A.BlamingB.BlamedC.ToblameD.Tobeblamed

12.Isendyou100dollarstoday,therest________inayear.

A.followsB.followedC.tofollowD.beingfollowed

13.________,Ihadtotrymyluckinanothercity.

A.AstherewasnochancesformeB.Therebenochancesforme

C.TherebeingnochancesformeD.Therewerenochancesforme

Presentation

（1）--非谓语动词Ⅱ、独立主格

&　动词现在分词

一、现在分词作定语

●　现在分词作定语，可用来表示被修饰者的用途。

此种用法时，现在分词与被修饰的名词之间既

无逻辑上的主谓关系，又无动宾关系，可用for短语替换

ØThereisaswimmingpoolinourschool.　我们学校有一个游泳池。

ØHisfatherworksinaprintingfactory.　他父亲在一家印刷厂工作。

●现在分词作定语，可表示动作正在进行或经常性的动作或状态。

此种用法时，被修饰的名词与现在分词在逻辑上含主谓关系

ØDidyouseethegirldancingwithyourbrother?

Ø=Didyouseethegirlwhowasdancingwithyourbrother?

你看到了和你弟弟跳舞的那个姑娘吗？

ØWelivedinaroomfacingthesouth.=Welivedinaroomthatfacedthesouth.

我们住在一间朝南的房间里。

⏹但并非所有定语从句都适合换成现在分词形式：

Thestudentswhohavehandedintheirexercise-bookscangohomenow.

交了作业本的学生现在可以回家了。

Isthereanyonewhocandriveacar?

　有人会开汽车吗？

总结：

穿插有完成时或情态动词的定语从句不适合使用现在分词替换。

●有些现在分词已经转化成形容词，常作定语修饰物，表示“令人……的”，如：

amazing,astonishing,

boring,confusing,disappointing,exciting,frightening,moving,pleasing,puzzling,satisfying,shocking,surprising,tiring

ØTheexperimentwasanamazingsuccess.　那项试验取得了惊人的成功。

ØThatmusthavebeenapleasingexperience.　那准是一段开心的经历。

●　现在分词作定语，如是单个的词时作前置定语，如是短语时作后置定语

ØDimisanattackingplayer.　迪姆是一位攻击型的运动员。

ØThereisapagemissingfromthisbook.　这本书缺了一页。

二、现在分词作状语

●　概述

◎　现在分词可作原因、时间、条件、让步、方式、伴随或结果状语。

◎　位于句首多作原因、时间、条件或让步状语；位于句尾多作方式、伴随或结果状语。

◎　现在分词的逻辑主语就是句子的主语，几乎每个动词现在分词作状语时，都可以转换为一

个状语从句。

●　作原因状语

◎　表示的动作和谓语动词所表示的动作同时发生或几乎同时发生时，用现在分词的一般式

ØBeingill,shedidn’tgotoschooltoday.　今天她生病了，所以没来上学。

ØNotknowingwhattodo,heturnedtotheteacher.　因为不知道该做什么，他向老师求助。

◎　表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，用现在分词的完成式

ØNothavingreceivedananswer,Iwrotetohimagain.　因为没有收到回信，我又给他写了信。

ØNothavingheardfromhersonforalongtime,themotherworriedagreatdeal.

由于很久没有收到儿子的来信，这位母亲很担心。

●　作时间状语

◎　现在分词所表示的动作一发生，谓语动词表示的动作就立即发生，用现在分词的一般式，可转换成“on＋现在分词”，常用的该类动词多是表示一个极短动作的动词：

close,open,hear,see,arrive,leave,return等

ØHearingthegoodnews,hejumpedwithjoy.=Onhearingthegoodnews,hejumpedwithjoy.

听到这个好消息，他高兴得跳了起来。

ØSeeingtheresult,theycouldn’thelpcrying.=Onseeingtheresult,theycouldn’thelpcrying.

看到这个结果，他们情不自禁地哭了起来。

◎　现在分词所表示的动作与谓语动词表示的动作同时发生，常在现在分词之前加when或while

ØBecarefulwhencrossingthestreet.　过马路时要当心。

ØWhilewaitingforthetrain,IhadalongtalkwithTom.　在等火车时，我和汤姆谈了很久。

◎　现在分词所表示的动作完成后，谓语表示的动作才发生，用现在分词的完成式，可转换成

“after＋现在分词”

ØHavingfinishedhiswork,Henrywenthome.=Afterfinishinghiswork,Henrywenthome.

亨利做完工作后就回家了。

●　作条件状语

ØTurningtotheright,youwillfindtheplaceyouwant.　往右转，你就会找到你要找的地方了。

●　作让步状语

ØHavingbeentoldmanytimes,hestilldoesn’tknowhowtodoit.

尽管告诉过他好多次，但他还是不知道怎么做这事。

ØAlthoughworkingfrommorningtillnight,hedidn’tgetenoughfood.

虽然他从早到晚地拼命干活，但还是挣不够吃的。

●　作方式状语或伴随状语

ØLaughingandtalking,theywentintotheroom.　他们又说又笑地走进房间。

ØJohnsatatthetable,readingChinaDaily.　约翰坐在桌子旁边看《中国日报》。

●　作结果状语

ØHermotherdiedin1969,leavingherwithfouryoungerbrothersandsisters.

1969年她母亲去世了，抛下她和四个弟弟妹妹。

ØShewassoangrythatshethrewtheglassonthefloor,breakingitintopieces.

她很生气，将玻璃杯扔在地上，摔得粉碎。

&第三节　动词过去分词

一、过去分词作定语

●　过去分词作定语，如是单个的词时作前置定语，如是短语时作后置定语

ØTherearemanyfallenleavesontheground.　地上有许多落叶。

ØAnymedicinetakenwithouttheadviceofadoctorcancausetrouble.

任何没有经过医嘱而服用的药都有可能引起麻烦。

●　不及物动词的过去分词作定语不表示被动的含义，只表示动作已完成

ØSomereturnedstudentsarealsofacingtheproblemofemployment.

一些归国留学生也面临着就业的问题。

二、过去分词作状语

●　概述

◎　过去分词可作原因、时间、条件、让步、方式、伴随或结果状语。

◎　位于句首多作原因、时间、条件或让步状语；位于句尾多作方式、伴随或结果状语。

◎　过去分词的逻辑主语就是句子的主语，过去分词作状语，它与句子的主语在逻辑上含有动

宾关系。

●　作原因状语

ØInspiredbyherexample,theLeaguemembersworkedevenharder.

在她的鼓舞下，共青团员们干得更起劲了。

ØThechildrensoonfellasleep,exhaustedbythejourney.　由于旅途劳累，孩子们很快就睡着了。

●　作时间状语

ØSeenfromthehill,theparklooksbeautiful.　从山上看这个公园非常漂亮。

ØOncepublished,thisdictionarywillbeverypopular.　一旦出版，这本字典将会很受欢迎。

●　作条件状语

ØUnited,westand;divided,wefall.　团结则存，分裂则亡。

ØComparedwithyou,Istillhavealongwaytogo.　和你比起来，我还有很大差距。

●　作让步状语

ØBeatenbytherivalteam,theplayerswerenotdiscouragedandpracticedevenharder.

虽然被对方打败，但队员们没有泄气，反而更加刻苦训练。

ØWounded,thebravesoldiercontinuedtofight.　虽然受伤了，那位勇敢的战士继续战斗。

●　作方式状语或伴随状语

ØThewomanscientistenteredthelab,followedbyherassistants.

那位女科学家走进实验室，后面跟着她的助手们。

ØSheturnedaway,disappointed.　她走了，心里很失望。

●　作结果状语

ØTheglassfelltothefloor,broken.　那个杯子掉到地板上，摔碎了。

&第四节　非谓语动词语法功能的异同

一、作定语的区别

●　不定式作定语

◎　不定式作后置定语，常指将来的动作、带情态意味的动作

ØThequestiontobediscussedtomorrowisveryimportant.　明天要讨论的问题很重要。

ØHerearesomebooksforyoutoread.　这里有几本供你读的书。

◎不定式与被修饰的名词或代词在逻辑上既可以含主谓关系，又可以含动宾关系。

如果不定式

为不及物动词，须在其后加上适当的介词。

ØShewasthefirstpersontothinkoftheidea.　她是第一个想出这个主意的人。

ØHehasnothingtoworryabout.　他没有什么可担心的。

●　现在分词作定语

◎　一是表示被修饰名词的用途，现在分词与被修饰的名词在逻辑上无任何逻辑关系

ØWehaveasleepingcar,sowedon’tneedtoprepareatent.

我们有一辆卧车，所以我们不需要帐篷。

◎二是强调主动的动作正在进行或强调经常性的动作或状态，被修饰的名词或代词与现在分词

在逻辑上含主谓关系

ØThehousefacingsouthwillbesoldtothatoldcouple.　那栋朝南的房子将卖给那对老夫妇。

●　过去分词作定语

◎　及物动词的过去分词作定语与被修饰的名词或代词在逻辑上含动宾关系，表示被动的动作已

完成或无具体时间性的动作。

如果强调被动的动作正在进行，则用“being＋过去分词”；如

果强调被动的动作即将发生，则用“tobe＋过去分词”

ØThisisaplaywrittenbyShakespeare.　这是莎士比亚写的戏剧。

ØThehousebeingbuiltnowishis.　正在兴建的那栋房子是他的。

◎　不及物动词的过去分词作定语，只表示动作已完成，无被动的含义

ØTherearemanyfallenleavesontheground.　地上有许多落叶。

二、作状语的区别

类　别

句首的作用

句末的作用

与主语的逻辑关系

动词不定式

目的

目的、结果、原因、方式

主谓／动宾

动词现在分词

时间、条件、原因、让步

方式、伴随、结果

主谓

动词过去分词

时间、条件、原因、让步

方式、伴随、结果

动宾

●　不定式、现在分词以及过去分词都可以作结果状语

◎　不定式作结果状语常用于固定句式中

ØHisfatherlefthome,nevertobeheardfromagain.　他的父亲离家出走了，从此音信全无。

◎　现在分词和过去分词作结果状语时，其前常用逗号与其前部分隔开，也可不用

ØThechildfell,strikinghisheadagainstthedoorandcuttingit.

那小孩摔了一跤，头被门碰破了。

◎　现在分词与主语含主谓关系，过去分词与主语含动宾关系

ØTheeggsfelltotheground,broken.　那些鸡蛋掉到了地上，摔碎了。

●　现在分词和过去分词作状语的异同

◎　现在分词和过去分词在句中可以作相同的状语，选用哪一种，关键要看非谓语动词与主语的

关系，是主谓关系就用现在分词，是动宾关系就用过去分词

ØSeeingthatgirl,Tomturnedaroundandwalkedaway　汤姆一看到那女孩就转身走开了。

ØSeenfromspace,theearthlooksblue.　从太空看，地球是蓝色的。

◎　有时为了强调被动的动作已完成，可以用“havingbeen＋过去分词”来代替过去分词

ØHavingbeendelayedforanhour,theplanetookoffatfouro’clock.

因为耽误了一小时，所以飞机于四点钟才起飞。

&第五节　独立主格

一、概述

●　独立主格结构由名词或主格代词加上其他成分（分词、不定式、名词、代词、形容词、副词或介

词短语）构成，在语法上是一个独立的短语，不是句子，在意思上依附于整个句子

●　独立主格结构的特点

◎　作用相当于状语从句，可表示时间、原因、条件、行为方式或伴随状况

◎　可置于句首，也可以放在句尾

◎　主要用于书面语

◎　逻辑主语与句中的语法主语不同，不指同一个人同一事物

二、独立主格结构的构成及用法

●　名词／主格代词＋现在分词

◎　名词或代词通常为现在分词所表示的动作的执行者，与现在分词构成逻辑上的主谓关系

ØTimepermitting,wecanfinishthework.　如果时间许可，我们能够完成这项工作。

（表条件）

ØItbeingSunday,theyhadnoclasses.　由于是星期天，他们不上课。

（表原因）

●　名词／主格代词＋过去分词

◎　名词或代词通常为过去分词所表示的动作的承受者，与过去分词构成逻辑上的动宾关系

ØThesignalgiven,thebusstarted.　发出信号后，汽车开始前进。

（表时间）

ØAllthingsconsidered,hersuggestionisofgreatervaluethanyours.

若全面考虑，她的建议比你的建议更有价值。

（表条件）

ØGarysatsilently,eyesclosed.　加里静静地坐着，双眼紧闭。

（表伴随状况）

●　名词／主格代词＋不定式

◎　名词或代词是不定式动作的执行者，与不定式构成逻辑上的主谓关系，这种结构可位于句末

或句首，不定式多表示将来的动作

ØTheteachertohelpus,wewillsucceed.　有老师的帮助，我们就能成功。

（表原因）

ØHeinvitedustoseeafilm,hehimselftobuythetickets.

他请我们看电影，他买票。

（表补充说明）

●　名词／主格代词＋形容词／副词

◎　形容词或副词常用来说明名词或代词的性质、特征及所处状态

ØTheboylookedatthebeautifulpicture,eyeswideopen.

这个孩子看着这幅美丽的图画，眼睛睁得大大的。

（表伴随状况）

ØThemeetingover,thestudentsweredismissed.　会议结束，学生们解散了。

（表时间）

●　名词／主格代词＋介词短语

◎　介词短语常用来说明名词或代词的特征或所处的状态

ØHesatinthechair,bookinhandandpipeinmouth.

他坐在椅子上，手里拿着书，嘴里叼着烟斗。

（表伴随状况）

ØTheoldfarmercameback,alargebasketonhisshoulder.

老农回来了，肩上扛着一个大筐。

（表伴随状况）

●　介词＋复合宾语

◎　这种结构，常由“with/without/like＋名词／代词宾格＋不定式／分词／名词／形容词／副

词／介词短语”构成。

“介词＋复合宾语”的作用相当于独立主格短语，在句中可以作时间、

条件、原因、方式、伴随状语。

另外，该结构还可作后置定语，修饰其前的名词

ØIcan’tgoout,withalotofhomeworktodo.　我不能出去，因为有许多作业要做。

（表原因）

ØHelayonthegrass,withhiseyeslookingatthesky.

他躺在草地上，眼睛注视着天空。

（表方式）

ØTheclassroomisverybrightwithallthelightsturnedon.

所有的灯都开着，教师里非常明亮。

（表原因）

ØDon’ttalkwithyourmouthfull.　不要嘴里含着东西说话。