五年大专护理学基础及实训大纲.docx
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五年大专护理学基础及实训大纲
《护理学基础》五年制大专护理课程标准
一、课程说明
（一）课程编号：
3-5
（二）课程类型：
理论（实训）课程
（三）适用对象：
五年制护理专业
（四）课程性质：
本课程属于专业必修课，护理学基础是一门生命科学综合自然、社会及人文科学的应用科学，是一门独立的科学，它与医学、药学、营养学等共同组成了医学领域。
《护理学基础》是研究帮助护理对象满足生理、心理需要的护理基本理论、基本知识及基本技能的一门学科，是护理学的重要组成部分。
（五）课程目标：
通过护理学基础的教学，培养学生具有良好的职业素质，能全面、系统的领会和掌握护理学的基本理论、基本知识和基本技能。
能运用知识进行病情观察、护患沟通、卫生保健指导及各项基础护理操作，将人文关怀贯穿于护理操作，树立以护理对象为中心的服务理念。
（六）学时数、学分数及开课学期
学时数：
176学时
学分数：
9学分
开课学年学期：
第三学年第5、6学期
（七）教学内容及学时数分配
序号
教学内容
讲授
实验/实训
考核
合计
第一章
绪论
2
2
第二章
护士素质与行为规范
2
2
第三章
卫生服务体系
2
2
第四章
护理学的基本概念
2
2
第五章
护理的支持性理论
2
2
第六章
护理理论与模式
2
2
第七章
评判性思维与临床护理决策
2
2
第八章
护理程序
4
4
第九章
护理安全与职业防范
2
2
第十章
医疗护理环境
4
8
12
第十一章
患者入院和出院的护理
4
2
6
第十二章
舒适与安全
4
2
6
第十三章
医院感染的预防与控制
8
10
18
第十四章
医疗与护理相关文件记录
2
2
4
第十五章
患者的清洁护理
6
4
10
第十六章
休息与活动
4
4
第十七章
饮食与营养
4
4
8
第十八章
排泄护理
4
10
14
第十九章
冷热疗法
2
2
4
第二十章
生命体征的观察及护理
6
4
10
第二十一章
药物疗法
8
12
20
第二十二章
药物过敏实验法
4
4
8
第二十三章
静脉输液
4
8
12
第二十四章
静脉输血
2
2
第二十五章
标本采集
2
2
第二十六章
病情观察及危重患者的抢救
6
8
14
第二十七章
临终关怀
2
2
合计
96
80
176
（八）教学方式与教学方法
本课程的教学方式为理论教学、课堂实训和临床见习等。
教学方法包括课堂讲授、课堂讨论、案例教学、视频等，强调对学生的创造性思维和实际动手操作能力训练和培养。
（九）考核方式和成绩记载
本课程为考试课程。
考核方式：
采用作业、闭卷笔试等。
考试成绩：
平时成绩占40%（作业及期中考试占30%，学生出勤情况占10%），期终理论考试成绩占60%。
二、教授大纲与各章的基本要求：
第一章绪论
教学时数：
2学时
教学内容：
第1节护理学的发展史
一、护理学的发展史
二、南丁格尔对护理学的主要贡献
三、现代护理学的发展
第二节护理学的任务、范畴及工作方式
一、护理学的任务
二、护理学的范畴
三、护理工作方式
教学要求：
1．了解我国护理学发展概况及未来发展趋势、护理学的任务及护理工作的方式
2．熟悉近代护理学的诞生、护理学的范畴
3．掌握南丁格尔对近代护理学的贡献、现代护理学的发展
教学重点和难点：
1．古代护理的孕育、近代护理的诞生、现代护理学的发展
2．南丁格尔护护理学的主要贡献
3．护理学的任务、范畴及工作方式
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第二章护士素质与行为规范
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节护士的素质
一、素质的概念
二、护士素质的基本内容
第二节护士的行为规范
一、护士的仪表与举止
二、护士的语言行为
三、护士的非语言行为
教学要求：
1．熟悉护士素质的概念
2．掌握护士应具备的基本素质
3．掌握护士仪表与举止
4．掌握护士的语言行为和非语言行为
教学重点和难点：
1．护士素质的概念
2．护士素质的基本内容
3．护士的仪表与举止
4．护士的语言行为
5．护士的非语言行为
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第三章卫生服务体系
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节我国医疗卫生服务体系
一、我国医疗卫生体系的组织结构与功能
二、我国城乡三级医疗卫生网
三、我国的护理组织系统
第二节医院
一、医院的概念及任务
二、医院的种类
三、医院的组织结构
四、医院工作的特点
第三节社区
一、社区概述
二、社区卫生服务
三、社区护理
教学要求：
1．了解我国医疗卫生体系的组织结构与功能、我国城乡三级医疗卫生网
2．了解我国护理组织系统、医院工作的特点、医院的组织结构
3．熟悉医院的种类、社区卫生服务的原则和特点、社区护理
4．掌握医院的概念及任务
教学重点和难点：
1．我国城乡三级医疗卫生网
2．医院的概念及任务、医院的种类、医院的组织结构
3．社区概述、社区卫生服务
4．社区护理
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第四章护理学的基本概念
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节人
一、人是一个整体
二、人是一个开放系统
三、人有基本需要
四、人有自理能力并对自身健康有所追求
第二节环境
一、人的内、外环境
二、人与环境相互依存
三、环境与人的健康有密切关系
第三节健康
一、健康是个生理、心理、社会等方面的完好状态
二、健康和疾病是动态、连续的过程
三、健康受多方面因素的影响
第四节护理
一、概述
二、护理是科学、艺术与爱心的结合
三、护理是助人的活动
四、护理是一个过程
教学要求：
1．熟悉“人对自身健康有所追求”的涵义、“人与健康相互依存”、“健康受多方面因素的影响”的涵义、“护理是科学、艺术与爱心的结合”、“护理是助人的活动”的涵义
2．掌握“人是一个整体”、“人是一个开放系统”、“人有基本需要”的涵义
3．掌握护理的概念、“护理是一个过程”的涵义
教学重点和难点：
1．护理学的四个基本概念，树立整体人、整体护理的观念
2．护理是科学、艺术与爱心的结合，护理是助人的活动
3．疾病的概念、健康与疾病的关系
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第五章护理的支持性理论
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节一般系统理论
一、系统的概念
二、系统的分类
三、系统的基本属性
四、一般系统在护理中的应用
第二节需要层次理论
一、需要的概述
二、需要层次理论
三、需要层次论在护理中的应用
第三节应激与适应理论
一、概述
二、有关应激与适应的学说
三、应激与适应理论在护理中的应用
第四节沟通理论
一、沟通概述
二、护患沟通与沟通技巧
三、影响沟通的因素
四、治疗性沟通
教学要求：
1．熟悉一般系统论的基本概念与基本属性
2．熟悉一般系统论在护理中的应用、人类基本需要层次论的内容及对护理的意义
3．熟悉压力理论在护理上的应用
4．掌握需要层次及其在护理中的应用、沟通的概念、形式与层次，护患沟通与沟通技巧
教学重点和难点：
1．系统的分类及基本属性、需要概述
2．应激与适应理论的概述及其在护理中的应用
3．需要层次理论及其在护理中的应用
4．沟通的概念、形式与层次、治疗性沟通
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第六章护理理论与模式
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节奥瑞姆的自护理论
一、奥瑞姆自护理论的基本内容
二、奥瑞姆自护理论中的四个基本概念
三、奥瑞姆自护理论在护理中的应用
第二节罗伊的适应模式
一、罗伊适应模式的基本内容
二、罗伊适应模式中的四个基本概念
三、罗伊适应模式在护理中的应用
第三节纽曼的健康系统模式
一、纽曼健康系统模式的基本内容
二、纽曼健康系统中的四个基本概念
三、纽曼健康系统模式在护理中的应用
教学要求：
1．熟悉自护理论的基本内容
2．熟悉适应模式的基本内容
3．熟悉系统模式的基本内容
4．掌握自我护理、自理缺陷、刺激
5．掌握一级评估、二级评估、弹性防线、正常防线、抵抗线
6．掌握一级、二级、三级预防的含义
教学重点和难点：
1．自护理论、适应模式、系统模式的基本内容
2．自护理论、适应模式、系统模式解决护理实践中遇到的实际问题
3．一级、二级、三级预防的含义
4．自我护理、自我缺陷、刺激
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第七章评判性思维与临床护理决策
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节评判性思维
一、评判性思维的概念
二、评判性思维的构成
三、评判性思维的层次
四、评判性思维的标准
五、评判性思维在护理中的应用
第二节临床护理决策
一、临床护理决策的定义
二、临床护理决策的类型
三、临床护理决策的步骤
四、临床护理决策的影响因素
教学要求：
1．熟悉评判性思维的概念
2．熟悉评判性思维在护理中的应用
3．掌握临床护理决策的定义
教学重点和难点：
1．评判性思维的构成、层次、标准
2．临床护理决策的类型、步骤、影响因素
3．评判性思维的概念、评判性思维在护理中的应用
4．临床护理决策的重要性、临床护理决策的能力
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第八章护理程序
教学时数：
4学时
教学内容：
第一节概述
一、护理程序的概念
二、护理程序的发展简史
三、护理程序的特性
四、护理程序的理论基础
第二节护理评估
一、收集资料
二、整理资料
三、记录资料
第三节护理诊断
一、护理诊断的概念
二、护理诊断的分类
三、护理诊断的组成
四、护理诊断的陈述
五、合作性问题潜在并发症
六、护理诊断与医疗问题的区别
第四节护理诊断
一、排列护理诊断的顺序
二、确定预期目标
三、制定护理措施
四、书写护理计划
第五节护理实施
一、实施方法
二、实施步骤
第六节护理评价
一、评价方式
二、评价内容
三、评价时间
四、评价步骤
第七节护理病历
一、入院护理评估单
二、护理计划单
三、住院护理评估单
四、护理记录单
五、健康教育计划单
六、出院护理评估单
教学要求：
1．熟悉护理程序的发展简史、护理程序的特性
2．熟悉护理程序的理论基础、合作性问题、护理诊断与医疗诊断的区别
3．掌握护理评估、护理诊断、护理计划
4．掌握护理评价的内容及步骤
教学重点和难点：
1．护理程序的特性、护理程序的理论基础
2．护理诊断与医疗诊断的区别、护理实践及评价方式、护理病案的书写
3．护理评估、护理诊断、护理计划、护理评价的内容及步骤
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第九章护理安全与职业防护
教学时数：
2学时
教学内容：
第一节护理安全控制
一、概述
二、护理安全的影响因素
三、护理安全的控制
第二节护理职业防护
一、概述
二、职业损伤的危险因素
三、常见护理职业损伤的防护
教学要求：
1．熟悉护理差错、护理事故、护理职业防护、护理职业暴露
2．熟悉职业损伤的危险因素、职业疲溃感的防护措施
3．掌握护理安全标准预防的概念
4．掌握锐器伤的职业防护、化疗药物损害的职业防护
5．掌握运动功能性损害的职业防护
教学重点和难点：
1．护理差错、护理事故、护理职业防范、护理职业暴露
2．普及预防的概念、护理安全的影响因素
3．职业损伤的危险因素、职业疲溃感的防护措施
4．护理安全、标准预防的概念、护理安全的控制措施
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十章医疗护理环境
教学时数：
12学时
教学内容：
第一节医院
一、医院的性质和任务
二、医院的种类
三、医院的组织结构
第二节门诊部
一、门诊
二、急诊
第三节住院环境
一、病区的物理环境
二、病区的社会环境
第四节病床单位的准备
一、病床单位及设备
二、铺床法
教学要求：
1．熟悉医院的概念及组织结构
2．熟悉医院的任务、等级及各级医院的功能
3．掌握门诊护理工作的内容、急诊护理工作的内容
4．掌握各种铺床法的操作并准确运用节力原则
教学重点和难点：
1．医院的任务、等级及各级医院的功能
2．医院的概念及组织结构
3．门诊护理工作的内容、急诊护理工作的具体内容
4．各种铺床法操作的目的、操作方法、区别其不同点
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十一章患者入院和出院的护理
教学时数：
6学时
教学内容：
第1节入院患者的护理
一、入院程序
二、患者入病区后的初步护理
三、分级护理
第二节出院患者的护理
一、出院方式
二、出院护理
第3节运送患者法
一、人体力学在护理工作中的应用
二、运送患者法
教学要求：
1．熟悉患者入院程序及不同患者的卫生处置
2．熟悉急危重症患者入病区后的初步护理内容
3．熟悉不同护理级别的适用对象和护理要点
4．掌握一般患者入病区后的初步护理工作
5．掌握患者的出院护理工作内容
6．熟练掌握轮椅、平车安全运送患者的操作技术
教学重点和难点：
1．一般患者入病区后的初步护理内容
2．不同护理级别的适用对象和护理要点
3．患者的出院护理工作内容
4．轮椅、平车安全运送患者的操作技术
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十二章舒适与安全
教学时数：
6学时
教学内容：
第1节舒适
一、舒适的概念
二、影响舒适的因素
三、促进患者舒适的方法
第二节卧位
一、概述
二、常用卧位
三、卧位的变换
第3节疼痛
一、疼痛概述
二、护理评估
三、护理措施
四、护理评价
第四节患者安全的护理
一、常见不安全因素及防范措施
二、保护患者安全的措施
教学要求：
1．熟悉影响患者舒适的因素
2．熟悉各种卧位的适用范围及卧姿要求
3．理解疼痛的常见原因和影响疼痛的因素
4．掌握常用卧位的安置，确保患者安全、舒适
5．掌握舒适、被动卧位、主动卧位、被迫卧位、疼痛的概念
教学重点和难点：
1．影响患者舒适的因素
2．各种卧位的适用范围及卧姿要求
3．舒适、被动卧位、主动卧位、被迫卧位、疼痛的概念
4．疼痛的常见原因和影响疼痛的因素
5．保护用具的种类及保护用具的应用
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十三章医院感染的预防与控制
教学时数：
16学时
教学内容：
第一节医院感染
一、概述
二、医院感染的形成
三、医院感染的预防及控制
第2节清洁、消毒、灭菌
一、概念
二、清洁、消毒、灭菌的方法
第三节洗手与手的消毒
一、洗手技术
二、手的消毒
第4节无菌技术
一、概述
二、无菌技术基本操作
第五节隔离技术
一、隔离的基本知识
二、隔离原则
三、隔离的种类及措施
四、隔离技术
教学要求：
1．熟悉常用物理和化学消毒灭菌的方法、适用范围及注意事项
2．熟悉隔离区域的设置要求、划分标准及隔离措施
3．熟悉医院感染的含义，医院感染的预防与控制措施
4．掌握清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术的概念
5．熟练掌握无菌技术操作、隔离技术操作
教学重点和难点：
1．清洁、消毒、灭菌、无菌技术、隔离技术的概念
2．医院感染的含义、医院感染的预防与控制
3．常用物理和化学消毒灭菌的方法、适用范围及注意事项
4．无菌技术操作、隔离技术操作
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法
第十四章医疗与护理相关文件记录
教学时数：
4学时
教学内容：
第1节病历管理
一、记录的意义
二、记录的原则
三、管理要求
第二节护理相关文件的记录
一、体温单
二、医嘱单
三、护理记录单
四、病室报告
五、护理病历
教学要求：
1．熟悉完整叙述病案记录的原则和保管要求
2．熟悉住院病历、出院病历的排列
3．掌握根据案例资料完整绘制体温单
4．掌握长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的异同点
5．掌握病室报告的书写顺序和要求
6．掌握护理记录单、护理病历的记录方法
教学重点和难点：
1．完整叙述病案记录的原则和保管要求
2．根据案例资料完整绘制体温单
3．长期医嘱、临时医嘱、备用医嘱的异同点
4．病室报告的书写顺序和要求
5．护理记录单、护理病历的记录方法
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十五章患者的清洁护理
教学时数：
10学时
教学内容：
第一节口腔护理
一、评估
二、口腔的清洁护理
第2节头发护理
一、评估
二、头发的清洁护理
第三节皮肤护理
一、评估
二、皮肤的清洁护理
三、压疮的预防与护理
第4节会阴部护理
一、评估
二、会阴部的清洁护理
第五节晨晚间护理
一、晨间护理
二、晚间护理
三、卧有患者床更换床单法
教学要求：
1．熟悉口腔护理的适应症、目的和注意事项
2．掌握常用漱口溶液的种类及其作用
3．掌握压疮发生的原因及易发部位
4．掌握压疮各期的临床表现及其护理要点
5．熟悉晨晚间护理的目的及内容
6．熟练掌握口腔护理、卧有患者床更换床单的操作技术
7．熟练掌握床上洗发、床上擦浴、背部按摩的基本操作技术
教学重点和难点：
1．常用漱口溶液的种类及其作用
2．压疮发生的原因及易发部位、压疮各期的临床表现及其护理要点
3．口腔护理、卧有患者床更换床单的操作技术
4．床上洗发、床上擦浴、背部按摩的基本操作技术
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十六章休息与活动
教学时数：
4学时
教学内容
第一节休息
一、休息
二、睡眠
第二节活动
一、活动受限的原因及对机体的影响
二、患者活动的评估
三、协助患者活动的护理措施
教学要求：
1．熟悉休息的意义、满足休息
2．熟悉影响睡眠的因素，以及各种睡眠障碍的临床表现
3．熟悉活动受限的主要原因、活动受限对机体的影响
4．掌握睡眠的发生机制及不同年龄阶段的睡眠需要
教学重点和难点：
1．休息对人健康的重要意义、休息需要哪些必要的条件
2．睡眠的分期、睡眠分期对护理工作的指导意义
3．活动受限的主要原因、活动受限对机体的影响
4．睡眠的发生机制及不同年龄阶段的睡眠需要
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十七章饮食与营养
教学时数：
8学时
教学内容
第1节营养与健康
一、营养对人体健康的重要性
二、饮食与营养指导
第二节医院饮食
一、基本饮食
二、治疗饮食
三、试验饮食
第3节饮食护理
一、营养状况的评估
二、患者一般饮食的护理
第四节特殊饮食护理
一、管饲饮食
二、要素饮食
三、胃肠外营养
教学要求：
1．熟悉医院饮食的类别及各类饮食的主要种类
2．熟悉基本饮食、治疗饮食的适用范围、原则及用法
3．熟悉一般患者饮食护理内容的要点
4．掌握试验饮食的临床意义和使用方法
5．掌握鼻饲法的目的、适应证、禁忌证及操作中的注意事项
6．熟练掌握鼻饲法操作技术、在操作中体现对患者的人文关怀
教学重点和难点：
1．治疗饮食的适用范围和使用原则
2．一般患者饮食护理内容的要点
3．试验饮食的临床意义和使用方法
4．鼻饲法的目的、适应证、禁忌证及操作中的注意事项
5．鼻饲法操作技术、在操作中体现对患者的人文关怀
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十八章排泄护理
教学时数：
14学时
教学内容
第1节排尿护理
一、排尿活动的评估
二、排尿异常的护理
三、协助排尿的护理技术
第二节排便护理
一、排便活动的评估
二、排便异常的护理
三、协助排便的护理技术
教学要求：
1．熟悉排尿、排便活动情况及尿液、粪便的性状
2．熟悉排尿、排便异常的护理措施
3．掌握导尿术和留置导尿术的目的及注意事项
4．掌握留置导尿患者的护理措施
5．掌握各种灌肠法的目的、比较各种灌肠法的异同点
6．熟练掌握男、女患者导尿术操作
7．熟练掌握各种灌肠术的操作
教学重点和难点：
1．排尿、排便异常的护理措施
2．导尿术和留置导尿术的目的及注意事项
3．留置导尿患者的护理措施
4．各种灌肠法的目的、各种灌肠法的异同点
5．男、女患者导尿术操作
6．各种灌肠术的操作
教学重点和难点：
1．导尿术和留置导尿术的目的及注意事项
2．留置导尿患者的护理措施
3．男、女患者导尿术操作
4．各种灌肠法的目的、各种灌肠法的异同点
5．各种灌肠术的操作
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第十九章冷热疗法
教学时数：
4学时
教学内容
第1节概述
一、冷热疗法的概念
二、冷热疗法的效应
三、影响冷水热疗法效应的因素
第二节冷热疗法的应用
一、冷疗法
二、热疗法
教学要求：
1．熟悉影响冷热疗法效果的因素
2．熟悉冷热疗法的生理效应及继发效应
3．掌握冷热疗法的作用及禁忌证
4．掌握冰袋、乙醇拭浴、热水袋、热水坐浴的应用目的、实施方法及注意事项
教学重点和难点：
1．冷热疗法的生理效应及继发效应
2．冷热疗法的作用及禁忌证
3．冷疗法与热疗法作用的异同点
4．冰袋、乙醇拭浴、热水袋、热水坐浴的应用、实施方法及注意事项
教学方法：
课堂教授（案例教学；视频教学；多媒体教学法）
第二十章生命体征的观
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