高考诗歌鉴赏的解题技巧与习题并答案.docx

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高考诗歌鉴赏的解题技巧与习题并答案

高考诗歌鉴赏的解题技巧与习题并答案

一、表达技巧的种类

（一）修辞手法：

（二）表达方式：

抒情可分为：

（三）表现手法：

（四）行文结构：

（五）材料取舍：

。

二、能够判断诗句中用了何种表达技巧

（一）修辞手法

1.杨万里《暮热游荷池上》“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

”

【解析】比喻、拟人。

。

2.苏轼《减字木兰花·己卯儋耳春词》：

“春牛春杖，无限春风来海上。

便丐春工，染得桃红似肉红。

”

【解析】反复。

。

3.王维《终南山》“太乙近天都，连山接海隅。

”

【解析】夸张。

。

4.王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关。

”《木兰诗》“当窗理云鬓，对镜帖花黄。

”

【解析】互文。

。

5.李煜《虞美人》：

“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

”

【解析】设问。

。

6.王昌龄《送魏二》“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”

【解析】双关。

。

7.裴迪《送崔九》“莫学武陵人，暂游桃源里。

”

【解析】用典。

。

8.王安石《叠题乌江亭》“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

”

【解析】反问，。

9.杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”

【解析】对偶。

。

（二）表达方式

1.“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”（王之涣《登鹳雀楼》）

【解析】直抒胸臆。

。

2.杜甫的《绝句》：

“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

”

【解析】借景抒情。

。

3.白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

”

【解析】托物言志。

。

4.刘禹锡的《乌衣巷》：

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”

【解析】借古讽今。

。

5.贾岛《暮过山村》“数里闻寒水，山家少四邻。

”

【解析】多角度描写。

。

（三）表现手法

1.刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”

【解析】今昔对比，。

2.李贺《将发》“东床卷席罢，护落将行去。

秋白遥遥空，日满门前路。

”

【解析】虚实结合。

。

3.岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀。

”

【解析】运用反语，。

4.沈佺期《独不见》“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。

”

【解析】反衬，。

5.刘攽《雨后池上》“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

”

【解析】动静结合。

。

6.孟浩然《宿业师山房期丁大不至》“夕阳度西岭，群壑倏已暝。

松月生夜凉，风泉满清听。

”

【解析】渲染、烘托。

。

7.李商隐《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

”

【解析】先扬后抑。

。

8.汉乐府民歌《江南可采莲》“江南可采莲，莲叶何田田！

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

”

【解析】渲染。

。

三、通过例题总结方法

（一）赏析修辞方法：

例1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台①李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。

【问题】分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例2阅读下面这两道诗，回答问题。

齐安郡中偶题杜牧暮热游荷池上杨万里

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

【问题】这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？

请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例3阅读下面一首唐诗，回答问题。

竹枝词刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

【问题】诗的最后一句使用了什么手法？

表达了女主人公怎样的情感？

【赏析提示】竹枝词是巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。

刘禹锡任夔州刺史时，依调填词，写了十来篇，这是其中一首摹拟民间情歌的作品。

它写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。

她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑，既欢喜，又担忧。

诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地予以表达。

第一句写景，是她眼前所见。

第二句写她耳中所闻。

第三、四句接着写她听到熟悉的歌声之后的心理活动：

这个人啊，倒是有点像黄梅时节晴雨不定的天气，说它是晴天吧，西边还下着雨，说它是雨天吧，东边又还出着太阳，可真有点捉摸不定了。

双关：

在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

【问题】

（1）这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?

请具体说明。

（2）古人在谈到诗歌创作时曾说：

“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

（二）赏析表达方式：

例1.阅读下面这首唐诗，回答问题

滁洲西涧（韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【问题】这首诗在情与景的抒写上有何特色？

试略作分析。

【解析】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：

诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。

这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。

“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。

后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：

傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。

这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。

韦应物先后做过“三卫郎”和滁州、江州、苏州等地剌史。

他深为中唐政治腐败而忧虑，也十分关心民生疾苦，但他无能为力。

这首诗就委婉地表达了他的心情。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例2阅读下面这首宋词，回答问题。

画堂春秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。

放花无语对斜晖，此恨谁知?

[注]①撚（ān）：

持取，捻弄。

【问题】“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?

表现了词中人物怎样的感情变化?

（4分）

【答案】

如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

（三）赏析表现手法：

例1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

雨后池上刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

【问题】试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

初入淮河四绝句（三）杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、全国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

【问题】请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例3.阅读下面这首诗，然后回答问题。

陇西行（唐陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

【问题】请简要分析诗中第三、四句采用的表现手法及其作用。

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例4.阅读下面这首诗，然后回答问题。

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【问题】此诗主要用了什么表现手法？

有何效果？

【答案】

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

鉴赏诗歌的表达技巧与练习题

[水水收集于网络]

一、简介表达技巧的种类

（一）修辞手法：

比喻、排比、对比、反复、拟人、夸张、反问、设问、对偶、用典、互文等。

在实际的运用中，多种修辞又往往是一起连用的。

（二）表达方式：

记叙、描写、说明、议论、抒情等方式。

这其中描写、抒情是考查的重点。

抒情可分为直抒胸臆（直接抒情）和间接抒情（手法常是借景抒情、情景交融、托物言志、托物寓理、借古讽今等）。

（三）表现手法：

联想、想象、类比、象征、渲染、烘托、悬念、对比、反衬、托物言志、赋比兴、虚实结合、动静相衬、景情理合一等。

（四）行文结构：

承上启下、起承转合、衔接、铺垫、照应等。

（五）材料取舍：

主次、详略、繁简等。

材料是构成文章的血肉，材料的详略取舍往往体现了作者的用意。

二、能够判断诗句中用了何种表达技巧

（一）修辞手法

1.杨万里《暮热游荷池上》“荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

”

【解析】比喻、拟人。

将荷叶比作碧伞，并赋予它人的情态，生动形象，从而传达出作者对荷花的喜爱之情。

2.苏轼《减字木兰花·己卯儋耳春词》：

“春牛春杖，无限春风来海上。

便丐春工，染得桃红似肉红。

”

【解析】反复。

“春”字间隔反复，使词的音调明朗，突出渲染了春趣。

3.王维《终南山》“太乙近天都，连山接海隅。

”

【解析】夸张。

用夸张的手法极言山之高远。

李白《与夏十二登岳阳楼》“云间连下榻，天上接行杯”，运用夸张手法写出了岳阳楼高耸入云的情状。

4.王昌龄《出塞》“秦时明月汉时关。

”《木兰诗》“当窗理云鬓，对镜帖花黄。

”

【解析】互文。

运用互文手法，使诗句语言明快，结构工整，声韵和谐

5.李煜《虞美人》：

“问君能有几多愁？

恰似一江春水向东流。

”

【解析】设问。

表达了作者深长的亡国之愁苦。

6.王昌龄《送魏二》“醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

”

【解析】双关。

一“凉”字，既写出了身体上感受到的寒冷，又写出了诗人内心的凄凉，一字双关。

7.裴迪《送崔九》“莫学武陵人，暂游桃源里。

”

【解析】用典。

借《桃花源记》中武陵人的典故劝勉崔九既要隐居，就必须坚定不移，不要三心二意，不甘久隐。

8.王安石《叠题乌江亭》“江东弟子今虽在，肯为君王卷土来？

”

【解析】反问，语气冷峻，强调了历史的必然，引人深思。

9.杜甫《登高》“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”

【解析】对偶。

“无边落木”对“不尽长江”使诗的意境显得广阔深远，“萧萧”的落叶声对“滚滚”的水势更使人觉得气象万千。

更重要的是，从这里感受到诗人韶华易逝，壮志难酬的苦痛。

（二）表达方式

1.“白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一层楼。

”（王之涣《登鹳雀楼》）

【解析】直抒胸臆。

前两句写景，后两句直接抒发在这样的环境里产生的情怀，天然的形势、阔大的气象与诗人在这景象面前产生的富有哲理的思想融合在一起。

2.杜甫的《绝句》：

“江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

”

【解析】借景抒情。

全诗抒发了羁旅异乡的感慨，诗人借清新美好的春光景色的描写，透露出思归的感伤，以乐景写哀情，别具韵致。

3.白居易《杨柳枝词》“一树春风千万枝，嫩于黄金软于丝。

永丰西角荒园里，尽日无人属阿谁？

”

【解析】托物言志。

写柳树独出荒园无人观赏，抒发人才被埋没的感慨。

委婉含蓄，饶有韵味。

4.刘禹锡的《乌衣巷》：

“朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。

旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。

”

【解析】借古讽今。

诗人通过对夕阳野草、燕子易主的描述，深刻地表现了今昔沧桑的巨变，隐含着对豪门大族的嘲讽和警告。

5.贾岛《暮过山村》“数里闻寒水，山家少四邻。

”

【解析】多角度描写。

从听觉上，数里外听到水声，以响衬静；从视觉上，直接写人烟稀少。

（三）表现手法

1.刘禹锡《乌衣巷》“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”

【解析】今昔对比，抒发物是人非的沧桑变化之感。

2.李贺《将发》“东床卷席罢，护落将行去。

秋白遥遥空，日满门前路。

”

【解析】虚实结合。

前两句写收拾停当，即将登程，这是实写；后两句写出征后将会遇到的景色，这是虚笔。

3.岑参《寄左省杜拾遗》“圣朝无阙事，自觉谏书稀。

”

【解析】运用反语，揭露和讽刺了封建统治者的文过饰非、讳疾忌医，表达了诗人对唐王朝的失望之情。

4.沈佺期《独不见》“卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。

”

【解析】反衬，用海燕双栖反衬少妇的孤独愁苦。

5.刘攽《雨后池上》“一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

”

【解析】动静结合（以动衬静、以声衬静）。

先写水面平静的静态美，再写风吹动垂杨水落荷叶之声，以动衬静，动静结合，表现了雨后池塘的美丽。

6.孟浩然《宿业师山房期丁大不至》“夕阳度西岭，群壑倏已暝。

松月生夜凉，风泉满清听。

”

【解析】渲染、烘托。

诗人借西下的夕阳、昏暝的群壑、松际的月亮、风中的清泉等意象表现时间的暗中流动，渲染了越来越清幽的气氛，烘托出作者孤独的心境。

7.李商隐《贾生》“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。

可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。

”

【解析】先扬后抑。

一二句写贾谊的才能无与伦比，汉文帝求贤若渴，将贾谊从放逐地召回至“宣室”访问。

三四句写“夜半”孝文帝虚心垂询，像是在极力地表现孝文帝求贤若渴的美德，而最后却点明了垂询的内容，原来不是在问治国安邦之策，而是在问鬼神、怎样长生不老等荒诞不经的事情。

讽刺文帝的昏庸与贾谊的不遇。

8.汉乐府民歌《江南可采莲》“江南可采莲，莲叶何田田！

鱼戏莲叶间。

鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。

”

【解析】渲染（本是一种国画技法，一般是在需要强调的地方浓墨重彩，使画面形象的某一方面更为突出。

用于艺术创作，就是从正面着意描写）。

诗中“鱼戏莲叶东”四句，用渲染描写，使得全诗生动活泼，音调优美，把水上采莲的画面和人们采莲时欢愉的情绪活灵活现地展示在读者面前。

三、通过例题总结方法

（一）赏析修辞方法：

例1阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

登金陵凤凰台①李白

凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。

吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。

三山半落青天外，二水中分白鹭洲。

总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。

[注]①此诗作于天宝年间，作者被排挤离开长安，南游金陵时所作。

【问题】分析尾联的修辞效果及所表达的思想感情。

【答案】“日”喻帝王，“浮云”喻小人（1、明手法），（+）比喻修辞格的运用含蓄地表达了作者的思想感情（阐运用）。

（+）表达皇帝被奸邪蒙蔽而自己报国无门的伤痛，抒发了忧国伤时的情怀（析效果）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例2阅读下面这两道诗，回答问题。

齐安郡中偶题杜牧暮热游荷池上杨万里

两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。

细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。

多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。

荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。

【问题】这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？

请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。

【答案】用了拟人表现手法来刻画形象（1、明手法）。

（+）前一首的“绿荷”有“恨”而“背西风”，含有诗人之恨（2阐运用），（+）表露了伤感不平之情，基调凄怨低沉（析效果）。

后一首的“荷花”被西风吹动而“躲藏”于荷叶之中，似是“愁热”，却又“低面”，呈现娇羞之态（阐运用），（+）表露了作者的怜爱喜悦之情，基调活泼有趣（析效果）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例3阅读下面一首唐诗，回答问题。

竹枝词刘禹锡

杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。

东边日出西边雨，道是无晴却有晴。

【问题】诗的最后一句使用了什么手法？

表达了女主人公怎样的情感？

【赏析提示】竹枝词是巴渝（今重庆市一带）民歌中的一种。

刘禹锡任夔州刺史时，依调填词，写了十来篇，这是其中一首摹拟民间情歌的作品。

它写的是一位沉浸在初恋中的少女的心情。

她爱着一个人，可还没有确实知道对方的态度，因此既抱有希望，又含有疑虑，既欢喜，又担忧。

诗人用她自己的口吻，将这种微妙复杂的心理成功地予以表达。

第一句写景，是她眼前所见。

第二句写她耳中所闻。

第三、四句接着写她听到熟悉的歌声之后的心理活动：

这个人啊，倒是有点像黄梅时节晴雨不定的天气，说它是晴天吧，西边还下着雨，说它是雨天吧，东边又还出着太阳，可真有点捉摸不定了。

双关：

在有些诗歌尤其是民歌中，作者为了表达出一种委婉含蓄的情感，往往采用隐语、双关的修辞手法。

【答案】最后一句使用了谐音双关的修辞手法（1、明手法）。

（+）这里晴雨的“晴”，是用来暗指感情的“情”，“道是无晴却有晴”也就是“道是无情却有情”（2、阐运用）。

（+）作者明确而又含蓄地表达出一位沉浸在初恋中的少女的心情，她的迷惘，她的眷恋，她的忐忑不安，她的希望和等待便都刻画出来了（析效果）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例4.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

春行即兴李华

宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。

芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。

【问题】这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?

请具体说明。

古人在谈到诗歌创作时曾说：

“作诗不过情、景二端。

”请从“景”和“情”的角度来赏析这首诗。

【答案】修辞方法：

对偶。

“芳树”对“春山”，“花”对“鸟”，“自落”对“空啼”（1、明手法）。

（+）这首诗写了作者“春行”时的所见所闻：

有草有水，有树有山，有花有鸟，可谓一句一景，且每个画面均有特色。

但诗又不是纯粹写景，而是景中含情，情景交融（2、阐运用）。

（+）诗中“花自落”、“鸟空啼”之景都显出了山中的宁静，从中更透出一丝伤春、凄凉之情（3、析效果）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

（二）赏析表达方式：

例1.阅读下面这首唐诗，回答问题

滁洲西涧（韦应物）

独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。

春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

【问题】这首诗在情与景的抒写上有何特色？

试略作分析。

【解析】“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：

诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。

这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽雅景致。

“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。

后二句“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横”是说：

傍晚下雨潮水涨得更急，郊野的渡口没有行人，一只渡船横泊河里。

这雨中渡口扁舟闲横的画面，蕴含着诗人对自己无所作为的忧伤。

韦应物先后做过“三卫郎”和滁州、江州、苏州等地剌史。

他深为中唐政治腐败而忧虑，也十分关心民生疾苦，但他无能为力。

这首诗就委婉地表达了他的心情。

【答案】诗人运用了寓情于景的手法。

（明手法+）诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草，无意居高媚时的黄鹂。

郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象。

（阐运用+）表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位，不得其用的无奈而忧伤的情怀。

（析效果）

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例2阅读下面这首宋词，回答问题。

画堂春秦观

落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。

杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。

柳外画楼独上，凭栏手撚①花枝。

放花无语对斜晖，此恨谁知?

[注]①撚（ān）：

持取，捻弄。

【问题】“凭栏手撚花枝”“放花无语对斜晖”两句主要使用了什么表现手法?

表现了词中人物怎样的感情变化?

（4分）

【答案】A这两句词主要的表现手法是：

细节描写（明手法+）。

B作者用“捻花”表达对春天的喜爱，用“放花”表达对春去的无奈。

C用“撚花”、“放花”两个细节（阐运用+），形象地表现了词中人物由爱春、伤春（惜春）到无奈春归的感情变化（析效果）。

如果逐句分析，只要能答出由爱春、伤春（惜春）到无奈的感情变化也可。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

（三）赏析表现手法：

例1.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。

雨后池上刘攽

一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。

东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。

【问题】试从“静”与“动的角度对这首诗进行赏析。

【答案】诗既写出了静态，又写出了动态，以静显动，又以动衬静，动静结合，组成了一幅雨后池塘春景图。

（明手法+）一、二两句以“水面平”、“明镜”“照檐楹”等写出了荷花池塘雨后幽美迷人的静态。

三、四两句用“忽起”、“垂杨舞”及垂杨叶上的雨滴被风吹到荷叶上发出的“万点”声响等（阐运用+），表现了雨后池上的一种动态之美（析效果）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例2.阅读下面这首诗，然后回答问题。

初入淮河四绝句（三）杨万里

两岸舟船各背驰，波痕交涉亦难为。

只余鸥鹜无拘管，北去南来自在飞。

【注】淳熙十六年十二月，金人派遣使者来南宋贺岁，杨万里奉命送金使北返途中，来到原为北宋腹地，现已成为宋、全国界的淮河时，感慨万端，作诗以抒怀。

【问题】请从“虚实”关系的角度赏析这首诗。

【答案】

（1）此诗用虚实结合的手法写景（明手法+）。

（2）前两句实写淮河两岸舟船背驰，波痕接触也难以做到，虚写作者对国家南北分离的痛苦和无奈。

后两句实写鸥鹭可以南北自由飞翔，虚写国家不统一，人民不能自由往来的残酷现实（阐运用+）。

（3）作者通过虚实结合的手法，形象地表达了渴望国家统一，人们能过上自由幸福生活的强烈愿望（析作用）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例3.阅读下面这首诗，然后回答问题。

陇西行（唐陈陶）

誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。

可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

【问题】请简要分析诗中第三、四句采用的表现手法及其作用。

【答案】三、四两句运用了对比和虚实结合的（1、明手法+），以“无定河边骨”与“春闺梦里人”比照，谁能想到眼前无定河边的白骨，却仍是家乡亲人日夜思念、日夜盼望归来的人呢（2、阐运用+）？

由实而虚，从侧面揭示了战争带给人民的痛苦，对深闺少妇的遭遇给予了深深地同情（3、析效果）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用

例4.阅读下面这首诗，然后回答问题。

早行陈与义

露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

【问题】此诗主要用了什么表现手法？

有何效果？

【答案】本诗主要用了反衬手法（1，明手法+）。

天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静（2，阐运用+）。

两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞之感（3，析作用）。

【总结】揭示手法+分析在诗歌中的具体运用+分析表达作用