最新部编版五年级上册根据课文内容填空附答案.docx
《最新部编版五年级上册根据课文内容填空附答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《最新部编版五年级上册根据课文内容填空附答案.docx（17页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
部编版五年级上册根据课文内容填空
班级 姓名
1.《落花生》的作者是 ，这一课运用了 的写法，给我们讲了做人的
道理：
。
2.《 》的作者是冯骥才。
课文通过两件事表现了作者对小生灵真诚的、无微不至
的爱。
作者养鸟的最大感受是：
。
3.白鹭实在是一首 ，一首韵在骨子里的 。
郭沫若根据白鹭活动于水田等生活习性，巧妙地把它构置于三幅优美的画面中，这三幅画面可命名为 、
、 。
4.《白鹭》生动地描写了白鹭协调的 、美丽的 与优雅的 ，表达了作者对白鹭、对大自然的 之情。
5.《落花生》通过写一家人过花生收获节时对 的议论，告诉我们“人要做
的人，不要做 ，而对别人 的人”的道理。
6.《桂花雨》一文中，作者主要回忆了故乡童年时代的“ ”和“ ”，字里行间弥漫着作者浓浓的 之情和对童年美好生活的 。
7.《珍珠鸟》生动地描述了 在作者的悉心照料、呵护下，由害怕人到亲近、信赖人的变化过程。
这告诉我们：
，往往创造出美好的境界。
8.垂緌饮清露，流响出疏桐。
， 。
9.《搭石》通过描绘乡亲们摆搭石、走搭石等生活中的几个平凡场景，赞颂了搭石 的奉献精神，同时也赞美了乡亲们 的精神和 的美好品质。
10.《将相和》写出了 和 之间由不和到和好的经过，赞扬了 勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和顾全大局、以国家利益为重的可贵品质，也赞扬了 知错就改、忠心爱国的品质。
11.读了《什么比猎豹的速度更快》，我知道了：
是两条腿的动物中跑得最快的，
是陆地上跑得最快的动物， 的传播速度是宇宙中最快的。
12.《冀中的地道战》有序地介绍了冀中地道战的 和 ，地道的 和
，以及地道战在我国抗日战争史上的 。
13.小明平时学习不认真，放学后总是贪玩，爸爸便用陶渊明的诗句告诫他：
“
， 。
， 。
”我会用岳飞的词句告诫他：
“ ， ， 。
”
14.《将相和》一课以 两国的矛盾为背景，记叙了 、
、 三个故事，写出了将相之间由 到 的过程。
15.一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着 ，也联结着
。
16.《什么比猎豹的速度更快》一课运用了 、 、
等说明方法，说明了 的速度是最快的。
17.为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在 的领导下，创造了
这一斗争方式。
18.《猎人海力布》讲述了猎人 为救乡亲们而变成了 的故事，赞美了他
、 的高贵品质。
19.《牛郎织女》赞美了 和 之间美好的爱情，表达了勤劳善良的劳动人民对
的追求和向往之情。
20.人们根据分布在银河两侧的 和 ，创作出了《 》这个充满传奇色彩的民间故事。
21.《示儿》表达了诗人至死念念不忘“ ”的真挚、强烈的爱国热情；《题临安邸》表达了诗人对国事的无比忧虑，以及对 的辛辣讽刺和无限愤慨；
《己亥杂诗》这首诗描写了当时社会 的状况，表达了诗人热情呼唤社会变革，期待优秀人才不断涌现，使中国变得 的强烈愿望。
22.《少年中国说（节选）》通过描述 与 的关系，讴歌了少年中国的英姿及其光辉灿烂的前程，表达了作者 的强烈愿望。
23.《圆明园的毁灭》描述了 昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭后的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的 ，对侵略者野蛮行径的 ，激发人们不忘国耻，增强 的责任感和使命感。
24.《小岛》叙述了小岛上的战士们把 让给来岛上视察的将军吃，而将军最后把 的故事，歌颂了 的坚强决心。
25.死去元知万事空， 。
，家祭无忘告乃翁。
26.白日依山尽， 。
欲穷千里目， 。
27.《太阳》向我们介绍了太阳“ ”的特点以及太阳和 的密切关系，激发了我们探索大自然奥秘的兴趣。
28.《松鼠》一文准确而简练地介绍了松鼠 的外形、 的性格和
的行为，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠 的之情。
29.夫君子之行，静以 ，俭以 。
非 无以 ，非 无以
。
30. ，戒奢以俭。
31.一粥一饭， ； ，恒念物力维艰。
32.《慈母情深》通过写贫穷辛劳的母亲毫不犹豫地给“我”钱买 的事，表现了母亲的慈祥、善良和对孩子 ，也表达了“我”对母亲 。
33.《父爱之舟》围绕“ ”这一中心，以 的形式讲述了在艰难求学的经历中父亲对自己的 ，表现了父亲深沉的 。
34.多少事， ；天地转，光阴迫。
一万年太久， 。
35.莫等闲， ， 。
36.不饱食以 ， 。
37.盛年不重来， 。
及时当勉励， 。
以上名言警句告诉我们：
。
我也会写一则这样的名言警句：
38.竹喧归浣女， 。
，王孙自可留。
39. 乌啼 ， 对愁眠。
40. 一程， 一程，身向榆关那畔行， 。
41.成群结队的大雁， ，更是叫人感动。
夕阳西沉， ，那 、 ，听起来也愈发叫人 。
42.《鸟的天堂》记叙了作者和朋友两次经过“ ”的所见所闻，具体描写了傍晚静态的 和早晨群鸟活动的热闹景象，表达了作者 之情。
43.《月迹》这篇文章通过记叙一场饶有情趣的 ，展现了美丽的月色，赞美了孩子们，表达了孩子们 追求美好事物的纯真愿望，同时告诉人们：
。
44.西塞山前白鹭飞， 鳜鱼肥。
，绿蓑衣， 。
45.《太阳》是一篇 （文体），本文介绍了太阳 、 、 的特点。
没有太阳，就没有我们这个 。
46.很多诗文表达了爱国情怀，如陆游在《示儿》中希望：
，
。
如梁启超在《少年中国说（节选）》中赞美和祝愿：
美哉，
， ！
壮哉， ， ！
47.岳飞的名言“ ， ， ”和汉乐府中“少壮不努力，老大徒伤悲”都是告诉大家要珍惜时间。
48.我们能从张继的《枫桥夜泊》中的“ ， ”
体会到诗人在旅途中 的心情。
49.你想引导妹妹爱上阅读，可以告诉她：
“书是 。
”
50.新年快到了，请你为迎新联欢会的海报写一句宣传语:
。
51.白鹭美得如诗如画，“时有 白鹭站着钓鱼，整个的田便成了
的画”。
52.敏而好学， 。
53.吾尝 ，终夜不寝， ， ，不如学也。
54.春天最美是 。
夏天最美是 。
秋天最美是 。
冬天最美是
。
55.《忆读书》这篇课文按 的先后顺序，记叙了冰心奶奶是怎样读书的，介绍了读书的好处，告诉我们“ ”的道理。
56.《我的“长生果”》一文，作者回忆了 的读书生活，阐明了自己读书的独有感受以及读书对自己生活的影响，表达了作者对书 的和对阅读的 。
57.七夕今宵看碧霄， 。
58. ，直把杭州作汴州。
59.黄昏的空中 ，更是乡居生活中的一种 。
那是 ，而且 。
60. ，清泉石上流。
61.月落乌啼霜满天， 。
62.山一程，水一程， ， 。
63.青箬笠，绿蓑衣， 。
64.问渠那得清如许？
。
65.孤帆远影碧空尽， 。
66.要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：
。
同学喜欢乱花钱，你会用这句名言劝告他：
。
67．《落花生》的作者 ，学了这一课后我们知道了：
人要做 ，不要做 ，而对别人 。
68.我劝天公重抖擞， 。
69.王师北定中原日， 。
70.姑苏城外寒山寺， 。
71.非淡泊无以明志， 。
72.少年易老学难成， 。
73.圆明园的毁灭是 ，也是
！
74.“风一更， ，聒碎乡心 ，故园 。
”以上词句选自 ，作者是 ，全诗表达了作者 的情感。
75.知之 ， ， 。
76.读书有三到，谓 ， ， 。
77.莫等闲， ， 。
78.请任写两个《太阳》一课中，所运用的说明方法 、 。
79.山一程，水一程， ， 。
80.青箬笠，绿蓑衣， 。
81.明月松间照， 。
82.故人西辞黄鹤楼， ，“故人”指的是 。
83.月落乌啼霜满天， 。
这两句诗的意思是：
。
84. ，谓心到、眼到、口到。
（朱熹）
85.非淡泊无以明志， 。
86.一粥一饭， ；半丝半缕， 。
87.《示儿》这首诗中表达诗人遗愿的诗句是：
“ ，
。
”
88.《山居秋暝》这首诗中描写月亮和清泉的诗句是：
“ ， 。
”
89.“我国发现过一头近四十吨重的鲸，约十七米长，一条舌头就有十几头肥猪那么重。
”这句
话主要写
，作者使用了
说明方法。
90.人要做有用的人，不要做 ，而对别人 的人。
91.《将相和》这一课让我们学会了两个历史成语 和 。
92.人生到老，学问难成，因而必须爱惜光阴。
正如朱熹说的那样：
“
， ”。
93.从节俭到奢侈容易,从奢侈到节俭困难。
正如《训俭示康》中司马光说的那样“
， ”。
94.做事情不能不懂装懂，正如《论语》中告诫我们的那样：
“ ，
， ”。
95.本册书中我们学习了几篇说明文，如：
和 ，接触到了几种说明方法，如：
和 。
96.圆明园中，有 的殿堂，也有 的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着 的山乡村野。
97.《长相思》是 代 写的其中“风一更，雪一更， ，
”表达了作者思乡之情
98.通过这学期的学习，我懂得了时间的可贵，“莫等闲， ，空悲切。
”我体会到钓鱼的乐趣，“青箬笠，绿蓑衣， 。
”我知道古代乞巧节时妇女们都会：
“ ， 。
”
99.“一花一鸟总关情”，本单元的课文都寄托了作者的深情。
郭沫若老先生说：
“白鹭实在是
，一首韵在骨子里的 。
”许地山先生的父亲希望自己的孩子做像花生一样 的人，不要做 的人。
《珍珠鸟》中，作者养鸟的最大感受是：
信赖， 。
而童年摇落的“桂花雨”，
表达的是 。
100.请默写虞世南的《蝉》：
， 。
， 。
101.哥哥不爱学习，整天沉迷在电脑游戏中，不懂得珍惜时间，爸爸劝他说：
“不饱食以终日，
。
”他却说：
“现在学习还太早，等到用时再学也不迟。
”爷爷听了后劝道：
“多少事， ；天地转， 。
一万年太久， 。
”102.由于昨晚睡得很晚，第二天早上下课后他就趴在课桌上睡觉，同学们看见后劝他：
“盛年不重来， 。
，岁月不待人。
”由于大家都用名言警句劝他，
他也脱口说出了一句珍惜时间的名言：
“莫等闲， ， 。
”103.分布在银河两侧的牵牛星和织女星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。
人们根据它们的名字，创作出《 》这个充满传奇色彩的民间故事。
很多诗人借这个动人故事创作诗歌，表达情思，如秦观的《 》、林杰的《 》。
104.我会默写：
七夕今宵看碧霄， 。
，
。
105.我还知道：
“乞巧”指的就是 ，乞巧节是古人非常喜欢的一个节日，人间的女子希望能在这一天向织女乞求 。
乞巧普遍的方式是对月穿针，如果线从针孔穿过，就叫得巧。
106.死去元知万事空， 。
，家祭无忘告乃翁。
107.美哉，我 ， ！
壮哉，我 ， ！
108.圆明园由 、 和 组成，所以也叫圆明三园。
109.“太阳会发光，会发热，是个大火球。
”这一句运用了 的说明方法，把太阳的形状及 的特点生动地展现出来了。
110.“太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
”作者通过举例子——“ ”加以说明，引起了读者强烈的联想，从而 地说明了太阳的表面温度很高这一特点。
111.“它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
”这一句是对松鼠的 的描写，作者从 、
、 、尾巴等方面，将它小巧可爱的模样写得 。
112.诸葛亮用“ ， ”告诉我们要淡泊名利，要有远大的志向。
113.明末清初著名理学家、教育家朱用纯用“一粥一饭， ；半丝半缕，
”来提醒人们要注意节约粮食，珍惜劳动果实。
114.父爱是 的背影，是 把“我”载到一个个人生的驿站，是对儿子严厉的 和 ；母爱是热情的 ，更是 的忙碌。
父母的爱让我们对未来 ，让我们的生活充满 。
115.清代词人纳兰性德的“山一程，水一程， ，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成， ”表达了词人 的思想感情。
116.在日本女作家清少纳言的眼里，四季各有独特的美，她觉得春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。
117.张志和的《渔歌子》中，表现渔夫悠闲自在的生活情趣的词句是：
“青箬笠，绿蓑衣，
。
”
118.《忆读书》一文的作者是 ，她回忆了自己幼年时、少年时 ，总结了自己多年 ，让我们懂得“ ”的道理。
119.《我的“长生果”》中的“长生果”原指吃了可以使人 的果子，在文
中指 。
课文题目运用了 的修辞手法，把 比作 ，意思是书像长生果一样营养丰富，是人类的 。
120.问渠那得清如许？
。
121. ，此日中流自在行。
122.读了《牛郎织女》的故事后，到了每年的七夕节，你会吟出古诗名句：
“七夕今宵
， 。
”
123.向他人介绍白鹭时，你会说：
“白鹭是一首韵在骨子里的散文诗。
”介绍花生时，你会说：
“花生 美， 便宜，最可贵的是它那 的精神。
所以，我们要学习花生，做一个 的人，不要做 的人。
”124.有人到你的家乡走搭石，你会告诉他一句俗语：
；有人浪费时间，你应这样勉励他：
莫等闲， ， 。
125.古往今来，出现了许多的爱国人士。
陆游的爱国体现在诗句“ ”的遗憾中；龚自珍的爱国体现在诗句“ ， ”的期盼中；闻一多的爱国体现在《七子之歌》结尾的声声呼唤“ ”中。
126.龚自珍在《己亥杂诗》中集中表达他呼唤人才、振兴国家强烈愿望的名句是：
“
， 。
”
127.《枫桥夜泊》一诗中，写诗人的所见所闻的诗句是：
“ ，
。
”
128.南宋理学家朱熹对怎样读书有着精辟的见解，他说：
“读书有三到，谓 、 、
。
”
129.新年到来，如果制作一张书签送给你的好朋友，劝他珍惜时间，你准备选用的古代名言是：
“ 。
”
130.《将相和》是根据 写的《 》中的《廉颇蔺相如列传》改写的。
本
文写了三个故事，分别是：
。
从前两个故事中可以看出蔺相如是一个 的人，从最后一个故事中可以看出蔺相如是一个 的人。
131.将相“不和”的表面原因是 ，实际原因是
。
将相和好的表面原因是蔺相如的
和廉颇的 ，实际原因是他们共
同具有的 。
132.热心助人的海力布从
爪下救了一条小白蛇，小白蛇为了 他，让
他得到了父亲含在嘴里的那颗 ，从此，海力布能听懂 的语言。
最后，他为了 ，变成了一块 。
133.牛郎的亲人是 ，最亲密的伙伴是 ，在老牛的帮助下，他和 结为夫妻，过着幸福的生活。
可后来，由于的干预，他们只能相望 ，只有每年农历 月初 可以在鹊桥上相会。
这天被人们定为 节。
134.分布在银河两侧的 星和 星，看起来是一“水”之隔，其实距离十分遥远。
人们根据它们的名字，创作出《 》这个充满传奇色彩的民间故事。
我读过的民间故事还有《 》《 》。
135.《猎人海力布》这个故事讲述了一个猎人，名叫 ，他热心 ，每次打猎回来，总是把猎物分给 ，自己只留下 的一份。
最后为了救乡亲们，他变成了 。
136.《乞巧》一诗是 朝的 写的，诗的后两句是 ，
。
借牛郎织女的动人故事创作的诗歌还有秦观的《 》。
137.圆明园是 的瑰宝，也是 的精华，圆明园的毁灭是 不可估量的损失，也是 不可估量的损失！
138. ，其道大光。
，一泻汪洋。
，鳞爪飞扬。
，百兽震惶。
139.死去元知万事空， 。
王师北定中原日， 。
140.圆明园在北京西北郊，是一座 的皇家园林。
它的毁灭是 上不可估量的损失，也是 上不可估量的损失！
141.“我劝天公重抖擞， ”出自 写的《 》。
我还知道他写的名句有 ， 。
142.故今日之责任，不在 ，而全在 。
少年 则 ，少年
则 ，少年 则 ……
143.古往今来，无数仁人志士为了祖国抛头颅洒热血，文天祥说道：
“人生自古谁无死？
”；陆游临终前还告诫儿子：
“王师北定中原日，
”；王昌龄抒发了“但使龙城飞将在， ”的满怀豪情。
而林升在人间天堂杭州却这样感慨：
“山外青山楼外楼， 。
”
144.《少年中国说（节选）》中以龙喻中国的句子是“ ”。
文中有关“干将莫邪”的典故的句子是“ ”。
145.《己亥杂诗》是清朝的 写的，诗中有两个成语是 、 ，
名句是：
。
146.《太阳》是一篇 文，说明了太阳 、 、 的特点以及太阳与 的密切关系。
147.《松鼠》是一篇文艺性的说明文，《松鼠》的作者是 国的 ，他写的一部巨著是 。
148《．松鼠》这篇课文的作者是 国著名作家 。
文章主要从 、
和 三个方面向读者介绍了松鼠的可爱。
149.地球上的 和 都是太阳送来的。
一句话，没有太阳，就没有我们这个 。
150．少年时代是人生成长的重要阶段，很多同学不爱学习，整天浪费美好光阴，沉迷于玩游
戏，我们可以用岳飞的话“ ”来劝导他们。
151.老师希望我取得比以前更优秀的成绩，他在我的成绩报告单上写上了这两句诗：
“
。
”
152.《落花生》这篇课文运用 的写作手法，告诉我们“
”的道理。
153.山外青山楼外楼， ？
暖风熏得游人醉， 。
154.潜龙腾渊， 。
乳虎啸谷， 。
155.我们这学期学了民间故事《 》《 》，课外我还读了民间故事 。
课本上描写民间故事的古诗是 ，这首诗描述的是
的情景。
156.红日初升， 。
河出伏流， 。
，鳞爪飞扬。
，百兽震惶。
157.我劝 ， 降人材。
158.看到有的同学不努力学习，不珍惜时间，我会用一句恰当的名言警句来劝他（她）：
159.信赖，往往 。
160.一粥一饭， ；半丝半缕， 。
161.夫君子之行，静以 ，俭以 。
无以明志，非宁静
。
162.这是我第一次真正 的哭，与在家里 的哭、 的哭、 的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
163.我觉得诸葛亮的“非澹泊无以明志， ”很适合作为我的座右铭。
164.在国泰民安的和平年代，我们也要谨记魏征的话：
。
165.“ ”也好，“ ”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是 。
166.《父爱之舟》以 为线索， 次提到了姑爹的小渔船。
“父爱之舟”既是指 ，也是指 ，歌颂了 。
167.《慈母情深》中的母亲是一位 的母亲， 的母亲， 的母亲，更是一位 的母亲。
我是从 中感受到她深沉的母爱的。
168.当我们想要报答母亲的深恩时，我们会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊《游子吟》中的诗
句：
。
169.面对一道数学题，我绞尽脑汁百思不得其解，正当我感到“ ”时，爸爸来到我身边，经他一点拨，我恍然大悟，这可真是“ ”啊！
170.孩子的成长离不开父亲的教育，《三字经》里提到“ ”。
自古以来有很多母亲为了教育好自己的孩子留下了很多典故，如：
、 。
171.春天最美是 ，夏天最美是 ，秋天最美是 ，冬天最美是 。
172.风一更， ， 梦不成， 无此声。
173.“昨天是我的眼睛骗了我，那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！
”句中第一个“鸟的天堂”
指 ，第二个“鸟的天堂”指 。
174.《山居秋暝》的作者是 朝的 。
诗中动静结合的诗句是：
“
， ”。
175.张继的《 》描写的是 季的夜晚。
“ ，
”这两句既描写了江边之景，又表达了作者的思乡之情。
176.《渔歌子》是 代诗人 写的一首词，“ ，绿蓑衣，
”表现了诗人对 的向往。
177.春天最美是 。
夏天最美是 。
秋天最美是 。
冬天最美是 。
你问我春、夏、秋、冬是什么，我就会告诉你：
春，就是高鼎笔下描绘的“ ”的浪漫（另有描写春天的诗句“ ”）；夏，就是杨万里吟诵的“接天莲叶无穷碧， ”的热闹（另有描写夏天的诗句“
”）；秋，就是杜牧眼中的“_ ”的惊艳；冬，就是岑参眼里的“ ”的纯洁。
一年四季就是这样充满着诗情画意。
178.《山居秋暝》是 朝诗人 写的。
人们常称赞他的诗“ ，
”。
苏轼更是将《山居秋暝》中的“ ”
誉为“诗中有画”的典范之句。
179.《长相思》中“ ”写出了路途的 ，“
”写出了风雪交加，环境恶劣。
作者用两个“一程”和两个“一更”
含蓄地表达了 。
180.《渔歌子》是 （作者）写的一首描写 季的词。
全词呈现出“ 、
、 ”等色彩。
全词着色明丽，用语活泼，生动地表现了渔夫
的生活。
181.盖士人读书，第一要 ，第二要 ，第三要有 。
这是 朝的
说的。
182.在学习中我们知道就是知道，不知道就是不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：
。
183.读书时，我们要记住朱熹说的方法，做到 、 、 。
三到之中， 最急。
184.冰心因腿伤做不到“行万里路”，便用“ ”来消遣。
我们只有做到“读书破万卷”，写作文时才能“ ”。
185.莎士比亚说：
“书籍是 。
”
186.曾国藩告诉我们读书第一要有 ，第二要有 ，第三要有 。
此三者缺一不可。
187.“ ，不耻下问”是《 》中的名句，它告诉我们
。
我还能写出一句出自这本书的名句：
。
188.同桌不肯勤奋学习，我想对他说：
“ 。
”
189.朱熹的“ ”告诉我们要不断读书，不断汲取新的知识。
190.“心既到矣，眼口岂不到乎？
”说明 。
191.曾国藩十分热爱读书。
他阐述了自己关于读书治学的思想，其中最核心的思想就是读书人要有 ，有 ，有 。
192.“读万卷书，行万里路”指 。
193.书，被人们称为 。
莎士比亚说：
“
。
”高尔基说：
“ 。
”我说：
“ 。
”
194.《忆读书》的作者是 ，她在某年的“六一”国际儿童节，给某个儿童刊物写下的指导儿童读书的话是：
。
195.春天最美是 ，夏天最
升级会员 