小班下学期教学总结Word文档下载推荐.docx
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5、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。
四、家长工作
1、主动亲切地与家长沟通。
我充分利用了晨接和离园的时间跟家长交流，使家长了解自己孩子在园的情况。
2、使用家园联系册、电话多种形式进行访问。
这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地开展幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。
3、让家长参与到我们的工作中。
在主题教学活动中，布置亲子作品，和孩子共同完成一项工作，这活动不仅能促进我们与家长的关系，而且还能让家长更了解我们的工作。
与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真正的帮助到幼儿。
4、与家长进行了密切沟通，向家长宣传幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。
五、保育工作
1、从日常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。
一个学期以来，严格遵守幼儿园的卫生制度，严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。
经常安排时间让幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。
无论在进行活动时或是休息时，都密切留意幼儿的身体状况，经常检查幼儿是否有发烧状况或其他不舒服的状况。
2、严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，增进幼儿的安全知识。
在日常生活中，时刻提醒幼儿注意安全，经常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子、椅子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。
每次出外活动前，先观察四周围的环境是否存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。
本期我班未发生安全事故。
六、家长工作方面
一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。
平时，经常通过面谈的形式来与家长们交流教育心得，交流幼儿在家、
在园的表现情况，共同寻找出教育幼儿的方法，仔细聆听家长们的意见和看法。
其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教信息.而且班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。
新学年即将到来，针对班级工作我们还应加强业务钻研，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。
希望在来年的工作中，争取更大的进步。
篇二：
小一班下学期工作总结
小一班学期总结
不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子要给“小班”画上句号了。
孩子们马上升入中班了，成为大哥哥大姐姐，看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期与太闷共同生活，共同收获的点点滴滴，总结有以下几点：
一、教育方面
在教育方面我们两个老师配合，积极做好各项工作，爱岗敬业，公平尊重的对待每一个孩子，培养幼儿生活常规及动手能力等方面，让孩子能够做一些力所能及的事情！
例如：
自己可以独立午睡，自己吃饭穿鞋子，自我服务的能力增强了，在生活常规环节中幼儿可以自觉遵守纪律，知道该做什么，不该做什么！
上课纪律上在老师的提醒下能够学会认真听课等！
二、保育工作方面
引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中得一员，教育幼儿关心同伴，相互帮助，礼貌待人，并懂得对同伴谦让，让幼儿养成有道德有礼貌的好习惯，引导幼儿知道勤剪手指甲，避免抓伤的事故发生！
三、安全工作方面
安全工作是最重要的工作之一，保障每一个幼儿的人身安全是每一个教师的责任，为了让幼儿能在安全的环境中生活成长，我们教给幼儿一些安全知识，让幼儿可以有自护能力，不吞食异物，不玩水电，不从高处往下跑，不爬高，不吃生人的东西，不跟陌生人走等！
四、家长工作方面
老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的状况，所以做好家园沟通很重要！
每天放学后我们都会及时向家长反映幼儿当天的在园情况，做好即使给予鼓励和表扬！
做的不好的请家长配合帮助幼儿纠正，如发现缺席幼儿及时打电话与家长问候情况，切实做好家园同步工作！
这个学期就这样结束了，我们班幼儿也学会了好多生活技能，建立了一些良好的生活习惯，教育幼儿是一件非常细致的工作，需要我们全身心的投入，做到爱心，耐心，细心的对待每一个幼儿，那幼儿一定会健康快乐的成长！
看吧，孩子们学会了唱歌，跳舞，懂得了自己的事情自己做，也明白了做错了事情主动承认并改正！
作为幼儿教师我心里有说不出的高兴，以后我们还是会一如既往的严格要求自己，本着一颗为家长服务的心，认真完成每一项任务！
小一班
徐琳琳
篇三：
幼儿园小班下期工作总结
2013年秋学期幼儿园小班教学工作总结时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。
在这一个学期当中我做了不少
工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。
不过，在整个学期当中，我对工
作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。
从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一
个又一个生动有趣的主题活动，将“环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动”都作
为课程的组成部分：
和幼儿一起布置主题活动中的环境；
展示出幼儿在多种活动过程中的作
品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。
区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可
分的，本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。
通过对幼儿在活动区里的行为进行
观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发
展。
我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。
鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。
根据不同年龄不同程度的幼儿进行教
导。
平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：
老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。
这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目
的，其具体各科的教学总结如下：
1、健康:
能适应集体生活；
愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；
有初步的进餐,睡眠,盥
洗,排泄等生活习惯。
喜欢参加幼儿园各种集体活动。
、初步养成良好的生活、卫生习惯，具
有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻
松协调。
2、语言方面：
能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。
记
忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。
3、科学:
对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。
尝试运用各种
感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。
喜欢与同伴合作，尝试用多种方
式表达、交流探索的过程和结果。
喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、时空等数学
知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。
关心周围环境、爱护动植物，
萌发初步的环境意识
4、社会领域：
培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。
在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通
过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。
教幼儿如何处理同伴间时常发生
的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。
在美术活动及
“小明星”评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确
的个人意识和集体意识。
在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了“拥
抱春天、亲进自然”的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美
食、分享快乐的积极情感。
5、艺术
（1）音乐方面：
幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。
节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受
力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。
音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。
本学期结合自己的实验课
题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感
受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音
乐表现力及创新能力。
从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱
歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。
（2）美术方面：
幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，有多数幼儿的动手力较强，
都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。
整个来看，对涂
色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富
5、语言领域:
在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。
现
在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。
在日常生活和语言教学活动中，教师注
意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。
在日常生活中，通过各
种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的
交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。
鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导
幼儿形成积极的良好的语言习惯。
作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，
健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能
力，领导能力，做好班主任工作。
这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更
切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。
幼儿
园小班下学期工作总结（第二学期）不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。
去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。
看着这些可爱的孩子们，
不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴：
一、生活能力方面：
幼儿的成长是在生活中实现的，孩子是生活的小主人，小班生活活动给孩子各方面发展
提供了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是使他们获得了自
信。
小班的孩子正处在自己做学会事的关键时期，我大胆的放手让孩子自己去尝试，体验，
放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的
过程。
二、品德行为方面：
孩子们的行为习惯是在每日生活中受到教育形成的，因此在班级中，什么时候做什么，
怎么做，我都尽心设计。
在日常生活中引导幼儿了解自己与班集体的关系，让幼儿知道自己
是班级中的一员，并乐于参加集体活动。
教育孩子们关心集体，关心同伴，礼貌待人。
对幼
儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并时长同家长联系，听取
家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。
三、教育教学方面：
我知道上好课在提高教学质量在教学中很重要。
为了上好课，我备好每一节课。
自己动
手制作教学用图和教学用具。
先了解到他们已经具备的能力，他们的兴趣、需要、方法、习
惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。
关注全体幼儿的同时也注重个别孩子
的教育，让他们开心学习，创造良好的课堂气氛。
多平时也看对工作有帮助的书籍，不断提
升自己，为教学内容注入新的活力。
四、家长工作方面：
家长最为关注着孩子的成长、教师的教育。
本学期我积极的同家长进行沟通联系，让家
长们直观的了解到了我班的教学内容及幼儿成长要求，使家长在家庭生活中的教育能和我的
教学培养联系在一起。
本学期我还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和
方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进自己的工作，同时也向家长提出需要家长配合
的地方。
我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系等联系方法与家长交流。
通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。
让孩子健康活泼的成长是我们老师
和阿姨的心愿，在以后的工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的
成长。
幼儿园小班下学期工作总结幼儿园小班下学期工作总结——张爱清
时光飞逝，随着孩子们一天天长高，我们结束了小班下期的教育教学工作，回顾一学期
来的工作与生活，在老师和孩子们的共同努力下，孩子们在各个方面都取得了很大的进步。
受到家长朋友的肯定和支持。
为了在以后的工作中，提高教育保教质量，现将本学期工作总
结如下：
一、常规培养
在我们三位老师的密切配合下，我们工作中不分你我，朝着一个共同的目标------为孩
子创造安全、快乐、快乐温馨生活学习环境而共同努力。
一年来，通过老师的不断努力，班
级工作有了自己的特色。
我们认真负责、耐心细致地为每个家长朋友、每个孩子服务。
在开
校初期，为了解决好孩子哭泣和离开父母的焦虑情绪以及家长朋友的后顾之忧，我们用自己
真诚的爱去亲近他们，及时和家长朋友交流沟通，让孩子能开开心心上幼儿园，克服了人多，
地方小的困难让小朋友在短较时间里适应和喜欢上了集体生活。
经过一年的小班生活，孩子
们在常规、教学活动、安全和家长工作方面都去得了可喜的进步，特别是在幼儿的动手能力
方面，老师下了一定的功夫，手把手地引导孩子做力所能及的事情。
小朋友现在自己
能够独立地穿好裤子和鞋子，得到家长的认可和欢迎。
在幼儿的常规培养方面，用了微笑、抚摩、拥抱等方式在晨间、随机、离园前活动中，
向幼儿讲清常规要求，采用适合小班幼儿的方式进行训练，培养幼儿听从指挥和集体观念的
好习惯。
幼儿入园后，一日的幼儿园生活与家庭的生活截然不同。
对于小班幼儿来说，从家
庭生活跨入集体生活是一个很大的转折，也是幼儿成长的关键期。
小班的行为习惯培养的好，
会为以后的生活、学习打下良好的基础。
为了培养幼儿的规范意识，我们采用直观的标记给
幼儿确定他们的专属物品，如毛巾、口杯等。
经过一段时间的培养，幼儿已基本能自觉遵守
游戏规则，并能按要求整理归放物品。
为了尽快让孩子学会洗手、擦手，老师除了给孩子讲
洗手的要领步骤外，还用说儿歌的方式带小朋友们一起洗，小朋友们很快就学会了这一生活
技能。
在一日的学习、游戏、生活过程中，我们培养孩子倾听音乐的指令，根据听不同的音
乐，知道现在应该做什么。
培养小朋友高高兴兴上幼儿园，入园后主动向老师小朋友问候。
我们教会幼儿简单的礼
貌用语，如早晚跟老师说“早上好”“再见”。
让幼儿学习礼貌用语，增强文明意识。
教学游
戏活动中听从老师指挥，积极主动参与集体活动。
学会安静地倾听和参与表演。
听音乐信号
分组如厕，并根据教学活动需要摆小椅子坐半圆，或放到活动室外！
户外活动前两个小朋友
拉手站队，玩耍时不推也不挤、不东张西望，积极参与各种游戏活动！
活动时能听懂老师的
指令和信号，学会遵守游戏规则！
我们教育孩子要相互关心、互相照顾，要学会谦让，好玩
的玩具大家一起玩。
活动结束后能将玩具收拾整齐！
进餐时我们培养幼儿良好的进餐习惯，指导幼儿独立进餐，做到不说话、不掉饭粒、不
东张西望，学会独自进餐。
饭后能收拾自己擦嘴擦手。
能认识自己的水杯、毛巾，能自觉的
排队打水！
排队期间不用水杯打闹、不玩水杯！
督促幼儿多喝水，随渴随喝！
午睡前能自己将衣裤整齐放在小床上！
独立入睡并保持正确的睡姿！
午睡期间不随意讲话，不拿玩具、卡子、皮筋等危险物品，上厕所要轻轻的不打扰别的小朋
友睡觉！
起床后，幼儿在老师的指导下整理床铺，并放到规定的位置！
自己学习穿外套和外
裤，帮助小朋友系扣子，拉拉链等！
二、教育教学方面：
1、教学活动中，有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习，引导他们学习用多种感
官去感知事物，鼓励他们动手操作，学会发现问题和独立解决问题的能力。
教学中我们有意
地采用智力游戏、动手参与等方式让他们学、玩、乐于一堂，在活动中开发幼儿的智力。
对
于小班的幼儿来说，游戏就是他们的学习和生活，让幼儿在游戏中轻松愉快地学习是我们的
宗旨。
我们在教学过程中注意动静结合，游戏与知识相结合，调动幼儿的积极性；
我们将游
戏贯穿于一日活动中，充分发挥幼儿的主动性、积极性，让幼儿在轻松愉快的游戏中学到更
多的知识，掌握更多的技能。
2．在自主性游戏中培养幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，重点培养幼儿的与人交往的
能力，能做到了和小朋友友好相处，有礼貌的交流。
3.尊重、信任、支持幼儿，给幼儿更多的自主权。
对幼儿的尝试活动给予理解和支持，
丰富环境创设的内容，扩大活动区的种类和空间，并根据幼儿的活动需要、兴趣及教育要求
随时撤换和更新活动内容，保证幼儿有足够的游戏时间、空间和材料。
4.提供幼儿为集体服务的机会，鼓励幼儿参加力所能及的劳动，关心别人、整理玩具、
摆放桌椅等，认识为别人做事的意义，使幼儿从完成任务的结果中获得满足感，增强责任感。
安全德育工作。
三、保育工作
1、.保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整齐有序，，美观宜人，为营
幼儿造安全、舒适的生活环境，在老师引导下，小朋友学会了自己整齐摆放小椅子和自己的
用品。
2、.教给了幼儿一些自我服务能力的一些常识。
老师因人施教，注重幼儿的个别差异，
对能力弱的幼儿给予特殊帮助，使他们在原有水平上有所提高。
在教孩子自己事情自己做的
活动中，要求小朋友学会自己穿裤子、穿鞋子。
对动手能力差的幼儿，及时和家长取得配合
教育，督促小朋友喜欢做自己的事情，愿意做力所能及的事情。
3、.加强生活护理，督促幼儿养成勤洗手、多喝水的好习惯，活动后及时换衣服等。
特
别在对待几个年龄小、尿床的孩子，老师不辞辛劳，及时给他们处理好尿床的事情，还积极
主动给家长介绍治疗方法，使幼儿健康成长，深得家长好评。
4．加强幼儿的身体素质的培养，结合园里的运动会等，积极开展户外体育活动，进行有
针对的训练。
改变了那些动作不协调，走、跑、跳容易摔倒孩子的现象。
特别在引导特殊幼
儿“李筑洪”的体力和健康中，采取了特殊的户外锻炼形式，让他不再害怕和同伴共同游戏，
摔倒再也不哭泣了，慢慢喜欢参加系列的活动和游戏了。
五、安全工作
安全工作一直以来都是幼儿园工作的重中之重，它决定着一切工作能否顺利开展。
我班
老师一直绷紧了这根不容疏忽的弦。
从新生入手着重培养幼儿的安全意识，引领幼儿建立科
学稳固的自我保护意识，提高自我保护的能力；
利用游戏化的集中教学活动让幼儿懂得“一
个不小心就会成灾祸”和“不能做危险的事情”的道理。
由于幼儿年龄较小，让幼儿懂得向
周围的成人求救也是必不可少的安全意识，特别在很多地方发生不安全事件时，老师对孩子
加强安全自我保护的教育，让小朋友知道不和陌生人走，不吃别人东西。
在一学期的教学工作中，我们注重了安全工作的一点一滴，耐心细致地做好每一项工作，
认真做好《班级交接班记录》、
升级会员 