专题05 课内文言文阅读基础梳理部编版八上Word格式.docx
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2.重岩叠嶂（嶂：
像屏障似的的高山）
3.不见曦月（曦：
阳光，这里指太阳。
4.至于夏水襄陵（至于：
到了）（襄：
冲上）
5.则素湍绿潭（素：
白色的）（湍：
急流）
6.飞漱其间（漱：
这里是冲荡的意思。
7.良多趣味（良：
真，实在）
8.沿泝阻绝（沿，顺流而下）（通“溯”，逆流而上）
9.属引凄异（属：
zhǔ，连续）（引：
延长）
10.故渔者歌曰（故：
所以）
11.不以疾也（快）
七、理解性默写
1.文中从正面写山高的句子是“重岩叠嶂，隐天蔽日”，侧面写山之高的句子是：
“自非亭午夜分，不见曦月”。
2.文中侧面写出夏日江流湍急的句子是：
朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
3.全文描写江水清澈的句子是“素湍绿潭，回清倒影”
4.文中描绘了山形的挺拔险峻的句子是：
“重岩叠嶂，隐天蔽日”。
写尽了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒涧肃，常有高猿长啸”。
5.作者写了春冬之时八种景物的特点和给予作者的感受是：
“清荣峻茂，良多趣味”。
6.写山连绵不断（长）的句子：
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
7.写水势凶险的句子：
夏水襄陵，沿泝阻绝。
8.由李白的“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
”这一诗句，你想到《三峡》中与此意境相同的句子是：
朝发白帝，暮到江陵。
9.写春冬三峡水的特点的句子：
素湍绿潭，回清倒影。
10.烘托三峡秋景凄凉的语句是；
空谷传响，哀转久绝。
11.引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静的句子是：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
”
八、背诵全文
九、翻译全文
《短文两篇》知识点归纳
一、古今异义
1.但少闲人如吾两人耳。
但 古义：
只（是） 今义：
表转折的连词
闲人古义：
悠闲自在的人今义：
无所事事的人
⒉月色入户
门 今义：
窗子
3.念无与为乐者
考虑，想到 今义：
纪念,想念
4.盖竹柏影也
大概是 今义：
器物上有遮盖作用的东西
5.相与步于中庭
共同，一起今义：
彼此往来，相处，相互
6.晓雾将歇
消散今义：
休息；
停止
1.与
①未复有能与其奇者（动词，参与，这里有欣赏、领悟的意思）
②念无与为乐者（连词，和）
2.者
①念无与为乐者（代词，相当于“……的人”）
②但少闲人如吾两人者耳（助词，表示停顿）
三、词类活用
1.夕日欲颓（颓：
形容词作动词，坠落）
2.五色交辉（辉：
名词作动词，辉映）
四、重点句子背记知识清单（ 用原文填空）
1.《答谢中书书》中表现山水相映之美的句子是高峰人云，清流见底。
表现色彩配合之美的句子是两岸石壁，五色交辉，青林翠竹，四时俱备。
表现晨昏变化之美的句子是，晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
2.《记承天寺夜游》中写庭院月色美景的句子是庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
五、背诵全文
六、翻译全文
《与朱元思书》知识点归纳
1.蝉则千转不穷“转”通“啭”，鸟叫声。
2.窥谷忘返“反”通“返”，返回。
二、古今异义：
1.自富阳至桐庐一百许里
表示约数。
今义：
称赞，承认优点。
2.鸢飞戾天者
至，到达今义：
罪过，乖张。
3.经纶世务者
筹划、治理今义：
指政治规律，如“满腹经纶”。
4.猛浪若奔
文中指飞奔的马今义：
奔走；
急跑
5.蝉则千转不穷
穷尽今义：
生活贫困，缺少钱财
三、一词多义
①奇山异水，天下独绝（独一无二）
②猿则白叫无绝（停，断）
2.上
①负势竞上（向上）
②横柯上蔽（名词作状语，在上面）
3.无
①直视无碍（没有）
②猿则百叫无绝（不）
4.直
①直视无碍（一直）
②争高直指（笔直）
四、词语活用：
1横柯上蔽（上，名词作状语，在上面）
2.互相轩邈：
（轩、邈，形容词作动词，往高处远处伸展）
3.风烟俱净：
（形容词作动词，消净，散净）
4.任意东西：
（名词作动词，向东或向西）
5.猛浪若奔：
（动词作名词，飞奔的马）
五、根据课文内容填空。
1.写作者登舟纵目总体感受的句子是：
“风烟俱净，天山共色。
”
2.概括赞叹富春江美景的句子是：
“奇山异水，天下独绝。
”它在结构上总领下文。
3.写江水的静态，表现其清澈的句子是：
“水皆缥碧，千丈见底。
游鱼细石，直视无碍”， 其中“水皆缥碧，千丈见底”是正面描写，“游鱼细石，直视无碍”是侧面描写。
4.写江水的动态，表现其湍急的句子是：
“急湍甚箭，猛浪若奔”。
5.用拟人化手法，把群山的静态美转化为动态美的语句是：
“负势竞上，互相轩邈；
争高直指，千百成峰”。
6.写听觉感受的句子是：
“泉水激石，泠泠作响；
好鸟相鸣，嘤嘤成韵。
蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”。
7.抒发作者向往自然、厌弃世俗的思想感情的语句是：
“鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
六、背诵全文
七、翻译全文
《孟子》三章知识点整理
一、文学常识
1．《生于忧患，死于安乐》的出处是《孟子》，《孟子》是孟子和几位弟子共同撰写的，是孟子讲学游说言论的记录。
2．孟子，名轲，字子舆，战国时代的思想家、教育家、是儒家学派的代表人物，地位仅次于孔子，后世常把他和孔子并称为“孔孟”，并称其为“亚圣”。
3．《孟子》是儒家经典之一，南宋朱熹把它和《大学》、《中庸》、《论语》合为“四书”，成为此后读书人的必读书。
二、通假字
1.曾益其所不能：
“曾”同“增”，增加
2.困于心，衡于虑：
“衡”同“横”，梗塞，不顺
3.入则无法家拂士：
“拂”同“弼”，辅佐
4.往之女家（女:
同“汝”,你）
三、古今异义
1.母命之
教导、训诲
命令
2.然后知生于忧患，而死于安乐也
这样以后
连词，表示接着某种动作或情况之后
3.所以动心忍性
用这……的方法今义：
表示因果关系的连词
4.富贵不能淫
惑乱，迷惑
过多或过甚，放纵。
5.傅说举于版筑之间
捣土用的杵
建筑，修建
6.安居而天下熄
战争停息今义：
熄灭
7.子未学礼乎
你今义：
儿子
8.丈夫之冠也
行冠礼今义：
居第一位；
指冠军
9.以顺为正者
准则，标准今义：
垂直或符合标准方向
10.得志，与民由之
遵循今义：
缘由
11.舜发于畎亩之中
兴起，指被任用今义：
送出；
交付
12.管夷吾举于士
狱官今义：
军人
13.故天将降大任于是人也
这今义：
判断动词
14.曾益其所不能
不具备的才能今义：
不可以
四、一词多义
1.拂
①行拂乱其所为：
违背
②入则无法家拂士：
同“弼”，辅佐
2.发
①舜发于畎亩之中：
兴起，指被任用
②发于声：
显露、流露
3.之
①丈夫之冠也：
助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，无实义。
②父命之：
代词，指丈夫
③往送之门：
动词，去，到
④居天下之广居：
助词，的
4.戒
①戒之曰：
动词，告诫
②往之女家，必敬必戒：
形容词，谨慎
5.而
①而后作：
连词，表承接
②然后知生于忧患而死于安乐也：
连词，表并列
6.于
介词，从
②故天将降大任于是人也：
介词，给
③然后知生于忧患而死于安乐也：
介词，在
7.正
①以顺为正者：
名词，准则，标准
②立天下之正位：
形容词，正确
8.居
①居天下之广居：
动词，居住
②居天下之广居：
名词，住宅
10.士
①管夷吾举于士：
名词狱官
名词，贤士
11.得
①是焉得为大丈夫乎：
助动词，能够
②得志，与民由之：
动词，实现
五、词类活用
1.必先苦其心志：
形容词的使动用法，使……痛苦
2.劳其筋骨：
形容词的使动用法，使……劳累
3.饿其体肤：
形容词的使动用法，使……饥饿
4.空乏其身：
形容词的使动用法，使……穷困贫困
5.入则无法家拂士：
动词作状语，在国内
6.出则无敌国外患者：
动词作状语，在国外
7.丈夫之冠也：
名词作动词，行冠礼
8.富贵不能淫：
动词的使动用法，使……
9.贫贱不能移：
10.威武不能屈：
11.行拂乱其所为：
动词的使动用法，使……错乱
12.所以动心忍性：
动词的使动用法，使……受到震撼
13.人恒过：
名词作动词，犯错误
14.然后知生于忧患而死于安乐也：
动词的使动用法，使……生存
15.然后知生于忧患而死于安乐也：
动词的使动用法，使……死亡
六、根据要求填空默写
1.出自本文的一个成语：
生于忧患，死于安乐。
意思是：
忧患激励人奋起，使人生存、发展，而安逸享乐使人委靡，必将导致灭亡。
2.阐述要成就大业，必先在思想上、生活上、行为上等经受一番艰苦磨练的道理的句子是，其中阐述在思想上受磨练（外部条件）的句子是：
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
3.孟子认为，人才是艰苦环境造成的，文中能表现磨练的益处的句子是：
所以动心忍性，曾益其所不能。
4.造就人才的主观（内部）条件是什么？
困于心，衡于虑。
（内心忧困，思虑堵塞，经历一番艰苦的思想斗争）
5.《生于忧患，死于安乐》一文的中心句（中心论点）是“然后知生于忧患，而死于安乐”，作者认为国家长盛不衰，就需要有“法家拂士”和“敌国外患”。
七、重点句子翻译
1.一怒而诸侯俱，安居而天下熄。
他们一发怒,诸侯就害怕,他们安居家中,天下就太平无事。
2.往之女家，必敬必戒，无违夫子。
到了你丈夫家，一定要恭敬，一定要谨慎，不要违背丈夫。
3.以顺为正者，妾妇之道也 。
把顺从当作准则，是妇女之道。
4.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。
居住在天下最宽广的住宅，站在天下最正确的位置，走在天下最正确的道路。
5.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
富贵不能使他的思想迷惑，贫贱不能使他的操守动摇，威武不能使他的意志屈服，这才叫作有志气有作为的男子。
6.必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为；
一定要道先使他的内心痛苦，使他的筋骨劳累，使他经受饥饿，使他身处贫困之中，使他做的事颠倒错乱。
7.然后知生于忧患而死于安乐也。
这样之后，就知道常处忧祸患之中可以使人生存，常处安逸享乐之中可以使人死亡。
8.故天将降大任于是人也
所以上天将要降落重大责任在这样的人身上。
9.所以动心忍性，曾益其所不能。
用这些来使他的内心内心受到警觉，使他的性格坚忍起来，增加他原来不具备的才能。
10.人恒过， 然后能改；
人经常犯错误，然后才能改正；
11.困于心，衡于虑，而后作；
内心困苦，思虑阻塞，然后才能有所作为；
12.征于色，发于声，而后喻。
这一切表现到脸色上，流露在言谈中，然后才被人了解。
13.入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
在国内如果没有坚持法度的大臣和辅佐君主的贤士，在国外如果没有敌对国家和外患，这个国家往往容易灭亡。
《愚公移山》二章知识点整理
一、通假字
1.甚矣，汝之不惠惠通“慧”，聪明
2.始一反焉反通“返”，往返
二、古今异义
1.曾不能损魁父之丘
连·
·
都今义：
曾经
2.曾不能毁山之一毛
草木，今义：
毛发
3.惩山北之塞，出入之迂也
苦于今义：
处罚，警戒
4.方七百里
古代计量面积用语。
四个角都是90度的四边形。
5.指通豫南
直今义：
手指头；
对着
6.其妻献疑曰
提出今义：
恭敬庄严地送
7.投诸渤海之尾
边上今义：
末端；
末尾
8.北山愚公长息曰
叹气今义：
休息
9.何苦而不平
愁苦什么，担心什么今义：
何必自寻苦恼，用反问的语气表示不值得
三、 一词多义：
1.且
1年且九十（副词，将近）
2且焉置土石（连词，况且）
2.其
①其土石如何（加强反问语气 那么多 ）
②惧其不已 （ 代词，他）
3其妻献疑曰（代词，他的）
①汝心之固（助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，无实义 ）
②操蛇之神闻之（助词，的 ）
③告之于帝（代词，指愚公挖山这件事）
4.而
面山而居（连词，表修饰）
聚室而谋曰（连词，表顺承）
而山不加增（连词，表转折）
5.以
以君之力（介词，凭借）
河曲智叟亡以应（连词，来）
6.焉
且焉置土石（疑问代词，哪里）
始一反焉/无陇断焉（语气词）
7.于
簸箕运于渤海之尾（介词，到）
告之于帝（介词，向）
四、词类活用
1.面山而居
面：
名词用作动词，面向，面对着
2.箕畚运于渤海之尾
箕畚：
名词用作状语，用箕畚装（土石）
3.惩山北之塞
惩：
形容词意动用法，以……为苦
4.吾与汝毕力平险
险：
形容词作名词，指险峻的大山
5.寒暑易节
寒暑：
形容词作名词，冬季，夏季
五、重点词语解释
1.年且九十且：
将近
2.惩山北之塞塞：
阻塞
3.出入之迂也迂：
曲折，绕远
4.聚室而谋曰室：
家
5.吾与汝毕力平险汝：
你
6.杂然相许许：
赞同
7.其妻献疑曰献疑：
提出疑问
8.以君之力君：
对对方的尊称，相当于“您”
9.曾不能损魁父之丘曾：
副词，用来加强语气，可译为“连……都”
损：
削减丘：
小山
10.如太行、王屋何?
如……何：
把……怎么样
11.且焉置土石且：
连词，况且焉：
疑问代词，哪里
12.投诸渤海之尾诸：
之于
13.遂率子孙荷担者三夫荷：
挑夫：
成年男子
14.叩石垦壤叩：
敲，凿
15.始龀龀：
换牙
16.寒暑易节，始一反焉。
易：
交换节：
季节
17.汝心之固，固不可彻彻：
通
18.子子孙孙无穷匮也穷匮：
穷尽
19.命夸娥氏二子负二山负：
背
六、理解性默写
1.“愚公”移山时得到了人们的支持，初定计划时杂然相许；
深入研究时其妻献疑；
移山过程中邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。
2.“愚公”坚信移山成功的依据是子子孙孙无穷匮也，而山不加增。
七、重点语句翻译
1.寒暑易节，始一反焉。
寒来暑往,季节交换,才往返一趟。
2.冬夏换季，才往返一次。
冬夏换季.才往返一次。
3.甚矣，汝之不惠。
你太不聪明了，你简直太愚蠢了。
4.如太行、王屋何？
能把太行、王屋两座山怎么样呢？
6.箕畚运于渤海之尾。
用泥箕、筐子装上士石运到渤海边上。
《周亚夫军细柳》知识点归纳
1.军士吏被甲被，同“披”，穿着。
2.改容式车式，同轼，车前的横木。
二、古今异义
1.上自劳军劳：
慰问。
劳动。
2.于是上乃使使持节诏将军
符节，古代使臣用来做凭证的东西。
物体各段之间相连的地方；
段落；
节气等等。
3.军中闻将军令
听从今义：
听见；
用鼻子溴
4.上自劳军
指皇帝今义：
方位词，位置在高处的次序或时间在前的。
1.军
①军霸上
动词，驻军。
②上自劳军
名词，军队。
③已而之细柳军名词，军营。
2.以
①乃以宗正刘礼为将军
介词，任用。
②以备胡连词，来、用来。
③请以军礼见介词，用。
3.之
①已而之细柳
动词，到，往。
②不闻天子之诏助词，的。
③称善者久之助词，无意义。
4.为
①以河内守亚夫为将军
动词，作为。
②天子为动
介词，表被动。
5.骑
①将以下骑qí
送迎动词，骑马。
②壁门土吏谓从属车骑jì
曰
名词，骑马的人，骑兵。
6.令
①将军令曰动词，下令
②军中闻将军令名词，命令
7.乃
①于是上乃使使持节诏将军副词，就
②亚夫乃传言开壁门副词，才
8.使
①于是上乃使使持节诏将军名词，使者
②使人称谢动词，派
9.诏
①不闻天子之诏名词，皇帝发布的命令
②于是上乃使使持节诏将军动词，下命令
四、词类活用
1.军霸上名词作动词，驻军。
2.介胄之士不拜名词作动词，披甲戴盔。
3.
于是上乃使使持节诏将军名词作动词，下命令
4.锐兵刃形容词的使动用法，使……锋利
五、重点词解释
1.军中闻将军令
闻：
听从。
2.居无何，上至，又不得入。
居无何：
过了不久。
至：
到。
3.匈奴大入边入：
侵入。
4.以备胡备：
防备。
5.若儿戏耳
耳：
语气词，可以译为“罢了”。
六、重点句子翻译
1.文帝之后六年匈奴大入边。
【译文：
汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。
】
2.以河内守亚夫为将军，军细柳；
以备胡。
委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。
】
3.上自劳军。
至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。
皇上亲自去慰劳军队。
到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军及其属下都骑着马迎送。
4.已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
旋即来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵器锐利，开弓搭箭，弓拉满月。
5.军门都尉曰：
“将军令曰：
‘军中闻将军令，不闻天子之诏。
’”
镇守军营的将官回答：
“将军有令：
‘军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。
’”】
6.于是上乃使使持节诏将军：
“吾欲入劳军。
于是皇上就派使者拿了天子的凭证去告诉将军：
“我要进营慰劳军队。
”】
7.壁门士吏谓从属车骑曰：
“将军约，军中不得驱驰。
”于是天子乃按辔徐行。
守卫营门的官兵对跟从皇上的武官说：
“将军规定，军营中不准纵马奔驰。
”于是皇上也只好放松了缰绳，让马慢慢行走。
8.至营，将军亚夫持兵揖曰：
“介胄之士不拜（18），请以军礼见。
到了大营，将军亚夫手持兵器，长揖到地说：
“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。
9.天子为动，改容式车。
使人称谢：
“皇帝敬劳将军。
”成礼而去。
皇上为之动容，马上神情严肃地俯身靠在车前横木上，派人致意说：
“皇帝敬重地慰劳将军。
”劳军礼仪完毕后辞去。
10.既出军门，群臣皆惊。
出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。
11.文帝曰：
“嗟呼，此真将军矣！
者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。
至于亚夫，可得而犯邪！
”称善者久之。
文帝说：
“啊！
这才是真正的将军了。
刚才霸上、棘门的军营，简直就像儿戏一样，那里的将军是完全可以通过偷袭而俘虏的，至於周亚夫，岂是能够侵犯他的吗？
”长时间对周亚夫赞叹不已。
12.乃以宗正刘礼为将军，军霸上；
祝兹侯徐厉为将军，军棘门。
于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军在霸上；
祝兹侯徐厉为将军，驻军在棘门。
七、背诵全文
八、翻译全文
课内文言文阅读（过关练习）
阅读下面文言文，完成题目。
三 峡郦道元（10分）
重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
1．解释下列语句中加点词的意思。
（2分）
（1）略无阙处____________
（2）沿溯阻绝____________
（3）虽乘奔御风____________（4）属引凄异____________
2．用现代汉语翻译下列句子。
（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
______________________________________________________________________
（2）空谷传响，哀转久绝。
3．阅读文中画线的语句，发挥你的想象，用自己的话描述“清荣峻茂”在脑海中呈现出的是怎样一幅画面。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4．作者笔下三峡的山、水各有什么特点？
请简要概括。
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