七年级英语导学案Unit 5Do you have a soccer ballWord文档下载推荐.docx

七年级英语导学案Unit 5Do you have a soccer ballWord文档下载推荐.docx

《七年级英语导学案Unit 5Do you have a soccer ballWord文档下载推荐.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语导学案Unit 5Do you have a soccer ballWord文档下载推荐.docx（21页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。

4

Perod1:

SectionA1a---2c

Period2:

SectionA3a---4

Period3:

SectionB1a---2cSelfcheck3

Period4:

SectionB3a---Self-Check

Period5:

Haveatestofthisunit

课堂教学导学案班级姓名

课题

Unit5Doyouhavesoccerball?

课型

新授

课时

4

Period1

主备

审核

预习导航

学习目标：

1.知识与能力：

熟练掌握本节课的11个词汇:

have,soccer,ball,tennis,racket,ping-pong,volleyball,basketball,bat,does,doesn’t=doesn’t和2个短语:

soccerball,tennisracket

2.学习方法

使用have对物品的所属进行提问及回答。

3情感态度价值观

该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题是符合学生喜爱运动的心理，极易于激发学生学习英语的欲望和兴趣，使他们乐于参与各种英语实践活动。

学习重点:

1.namesofsports.

2.学会就有关人与物之间所属关系进行问答的句子。

3.会正确运用Doyouhave…？

学习难点:

1.行为动词have的一般现在时的用法；

使用do和does引导的一般疑问句的构成和使用。

预习提纲

一.试读这两页的新单词和短语.

二.写出下列单词和短语的英文：

有________，英式足球________，球________，网球________，乒乓球________，网球、羽毛球的）球拍________，排球________，篮球________，（乒乓球等的）球拍________，____________

三、填空

1.______youhaveabasketball?

2.Doyou_____aping-pong?

3.______hehaveatennis?

4.Doesshe_____asoccerball?

5._____theyhaveatennisracket?

预习质疑

将不会的单词或句型写下来

__________________________________________________

教学过程

SectionA主要内容是通过使用have对物品的所属进行提问和应答，来学会使用do和does引导的一般疑问句。

所以在教学中可采取问答式导人法.

任务一：

Leadingin

1.Givethestudentssomepicturesofsportsthings.T:

Ihaveafootba11.Doyouhavea…?

S:

：

Yes，Ido．Ihavea…/No，I.don’thavea…

2.Askthemtopracticetheconversationinpairs.

任务二：

.Presentation

1.Askthestudentstoteachthemthenewwords.

2.选一名男生和一名女生.引出Doeshe/shehave…?

学生回答：

Yes，he／shedoes．Hehasa…No，he／shedoesn’t．Hedoesn’thavea…

3.Practicetheconversationsingroupslikethis:

A:

Ihavea…Doyouhavea…?

B;

Yes,Ido.Ihavea…/No,Idon’t.Idon’thavea…

C:

Doeshehavea…?

D:

Yes,hedoes.Hehasa…/No,hedoesn’t.hedoesn’thavea…

Askthreeorfourstudentstoanswerthequestions.

Eg:

T:

Doyouhavea…?

S1-3:

Yes,wedo.T:

Dotheyhavea…?

S（others）:

Yes,theydo.Thenpracticeingroups.

任务三：

Listeningpractice.（1b,2a,2b）

T:

Lookatthefouritemsof1binthepictures.Listentotheconversation.

Listentotheconversationandcirclethewordsyouhear.Thenchecktheiranswers.

Lookatthepicturesin2a.theyaretalkingabouttheirsportsthings.Listenandnumberthepictures.Thenchecktheanswerslikethis：

Peterhasasoccer.

任务四:

Practicetheconversationsin2c.

Workingroupsoffourandusethepicturetopracticethesimilarconversationswiththenewwords.（television,basketball,baseballbat,soccerball,volleyball…）

任务五:

Makeasurvey

Makeasurveyabout“Whatkindofballsdothestudentshave?

”Wewanttohaveaballgame.Butwedon’tknowwhatkindofballsyouhave.Pleaseaskyourclassmatesinthegroupwhatballshe/shehas.Thenwritedowntheinformationinthechart.

1.Fillinthechartusingthestructureandmodelsonthescreenwiththequestion“Doyouhavea…?

”

Names

Ballsyouhave

allsyouhave

1

2

3

5

2.ChooseonestudentfromeachgrouptoreportabouthisorhergroupLikethis:

Tomhasa…buthedoesn’thavea…

编一个便于记忆Doyouhave…?

和Doesshe/hehave…?

的Chant

课外知识拓展

Football与Soccer

footballsoccer

足球有“世界第一运动”这称。

英国人早在19世纪就热衷于一种被称为football的游戏。

1863年，FootballAssociationofEngland（简称FA）即英国足球协会，它将足球命名为AssociationFootball,简称为soccer。

我们平常说的football为英式足球，即普通足球。

美国和英国人交往时一般用soccer来指足球，而用football指橄榄球（美式足球）。

英美人对此称呼上的区别如下：

足球：

（英）football/soccer;

（美）soccer

橄榄球：

（英）rugby/rugbyfootball;

（美）football/Americanfootball

当英美人交往时，用football这人词往往会引起误会。

多数情况下，他们选用一个词义明确的单词soccer表示（英式）足球运动。

我国的《足球报》英文译名采用Soccer，而不是我们常说的Football一词。

Summery:

1、这节课你学会了哪些表示球类的词。

____________________________________________________

2、总结一下询问人与物所属关系的句型。

第一课时达标验收题

（一）句型转换

1.Ihaveasoccerball.（改为一般疑问句）

_______you__________asoccerball?

2.Dotheyhaveasoccerball?

（做肯定回答）

_________________________

3.Doyouhaveabasketball?

（做否定回答）

4.Doesshehaveavolleyball?

（做肯、否定回答）

5.Hehasatennisracket?

（改为一般疑问句）

（二）.仔细观察下表中各句的规律，选用have，has,do,does,don’t,doesn’t填空。

1．Doyou_______asoccerball?

Yes，I_______．／No，I________．

2．_______he________abaseball?

Yes，he_________．／No，he__________．

3．________you_________acomputer?

N0，Idon’t________one．

4．_________thegirlhaveaTV?

Yes，she_________one．

5．Doestheboy_______afootball?

Yes，hedoes，butthegirldoesn’t_______one．

6．Dothey__________anysisters?

No．they________．

板书设计

Unit5Doyouhaveasoccerball?

ADo 

you/they 

have 

a 

TV 

?

B

Yes, 

I/they 

do. 

No, 

don’t.

Does 

he/she 

soccer 

ball?

does. 

he/she 

doesn’t.

Homework:

就Doyou/theyhave…?

的结构说五个新句子并且照样子写五个新句子

课后反思与错题集：

______________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________

思得：

思失：

思改：

学生做笔记

教师个人备课

课题

Unit5Doyouhaveasoccerball?

Period2

一、学习目标

1.知识与能力

⑴熟练掌握本课的12个单词:

let,us,play,well,sound,good,sport,we,many,club,more,class

⑵.掌握提建议的句型Let'

s--

2学习方法

利用实物、图片等来展开课堂Pair 

work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答。

二、学习重点：

学会使用Let'

s----提建议

三、学习难点：

祈使句的构成及Let’s后跟动词原形。

预习提纲

1.个人自读，预测本课单词．

2.根据汉语写出下列英语单词．

让_______,玩,打_________,

听起来____________,运动________

大量的_________,更多的__________,

班级,课______好（副词）_______

好的（形容词）__________。

3.完成3a的练习，根据3b练习Let'

s--的用法

将本部分不懂的知识点记录下来：

教学过程：

Revision

1连锁问答

S1:

Doyouhaveabasketball?

---S2:

Yes,IdoDoyouhaveasoccerball?

----S3:

...

2.给结构说句子，展开竞赛

Dotheyhavea…?

Doeshe/shehavea…?

Presentation

Doyouhaveatennis?

No,Idon’t.

Doyouhaveaping–pongball?

Yes,Ido.Ihave…

Let’splayping-pang

Thatsoundsgood

用Let’s造句。

看哪一组造的又快又好

1.两人一组,练习下面的对话

Let'

splaysoccer.

B:

Idon'

thaveasoccerball.

Well,let'

splayvolleyball.

Thatsoundsgood.

2.两人一组做替换练习并展示。

任务四

Youwanttojoinoneofyourschoolsportsclub.Completetheformandintroduceyourselftothecoach.你想参加学校的体育俱乐部。

填写表格，向教练介绍你自己。

Firstname

Lastname

Class

Sportsyouplay

根据上面表格向全班展示表格中的内容并适当拓展。

、

Report:

Mynameis…I’minClass…Grade….Ihavea…,Ilikeplaying….

你发现了什么？

play+soccer,tennis,volleyball,ping-pong,sports的翻译，play后跟球类运动时，中间一定不能跟__________。

第二课时达标验收题

（一）用所给词的适当形式填空

1.That_______（sound）good.

2.______you_____（have）atennisracket?

3.Wehavemanysports_________（club）.

4.Let'

s_________（play）ping-pong.

5.I_________（nothave）asoccerball.

（二）选择

1.___________youhaveapen?

A.doB.doesC.DoD.Does

2.—Let'

splayping-pong.—_____________.

A.it'

sgood.B.Thatinteresting

C.ThatsoundsgoodD.it'

sfun

3.Doyouplay________volleyball?

A.theB.aC.anD.\

4.Letme________you.

A.helpB.tohelpC.forhelpD.helping

5._____Tom________acomputer?

A.Do,hasB.Does,have

C.DohaveD.Does,has

（三）、根据汉语完成句子

1.我没有一个网球拍.

I____________a_______racket.

2.让我们去踢足球吧._____________________________

3.那听起来很好.

That_________good.

4.你打网球吗?

你踢足球吗?

Doyou____________?

___________playsoccer?

A:

B:

A

B

Homework自编一个相关对话

课后反思与错题集______________________________________________________________

Period3

学习目标

SectionB的主要内容是学会使用描述性形容词，学会用Let’s…提建议，学习使用描述性形容词：

interesting，boring，fun，difficult，relaxing

work问答式的口语交际活动，使用have对物品的所属进行提问及回答

3.情感态度价值观

培养同学之间和睦相处，互相帮助，团结友爱的精神。

学习重点：

1. 

学习使用描述性形容词：

interesting，boring，fun，difficult，relaxing:

复习do／does引导的一般疑问句和let’s…句型；

复习名词的复数构成与使用。

、学习难点：

1.sound后面直接跟形容词。

2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。

预习提纲：

1.根据汉语写出下列英语单词．

有趣的，令人感兴趣的__________无聊的，令人生厌的__________困难的__________有趣的，令人愉快的____________轻松的____________看电视__________

写出你对本课疑惑的内容

________________________________________________

任务一.Askandanswerusingthedescriptionwordslikethis.

（Writethelistofthesubjectstodayontheblackboard.Teacherpointstothesubjects.Studentssaythedescriptionwords.）

Ismathrelaxing?

Ss:

No,it’sboring.

Nowworkinpairs.

任务二.Practiceusingyourpictures.

Pleasedrawpicturesthatshowsomethinginteresting,boring,fun,difficultorrelaxing.Thenmakeconversations.Doitlikethis.

（DrawthepicturesofaTVandafootballontheblackboard.）

DoyouwatchTV?

Yes.Ilikeit.

Isitinteresting?

Yes,it’sveryinteresting.

Doyouhaveafootball?

Yes,Ido.Let’splayfootball