100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx

上传人:b****1 文档编号:5200006 上传时间:2023-05-04 格式:DOCX 页数:131 大小:133.42KB
下载 相关 举报
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第1页
第1页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第2页
第2页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第3页
第3页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第4页
第4页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第5页
第5页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第6页
第6页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第7页
第7页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第8页
第8页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第9页
第9页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第10页
第10页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第11页
第11页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第12页
第12页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第13页
第13页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第14页
第14页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第15页
第15页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第16页
第16页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第17页
第17页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第18页
第18页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第19页
第19页 / 共131页
100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx_第20页
第20页 / 共131页
亲,该文档总共131页,到这儿已超出免费预览范围,如果喜欢就下载吧!
下载资源
资源描述

100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx

《100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx(131页珍藏版)》请在冰点文库上搜索。

100篇小学语文阅读理解附答案60页Word格式文档下载.docx

当我的年龄到了是现在的若干倍的时候,我会依然记起今天的快乐与感触。

1、作者的感触是什么?

(4分)

答:

 

 

2、在文中找出拟人的一句话写在下面。

(1分)

3、用“~~~”标出文中照应的句子。

(2分)

4、在文中找出三对反义词写在下面。

(3分)

5、“哦—— 

”中的“———”号起 

作用。

“一群高大的身影——我们的老师,”中的“——”号起作用。

(2分) 

6、把你对“陆陆续续晃过一群高大的身影”的理解写在下面。

7、第 

自然段是承上启下的文字。

8、文章先写回忆,再具体写 

的校园、 

的校园、 

的事例及感触。

参考答案:

1、校园和谐温暖,在这里是快乐的,学生之间,师生之间是多么的情切,同时作者感到老师太伟大,他们在无私地奉献着。

2、拟人句:

(略) 

3、照应句子(略) 

4、找反义词(略)

5、声音的延长。

注解。

6、清晨老师们就匆匆地走进办公室开始了一天紧张的工作,老师的形象是伟大的。

7、第二。

8、清晨的 

课间的 

发生在课中

2.父亲的礼让

那一年夏天,我在学校贫困生申请表上签了字。

我想减轻父母的忧愁,因为学校有规定,一旦被确定为贫困生,将可免去全年的学杂费,而这些学杂费用,足够我家人一年的生活开支。

最后,只有我和嘎子被列为准贫困生,之所以被称为准贫困生,是上面只给了一个名额,所以,我和嘎子之间,只有一个会成为正式的扶助对象。

接下来,学校分别派两名老师前往我们两家作调查。

我陪老师到家时,已经是中午了,父亲急忙上前迎接,说:

“今天早上喜雀不停地叫,我就知道有贵客要来,欢迎老师。

我帮忙招呼老师坐下后,把父亲和母亲拉进里屋,向他们详细说明我的申请以及准贫困生的事。

最后,我一本正经的说:

“只有一个名额,所以,我们必须要抓住。

” 

父亲低下头想了想,问我:

“那嘎子家境如何?

我说:

“比我强不到那去,他父亲上山打柴折( 

)了腿,靠母亲支撑全家。

父亲最后对我说:

“这个名额我认为归人家,你不能争,我们家境比他强,况且我和你娘还能挣( 

)钱。

好说歹说,父亲骂了我一通,说我年纪轻轻地不学好,我觉的一肚子委屈。

父亲到外面招呼和老师说话,转回头对母亲说:

“娃他娘,今天有贵客,把家里的鸡杀一只。

接下来,他乐呵呵地笑着,对老师说:

“没啥,孩子听话就行,关于学费的问题,我和娃他娘都认为不算啥,我们有能力承担,谢谢校领导的关心。

老师吃惊地望着父亲,我站在院子里,感觉眼眶里都是泪水,我真的不明白父亲为什么会作出这样的决定,这样会损害我的尊严。

母亲在院子里抓鸡,几次都没抓住,父亲过来帮忙,院子里鸡飞狗跳的。

抓到时,父亲对老师说:

“家里没年都会养几十只鸡,足够生活开支啦。

父亲还破例从井底取出放了几十年的老酒。

那天,父亲喝的大醉。

当晚我没有回学校,夜里醒来时,我听到父亲的咳嗽声和母亲的哭泣声 

直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

(摘自《文化博览》2006年第11期)

1、 

给带点的字在括号里注音。

2、 

写出下面词语的近义词。

礼让---( 

)承担---( 

) 

哭泣---( 

忽然---( 

3、从文中找出二个成语,写在下面的括号里,并选择其中一个成语造句。

( 

4、课文结尾说“直到多年后,做了父亲的我才忽然明白父亲的良苦用心。

”你知道当初的父亲那么做的理由吗?

5、读完此文,你懂得了什么?

1、shě 

zhè

ng2、谦让 

承受 

啜泣(哭号呜咽啼哭 

饮泣抽泣) 

突然

3、一本正经 

鸡飞狗跳(造句略)

4、例如:

他想告诉我做人的道理,贫穷却不能卑微,善良却不能自私。

(或:

他想让我学会挑战命运,挑战生活,在走投无路时不得不拼搏的奋斗决心。

)5、谈一些做人的道理(人要有爱心,善心…)

3.————————————————————

我家有一条瓷鱼,有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼,长约5厘米,宽约2厘米,中间滚圆饱满的地方是鱼身,占整个身体的三分之一,上面刻有鳞片,像一件衣裳,保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大,上面那对红眼睛,突鼓鼓的,像一对小灯笼。

它睁大眼睛,似乎在看着你,又似乎在寻找着它的同伴。

头的正面,是鱼的嘴,那嘴是圆形的,嘴唇突起,好像一张一闭,,在不断哈气呢!

瓷鱼有一条细长的尾巴,分三个叉,像三条绸带在水中摆动,又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子( 

)把它平放着它像睡觉( 

)拿起来斜着看( 

)它似乎准备游向远方( 

)把它竖起来( 

)又像张开圆圆的嘴( 

)等着你给它东西吃( 

)把它侧卧着( 

)它似乎在不断地呼吸( 

)哈气( 

)提着它的尾巴( 

)它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

给短文加上一个合适的题目。

短文在写瓷鱼外形时先写( 

),再写( 

),最后写( 

)。

3、 

给第5自然段加上标点符号。

4、 

文章中最后一句在全文中起到了( 

)的作用。

5、 

这是一篇( 

)体裁的文章,主要采用了( 

)、( 

)的写作方法。

6、 

用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

1、有趣的瓷鱼 

2、鱼身 

鱼头 

鱼尾

3、。

,;

,,;

,、;

, 

4、总结、概括

5、说明文 

列数字 

打比方 

6、这是一条多么有趣的瓷鱼呀!

4. 

攒钱

  那天晚上,我在灯下写作业,妈妈在我旁边,埋头补着衬衫。

那是件很破旧的衬衫,领口卷曲着,袖口的布也磨破了。

我知道,妈妈就两件衬衫,倒换着穿。

她自己这样节省,为的是让我们能吃好、穿好、好好读书。

望着妈妈消瘦的脸庞,我突然萌发了一个小小的念头,要为妈妈做一件小事。

  第二天中午放学,我肚子饿得咕咕直叫。

校门正好有卖饼的,许多同学都纷纷涌过去。

我忍不住把手伸向口袋,可一想起妈妈那件打着补丁的衬衫,便本能地缩回了手。

  就这样,我攒起了钱,一分分,一角角地凑。

那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

  一年过去了,终于等来了母亲的生日。

当我把自己用零花钱给母亲买的一件天蓝色衬衫捧给她时,她先是一愣,随即一把把我楼到怀里:

“好孩子,你长大了,懂事了!

  我用行动证实自己长大了。

长大的含义,其实并不复杂。

1、“那钱里包含着多少次的渴望,多少次的忍耐。

”联系上下文写出“渴望”和“忍耐”分别指什么?

2、结合文章内容,写出“长大的含义”指的是什么?

3、概括文章的主要内容。

  4、文章表达了作者怎样的思想感情。

1、渴望指为妈妈买一件衬衫的迫切愿望;

忍耐指我一次次忍受着饥饿的煎熬。

2、懂得孝敬父母,关心父母。

3、短文记叙了“我”攒钱为妈妈买衬衫的事。

4、文章表达了作者孝敬父母,关心父母的思想感情

5.课内阅读

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。

居庸关山势高,岩层厚,詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。

山顶的泉水往下渗,隧道里满是泥浆。

工地上没有抽水机,詹天佑带头挑着水桶去排水。

他常常跟工人们同吃同住,不离开工地。

八达岭隧道长一千一百多米,有居庸关隧道的三倍长。

他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法。

从山顶往下打直井,再分别向两头开凿。

这样一来,几个工作面可以同时施工,把工期缩短一半。

  1、给这段话加个小标题。

)(1分)

2、用“||”把这段话分为三层,并写出每层的意思。

  3、八达岭隧道采用“中部凿井法”的原因是( 

),好处是( 

  4、詹天佑根据不同的地势采用不同的开凿方法,这表现了他( 

1、开凿隧道

2、第一层(铁路要经过很多高山……工程艰巨):

居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨。

第二层(居庸关山势高……不离开工地):

詹天佑对居庸关隧道采用从两端同时向中间凿进的办法,并与工人们同吃同住同劳动。

第三层(八达岭隧道长……把工期缩短一半):

詹天佑对八达岭隧道采用中部凿井法,把工期缩短一半。

3、八达岭隧道长一千一百多米,几个工作面可以同时施工,把工期缩短一半。

4、具有杰出的智慧和才干。

6.读下面片断后答问。

(9分)

……她赶紧擦着(zhá

ozhuó

)了一大把火柴,要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光,照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大,这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。

他们俩在快乐的光明中飞走了,越飞越高,飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方地去了。

……

1、这段话选自( 

)作家,( 

)写的《 

》一文。

2、给加点的字选择正确的读音,画上“√”(1分)

3、找出文中的一组反义词。

(1分)( 

4、你怎样理解“飞到那没有饥饿,没有寒冷,也没有痛苦的地方去了。

”这句话?

5、读了这段话,你想说些什么?

1、丹麦 

安徒生 

《卖火柴的小女孩》2、zhá

3、快乐----痛苦

7.生活中的小镜头

生活是丰富多彩的,就像一个个小镜头。

我热爱生活,也热爱那一个个小镜头,它们使我受到教育。

然而,我最喜爱图书馆里那一个个小镜头。

清晨,图书馆的大门敞开了,各种各样的人便争先恐后地涌进了图书馆。

紧接着都各自盯上了自己的目标,小心翼翼地取下书,极温柔地抚摸着,就像抚摸着孩子光滑的脸蛋。

不一会儿,图书馆里恢复了平静,只能偶尔听到翻书的声音,也显得极小。

人们完全沉醉在书的海洋里。

一个戴眼镜的小伙子,一边看着,一边伏案疾书,有时还停下来皱紧眉头想想什么,不时地扶扶那滑落在鼻梁上的眼镜;

一位留披肩发的姑娘,顾不得去整理那散乱的长发,只是用大眼睛在书上贪婪地扫着,不时地甩一下那束垂到额前的头发;

一位头发花白的老人,鼻梁上架着老花镜,眯着眼睛,把书拿得远远的,显得很费力,但仍旧舍不得把书放下;

几个孩子趴在桌子上,用手指着,一个字一个字念着,很吃力,却很专注……

我悄悄地离开图书馆。

但这生活中的小镜头却怎么也忘不了。

它好像在告诉我什么,到底是什么呢……

1、照样子填空。

(光滑)的(脸蛋) 

(温柔)地(抚摸)

)的( 

( 

)地( 

2、短文中具体描写了哪几个人物,请你用横线画出。

3、这些人物的表现,告诉了我们什么?

4、你喜欢读书吗?

你读书时最关心书中的什么?

这学期你读了哪些书?

请任选一本介绍一下。

5、小珠在自己家的书房里挂了一幅“读书破万卷,下笔如有神。

”的名言,你想在自己家的书房里挂一幅什么名言呢?

请写在下面。

参考答案:

2、一个戴眼镜的小伙子 

一位留披肩发的姑娘 

一位头发花白的老人 

几个孩子

8.课内阅读

)我们是为人民服务的,( 

),我们( 

)有缺点,( 

)不怕别人批评指出。

)是什么人,谁向我们指出( 

)行。

)你说得对,我们( 

)改正。

你说的办法对人民有好处,我们( 

)照办。

在括号里填上恰当的关联词。

这段话主要讲了 

, 

作者是 

,选自课文《 

》。

读了这段话后我懂得了 

1、因为 

所以 

如果 

就 

不管 

都 

只要 

就 

2、我们对待批评的态度 

毛泽东 

《为人民服务》 

最后一空略

9.课内阅读

铁路要经过很多高山,不得不开凿隧道,其中数居庸关和八达岭两条隧道的工程最艰苦。

工地上没有抽水机,詹天佑就带头挑着水桶去排水。

他跟老工人一起商量,决定采用中部凿井法,先从山顶往下打一口竖井,再分别向两头开凿,外面两端也同时施工,把工期缩短了一半。

请根据内容,在下面的方框中画出开凿居庸关和八达岭隧道的示意图。

詹天佑开凿隧道的方法,体现了他 

才能和 

精神。

2、杰出 

创新

10.我家的小园

我家的东南边有一块长方形的小园,里面有各种蔬菜、花草和树木。

这里一年四季都是美丽的。

春天到了,大地像铺上了一条绿毯子,园里一片绿油油的。

一群小鸟停在树枝上,唱着婉转动听的歌,静静的小园开始热闹起来了。

夏天,成行的向日葵长得茁壮,绽开着一朵朵金黄色的花,迎着朝阳微笑。

火红的石榴花开得十分茂盛,散发出阵阵芳香。

成群的蜜蜂和蝴蝶翩翩起舞,纵情欢唱。

一排排玉米威武地挺立着,结出了硕大的玉米棒子。

地里,茄子紫了,西红柿红了,南瓜圆了。

望着这丰硕的果实,我更加感到小园的可爱。

秋天,喇叭花开了,在绿叶丛中伸出了支支粉红色或紫色的小喇叭,正在为小蜜蜂吹奏着动听的歌。

石榴树上石榴熟了,红色的果皮裂开了,露出珍珠般的颗粒,好像迎着我咧嘴微笑。

这一切怎不惹人喜爱?

冬天,一场大雪过后,园里的石榴树挂上了白雪,残秧披上了白雪,地上也盖了厚厚的白雪,整个小园成了银装素裹的白色世界。

我情不自禁地赞叹道:

“好美啊,小园!

”‖

小园如此娇美,真是一幅诱人的四季画。

短文已用“‖”分为三段,是用什么方法分的?

选择正确的答案打“√”。

按时间变化分段。

按地点变化分段。

按“总—分—总”的方法分段。

按“分—总”的方法分段。

按“总—分”的方法分段。

在文中用“ 

”画出一个比喻句;

用“ 

”画出一个拟人句;

”画出一个排比句。

找出短文中首尾照应的句子,写在下面的横线上。

首:

尾:

写出文中你最喜欢的一句话,并简单说说你喜欢的理由。

读了这篇短文后,我还能根据文章的内容提出一个有价值的问题。

1、按“总—分—总”的方法分段。

3、这里一年四季都是美丽的。

小园如此妖美,真是一派诱人的四季画。

11.语段

世纪宝鼎安放在联合国大厦北花园绿色的草坪上。

鼎座高50米,象征联合国成立50周年;

鼎身高2.1米象征即将来临的21世纪。

鼎重1.5吨,三足双耳,腹略鼓,底浑圆,四周有商周纹饰,浮雕兽面,支纹填底。

底座上饰56条龙,象征华夏的56个民族都是龙的传人。

鼎内铸有铭文“铸赠世纪宝鼎,庆贺联合国五十华诞”。

鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。

鼎座后面书写“中华人民共和国赠一九九五年十月”。

整个宝鼎造型古朴,工艺精湛,堪称宏伟杰作。

1.解释词语。

(1)精湛:

(2)堪称:

2.这段话是按什么顺序来写的?

用了什么表达方法?

3.想像并在画出“世纪宝鼎”的样子并将鼎上文填在相应位置。

4.想想看,国外友人看到我国的“世纪宝鼎”会想到什么,说些什么?

1.技术高超;

可以称作。

2.由整体到部分列举数字 

12.

汽车和路面,就像鱼和水的关系一样密切。

作为公路的“铠(kǎi)甲”——路面,天天展现在司机的眼前。

可是这层“铠甲”,不是黑颜色的沥青路,就是白颜色的水泥路。

单调的路面颜色,会使长时间行车的司机感到疲劳。

能否把公路也搞得丰富多彩一些呢?

能。

新研究出来的彩色路面就能够解决这个问题。

铺设这种路面像绘画调色一样,把不同的色彩掺(chān)进黑颜色沥青材料里面,便铺出红、蓝、黄、绿等不同颜色的路面来。

彩色路面像一本大书,它会告诉司机:

红色——前面有交叉路口和居民点;

蓝色——附近有小学校,注意小学生穿行马路;

黄色——不准开快车,限制车速……。

这种路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效。

彩色路面还可以结合周围建筑和环境来美化城市。

我国天津市铺筑了国内第一条褐红色沥青路面,色调柔和,给人以舒适的感觉。

如果居民区中心有蓝色的广场,沿着湖边有绿色小路,儿童游戏场铺上橙(ché

n)黄色地面,那该是多美丽呀。

1. 

写出下列词语的近义词。

单调——( 

消除——( 

舒适——( 

2.这篇短文一共说了四层意思,请用‖符号在原文分成四层。

3.写出第三层和第四层的意思(可用各段中的中心句来表示)。

  第三层:

  第四层:

4.概括这篇短文的主要内容。

(写在下面横线上)(3分)

1.乏味解除舒服(其它词义相近也对)

2.第一层(第1句),第二层到“不同颜色的路面来”。

第三层到“非常有效”。

第四层到完。

3.第三层层意:

彩色路面可以消除司机的疲劳,对安全行车,减少交通事故非常有效。

第四层层意:

彩色路面可以结合周围建筑和环境来美化城市。

4.主要内容:

汽车和路面关系密切。

单调的路面颜色,会使司机感到疲劳。

新研究出来的

展开阅读全文
相关资源
猜你喜欢
相关搜索

当前位置:首页 > PPT模板 > 商务科技

copyright@ 2008-2023 冰点文库 网站版权所有

经营许可证编号:鄂ICP备19020893号-2