届高三语文总复习小说阅读 题型二环境描写分析题含答案Word格式文档下载.docx
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现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！
以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！
又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋。
瓦萨卡想起了自己的童年。
那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金。
他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下。
瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去。
是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日。
梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……（有删节）
1．请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用。
答：
________________________________________________________________________
答案 ①反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉；
②照应标题（或渲染气氛）。
解析 要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描写的作用。
描写了秋天的景物，自然想到题目“晚秋”，景物特点是萧瑟的，可以联想到后文瓦萨卡的处境、心情，以及小说渲染的气氛。
刻画人物心理、渲染气氛等是景物描写的作用。
二、把握社会环境描写的作用
社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写。
具体作用：
①交代人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系。
②交代人物身份，表明人物性格。
③揭示社会本质特征，深化作品主题。
边练边悟 （2012·
江苏）阅读下面的文字，完成文后题目。
邮差先生
师 陀
邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信。
在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样。
当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束。
“这一封真远！
”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息。
他从来没有想到过比这更远的地方。
其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？
现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的。
“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！
”
他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。
小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上。
在小城里，他用不着穿号衣。
一个学生的家长又将向他诉苦：
“毕业，毕我的业！
”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了。
这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道。
邮差先生敲门。
门要是虚掩着，他走进去。
“家里有人吗？
”他在过道里大声喊。
他有时候要等好久。
最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵。
她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事。
“干什么的？
”老太太问。
邮差先生告诉她：
“有一封信，挂号信，得盖图章。
老太太没有图章。
“那你打个铺保，晚半天到局子里来领。
这里头也许有钱。
“有多少？
“我说也许有，不一定有。
你能怎么办呢？
对于这个好老太太。
邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了。
小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的。
说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他。
虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。
“送信的，有我的信吗？
”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路。
“你的信吗？
”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢。
邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心。
阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中。
他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲。
为此，他深深赞叹：
这个小城的天气多好！
一九四二年二月
2．请简要概括这篇小说中小城生活的特点。
答案 平静、恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓。
解析 本题通过概括小城生活的特点来考查对作品结构及主题的把握。
小说写了如下内容：
邮差先生平静的工作状态，邮差先生对远方来信的感叹，邮差先生与学生家长的友好关系，邮差先生给一位老太太送信时费劲而亲切的对话，邮差先生对递送坏消息的歉意及忌讳，邮差先生跟一个小子的友好玩笑，邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境。
邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动，字里行间透露出舒缓的节奏。
一景三考：
特点、技巧和作用
（2010·
安徽）阅读下面的文字，完成文后题目。
①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动。
春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的。
但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听。
②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑[注]。
那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好。
……
⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心。
那又是个好天，响响晴。
他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑。
匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：
“时候还没到呢。
”顿了一下，又讲：
“来找俺的，都是那样个心绪。
不如你就上山上转转，心里就好受了。
”罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈。
便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了。
⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石。
春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子。
那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽。
罗永才一身的感念，不知怎样作想。
再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意。
这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。
他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来。
罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱。
那担草也有七八十斤，担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声。
老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便得撂荒了。
他说话的时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去。
他和罗永才讲了一气，才分手下山。
罗永才再往山上走，一口气上了山顶。
山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人。
他默然站了一会儿，才起步往山下去。
到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了。
……（有删节）
注
洗碑：
刻碑。
请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析。
现场答案1
存在的问题 _____________________________________________
提示 该答案在答“特点”时误解题意，“景物描写的特点”重在答“手法”，“景物的特点”是要答出所写的景物的特点，两者有根本的区别。
在答“作用”时忽略了景物描写的其他作用。
现场答案2
存在的问题 ____________________________________________________
提示 该答案在答“特点”时答“细节描写”是不准确的。
虽然文中有“枯草里已冒出青青的芽子”这样的细节描写，但仅此一处而已，应着眼于整个画线文字作出判断。
答“作用”时，只答出它在表现人物方面的作用，对情节方面的作用也同样未考虑到。
请你用自己的语言修改为满分答案 ____________________________________
参考答案 特点：
采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象。
作用：
衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。
解析 解答本题时须仔细审题，题干中包括两部分：
一是特点，二是作用。
“特点”要结合文本进行概括，文章画线句的景物描写完全是客观描述，没有加入作者的感情、评价，属于白描；
回答“作用”时可结合景物描写的一般作用来作答。
这些景物描写是主人公眼中的景物，因此可主要从主人公的心理感受和小说情节的角度作答。
对小说环境描写的考查，一般是就指定的环境描写（多是景物描写），分析其特点，鉴赏其技巧，概括其作用，俗称“一景三考”。
“三考”中，景物描写技巧虽同散文中的景物描写技巧一样，但在小说里一般不是考查重点，而景物特点、作用是考查重点，尤其是景物描写的作用，是重中之重。
1．如何概括景物特点或寓意
概括景物特点首先要看描写的是哪些景物，其次看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词。
如果没有这些词语，则需要自己选用词语概括。
至于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。
2．如何分析景物描写的技巧
（1）抓住特征，进行形、声、色等方面的描写。
（2）调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘。
（3）写景有层次，讲究观察角度。
（4）动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写。
（5）白描和工笔。
3．如何分析景物描写的作用
（1）掌握景物描写的基本作用
①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；
②渲染气氛，奠定基调；
③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；
④象征、暗示社会环境（背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系）；
⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展（场景转换）；
⑥作为情节线索，勾连故事；
⑦揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境。
简言之，①指向环境：
交代……时间（背景），营造……氛围，渲染……气氛。
②指向情节：
推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……做铺垫，为……埋下伏笔。
③指向人物：
暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理。
④指向主题：
表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨。
（2）根据位置判定作用
如在开头，往往是交代故事发生的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛。
在中间，往往是推动情节发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理。
在结尾，往往是升华主题，照应开头。
即时巩固
（2011·
江苏）阅读《“这是你的战争！
”》一文（原文见题型一“高考现场”部分），完成下题。
请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
答案
（1）深刻寓意：
①雪——昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事紧急，形势严峻；
②腊梅林——用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁品格。
（2）表现人物：
①孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻他路遇蒋姓学生后的沉重心情；
②萧子蔚、澹台玮面对雪已消失了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了；
③澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻其坚贞人格。
解析 自然景物往往有烘托人物心情或性格、营造人物活动氛围、暗示作品主题或人物品性等作用。
尤其要注意传统意象（景物）的象征暗示性。
文中的自然景物主要是雪与腊梅林。
雪：
一是自然界的雪，二是象征笼罩着的越来越近的外敌入侵的战火。
腊梅林：
象征青年们志愿献身保卫祖国的纯洁无瑕、迎难而上的爱国情。
雪由大到停到消融的变化过程，喻示人物关系的和缓，更喻示着救国有望的情结。
小说环境题的审题答题规范指导
1．审题
（1）审清所给文字的类别：
是自然环境还是社会环境或者兼而有之，它决定了答题的基本走向。
（2）审清所给文字及所在位置，尤其要把散见的写景文字找足找全。
（3）审清问法：
问的是景物特点还是景物作用。
尤其区别好“景物特点”与“景物描写特点”的答题方向。
2．答题
（1）既要认真阅读所给文字，更要依据所给文字在文中的不同位置回答不同的作用。
①如果所给景物文字出现在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”，或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得叙述更加舒缓自然、顺理成章。
另外还有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用。
②如果出现在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；
如果置于小说的某个情节中，其作用可能是推动情节发展。
③如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格。
④如果景物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征。
小说的景物描写作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的内容进行具体分析。
（2）所给的景物描写文字一般是集中的、具体的，对于那些散见的景物描写在答题前一定要找足找全，不得遗漏。
（3）掌握答题模式。
①环境（景物）的特点
常见的答题模式：
a.描写了……景象，b.渲染了……气氛，c.呈现出……格调。
②环境描写的手法
运用了……手法，突出了（表现了）……。
③环境描写的作用
a.突出（烘托、描写、交代）了……，为……活动提供了背景，与……（情节）形成对比；
b.烘托（衬托、映衬）了……（思想品质、精神世界），有助于塑造……的形象；
c.引发……思想（情感）转变，推动了情节的发展。
（4）环境描写题答题很容易模式化、套路化，因而最易答得笼统、空泛。
这时，特别强调答题要与文本“这一个”特定内容的分析结合起来。
仅仅写“渲染氛围，烘托心情”之类的套话万万不可。
规范训练 （2013·
山东）阅读下面的文字，完成文后题目。
活 着
余 华
我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到。
那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。
这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：
这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。
我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着。
孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。
牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。
牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的。
买牛那天，我在路过邻近一个村庄时，看见一群人要杀一头老牛，于是在众人的哄笑中把它买了回来。
我左看右看都觉得它像我，就定下来叫它福贵。
（编者改编）
老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去。
两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体。
老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬。
炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了。
女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去。
慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去。
（节选自余华《活着》，有删改）
请简要分析小说最后一段景物描写的作用。
答案 ①点出了老人的乡间生活环境；
②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；
③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；
④照应开头，使文章结构完整。
解析 本题考查小说中环境描写的作用，既包含自然环境描写，也包含社会环境描写。
注意从内容和结构两方面回答。
内容上，①“炊烟袅袅”，“霞光”由“四射”到“逐渐退去”，“田野宁静”等自然环境，及女人的吆喝声，男人扁担的吱呀声，共同融合成了老人乡间生活的环境，写出了乡间生活的特点（风貌）；
②这是“我”听了老人的故事后的一段景物描写，也是小说的结尾，其中蕴涵着“我”对老人坚强活着的一些感慨，深化了小说的主题，也使表达更为含蓄。
结构上，结尾段“霞光”“逐渐退去”与开头“充满阳光的下午”照应，使文章结构完整。
环境描写分析题题组训练
一、基础题组
阅读下面的文字，完成文后题目。
丰 碑
李本深
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一块大冰坨，狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤员骑。
他和战士们一道踏着冰雪行军，不时被寒风呛得咳嗽着。
他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。
等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？
能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：
“不要停下来！
快速前进！
将军的警卫员回来告诉他：
“……前面……前面……冻死了一个人……”
将军愣了一愣，什么话也没说，朝那边走去。
风雪太大了，他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷儿的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄。
他微微向前伸出手来，好像要向战友们借火……怎么？
他的衣服这么单薄、破旧？
像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？
为什么没有发下来？
将军脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：
“叫军需处长来！
老子要……”一阵风雪吞没了他的话。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“——听见没有？
警卫员！
叫军需处长跑步上来！
”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：
“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了。
他怔怔地伫立了足有一分钟。
雪花无声地落在他的眼睑上，融化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼。
雪更大了，风更狂了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的雪雾之中，他听见了无数沉重而又坚定的脚步声在说：
“如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
……”（选自《微型小说选刊》）
答案 渲染寒冷气氛，表现环境十分恶劣，暗示战斗十分残酷；
烘托人物形象；
推动情节发展，为下文写军需处长冻死做铺垫。
二、核心题组
翡翠项链
[美]阿尔弗莱德·
希区柯克
杰克把车停在斜坡脚下的路旁。
他注意到石板上有些需要修补的小洞。
屋旁的车库里，一辆新式的凯迪牌汽车正探出半截身子，车后部的挡泥板已被撞裂，撞痕上的斑斑红锈，表示在被撞后很长时间内都没有修理它。
草坪看来还不错，但还需要更细致的整理。
草坪上有一把旧的羽毛球拍，裂开的框用胶布粘贴。
丹福尔太太为杰克打开了门：
“请问，您找谁？
杰克作了自我介绍。
丹福尔太太投给他一个略显不安的、却又愉快的微笑，两眼瞅了一下他的双手，又投射到了他的口袋上，神色有些惊恐，不过，她的声音仍透出愉快。
“不会是你们已追回被劫的珠宝了吧？
先是松弛，后是惊慌，两种情绪交织混合在一派纯真迷惘的掩饰下。
她领着他，穿过屋子，来到后院的游泳池边，在穿越房间的过程中，杰克瞄到餐厅里的短茶几上有一叠账单，最上面的一份，盖着刺眼的“逾期未纳”的红色印章。
丹福尔先生瞥了一眼杰克递过去的名片。
只那一瞄，脸上的微笑便被不安的警觉扫得无影无踪。
“保险调查员？
你是来调查上次我们被抢劫的案子？
“正是如此，我想和你们谈谈，关于你们申请赔偿的事。
杰克将手伸进口袋，从里面掏出一份剪报：
“一位匿名者寄了这份东西给我们。
”剪报内容杰克记得很清楚：
两位持枪蒙面大盗，强行进入了丹福尔夫妇的住宅，发现只有丹福尔太太在家，他们强迫她打开保险箱，交出珠宝首饰。
这一部分没有问题，问题出在被抢劫的珠宝清单上。
他知道，当丹福尔夫妇看到匿名者所圈起的“翡翠项链”四个字时，他们会有反应，尤其是在读至匿名者在剪报旁边批注的“这是胡扯”几个字时。
丹福尔太太脸色惨白，而丹福尔先生则满脸通红，他们看到末尾，然后，丹福尔先生耸了耸肩，将剪报递还给杰克。
“对这件事，你要我们讲什么？
“让我说明一下。
凭我多年的工作经验，我发现，有些人在遇到不幸时，往往想向我们的公司捞回大部分的损失。
我的任务有一部分是给人们改正错误的机会，在我警告人们谎报和将错就错就是犯罪时，我总是向他们保证，无心的错，在正式申请赔偿之前改正，不算犯罪。
当然，假如改正得太迟的话，他们必须面对这样的结果，好像他们是处心积虑，有意欺诈我们。
我无意吓唬你们，你们了解——我只是公事公办。
“我们了解。
“好，那么现在留给我们的唯一事情就是，请问二位，是否想重新
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