六年级语文下册一单元试题全面2套Word下载.docx
《六年级语文下册一单元试题全面2套Word下载.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文下册一单元试题全面2套Word下载.docx（12页珍藏版）》请在冰点文库上搜索。
ng gēda pá
oxià
o kāngkǎi
二、比一比，再组词。
踩________
嗓________
豹________
推________
塌________
彩________
桑________
钓________
准________
榻________
三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）
心旷神（____）一知半（____）无（____）无束
做人（____）世栩栩如（____）索然无（____）
自（____）多情奇（____）异宝（_____）开眼笑
（1）毫无意味或毫无兴致的样子是_______；
一厢情愿地做出种种表示，想以此博得对方的欢心是_______。
（2）我们要扎扎实实地学知识，不能_______。
四、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是…… 不仅……还…… 因为……所以…… 只有……才……
（1）花生（______）味道美,（______）能榨油。
（2）白鹭（______）不会唱歌,（______）它本身就是一首优美的歌。
（3）（______）遵守交通规则,（______）能避免交通事故的发生。
五、按要求写句子。
1．在困难面前，我们必须迎难而上。
（改为反问句）
_________________________________
2．北京的秋天是个美丽的地方。
（修改病句）
__________________________________
3．渔夫的妻子桑娜坐在火炉前补一张破帆。
（缩句）
___________________________________
4．老大爷笑着对我们说：
“你们做得真好，我要向你们学习啊！
”（改为转述句）
_______________________________________________________
5．爱如漆黑长夜里的明灯，为孤寂失路的人指引方向口。
（仿写）
爱如____________________，为_________________。
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
弱种子也要发芽
文/刘克升
开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。
他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。
城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。
农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。
城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。
不一会儿，他们停止了嘀咕。
城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：
“那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？
”
城里人怎么会有这种想法？
农民很奇怪。
他摇了摇头，果断地说：
“不可以!
我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？
城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。
半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：
“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。
在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。
今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？
……所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。
这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。
农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：
“这钱我不能收!
我这就把那些瘪种子种到地里去！
你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。
城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。
儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。
这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。
城里人和儿子开心地笑了。
等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。
农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。
以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。
现在，农民改变了想法。
“再弱的种子，也要发芽；
再嫩的幼苗，也渴望长大！
”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！
农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！
他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。
1．用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。
⑴___________议种瘪种⑵___________给儿新生
2．阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。
⑴他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。
（“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？
）
答：
___________________________________________
⑵这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。
（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？
答___________________________________________
3．文中的农民是一个怎样的父亲形象？
4．美国作家海伦?
凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。
你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？
并说明理由。
5．选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？
七、习作。
题目：
我尝到了的滋味
要求：
①在横线上填上适当的词语（如：
劳动、成功、读书……），把题目补充完整。
②通过具体事例写出真情实感。
③文中不要出现真实的人名、校名。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案
一
氧气幽雅沸腾悬崖沮丧疙瘩咆哮慷慨
二
踩踏嗓子豹子推倒倒塌彩色桑树钓鱼准则床榻
三
怡解拘处生味作珍眉索然无味自作多情一知半解
四
不仅还虽然但是只有才
五
在困难面前，我们难道不应该迎难而上吗？
秋天的北京是个美丽的地方。
桑娜补帆。
老大爷笑着对我们说，我们做得真好，他要向我们学习。
炎暑烈日下的树荫酷热难当的人提供清凉
六
1．挑种种地种下瘪种
2．冷落（“漠视”或“抛弃”）。
让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望，也是农民被触动后的行为表现。
3．农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。
4．示例一：
我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。
示例二：
我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。
5．用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命，小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷，的生命也有成长的权利，不能被剥夺；
也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。
（以上意对即可）
2021年六年级语文下册一单元试题各版本
zé
rè
nchè
dǐāndì
ngwǔhú
sì
hǎi
zhà
njù
bì
miǎnjiè
dà
isīkōngjià
nguà
n
嵩（______）糍（______）钓（______）狗（______）煤（______）
蒿（______）慈（______）钧（______）够（______）某（______）
无（_____）无（____）心旷（____）（_____）点点（_____）（_____）
应接（_____）（_____）不（____）其（____）面面（_____）（_____）
与其……不如……因为……所以……不是……就是……
只要……就……即使……也……
（1）（）胡杨有坚强的性格，（）它就不怕西风烈烈。
（2）胡杨生下来千年不死，死后千年不倒，（）倒下去（）千年不朽。
（3）老师常常告诉我们（）考试前加班加点搞突击，（）平时刻苦学习。
（4）这段时间天气真是坏透了，（）刮风，（）下雨。
（5）在困难面前（）有不畏艰辛的决心，（）能取得最后的胜利。
1．我当前的不幸处境，难道不是世界上很少有的吗？
（改为陈述句）
______________________________________________________
2．为了不滑下来，他不得不用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
（改为肯定句）
3．我不曾留着像游丝样的痕迹。
4．成长路上的关爱、叮咛与教诲，我都将铭记在心。
（改为双重否定句）
________________________________________________________
秋
厌倦了夏日的烦闷燥热，便渴望着有份清新来解脱羁绊的心灵。
清晨，推门向户外放眼：
那林中的小路早已覆上一条长长的白地毯。
那么晶莹，那么纯洁，使人不忍落脚……原来是晨霜。
哦，秋天！
秋的天使正穿着薄如蝉翼的秋雾凉衫缓缓走来。
最先看见秋的，是秋风。
秋风带着些许凉意，吹去了夏的闷热，拂走了夏的躁动。
秋风是红色的，秋风掠过，苹果红了，霜林醉了；
秋风是金色的，秋风起处，谷穗儿熟了，树叶儿黄了；
秋风是无色的，秋风扫过，山的线条明了，水的轮廓现了。
最先拥抱秋的，是秋叶。
秋叶无风自落。
嗅到秋的气息，树叶迫不及待地释放出积蓄了一生的热情，没有流连，走得潇潇洒洒；
风乍起，秋叶像一群黄色的蝴蝶在空中翩翩起舞。
它经历了春的萌发，夏的茁壮，此刻落下来，与泥土融为一体，让人不由想窜改龚自珍的名句：
“落叶不是无情物，化作春泥更护花。
最易触动人情思的是秋雨。
绵绵的秋雨像一位心事重重的姑娘在倾吐自己的心事。
只是，姑娘的心哟，怎好赤裸裸？
于是，梧桐树上、芭蕉叶上、残荷尖上，一叶叶，一声声，秋雨默默地抛洒情思万缕。
这万千情思，落在地上，滴在心上，心中便结起千千结，真个无边丝雨细如愁。
最深地陶醉于秋的，是我。
虽没有竹杖芒鞋，却同样一蓑烟雨的我独立寒秋：
听秋风，看秋叶，赏秋雨。
一任淡淡轻愁却上心头。
心上搁了个秋，我欲不愁，天容我不？
只是呀，这轻愁却也太轻了，轻到竟有一丝笑意，不经意绽放在我吟香的嘴角。
一声轻叹！
回眸，好舒服呀，顿时就醉了。
云淡了。
蓝天，白云，黄色的树林，惬意的我，好一幅秋景图！
天凉好个秋！
1．短文依次描绘了_______、_______、_______、_______。
2．作者在描绘“秋风”时，写出了秋风的什么特点？
_________________________________________________
3．短文中画横线的句子有什么表达效果？
__________________________________________________
4．“落红不是无情物，化作春泥更护花”是清代诗人龚自珍的诗句，它是什么意思？
窜改这句诗表达了作者怎样的思想感情？
____________________________________________
5．“天凉好个秋！
”作者将它放在结尾有什么好处？
______________________________________________
我真想＿＿＿＿
友情提示：
一直以来，你有没有特别想做的事？
或者特别想说的话？
给你一次机会，用你的笔写下来吧！
（1）先把题目补充完整。
（2）围绕一个中心展开叙述，真实地表达自己的想法。
（3）内容具体，语句通顺，叙述有条理，字数400个字以上。
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
责任彻底安定五湖四海
占据避免借贷司空见惯
嵩山糍粑钓鱼狼狗煤炭蒌蒿慈祥千钧一发能够某人
边际神怡归鸦不暇计数俱到
（1）因为所以
（2）即使也（3）与其不如（4）不是就是（5）只要就
我当前的不幸处境，是世界上很少有的。
为了不滑下来，他只得用两只手狠狠地抓住雄鹅的羽毛。
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
成长路上的关爱、叮咛与教诲，我不会不铭记在心。
1．秋风秋叶秋雨秋天的“我”
2．写出了秋风的凉意和秋风的色彩
3．运用排比、拟人的修辞手法，将无形的秋风化为有形、有色可感的事物，给读者提供了想象的空间。
4．落花不是没有感情的，它化入春天的泥土中，呵护花朵的绽放。
表达了作者对秋叶的赞美之情。
5．独立成段，总结上文，留给读者想象空间。
升级会员 