小学五年级语文下册三单元综合试题及答案二篇Word文档下载推荐.docx
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（10分）
fēn
fù
（_____）jù
pà
（______）guò
lǜ（______）yó
u
yù
（______）
hú
n
pò
（______）zà
o
yīn（______）bà
n
lǚ（______）yú
lè
（______）
二、比一比，再组词。
睑（______）砸（______）享（______）陪（______）哟（______）
俭（______）咂（______）亨（______）部（______）约（______）
三、把成语补充完整，并按要求填空。
（15分）
心（____）神（____） 应（____）不（____） 不（___）计（___）
无（____）无（____）（____）（____）相觑不（____）而飞
四、选择恰当的关联词语填空。
虽然……但是……因为……所以……无论……都……
如果……就……不仅……也……即使……也……
1.（）知识的海洋是无边无际的，（）学无止境。
2.为了祖国的边疆的安全，（）忍受寂寞，（）是值得的。
3.世界上的事物（）有简单的联系，（）有不少复杂的联系。
4.诚实是美德，（）做什么，（）要讲老实话，办老实事。
5.道德（）只是个简单的是与非的问题，（）实践起来却很难。
6.（）水再上涨，江堤（）有危险。
五、按要求写句子。
整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲归来。
（变换语序，不改变意思）
___________________________________________________________________
2.我越来越体会到我当初起先是多么庆幸。
（修改病句）
3.花开得茂盛。
（改为比喻句）
4.薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。
鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
（用关联词把两句话连成一句话）
5.战士们热血沸腾，不紧不慢地紧跟在班长后面。
___________________________________________________________
六、阅读短文，回答问题。
（20分）
空城计
有一次，魏国得知蜀国的西城兵力薄（bó
bá
o）弱，只有两千五百名士兵在城中，就派大将司马懿率（shuà
i lǜ）领十几万大军前去攻打。
以两千五百名士兵抵挡十几万敌人，如同以卵击石，必败无疑。
可是诸葛亮要从别的地方调集军队增援又来不及。
西城危在旦夕，大家都把希望寄托在一向足智多谋的诸葛亮身上。
诸葛亮也有些犯难，但严（骏 峻）的形势又迫使他必须拿出一个应对的办法来。
诸葛亮苦思冥想，终于想出了一个计策。
他命令城内的平民和士兵暂时躲避到一个安全的地方，然后大开城门，等（候 侯）敌人的到来。
魏国大将司马懿不久即带兵包围了西城，但令他吃惊的是，本来以为会戒备森严的西城却城门大开，城墙上也看不到一个守卫的士兵，只有二十几个百姓在城门前洒扫。
正当他大惑不解的时候，就看到城楼上出现了一个人，正是他的老对手诸葛亮。
只见诸葛亮不慌不忙地整理了一下自己的衣服，在一张预先放好的古琴前坐下来，随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
魏国的将士都愣住了，在大军围城的危急关头，诸葛亮却弹起了琴。
这到底是怎么回事？
面对开着的城门和弹琴的诸葛亮，老奸巨猾的司马懿竟一时不知如何是好。
他早就知道诸葛亮足智多谋，可诸葛亮胆敢大开城门迎候十几万大军，这太出乎他的预料了。
他想，城里必定埋伏了大量兵马。
这时，就听得城楼上传来的琴声由舒缓渐渐变得急促起来，仿佛暴风雨就要来临一般。
司马懿越听越觉得不对劲，他怀疑这是诸葛亮发出的调动军队反攻的信号，于是急忙下令让他的军队撤退。
就这样，蜀国的西城得以保全。
这就是历史上有名的“空城计”。
（有改动）
1．用“\\”划去文中括号里错误的读音和不恰当的字。
2．根据意思，在文中找出相应的词语。
（1）用蛋打石头，比喻不自量力，自取灭亡。
（__________________）
（2）指危险就在眼前。
（3）深沉地思索。
3．下列对诸葛亮摆“空城计”成功的原因分析不正确的一项是（ ）
A．诸葛亮知己知彼，思虑周详。
B．司马懿生性多疑，用兵谨慎。
C．蜀国的增援军队马上就到。
D．诸葛亮临危不乱，沉着应对。
4．用“____”画出文中两处描写琴声的句子，并说说其作用分别是什么。
第一处：
_________________________________
第二处：
___________________________________
5．分别用一个四字词语说说诸葛亮和司马懿各是怎样的人。
诸葛亮：
____________司马懿：
____________
6．下面的歇后语中可能与本故事有关的两句是（）
A．诸葛亮皱眉头——计上心来
B．半夜弹琴——暗中作乐
C．诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
D．司马昭之心——路人皆知
七、习作。
题目：
二十年后的我
要求：
发挥想象，想一想二十年后自己是一个怎样的人。
2.内容要具体，叙述要完整。
3.350字以上。
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参考答案：
一
吩附惧怕过滤犹豫魂魄噪音伴侣娱乐
二
眼睑砸车享受失陪啊哟勤俭咂嘴大亨部首大约
三
旷怡接暇可数边际面面翼
四
1.因为……所以……2.即使……也……3.不仅……也……
4.无论……都……5.虽然……但是……6.如果……就……
五
我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲归来。
我越来越体会到我当初是多么庆幸。
花开得茂盛，像一张张绽开的笑脸。
薄薄的鸡蛋壳之所以能承受很大的压力，是因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。
战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
六
1．bá
o lǜ 骏 侯
2．以卵击石苦思冥想危在旦夕
3．C
4．随即悠扬的琴声从城楼上传下来。
诸葛亮用悠扬的琴声表现自己的气定神闲，借以迷惑魏军，使他们不敢轻举妄动。
既说明了诸葛亮摸透了司马懿的心理，又写出了司马懿内心的慌张和多疑的性格。
5．足智多谋谨慎多疑
6．AC
è
hà
ogānjú
wú
rǔfà
ngsì
（________）（_________）（________）（_________）
shuōhuǎngyījīnlěngmò
pá
oxià
o
（________）（________）（_________）（_________）
陵（_____）剔（_____）拱（_____）销（_____）
凌（_____）踢（_____）供（_____）消（_____）
威风（___）（____）气势（_____）（_____）（_____）山野岭
（______）水穿石官（____）民（_____）（____）来（____）受
满面羞（_____）哀（______）遍野奔（____）不（____）
不是……而是……只有……才……
既……又……即使……也……不是……就是……
1.（）敢于拼搏的人，（）可能取得成功。
2.老兄误解了，我（）不想吃，（）不敢吃
3.她（）给熟睡的伤病员掖掖杯子，（）为呻吟的伤病员换换药。
4.（）雨再大，路再滑，我们（）要按时报到。
5.威廉叔叔看上去，（）疲惫不堪，（）忧心忡忡。
（1）旅客正望着白杨出神。
（扩句，至少扩两处）
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（2）丝绸之路是古代亚欧互通有无的商贸大道。
（改为反问句）
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（3）那些前赴后继的建设者们，为西部的再度辉煌，奉献着智慧和才干。
（缩句）
（4）爸爸的微笑消失了，脸色变得严格起来。
（用修改符号修改病句）
因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣，对于那部述说“官逼民反”的《水浒传》大加欣赏。
那部书里着力描写的人物，如林冲、武松、鲁智深等人，都有极其生动的性格，虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞，勉勉强强地满了一百零八人的数目，我觉得也比没有人物个性的《荡寇志》强多了。
《红楼梦》是在我十二三岁时候看的，起初我对它的兴趣并不大，贾宝玉女声女气，林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦，还是到了中年以后，再拿起这部书看时，才尝到“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，所包含一个家庭的兴亡盛衰的滋味。
总而言之，统而言之，我这一辈子读到的中外的文艺作品不能算太少。
我永远感到读书是我生命中最大的快乐！
从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。
1．写出下列词语的近义词。
欣赏----（_________）
思考-----（__________）
2．下列对第二自然段的理解正确的一项是（
）
A．随着年龄的增长，阅历的增加，“我”对《红楼梦》的理解不一样。
B．说明“我”不喜欢《红楼梦》这本书。
C．“我”不喜欢贾宝玉和林黛玉，因为他们的性格不好。
3．用一句话概括选文第三自然段的意思。
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一件令人的事
提示：
1、这件事令你怎样呢？
高兴、难忘、感动、伤心、深思、遗憾……先把题目补充完整再写。
2、注意把事情经过写清楚，有真情实感。
噩耗柑橘侮辱放肆说谎衣襟冷漠咆哮
陵园剔除拱手销毁欺凌踢球供应消灭
凛凛宏伟荒滴逼反逆顺愧鸿腾息
1.参考答案：
只有……才……2.参考答案：
不是……而是……3.参考答案：
不是……就是……4.参考答案：
即使……也……5.参考答案：
既……又……
（1）示例：
一位旅客正望着戈壁滩上这些挺秀高大、穿着绿装的白杨出神。
（2）丝绸之路难道不是古代亚欧互通有无的商贸大道吗？
（3）建设者们奉献着智慧和才干。
（4）爸爸的微笑消失了，脸色变得
起来。
1．观赏思索
2．A
3．总结读书的好处。
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