最新三年级看图写话训练Word格式文档下载.docx

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），我（ 

）

提供动作迅速的词语：

身手敏捷、风驰电掣，眼疾手快，弩箭离弦

问题设置三：

坐在座位上的我眼看到，我为妈妈占领的位置（ 

问题设置四：

妈妈终于上来了，只见她一边（ 

），一边（ 

问题设置五：

听了妈妈的话，我不情愿的站了起来，心里（ 

问题设置六：

耳旁传来老爷爷和阿姨的称赞声，我（ 

（2）物品的独一无二

月生活费人数（频率）百分比

附件

（二）：

调查问卷设计

体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。

据调查，大学生对此类消费的态度是：

手工艺制品消费比“负债”消费更得人心。

一、消费者分析

当然，在竞争日益激烈的现代社会中，创业是件相当困难的事。

我们认为，在实行我们的创业计划之前，我们首先要了解竞争对手，吸取别人的经验教训，制订相应竞争的策略。

我相信只要我们的小店有自己独到的风格，价格优惠，服务热情周到，就一定能取得大多女孩的信任和喜爱。

可是创业不是一朝一夕的事，在创业过程中会遇到很多令人难以想象的疑难杂症，对我们这些80年代出生的温室小花朵来说，更是难上加难。

（1）政策优势

（二）创业优势分析

看图写话（3）

写作提示：

1、西瓜的外形是什么样的？

2、西瓜穿着怎样的外衣？

3、西瓜的身体里是什么样的？

4、西瓜的味道怎么样？

5、西瓜的作用是什么？

看图写话（4）

1、图上画的都是那些小动物？

2、它们准备去干什么了？

3、突然天气发生了什么？

4、小动物们经过谁家？

5、小花猫把雨伞给谁了？

为什么这样做？

看图写话（5）

看图指导：

1、图中画的是哪里？

2、小朋友在干什么？

3、景物是什么样的？

4、用“有的像……有的像……还有的像……”的句式写一段话，请展开丰富的想象，将景物描写下来。

看图写话（6）

1、这是什么季节？

2、图上画的都有那些小动物？

3、它们分别在干什么？

看图写话（7）

1、苹果是从哪里买的？

小男孩为什么买苹果？

2、苹果是什么样的？

3、我给奶奶送苹果，奶奶在干什么？

4、奶奶说了些什么？

我说了些什么？

看图写话（9）

1、图中的小狗长得怎么样？

2、它有什么特点？

3、它的特点是怎样表现的？

看图写话（10）

1、总写小明是一个怎样的孩子？

2、他分别在哪里看书？

3、大家都是怎么劝说他的？

4、听了劝说他是如何表现的？

5、最后怎么样了？

1、事情发生在什么时间？

2、天气怎么样？

3、谁没带雨具？

4、老师是怎做的?

同学是这么做的？

看图写话（14）

1、图上画的都有那些小动物？

2、它们分别在干什么？

3、接着发生什么事了？

4、最后怎么样？

看图写话（15）

1、谁要过生日？

一大早起来它是怎么做的？

2、都有谁分别和它送礼物？

分别送的是什么礼物？

3、小猴子是怎么答谢它们的？

4、请同学们发挥你们的想象来写一写。