小学三年级家长会教师发言稿共七篇文档格式.docx
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如：
分数栏，每个孩子都有一个小格，如果表现好，老师会在上面加分，一周总结一次，看谁的分数最多，选出前十名，予以奖励，获得一张表扬卡，如果集齐了五张老师的表扬卡，可以换一张主任表扬卡，五张主任表扬卡可以换一张校长表扬卡。
二、谈习惯。
我想先从学生个人的学习习惯谈起。
三年级与一年级相比真的大不一样，绝大多数学生都有着良好的学习习惯，能够及时保质保量地完成老师布置的任务。
现在孩子们早上吃完早餐和下午午觉睡醒后从宿舍过来教室，都能安安静静地坐在自己位置上看课外书，从以前的无所事事，到现在的井然有序，这是孩子们比较大的一个进步。
如何帮助孩子养成良好的学习习惯，包括作业习惯、听课习惯、阅读习惯等。
家长又该从哪里入手培养孩子的学习习惯呢？
我想大家可以注意以下几点：
1、抓作业，要规定孩子回到家后必须做完作业，而且必须检查后才能去玩，培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习惯；
家长在低年级不纠正过来，以后只会更难，因为他已经形成了习惯，希望家长再忙都要把这件事督促到位。
家长每天查看孩子作业是否认真完成，要让他自己边想边做，不要急于告诉他答案。
家长需要多花时间来关注孩子的学习，他完成之后家长还要检查，看看读、写、算、默、背是否过关，有问题及时补救；
要在书上或本子上签名。
2、抓态度，家长要在家检查孩子的作业和书写，尤其是书写，不要以为孩子作业做完了就行了，更重要的是作业的质量，包括养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，家长要积极引导和训练，使孩子把字写得既规范，又美观。
养成良好的书写习惯。
在生活上不要包办，养成孩子自己整理书包、带好一切学习用品的习惯，家长只动嘴，不要动手。
我们的家长天天为孩子装书包，总怕孩子忘带东西，总是不信任孩子，不给孩子自己锻炼的机会。
正是您的“不信任”造成他日后的“不自信”，正是您的“勤快”造成他日后的“懒惰”，正是您的“任劳任怨””让他变得依赖、任性、没有责任心。
也许你认为这只是小事一桩，但是，在教育孩子的问题上，没有小事之说，孩子的行为习惯和思想意识都是在日常的点滴小事上渐渐形成的。
3、抓能力，主要是记忆力，想象力，思维能力等等，这些能力的培养都是从兴趣开始的。
比如说，家长经常让孩子识字，在路上认认招牌等等，建议家长给孩子建立一个书柜，每天坚持半小时的课外阅读，家长和孩子一起阅读，可以让孩子把读过的故事说给你听，这样孩子看书的热情会很高，识字的能力也会大大增强。
鼓励孩子参加兴趣活动，培养他的兴趣爱好。
我们要重视孩子的点滴成功，他把小红花给你看时，你要有赞扬和祝贺，这样才能鼓励孩子有更大的进步。
我们再谈谈学生的行为习惯。
孩子的心灵是纯洁的，它洁白的如一张纸，任何的污点在这张纸上看上去都是那么的不协调。
大部分的学生在校园内都能主动遵守校纪校规，能够有较强的集体荣誉感，主动为班集体出力。
例如：
每天的值日生都能认真抓好班级的卫生工作，学校为了培养学生良好的习惯，学校开展了一系列的活动,如：
学校每个月都会进行班级量化,我们班在九月份获得了流动红旗,以及每个月进行最美学生的评选活动,九月份获得语言美的学生有:
陈嘉丽,廖蕾,朱丽锦,郭中宏,林圳瑜,十月份获得仪表美的学生有:
方钰绚,彭欣,龙诗怡,彭恩良,蔡炜杰,十一月份获得行为美的学生有:
李熠怡,蒋熙润,张浩,梁涛,潘腾达,但是孩子之间的矛盾和摩擦是无可避免的,我只想在这里跟各位家长说，孩子这个年龄段说懂事却不怎么懂事，说不懂事却好象又很明白道理。
所以我想我们应该家校合作，不厌其烦地教育他们，并注意自己的言行。
俗话说得好“身教重于言教”，让我们用自己的一言一行来教育孩子，让孩子从小就做个善良的人，做个乐于助人的人。
三、谈教学
进入中年级，孩子们一下子增加了几门功课，感觉很吃力。
怎样才能让大家活得不累，怎样让孩子学得轻松，是家长和老师的共同心愿。
而且这也必须是双方共同努力才能达到的目标，因此也要请家长同志对学校和老师的工作多加支持。
下面我讲一讲三年级这个由低段向高段过度的中段时期。
各位家长，不知道你们是否了解三年级是一个爬坡的年级，为什么是爬坡的年级各位家长可能并不十分清楚。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，英语方面可能还不太明显，学的内容还相对比较简单，但是语文方面，由于谢老师这个星期要出去培训，所以这里谢老师让我跟家长谈谈孩子的语文学习情况。
如果家长只要留心看一下孩子们的试卷就会发现：
三年级的试卷上除保留了一二年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、谒后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取。
而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因，但是这里还要强调一点，如果成绩下降很厉害那就危险了。
语文课程标准指出，到二年级结束，孩子的阅读量为5万字。
现在我发现孩子们的阅读量还远远没有达到，所以，我一直都鼓励孩子多看书，其实班上大部分孩子都很喜欢读书，但有个别孩子却缺少这方面的兴趣。
那么怎样更好地激发孩子的阅读兴趣？
从这个学期开始，孩子们只要拿着自己的学生证，就可以到图书馆借书，如果孩子们能培养良好的读书习惯，这对孩子的阅读和写作都是极其有帮助的。
另外一个，假如你有时间，假如你也喜欢读书，我建议你与孩子一起读，然后进行分享，当然这个建立在您有时间的基础上。
这也是提高孩子阅读兴趣的一种方法。
因为爸爸妈妈和自己读一样的书，他们会觉得很有意思。
另外，建议孩子多读一些简短的文章，应该指导其读出感情来，这样阅读效果会更好。
关于写，主要是指写好字和写好短的习作。
现在班里孩子的字总体来讲是不那么令人满意的，而且写字的姿势还得进一步提高。
作到一拳一尺与一寸。
因为要学习，有考试，不免有作业。
现阶段，常规作业有抄写默写生字词、朗读背诵课文、读课外书。
只要我们家长和老师密切配合，孩子的良好学习习惯是能够养成的。
三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。
希望我们的家长要多关心孩子，帮助他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。
四、活动
1.班级文化建设
在10月份，我们开展了班级文化建设活动。
此次活动的目标是:
让班级成为具有鲜明文化特色、浓郁文化氛围、优秀文化精神的文化组织。
让班级充满青春活力，充满人情味，充满昂扬向上、积极进取的文化氛围，让班级成为每一个学生温暖的家。
这是我们的公告栏，上面有《中小学生守则》，《中小学生行为规范》，《值日表》，《班干部名单》，《课程表》和《通知》等。
这是“班级之星”的展示栏，展示的是由同学们自己评选出来的“最美少先队员”。
将其照片贴出，配以自我介绍,每月更换一次，让孩子们有了积极向上，努力进取的欲望。
这是我们的特色栏——数学乐园。
为了让同学们更喜欢数学，更热爱数学，数学老师苏老师专门出了好几道数学智力题，每期进行更换，让我们用课余时间想一想，做一做，做对了的同学还能拿到奖杯喔。
这是我们的黑板报，从这个学期开始，同学们开始参与到黑板报的绘画当中，老师会选一些画画画得好的同学参与这项工作。
黑板报的主题每个月更换一次，九月份是庆国庆，十月份是安全教育，本月的主题是新年，同学们都非常积极的参与黑板报的工作，尤其是林圳瑜，郭中宏，彭恩良，张浩，龙诗怡，彭欣，朱丽锦等同学，他们喜欢画画，写字端正漂亮，每次的黑板报都能让老师们眼前一亮。
这是我们的作品栏，老师选出几幅优秀作品，看着一幅幅美丽的、充满童趣的绘画，仿佛看到了孩子们一个个天真的笑脸和一个个纯洁的心。
这是英语作品栏。
为了进一步规范同学对英文的书写，营造浓厚的英语学习气氛，丰富学生的学习活动。
这是我们快乐的校园生活，展示的是同学们在学校的快乐身影，我们的校园生活丰富多彩，有跳绳，踢毽子，万圣节活动，校运会等。
这是我们的班级小书库——“书香小屋”，里面的书全部是课外读物，都是同学们自己捐的。
“书香小屋”全天开放，我们充分利用课外时间，保证大家每一天的读书时间不少于一个小时。
我们还创建了植物角，同学们把自己喜欢的植物带来了。
通过设置植物角，既可以美化环境，使教室美观、充满生气，也可使孩子们的生活更加生动有趣，丰富多彩。
班级就是孩子们第二个“家”，良好的班级环境、文化建设，使孩子们更加的团结，上进。
2.校运会
在上个月，我校举办了第十三届田径运动会，虽然我们班的人数不多，但体育健儿也不少，他们一个个发挥了自己的长处，取得了骄人的成绩。
如彭欣在助跑跳远中发挥出色，夺得了这个项目的金牌，在垒球和200米项目中彭恩良分别夺得了两面银牌的好成绩，吴柏朝在400米中夺得银牌，梁涛在60米跑步项目中获得了铜牌，吴柏朝，张伟隆，彭恩良和梁涛齐心协力，在男子4*100接力赛中获得了亚军的好成绩。
另外，由于孩子们在观看比赛的时候，维持良好的纪律和良好的卫生习惯，因此我们班获得了“精神文明队”的称号。
3.英语书写比赛
为了规范学生英语书写格式，提高学生的英语书写技能，养成良好的英语书写习惯，三年级全体学生于2013年10月15日利用早读课的时间进行了英语书写比赛。
在本次比赛中，每位学生都分发了一张设计精美的英语书写纸，书写的内容是在规定时间内抄写英语谚语或警句，这是学生们的第一次英语书写比赛，他们都很认真的对待此次比赛，因此，每位学生都写得非常的认真，姿势端正，学生的英语书写技能得到了普遍的提高。
在本次比赛中，我们班的王培炎，郭中宏和蒋熙润获得了“英语书写之星”的称号。
4.语文查字典比赛
俗话说：
字典是不会说话的老师。
为了促进学生快捷、准确地使用字典工具书，养成良好的自学习惯，提高学习效率。
2013年12月4日上午，我校举行三年级学生查字典比赛。
这次比赛面对全体学生。
通过这次比赛，进一步激发了学生使用字典工具书的兴趣，让学生熟练掌握使用字典的技能，养成勤查字典的好习惯，为提高他们的阅读能力奠定了良好的基础。
获得一等奖的有：
朱丽锦，彭欣，二等奖：
宫琪，方钰绚，林圳瑜，三等奖：
彭恩良，李熠怡，潘腾达，张伟隆，游婧雯
四、家庭教育的重要性
1、以平等的心来对待孩子。
孩子在物质上可以说是幸福的，但你们知道孩子需要的是什么吗？
他们需要的可能不是父母的权威与呵护，更渴望的可能是拥有能理解他，和他倾心交谈的朋友，不至于在他们遇到困难的时候无处倾诉。
2、要学会科学地爱孩子。
孩子需要的不仅仅是物质上的关爱，他们更需要有精神上的支持。
孩子不需要父母的溺爱，溺爱只会使他们走入歧途；
他们也不希望有过于严厉的关爱，我们在适当的时候应给予孩子更多的鼓励与支持。
如果您的孩子做十道题答对三道，与其责骂：
“你这么笨，才会三题。
”何不用鼓励的话来说：
“你真不错，答对了三题。
既然能答对三题，多努力一下，别的也就都会了。
”
3、经常了解孩子学习或生活上的需要。
对孩子的教育要诚恳、深入、有力度，经常找孩子谈心，不要让孩子封闭自己的内心世界，对孩子学习上的需要应尽量给予满足，配合老师做好查阅工作，如有特殊情况，可书面或电话通知老师，与老师达成协议，以免在孩子心目中造成不好的影响。
4、关注孩子的思想。
好的思想道德的形成对孩子的一生起着举足重轻的作用，家长必须注意自己的一言一行，让自己的言行在孩子的心目中做个好榜样，让自己真正成为孩子生活中的老师。
5.有一个学生问爸爸“你到底是爱我还是爱分数”，作为孩子的父亲该怎么回答这个问题呢？
我们每一位家长也应该问一下自己，你是爱你的孩子还是爱孩子的分数？
当前的学校教育中，考试成了孩子的“家常便饭”。
考试成绩更是成为衡量学生优异的最大尺度，大到中考、高考，小到月考、期末考，小考大考不断，而且成绩排名也不断出现。
一些家长觉得孩子在班级的名次，排名靠前，十分欣喜；
排名落后，便十分恼火。
家长关心孩子的学习分数，是无可厚非的。
但并非每一位家长都能使自己的这种关心，转化为孩子学习的动力。
家长应该知道考试只是检验孩子学习情况的一种手段，基本上是对孩子所学的书本知识的抽查。
考试分数是能反映孩子的一些情况，但也不能仅仅依靠学校考试成绩去衡量学生。
考试成绩并不能证明孩子真正学到了多少知识，也不能证明一个孩子的品格与才能，它不是衡量孩子的唯一标准。
美国教育家斯宾塞曾经说过：
“身为父母，千万不能太看重孩子的考试分数，而应该注重孩子思维能力、学习方法的培养，尽量留住孩子最宝贵的兴趣与好奇心。
绝对不能用考试分数去判断一个孩子的优劣，更不能让孩子有以此为荣辱的意识。
”但是，目前的教育过程中不少家长缺乏正确对待孩子考试成绩的态度，麻木的依靠考试成绩去衡量孩子的学习，而忽视孩子思维能力、学习方法的培养。
过于注重孩子的考试成绩，往往会带来许多不良的后果。
首先：
家长过于看重考试成绩，会令孩子惧怕学习，二躲避学习。
其次：
家长过于看重考试成绩，会伤害学生的自尊心和信心。
第三：
家长过于看重考试成绩，会拉大家长、老师与学生的距离，不易于学生与家长、老师沟通。
对于家长遇到的这类问题，在中国教育过程中是比较普遍的。
那家长该如何看待学生的成绩呢？
（个人觉得最重要的是家长要学会和孩子做朋友）
不要片面夸大分数的作用，以分数高低为判断学习优劣的唯一标准，要用一颗平常心看待孩子的学习成绩。
家长要善于从考试成绩的分析中发现孩子的进步，并及时给予恰当的表扬，以充分发挥分数的激励功能。
当孩子学习成绩进步时，家长的肯定与表扬能使孩子体会成功的喜悦，产生强烈的学习动机。
明智的家长应该适当的提醒孩子不要骄傲，不要轻浮，要脚踏实地，一步一个脚印去迎接更艰巨的挑战；
当孩子学习成绩后退时，更需要家长的鼓励与帮助。
帮助他分析失利的原因，从孩子的诸多不足中发现孩子的“闪光点”和优点，找到孩子的长处优势的地方，这样最能体现家长的教育水平。
有些家长经常说，你看人家谁谁家的孩子，人家的家长也顾不上管，人家的孩子怎么就学习那么好。
我觉得家长应该承认孩子之间存在的差异，理解教育是循序渐进的。
我们不得不承认，人天生是有差异的，有的孩子擅长形象思维，有的孩子擅长逻辑思维，每个孩子都有自己擅长的，也有自己的弱项。
前两天听一个朋友说到于丹，说于丹数学成绩非常差，没有方向感，经常迷路，甚至会闹出很多笑话。
但并不影响她成为一个大家非常喜欢的学者。
实际上，每个孩子由于智力的因素、学习基础、对环境的适应等的不同，学习成绩总会有差异。
父母要做的是认真了解情况（如考试的难度、孩子对知识的掌握程度等），听听孩子的解释，不能武断地得出孩子学习不努力、不用功的结论，而应该鼓励孩子努力学习，逐渐提高成绩。
作为家长，既要引导与帮助孩子提高学习成绩，又要重视孩子的全面素质与非智力因素（意志、动机、兴趣、情感、性格等）的培养，重视孩子健康心理的培养，发展孩子的个性，发掘孩子所蕴藏的潜能。
你的孩子也许考不上名牌大学，但也许你的孩子将来会成为成功的企业家、一个著名运动员、管理人才，或者一个顶级厨师。
360行行行出状元。
只要你的孩子健康、快乐地成长，将来的社会上一定有他的位置。
父母给孩子营造一个幸福和谐的家庭对孩子的成长有很大的帮助。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,如果孩子的家庭教育是不完善的，那么这对于孩子来说，这不能不算是一大遗憾。
各位家长,在全面实施素质教育的今天,家庭教育、学校教育、社会教育是现代人成才的三大支柱，家庭教育是基础性的,目前,广大家长对家庭教育重要性的认识普遍提高,家庭教育条件有了明显改善,家长参与教育的意识和学习家庭教育知识的自觉性、积极性大大提高，家长对子女教育的责任心、使命感显著增强。
但是家教的观念、方法仍存在需要解决的问题。
因此，要提高家教水平，最主要的是转变家庭教育的观念。
广大家长要树立正确的教育观、人才观、亲子观。
要创造一个有利于孩子健康成长的家庭环境。
家长的思想境界、人生观、价值观及其对工作、生活的态度、待人接物、举止谈吐，都对孩子的成长产生着潜移默化的作用，即便一些生活上的小事，往往会影响孩子的一生。
因此，营造一个健康的家庭环境，绝不是一个家庭的问题，而是严肃的社会问题，家庭教育的好坏，直接影响一代又一代孩子的成长,以至整个民族的素质，我们应当有这样的责任感。
正确的教养方式，会让我们辛苦十几年；
然而错误的教养方式，却会让我们辛苦一辈子！
让我们掌握正确的教养方式，共同托起明天的太阳！
家长朋友们，我们的目标是统一的，我们的任务是一致的，让我们相互合作，把我们的学生，您的孩子，培养成学习勤奋，品质优良的优秀人才，为将来学生的升学、就业、乃至整个人生的发展打下坚实的良好的基础。
五、关于办理转退学的通知
根据广东省学籍管理的相关要求，为了方便家长及时办理入学及转退学手续，进一步规范学校的学籍管理，避免由此方面工作给家长及学生带来的不便，学校在学籍管理方面提出以下注意事项：
1.家长有转退学意向的，请于该学期结束前办理转退学手续，若有特殊情况不能及时办理的，需向班主任提出书面申请。
凭书面申请于第二学期开学五个工作日内办理,不收取任何费用。
2.家长于下学期开学后五个工作日内临时办理转退学手续的，按相关规定收取10%的学位费。
3.下学期开学十个工作日后不再办理转退学手续。
最后，祝各位家长工作顺利，家庭幸福，再次感谢你们的支持。
愿我们班向着各位家长希望的方向发展，愿我们的学生蓬勃向上，全面发展，愿我们的学生都能健康成长，成为栋梁之材。
三年级下学期家长会发言稿
尊敬的各位家长：
大家好！
谢谢各位家长的到来！
从这一点上，也能够看出各位重视孩子的教育。
说实在的，我们老师们忙这忙那，都是忙学生；
做家长的千忙万忙，也都是忙孩子？
一切为了孩子，教育孩子是我们共同的责任，孩子的发展说我们共同的目的。
因为这个共同的目的，今天我们才坐在一起，共同了解现代教育形势，了解孩子在学校的各方面表现，以便在以后对孩子的教育中做到有的放矢。
同时我们也希望了解孩子在家的表现，方便老师在教育孩子时做到因人而异。
下面我主要把这个学期班级的工作向大家进行汇报。
（一）三年级的特点
学习方面，三年级是一个从低年级向高年级过渡的年级。
一年级的学生刚入学，什么都不懂，一切都要从头开始。
既要教给他知识，又要培养他良好的行为习惯和学习习惯。
而三年级的学生则由低年级刚刚进入到中年级。
这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样铺天盖地而来，而这时孩子们的发育却处在缓慢阶段，这也就是为什么三年级的学生成绩普遍偏低的主要原因。
一二年级时的试题机械记忆比较多，孩子们只要抓紧点，多写多练就有很不错的效果，智力差异并不明显，所以很多孩子在一年级能考100分，二年级能考90多分;
随着年级的升高，孩子们要接触的知识面越来越宽泛，不仅需要多记多练，还需要多阅读，多积累，再加上智力差异，只靠机械记忆想要再考90多分就不那么容易了，孩子们之间的差异越来越明显，成绩取决于很多因素，但不论起点如何，只要我们共同努力，孩子会不断进步的。
心理方面，孩子们很多事情都出于好奇，似懂非懂，开始有独立性，自尊心逐渐增强。
不知家长们有没有发现，这阶段的孩子对很多事情都想试着自己一个人去做，但往往又达不到你所要求的标准，其实我们不要要求他们最后的结果怎样，首先就是要答应他们的要求，同意让孩子自己试试。
另外，家长还要把握好批评的尺度，这阶段的孩子自尊心逐渐增强，也就是我们通常在讲的孩子知道“难为情”了，他怕“丢面子”了，所以各位家长在教育孩子的时候要把握好尺度。
思想意识方面，孩子们的思想从单纯走向复杂，想的事情多了，开始有自己的意向，有自己的打算，也开始有自己的心事儿想干什么就干什么，并不是把所有的事情都告诉老师了。
有些家长也说：
“我们孩子很强，不听我们家长的话了。
”但是他们的辨别力弱。
不能把社会上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，这也就需要我们经常给孩子一些指示和告诫，经常提醒他什么该做，什么不该做，给他明确的方向。
在学校里，老师天天叮嘱时时说，回到家里，还望各位家长在行为处事方面及时指导孩子。
（二）我们班的四十六名学生，各有特点，各有所长。
大部分同学学习积极努力，学习热情较高。
作为班主任，我对我的学生充满信心。
但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中会不断的出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，共同打造您孩子的美好明天！
品德方面。
我应该很自豪的说，我们班的同学都很棒。
尽管他们还有这样那样的不足，但他们的德行都是好的，在班里已经形成了积极向上的好风气。
学习方面，我们平时常说，十个指头有长短，学生与学生也是不一样的，他们同样存在着基础，智力，毅力等方面的差异。
因此在学习上也表现的千差万别。
（1）表扬热心班集体事务的同学
（2）表扬听讲专心，发言积极的同学
（3）书写认真、字型漂亮的同学
（4）学生完成作业情况差的原因：
个别作业写不完；
有的常忘记做：
部分学生写字太潦草，有的学生写字没有恒心、耐心。
（5）个别同学学习习惯较差，平常听课容易分心，课堂学习效率较低。
（三）对于以后的班级管理以及教学工作，还以下几点要求恳请家长朋友支持与理解：
您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。
但单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。
所以家长也应该积极的配合起来，做好以下工作，做到家校合一：
1、家长在家里为学生创设良好的学习环境，使学生安心、充分学习。
大多数家长在这方面做的较好。
2、多与孩子交流，多关注孩子的学习。
及时了解孩子的学习状况，发现问题及时督促。
要善于发现孩子学习上的进步，给以及时、充分地肯定，并提出新的要求。
3、由于孩子还是贪玩的年龄，希望家长经常询问一下孩子的学习情况，督促孩子独立、认真、快速地完成每天的家庭作业，并让孩子养成检查作业、放学及时做作业，按规定时间完成作业之后再做其他事情的好习惯。
家长重视的孩子，是带着自豪与自信回来的。
而不是有的孩子说的那样：
这几天我爸爸妈妈根本没管我，伴随着一
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