《库尔班大叔喜洋洋》教学设计Word文档下载推荐.docx

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2、能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》，并能用打击乐器伴奏。

教学重点、难点：

重点：

能用欢快、喜悦、风趣的声音演唱歌曲《库尔班大叔喜洋洋》。

难点：

创编舞蹈和乐器伴奏。

教学时：

一时

教学用具：

AI、电钢琴、自制打击乐器

教学组织：

小眼睛看老师，小手儿放好，小嘴巴闭起！

教学过程：

一．创设情境

师：

今天老师到带领大家去一个美丽的地方，在那里我们可以认识一个民族。

我们可以用什么样的交通工具到达呢？

生：

·

你们的想法都很棒，今天老师要用一种特殊的交通工具。

是什么呢？

请看大屏幕！

出示（马车）

马车

就让我们坐上马车，随着音乐快车去看看，同学们准备好了吗？

我们出发咯。

（师带领生听音乐，做动作）

终于到达了我们的目的地。

你们看，我们到达了什么地方呢？

（播放x疆美丽的地方）

大草原

这儿的人们喜欢穿漂亮的连衣裙、黑色的绣花马甲，头上带着一顶可爱的帽子。

（：

连衣裙、马甲、帽子）这儿的人们能歌善舞。

同学们知道我们今天到了哪儿吗？

x疆

同学们真聪明！

老师想请大家说说x疆除了歌舞，还有什么地方特色、民俗风情？

同学们说的很好，想知道更多的x疆知识吗？

我们看大屏幕了解一下。

x疆的自然风光特别秀美，土地肥沃牛羊状，富饶的园林结瓜果，x疆的特色小吃。

）（背景音乐为《库尔班大叔喜洋洋》音乐旋律）

二：

学习新歌

刚才展现在大家面前的是风景秀丽，牛羊肥壮，瓜果飘香的景色。

这些幸福生活都是x疆人民通过自己勤劳的双手共同创造的。

看!

（）原是x疆农民企业家库尔班大叔正和村里的小伙子们赶集回呢！

瞧，他们收获了好多的水果（）

他们满载而归。

库尔班大叔看见我们更加开心，激动的什么都没说，只让我们把下面这段词编成顺口溜。

你们行吗？

（出示第一部分两段歌词：

库尔班大叔喜洋洋，赶着毛驴铃铛响，绿葡萄，红苹果，一筐一筐驮上装。

库尔班大叔喜洋洋，赶着毛驴回村庄，电视机，花衣裳，一箱一箱驮上装。

）

1、学生自编顺口溜读歌词。

我相信这难不倒我们的同学们，先跟着老师我们一起念一遍。

现在我们分小组进行讨论表演。

（找出编得最好的一组，当小老师领念。

2学唱歌曲

这时x疆的小朋友将我们编的顺口溜唱出了。

（听音乐）（：

播放范唱录音，出示歌谱和歌词。

这首歌曲描述了什么样的场景呢？

又是怎么样的情绪呢？

让我们带着这个两个问题再听一遍。

（师表演）

丰收。

欢快、热烈、热情、奔放等

对了，这是一首具有浓郁x疆风格特点的少儿歌曲，曲调活泼风趣，生动形象。

让我们轻声的用“lu”跟着老师的琴声哼唱旋律吧

同学们表现的真好，让我们看看库尔班大叔是如何表达自己对丰收的喜悦。

（（听音乐朗读歌词，学做动作））

库尔班大叔希望与大家一同分享快乐也邀我们一起唱，不过这首歌同样难不倒我们的同学们，同学们说是不是！

（随琴学唱歌）

刚才在我们学唱中，同学们有没有感觉哪里唱起有困难的呢？

（难点解决）师：

我们用洪亮的声音，带着欢快、风趣的情绪有表情地演唱歌曲吧。

同学们唱的真好，听到我们的歌声，x疆的小伙子、小姑娘们情不自禁也唱起了歌跳起了舞。

让我们也一起加入吧。

在库尔班大叔等人的盛情邀请下，我们到了库尔班大叔的村庄跟他们一起举行篝火晚会。

请同学们分组选择舞蹈、打击乐器伴奏、演唱等自己喜欢的表演形式练习一下，一会我们表演展示。

（学生自由分组练习，教师巡回指导）

师;

老师发现有几组的同学跳的特别的好，我们邀请他们为我们表演，下面的同学为他们伴唱（选两三组表演）

他们表演的真好，掌声在哪里呢？

我们现在分成男女生表演，老师看看是男生表演的好呢？

还是女生表演的好。

我们全班同学表演的都很好，让我们又热烈的掌声送给自己

四、总结。

同学们，我们的x疆之旅马上就要结束了，真有些舍不得啊，你们都收获了什么？

同学们的收获真不少啊。

下，随着《库尔班大叔喜洋洋》走出教室