初三化学第一章习题Word格式.docx

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5．（2013•岱岳区模拟）某同学用托盘天平称量固体物质时；

把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g（1克以下用游码），如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是（　　）

9.2g

9.8g

10.8g

10.2g

6．（2010•麻城市模拟）某学生欲称取4.3g氯化钠，他在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，然后在右托盘上加氯化钠直到天平平衡．这时托盘上的氯化钠的实际质量是（　　）

4.3s

3.7g

4．Og

4.6g

7．（2012•桂林）下列仪器中，用酒精灯加热试管内物质不需要用到的是（　　）

8．（2006•徐汇区二模）取用固体药品时不可能用到的是（　　）

胶头滴管

药匙

纸槽

镊子

9．（2013•烟台）“人间仙境，最美烟台”．下列与烟台特色有关的变化中，属于化学变化的是（　　）

莱阳梨榨汁

蓬莱海市蜃楼

张裕葡萄酿酒

招远沙里淘金

10．（2013•泰州）下列变化过程中，发生化学变化的是（　　）

湿衣晾干

金属导电

干冰升华

光合作用

11．（2012•赤峰）对于图示的理解错误的是（　　）

原子可以构成物质

分子可以构成物质

离子不能构成物质

可用

表示氧分子的形成过程

12．（2009•荆州）物质发生化学变化的基本特征是（　　）

有气体放出

有颜色改变

有新物质生成

有沉淀产生

13．（2008•莱芜）下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是（　　）

“新物质”就是自然界中不存在的物质

“新物质”就是与变化就是与变化的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质

“新物质”就是与变化前的物质在元素组成上不同的物质

“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质

14．（2010•青浦区一模）能证明分子在化学反应中可分的是（　　）

加热氧化汞有汞生成

碘加热升华成气体

铁矿石磨成粉末

加热水产生蒸汽

15．镁带在氧气中燃烧是化学变化，其理由是（　　）

镁和氧气生成氧化镁

镁是一种活泼的金属

发生化学变化时要放热

氧气被氧化

16．下列各说法中的“一定”，你认为正确的是（　　）

需要加热才能发生的变化一定是化学变化

由固体变为气体的变化一定是化学变化

物理变化中一定不生成新物质

化学变化中一定有放热、发光现象

17．将盛有少量水的试管夹在铁架台上，在试管底部小心加热到水沸腾，把一块洁净的玻璃片移近试管口，能说明这一过程发生物理变化的是（　　）

试管中的水越来越少

试管口出现白雾

玻璃片有水滴滴下

没有新物质生成

18．（2013•泰安）化学改变世界的途径是使物质发生化学变化．下列属于化学变化的是（　　）

石油分馏出汽油、柴油

利用膜法从海水中获得淡水

铁矿石冶炼成铁

工业上从空气中分离出氧气

19．（2013•乌鲁木齐）下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是（　　）

焦炭用于炼铁工业

发热病人用酒精擦身体降温

用食醋除去水垢

天然气用作燃料

20．（2013•青岛）下列物质的性质属于化学性质的是（　　）

颜色、状态

溶解性

密度、硬度

可燃性

21．（2012•日照）下列物质用途与化学性质无关的是（　　）

二氧化碳用作气体肥料

生石灰用作食品包装袋中的干燥剂

盐酸用于除铁锈

用干冰作制冷剂

22．（2005•黑龙江）下列物质在生产、生活中的应用与所列出性质不一致的是（　　）

氧气的可燃性

二氧化碳能与水反应

金刚石硬度大

氧气的氧化性

23．（2012•雅安）下列物质的用途主要由其物理性质决定的是（　　）

用Ca（OH）2改良酸性土壤

用生石灰作干燥剂

用盐酸除铁锈

用铅笔芯替代石墨试验导电性

24．（2008•桂林）下列叙述与化学有关的是①工业发展所需的动力②农业高产所需的化肥③人类战胜疾病所需的药物④人类与生态环境的和谐共处（　　）

②③

①③

①③④

①②③④

25．（2012•东营）下列观点你认为不正确的是（　　）

任何物质对于人类来说都有两面性，我们必须合理使用物质

人是自然的一部分，人类的生存和发展可随心所欲，不用考虑自然的承受能力

现代人们的生活水平不断提高，在许多方面得益于化学科学的发展

在化学变化中分子会破裂，而原子不会破裂，但可重新组合成新的分子

二．解答题（共5小题）

26．（2013•自贡）请结合下列常用的仪器的装置，回答有关问题：

（1）写出标号仪器的名称：

e　_________　；

f　_________　．

（2）上图仪器中，能在酒精灯火焰上直接加热的有　_________　（填序号）．

（3）选择上图中的　_________　（填序号）可组合成实验室制取二氧化碳的发生装置，在不添加其他仪器的情况下，检查该发生装置气密性的方法是　_________　；

收集二氧化碳气体，可选择上图中的　_________　（填序号）装置；

若要检验二氧化碳气体，则需要将气体通过盛有　_________　的i装置．

27．（2012•牡丹江）请将下列错误操作可能产生的后果填在相应的横线上（用字母表示）：

A．腐蚀标签B．试管炸裂C．沾污试剂

（1）倾倒液体时，试剂瓶标签没有向着手心　_________　；

（2）用未经清洗的胶头滴管吸取其它试剂　_________　；

（3）加热后的试管立即用冷水冲洗　_________　．

28．（2011•枣庄）化学是一门以实验为基础的学科，化学实验是进行科学探究时重要途径．下面让我们一起走进化学实验室．

（1）f的名称是　_________　．

（2）用量筒量取液体体积时，视线要　_________　．

（3）遇到安全事故要及时、正确处理．比如：

浓硫酸沾到皮肤上　_________　（填序号）．

A．用干布擦净

B．涂抹氢氧化钠溶液

C．先用大量水冲洗，再涂上3%一5%的碳酸氢钠溶液

（4）对实验剩余药品要正确处理．下列处理方法中，你的选择是　_________　（填序号）．

A．放回原瓶，防止浪费B．放入实验室指定容器内C．倒入水池，用水冲走．

29．（2011•梧州）经过一年的初中化学学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求．

（1）图中，甲是一个燃着的　_________　（填仪器名称），

用它来进行加热操作时，应使用火焰的　_________　焰，当实验结束需停止加热时，应用　_________　盖灭．

（2）图中，乙的仪器名称是　_________　，在量取液体体积时，视线要与仪器内液体的　_________　保持水平．

30．（2011•台州）如图是水发生变化的微观结构模型，甲、乙两变化中属于物理变化的是　_________　；

从微观结构分析，该变化的特点是　_________　．

参考答案与试题解析

考点：

二氧化碳的检验和验满；

液体药品的取用；

检查装置的气密性；

溶液的酸碱度测定．

专题：

常见仪器及化学实验基本操作．

分析：

A、根据二氧化碳验满方法考虑；

B、根据倾倒液体的注意事项考虑；

C、根据检查装置气密性的方法考虑；

D、根据侧pH值的方法考虑．

解答：

解：

A、二氧化碳验满方法是将燃着的木条放到集气瓶口，看是否熄灭，故A操作错误；

B、倾倒液体时瓶塞倒放在桌面上，试管倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着，标签向着手心，故B操作正确；

C、检查装置气密性的方法：

连接装置，将导管一端浸入水中，用手掌紧握试管外壁，看导管口是否有气泡，故C操作正确；

D、测pH值的方法：

将pH试纸放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待测液，滴到pH试纸上，将试纸显示的颜色与标准比色卡对照即可，故D说法正确；

故选A．

点评：

解答本题关键是要熟悉二氧化碳的验满方法，倾倒液体、检查装置气密性、测pH值的具体操作．

加热器皿-酒精灯；

测量容器-量筒；

固体药品的取用；

液体药品的取用．

A、点燃酒精灯要用火柴点燃；

B、在放锌粒时要将试管横放；

C、根据向试管内倾倒液体的注意事项考虑；

D、根据量筒的读数方法考虑．

A、点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则引起火灾，故A错；

B、在放锌粒时要将试管横放，用镊子将锌粒放在试管口，再将试管竖起，故B错；

C、用试剂瓶向试管内倾倒液体时有以下注意事项：

瓶塞倒放在桌面上，标签向着手心，试管要倾斜，试剂瓶口与试管口紧挨着．故C正确；

D、视线要与凹液面最低处保持水平，故D错．

故选C．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．

给试管里的液体加热；

玻璃仪器的洗涤．

A、根据给试管内液体加热时液体量的限制考虑；

B、根据剩余药品的处理方法考虑；

C、根据玻璃仪器洗净的标志考虑；

D、根据酒精灯引起火灾的灭火方法考虑．

A、试管内液体加热时液体量不能超过试管容积的

，故A错；

B、实验后剩余的药品应放在指定的容器中，不能放回原瓶，否则污染试剂，故B错；

C、玻璃仪器洗净的标志是：

玻璃仪器内壁附着的水滴既不聚成水滴，也不成股流下，故C正确；

D、不小心碰倒酒精灯，洒出的酒精在桌上燃烧起来时，应用湿抹布扑灭，或用沙子盖灭，故D错．

化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．

称量器-托盘天平．

根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量进行分析即可．

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，可知测量过程中向右移动游码的作用相当于向右盘增加砝码．

解答本题关键是要知道左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，再进一步进行分析即可．

结合课本知识的信息．

根据天平的使用方法是左物右码，可知左盘的质量等于右盘的质量加游码的质量，即物体质量=砝码质量+游码质量，如果放错了，还要根据左盘的质量=右盘的质量+游码的质量，只不过砝码与物体位置交换了，列等式进行计算．

由左盘的质量=右盘的质量+游码的质量可知：

砝码质量=物体质量+游码的质量，所以物码反放时物体质量=砝码质量﹣游码质量，即：

物体质量=10.0g﹣0.8g=9.2g．

在计算有关天平的题目时，要谨记左盘的质量═右盘的质量+游码的质量，由此列等式计算，不管是左物右码还是左码右物，都可以算．

称量器-托盘天平；

实验数据处理或者误差分析的探究．

压轴实验题；

根据天平的原理判断，天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量．

天平实际上是一个等臂杠杆，正确操作时，左盘的质量等于右盘砝码的质量加上游码的质量，当药品与砝码放倒了位置时，砝码的质量等于药品的质量加上游码的质量，所以在左盘放了4g砝码，把游码移到0.3g处，这时托盘上的氯化钠的实际质量是4g﹣0.3g=3.7g．

故选B．

本题考查天平的使用，明确天平的使用原理，问题可迎刃而解．

给试管里的固体加热．

根据加热试管时的过程：

用试管夹夹着在酒精灯上加热．

A、试管是加热的对象，所以需要，故A错；

B、加热试管时需要用酒精灯提供热能，所以需要，故B错；

C、试管是能直接在酒精灯上加热的仪器，所以不需要石棉网，故C正确；

D、试管夹是夹试管的仪器，所以需要，故D错．

解答本题关键是要知道试管是直接在酒精灯上加热的仪器，要用试管夹夹着加热．

固体药品的取用．

运用取用固体药品的取用操作时用到的仪器解答．

取用固体药品要选用药匙、纸槽或镊子，取用少量的固体药品选用胶头滴管，故选A

化学变化和物理变化的判别．

物质的变化与性质．

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化．

A、莱阳梨榨汁是将其中的汁液分离出来，没有新的物质生成，属于物理变化，故A错；

B、蓬莱海市蜃楼是倒影在水中的影子，没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C、张裕葡萄酿酒有新物质乙醇生成，属于化学变化，故C正确；

D、招远沙里淘金是将金子从沙子中取出来，没有新物质生成，属于物理变化，故D错．

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定．判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化

A、湿衣晾干只是水分的蒸发，属于混合物的分离，没有新物质生成，属于物理变化，故A错；

B、金属导电没有新物质生成，属于物理变化，故B错；

C、干冰升华只是由固态直接变为气态，是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故C错；

D、光合作用是植物吸收二氧化碳和水，释放出氧气和有机物，属于化学变化，故D正确．

故选D．

搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成+他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．

微粒观点及模型图的应用；

化学变化的基本特征．

微观粒子模拟图型；

观察图示，分析构成物质的微粒，有分子和原子．分子的形成过程，每两个氧原子结合成一个氧分子．

A、由图示汞原子聚集在一起形成了金属汞可知，原子可以构成物质，故A正确；

B、由图示氧分子聚集在一起形成了氧气可知，分子可以构成物质，故B正确；

C、有些物质是由离子构成的．例如，氯化钠是由钠离子和氯离子构成的，故C错误；

D、由图示可知：

每两个氧原子结合成一个氧分子，可用

表示氧分子的形成过程，故D正确．

通过分子、原子、离子、元素与物质之间的关系和分子、原子的构成，了解常见物质的组成和物质的构成．

物理变化和化学变化的根本区别在于是否有新物质生成．如果有新物质生成，则属于化学变化．

A、有气体放出不一定是化学变化，例如水蒸发属于物理变化，故A错；

B、有颜色改变不一定是化学变化，例如氧气由气态变为液态，由无色变为蓝色，属于物理变化，故B错；

C、由定义可知化学变化一定有新物质生成，故C正确；

D、有沉淀产生不一定是化学变化，例如氢氧化钙溶于水，不溶时再放就有沉淀了，故D错．

正确区别物理变化和化学变化关键是判断是否有新物质的生成．

结合课本知识的信息；

压轴实验题．

对化学变化的辨析就是建立在对新物质的理解上的，只有准确把握新物质的内涵，才是对化学变化的真正的理解．

化学变化过程强调的新物质，不是指不存在，而是相对于反应前的物质在组成和结构上不一样的物质．与具体的颜色或者形态的而变化没有关系，关注内在的组成和结构．

新物质是刚开始学习化学时很困扰学生的一个概念，其实随着学习的深入，通过对化学反应方程式就很好理解了．

利用分子与原子的性质分析和解决问题；

物质的微观构成与物质的宏观组成．

化学变化的实质就是分子分成原子，原子又重新组合生成新的分子的过程，能证明在化学变化中分子可分首先必须是个化学变化．

而加热氧化汞生成汞和氧气，就是氧化汞分子首先分成汞原子和氧原子，汞原子聚集形成金属汞，氧原子又重新组合生成新的氧分子再聚集成氧气；

碘的升华、铁矿石磨成铁粉、水受热变成水蒸气都是物理变化；

本题难度不