现代汉语绪论.ppt
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现代汉语绪论,1、明确“语言”、“现代汉语”、“现代汉语方言”等概念2、掌握现代汉语的特点3、了解现代汉语方言的分区概况4、明确现代汉语规范化的目的,学习重点,信息的传递需要载体,实物、手势、表情、姿势、动作行为等，都具有信息载体功能。
人类的其他交际工具,旗语、电报、代码、数学符号、化学公式、红绿灯、敲门声、喇叭声、身势语、手势语（哑语）、表情语、音乐语言、舞蹈语言、美术语言等。
表情语：
如哭、笑、点头、拍手、跺脚、摇头、耸肩、眨眼、皱眉、秋波。
语言是人类重要的信息载体,手势、姿势、动作等，都会影响到正常的活动；表情必须在一定的距离内否则看不清；实物载体太笨重，使用不便，而且有时间限制，例如鲜花、水果等。
声音就没有这些限制，可以边走边说，边干边说，即使伸手不见五指的夜晚，也可以说。
更重要的是，其他各种载体所能传递的信息量很有限，语音却可以组合成无穷无尽的话语来载负所要表达的一切信息。
所以说，有声语言是人类最重要的信息载体符号系统。
语言经历了十分漫长的发展过程,人类学家研究发现，在36亿年的生物史中，猿类出现后经过1800万年的进化，才产生了人类的语言。
人类和语言经过近200万年的进化和摸索，才创造了文字。
在人类语言产生后近200万年的历史中，语音语义的结合逐渐形成系统规定的关系。
因此，我们看文字产生后所记录的语言词汇，表现出了很严整的组合关系和聚合关系。
这种系统性就是长期“约定俗成”的结果，也是语言符号系统的重要表现。
这也是世界上所以会有各种不同的语言事实的重要原因。
思考：
例一：
蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的“感情”。
（请问：
这种行为是不是语言。
）例二：
鹦鹉可以模仿人类的语言，甚至有的鹦鹉通过训练，可以背诵唐诗，可以根据主人说的第一句诗接上下一句。
（请问：
“鹦鹉学舌”算不算语言？
）例三：
1、点头或摇头2、咳嗽声（请问：
以上行为是不是语言。
）,一、什么是语言,1、外部功能：
语言是人类最重要的交际工具和思维工具。
交际工具：
人们能够用语言传递并交流信息。
（动物的声音传递比较简单、信息量不足，不完整如：
蟋蟀能利用翅膀摩擦发出清脆动听的声音来表现它们的“感情”。
）除了语言之外，还有文字、旗语、电报密码、手势等，但因范围受限制只能作为辅助工具。
思维工具：
人们能够用语言形成和表达思想。
人们可以通过词、短语、句子来表达自己的想法,2、内部结构：
语言是人类特有的音义结合的符号系统。
在语言中，声音和意义是相互依存，密不可分的如现代汉语“书”这个语言成分，“sh”是它的声音，“成本的著作”是它的意义，没有声音的点头或摇头没有意义的声音，如咳嗽声一种声音如不能表达确定的意义，就不能称其为语言，反过来，语义如不依附某种确定的声音，它就无从存在。
不是语言,汉语共有五万多词，它们就好比房屋建筑中的砖、瓦、梁等，是一种建筑材料，这些材料的组合，不是任意的，而是有一定规律的，这就是语法。
举例：
我们在田野风筝放飞午后,组合：
午后我们在田野放飞风筝,从结构上说，语言是以语音为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的一个完整的体系。
二、什么是现代汉语？
1、狭义的现代汉语：
现代汉民族共同语普通话。
在大多数情况下，我们都是使用狭义的用法。
如我们说“学习现代汉语”的时候，是狭义的用法1973年12月8日，联合国第28次会议一致通过决议，把汉语作为联合国大会和安全理事会的六种工作语言之一，这里所说的“汉语”也是现代汉语的狭义用法，即指“普通话”。
2、广义的现代汉语普通话和方言。
在与外语相对比时，有时用广义。
因为一般外国人分不清方言还是普通话，所以就用统称，方言也算汉语。
现代汉语的形式：
口语和书面语,口语指人们口头说的话，即人们口头交际使用的语言；书面语指用文字写下来的话，即书面交际使用的语言。
口语和书面语是语言运用的两种形式。
口语用声音表达，书面语用文字表达。
书面语（周密、严禁、结构完整、多长句）。
口语（简短、疏放、省略较多）,口语和书面语之间有着密切的联系。
口语是第一性的，书面语是第二性的。
口语是书面语的源泉和基础，对书面语起决定作用。
反之，书面语也不断给口语以影响，推动了口语的发展，促使口语更加丰富，更加纯洁，更趋于规范化。
两者相辅相成，互相推进。
书面语来源于口语，依存于口语，但书面语一旦产生以后，便有自己的发展规律。
在发展过程中可以不同程度地离开口语。
书面语的产生还促进了文学语言的形成。
文学语言是经过加工的书面语，即规范化了的书面语。
文学语言主要用于书面形式，用于公文、报刊、科学著作，但也有口头形式。
文学语言的口头形式与口语不同。
它还包括了文学作品的朗读，如电台的广播，大会的讲话，电影戏剧的台词等等。
因此文学作品的规范不仅指语法规则和词语使用的规范，还包括读音即音素的发音、语调等规范问题。
1、语音特点,1）每一音节都有声调声调不仅区分音节，还有富有高低升降的变化。
同一个音，声调不同，表示的意思就不一样。
例如：
ma（妈、麻、马、骂），四声变化使汉语具有抑扬顿挫之美，具有音乐性特点。
2）没有复辅音汉语音节一般由声母和韵母组成，声母在前，韵母在后如：
大（da）、涛（tao）每个音节不一定都得有辅音；没有复辅音，即音节里不会出现两个或两个以上辅音相连的结合体，不存在sk、str之类的辅音丛。
groundgraund（地面），flightflait（飞行）。
因此汉语音节的结构形式比较整齐，界限分明。
三、现代汉语的特点,3）元音是音节结构的核心，占有优势现代汉语共有21个声母（辅音），39个韵母（元音）。
就汉语音节的组合情况看，一个音节可以没有声母，但决不能没有韵母（啊，乌、爱等），而韵母大多是由元音构成。
辅音一般不能单独构成音节。
除m（呒）、n（嗯）等少数音节由辅音构成外。
元音属于乐音，辅音属于噪音。
元音在音节中占优势，乐音成分比例大，听起来响亮悦耳，汉语富有音乐美。
2、词汇特点,1）以单音节语素为基本形式,词形较短语素是语言的最小单位，也是构词的最小单位汉语的语素大多由单音节语素构成，一个汉字通常就代表一个意义。
如：
钱、毛、病、电等字，都是单音节语素，都具有一定意义单音节语素在构词上有神奇的力量。
可以构成大量的双音节词或多音节词如：
竹竹笋、竹简、竹筏、竹楼、竹笠、竹席、竹篮、竹帘、竹板、竹管、竹马、竹矛,2）双音节词占优势词的结构有双音化的倾向，双音节词所占比重最大如“眼睛”代替了“目”、“耳朵”代替了“耳”。
古代单音词大量变为现代汉语中的双音节词，如“习”:
构成“练习，实习、学习”等，多音节的词组往往简缩为双音词，如：
“科学研究”简缩为“科研”、“医疗效果”简称为“疗效”，“高等院校”简称为“高校”。
仅就现代汉语词典统计，该词典共收词条5万多个，其中双音节词约4万个，单音节词2560个，其余为三个音节以上词语。
在日常应用中，尽管单音节词的使用率仍然很高，但就整个词汇系统的构成情况看，双音节占绝对优势。
3）广泛运用词根复合法构成新词,汉语构词法是合成法，不是派生法，词根复合的方式灵活多样，可以构成大量新词如以电、黑为词根的词（电灯、电视机、电池、电报、电表、电炉等），（黑板、黑暗、黑白、黑色、黑豆、黑芝麻）。
另外，汉语里还可以利用轻声、儿化、重叠等方式构词如：
孩子、凳子、房子、鼻子等，狗儿、画儿、头儿火候儿等，叽叽喳喳、潇潇洒洒、窸窸窣窣等构词方式的多样，是汉语词汇丰富的主要原因。
1）语序和虚词是表达语法意义的主要手段语序不同，意思也不一样。
如：
小王开门出去-小王出去开门。
他们都不来-他们不都来。
“屡战屡败”-“屡败屡战”，“说不好”-“不好说”-“不说好”；“不怕辣”-“辣不怕”-“怕不辣”；使用不同的虚词，意思完全不同。
“把他打了”-“被他打了”。
我和姐姐-我的姐姐。
英语则是通过形态变化表示语法意义Shelovesme-Iloveher,3、语法特点,2）词、短语、句子的结构原则基本一致汉语里无论语素组成词，词组成短语，或者词和短语组成句子，都有主谓、动宾、补充、偏正、联合五种基本语法结构关系，如：
“胆怯”,“阳光灿烂”,“他回家了”。
都是主谓结构。
3）词类和句法成分关系复杂。
汉语词类因不变形而显示出多功能性。
比如动词，也可作名词，在句子中既充当谓语，也可以作主语、宾语、定语等句法成分，例：
他正在严厉的批评学生。
他的批评使我警醒。
我们要向雷锋同志学习。
他的学习成绩一直不理想。
英语则不一样，大致说来，动词与谓语对应，名词与主、宾语对应，形容词与定语对应，副词与状语对应，形成一种简单的对应关系。
4）量词、语气词十分丰富量词是现代汉语11类词中的一种，运用非常普遍，大约有500多个量词。
除了表“量”以外，它的一个显著特点就是习惯搭配。
布、一床、一牛、一羊、一门、一鱼、一舟、一塘、一米、一云,表示陈述语气的：
表示疑问语气的：
表示祈使语气的：
表示感叹语气的：
的、了、吧、呢、啊、嘛,吗（么）、呢、吧,吧、了、啊,啊，哇,分辨：
真是这样吗？
真是这样吧。
真是这样啊！
（一）现代汉民族共同语的历史延革。
春秋时代称为“雅言”。
汉代起被称为“通语”。
唐宋时代，一种接近口语的书面语形成，这就是“白话”。
“白话”是现代汉民族共同语的来源宋元以后多白话文著作，如宋代语录话本、元杂剧、明清小说等，加快了北方方言的推广。
明代改称为“官话”。
现代，即辛亥革命以后又称为“国语”。
五四运动以后的“白话文运动”和“国语运动”使书面语和口语接近起来，形成了文言一致的现代汉语普通话，并取得了共同语的地位。
新中国成立以后则称为普通话。
四、现代汉语的含义,中国科学院于1955年召开现代汉语规范问题学术会议，确定把汉民族共同语称为普通话。
（二）现代汉语的定义：
以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。
1、选择北京语音为标准的原因。
（1）因为北京是我国的首都。
自元朝建都以来，800多年来一直是我国的政治、经济、文化中心；
（2）因为使用人数多、影响大北京话作为官府的通用语言即“官话”在全国流传范围广（3）因为北京语音系统结构简明，规律严整，音节悦耳动听。
思考：
北方方言在整个汉语体系中为什么具有通行的优势？
2、以北方方言为现代汉语基础语言的原因：
（1）历代都城，多分布在黄河流域和中原地区。
例如陕西、河南、河北等地。
北方地区的语言随“政府行为”的力量得以扩大和传播。
（2）历代文献和文学作品，几乎都是使用北方方言词汇写成的。
例如：
儒家经典甚至诸子百家、宋代话本、元朝的戏曲杂剧、明清小说都用北方话写成。
“五四”以后众多的白话作品（如老舍，张恨水）也多由北方话写成，这些作品的流传更扩大了北方话的影响，（3）北方方言使用的地域最广：
黄河流域及其以北的广大地区（华北、东北、西北）西南地区（川云贵等省及湖北大部分）江淮地区（安徽、江苏长江以北地区）,3、以典范的现代白话文著作为语法规范的原因。
（1）著作多是经过字斟句酌，反复修改的作品。
经过作者加工的书面语语法比口语语法更具概括性和稳定性等特点，因而宜以书面语著作作为语法标准的依据。
（2）“典范”的著作必然经得住推敲，具有语法规范的价值例如：
政府公文、教材、报刊重要文章、影视传媒中的严肃作品等等。
但并不是现代白话文著作的所有用例都可作为规范，作品中的特殊用例、方言语法成分及语法方面的错误用例等均要排除在外。
即使像鲁迅、郭沫若这样的语言大师，也有非典范的作品。
五、现代汉语方言,方言是一种民族语言的地域性变体（严格说是地域方言）俗称地方话，只通行于一定区域。
（一）定义,带着问题独立阅读教材：
“圣经上讲，一开始人类语言是相通的，后来神改变了人的语言，让他们彼此听不懂对方的语言。
”请根据教材内容探析形成不同方言的历史原因。
（二）方言产生的原因,1、地理原因：
居住土地广阔，地理条件复杂，交通不便，阻隔交流，形成了许多语言差异。
如苏南和苏北由于隔了一条长江，因此造成了方言的差别。
2、社会原因：
我国古代由于社会动荡和战乱而造成过多次的人口大迁移，语言发生融合与变异。
如隋唐至明初，我国中原一带的居民曾有三次向南大迁移，结果形成为现在分布于广东、江西等地的客家方言。
3、经济原因：
古代中国经济不发达，交通滞后，各个地区之间的联系和交流受到了一定的限制。
语言也就各自相对独立地演变着，不易获得变化的一致性，逐渐产生了差异，形成各自的语言系统如我国北方方言系统的各地方言，包括华北、东北、西北、西南、江淮的一部分，大致就是这样造成的。
4、语言自身发展原因：
外界语言影响的强弱使地域性语言的发展不平衡，导致各地方言的差异。
汉语是对当今世界发生影响越来越大的语言。
在信息时代，汉语存在着优势，也有相当大的危机。
六、汉语的优势与危机,汉语的优势：
1、人口优势。
据估计，海内外以汉语为母语的人大约有13亿，是世界上使用人口最多的语言之一。
2、文化优势。
汉语负载着中国悠久的对世界充满魅力的优秀文化。
3、潜在的经济优势。
近些年中国经济持续高速度发展，综合国力和国际地位明显提高，美国、韩国、日本等国家，纷纷把汉语作为主要外语纳入国民教育体系。
4、联合国六种工作语言之一。
（英法西俄阿汉）,汉语的危机：
1、汉语的使用人口虽然众多，但是内部的一致性较差。
方言分歧严重，汉字又有简化字与繁体字之别。
在升学、晋职晋级、就业等领域，事实上存在着轻汉语重外语（主要是英语）的政策规定或心理倾向。
社会的语言规范意识薄弱，大众传媒用语用字不规范不讲究的现象还相当常见。
对外汉语教育、少数民族的汉语教育和汉语的母语教育三种汉语教育，不仅各自的教育理论和教学方法尚未成熟，而且在管理和研究上也需要建立有机高效的协调机制。
2、对现代汉语现代汉字的研究还不够深入，全国用于语言学的研究经费十分有限。
汉语汉字的标准不健全，例如，没有汉语的音节全表和与汉语地位相称的语法长编，只在常用的字量的范围内有印刷汉字的一些规范标准等。
3、中文信息处理的水平离发达国家还有不小差距，特别是在核心技术方面拥有自主知识产权的成果还不多。
网络的对公众开放的汉语数据或包括汉语在内的多语种数据库还很少，导致网络的利用率低、实用价值低。
4、汉语在国际语言生活中也不占优势。
（1）联合国虽然将汉语列入工作语言，但是地区性或国际性的组织或会议真正使用汉语的还不多。
据统计，在联合国使用的原始文件中，英文占80%，法文占15%，西班牙文占4%，而俄、汉、阿语加起来不过1%；
（2）从国际互联网上的信息量看，英文信息占90%，法文占5%，而中文则不到0.1%。
（3）将汉语作为国家通用语言或工作语言的国家和地区不多；,（4）汉语在地区或国际上的重要交际领域，如外交、贸易、科技，教育等，使用十分有限；（5）非汉语区域的华人后代，保持汉语相当艰难，放弃汉语的人并不在少数；（6）非华人的外国人学习汉语的人数正在增加，但真正了解汉语或在社会生活中使用汉语的，却是凤毛麟角。
汉语仍然是“非普遍教授性语言”。
七、现代汉语规范化的目的,1、语言的本质在于应用，语言是人类最重要的交际工具。
现代汉语规范化是适应交际发展的需求在现实的交际活动中，言语表达最重要的是遵循得体性原则，任何交际活动都是在特定的交际环境中进行的，离开了交际环境，语言就不能实现其交际工具的职能。
汉语规范化有助于语言交际中思想的正确表达。
中小学生作文网络语言“雷”倒教师,“但是，当时老爸那种口气真是7456，所以，偶才说他是青蛙希望老爸不要还是286”“周末，读大学的GG回来，给我带了很多好东西，都是偶非常稀饭的。
就酱紫，偶就答应GG陪他去逛街吃KPM”昨晚，我的JJ带着她的青蛙BF到我家来吃饭，饭桌上，JJ的BF一个劲地对我妈妈PMP，说她年轻的时候一定是个PLMM。
真是好BT啊，7456”,2、促进网络语言的健康发展，保障语言环境的洁净。
网络语言和媒体语言对现代汉语的冲击很大：
7456（气死我了）、9494（就是就是）、玉米（李宇春迷）、BT（变态）、GG（哥哥）、稀饭（喜欢）、雷人（震憾人心）、打酱油，什锦八宝饭、沙发、拍砖、恐龙等当这些网络词汇不分语境不分类别杂乱无章地涌现在日常交流和学生作文中时,对传统规范标准的语言习惯就形成了强烈的冲击，容易造成了交流的困难。
在学校教育中，和英语的强势相比，汉语显得尤为落寞，成为“被遗忘的角落”。
有调查显示，88公众认为大学生中文水平下降，书面表达能力退化。
韩国首尔的中央日报曾刊载一篇文章，题目是“令人心寒的中国人的汉语功底”。
文章提到了一次在上海举行的翻译资格考试。
参加该项考试的人的英语水平都很高，但是部分人的汉语水平实在让人不敢恭维。
在汉译英题目里，有人竟将“富贵不能淫”译成了“富贵但不性感”。
据新华社报道，由上海翻译家协会和上海译文出版社联手举办的一项翻译大赛爆出冷门：
由于缺乏最好的译文，大赛不仅一等奖空缺，还把二等奖颁给了一位土生土长的新加坡人姚登南。
人民日报“善待汉字中国人汉语水平出现退化危机”,3、适应国际交往和外国人学汉语的需要,普通话是世界是使用人口最多的语言（英语是使用地域最广的语言），也是联合国六种常用语言之一（其它：
英语、法语、俄语、西班牙语、阿拉伯语）汉语自古在国际上就享有较高的地位，唐代时有不少外国人到中国来学习汉语，现在随着我国国际实力的提高，越来越多的外国人选择汉语作为第二语言进行学习。
中国日报网环球在线消息：
当我们正为“韩流”神魂颠倒时，未曾料到“汉风”却也正强势吹入韩国。
鉴于与中国贸易日益密切，韩国许多大型企业均做出新规定：
新员工不识汉字休想就业！
（1）推广普通话有利于不同方言区人们的交际交流，有利于增进团结，提高工作效率。
我国有七大方言，这些方言在语音方面的差异最为明显。
这些差异影响了不同地区人们之间的交际与交流，给人们带来了诸多不便。
例：
由于粤语与普通话语音的差异，司机误把“皇后大道中”听为“皇后大道东”，结果把乘客送错地方。
把“十”说成“四”，“四”说成“十”，在交流中令人分辨不清的事也并不罕见。
八、推广普通话的重要性,
（2）推广普通话也是改革开放和发展经济的需要。
许多经济较发达的市县普通话普及率高，不仅为在当地接待四海宾朋克服了语言障碍，而且到全国各地洽谈业务也是畅行无阻，充分显示了普通话在经济建设中的重要作用。
90年代初，国家语委正式确定新时期推普工作的方针是“大力推行，积极普及，逐步提高”，明确提出要加快在全国推广、普及普通话的步伐。
（3）推广普通话也是教师提高教学质量和全民提高文化素质的重要手段。
一个山东口音的老师在讲台上，很有感情地为大家读了陆游的一首题为卧春的诗，并且要大家写在笔记本，这首词是这样的：
卧春暗梅幽闻花，卧枝伤恨底遥闻卧似水，易透达春绿，岸似绿，岸似透绿，岸似透黛绿。
没想到同学的笔记竟然是这样学写的:
我蠢俺没有文化，我智商很低，要问我是谁？
一头大蠢驴！
俺是驴，俺是头驴，俺是头呆驴！
九、在现阶段，推广普通话的目标是使它成为四种语言：
1、教学语言：
以汉语授课的各级学校使用普通话进行教学，使普通话成为教学语言。
2、宣传语言：
县以上各级以汉语播放的广播电台、电视台均须使用普通话，使普通话成为宣传工作的规范语言。
3、工作语言：
全国机关团体、企事业单位进行公务活动中必须使用普通话，使普通话成为工作语言。
4、通用语言：
不同方言区及国内不同民族的人员交往时使用普通话，使普通话成为全国的通用语言。
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