现代汉语语法ppt课件(144页).ppt
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,ThemeGalleryPowerTemplate,AddYourCompanySlogan,现代汉语语法,一、什么是语法1、语法：
使用同一种语言的人共同理解、共同遵守的语言的结构法则。
这种法则构成一个系统，就叫语法系统。
2、五级语言单位（由小到大）：
语素、词、短语、句子、句群。
1.语素有两个特点：
一是最小的，不能再分割的；二是有意义的。
2.语素的种类:
根据音节的多寡来考察，可以将语素划分为三类：
单音节语素、双音节语素和多音节语素。
示例：
单音节：
天、地、人、日、月、金、木、水、火、土（基本事物的概念）双音节：
坦克、扑克、蝴蝶、苜蓿、踯躅（踟蹰）、徘徊仓促、仿佛、淋漓（分开来没有与该语素有关的意义）多音节：
威士忌、麦克风、布拉吉（连衣裙）、青霉素、奥林匹克、阿司匹林、根据语义的独立性来考察，也可以将语素划分为三类：
自由语素、半自由语素和不自由语素。
自由语素是能够独立成词的语素。
语素,第一节,语素练习题一、请按要求把下列词语进行归类，只填写序号。
恍惚流苏滥觞佳丽歇斯底里法西斯仓皇婵媛氤氲啾啾一个语素的有：
两个语素的有：
二、用横线画出下列句子中的语素1、奥林匹克运动会。
2、我很爱吃巧克力。
3、园中的葡萄熟了。
4、学生在山上植树。
第二节词词:
是由语素构成的.例如“热爱”这个词是由“热”和“爱”两个语素构成的.语素构成词有三种情况:
1.有的语素可以独立成词,也可以与别的语素自由的组合成词.例如,“山”.山峰山药冰山泰山2.有的语素不能独立成词却可以与别的语素自由组合成词,位置可前可后.如“习”,习惯习题练习温习,这样的语素还有很多.日伟语辉牧,3.有的语素不能独立成词,同别的语素构词时,也有固定的位置,不能变动.如:
第一初一阿姨作者演员.,三、用语素知识做下面词语填空题1、依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一项是：
（1）为把我国软件推向世界，这家公司的总裁把全部精力到多媒体智能软件的研究中。
（2）海峡两岸的统一是人心所向，如长江黄河的滚滚东流，不可。
（3）五国联合公告在亿万爱好和平的人们心中了一座光明和希望的灯塔。
A灌注遏制树起B灌注遏止竖起C贯注遏止竖起D贯注遏制树起（C）,2、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是：
（1）人脑是人的思想器官，这个器官和其他人体器官一样，愈用愈发达，不用则。
（2）以往，在语文学习中，课文是精确无误的典范，学生只有迷信的义务，很少有的权利。
（3）九届全国人大一次会议以来，人大在立法、监督等方面认真履行宪法赋予的，做了很多新的工作。
A退化质疑职能B蜕化置疑职能C蜕化质疑职责D退化置疑职责（A）,3、依次填入下列横线处的词语，恰当的一组是（）
（1）唐太宗纳谏的故事，一直至今。
（2）台湾当局对结束两岸的敌对状态不仅缺乏应有的诚意，而且还在制造对抗，妄图达到分裂中国的目的。
（3）他不理解组织上对他的照顾，对组织分配给他的工作十分不满，总不停地。
A留传刻意报怨B留传蓄意抱怨C流传蓄意抱怨D流传刻意报怨（C）,词类,一、划分词类的标准有：
1、根据语素构成词的特点：
2、根据词与词的组合特点3、根据词有什么语法功能，能充当什么句子成分，能否独立成句来区分。
实词,
（一）名词：
表示人或事物名称的词。
类别有：
a具体名词b抽象名词c专有名词d普通名词e个体名词f集体名词抽象名词和形容词常有“兼类现象”如：
如：
精神决定行为。
（名词）她长得挺精神。
（形容词）,名词的分类
（一）表示人：
老师、学生、作家、工人、鲁迅
（二）具体事物：
天、地、花、草、天空、海洋（三）抽象概念：
方法、科学、法律、事业（四）处所：
北京、青岛、黄河、长江、三味书屋（五）方位：
东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。
（六）时间：
早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二,名词的语法特征,1、前面可加表物量的短语，一般不能同副词组合，如：
可说“一间屋子”但不能说：
“不屋子”2、名词通常在句中作主语、宾语，有时还可以放在另一名词前作定语。
方位名词还常作状语。
如：
鸭绒褥子、丝绸服装3、表人的普通名词后用“们”表复数。
加“们”之后，不能再受数量词修饰。
在专有名词后的“们”表“一类人”或“等人”“之流”的意思。
4、时间词、合成方位词和单纯方位词的四字语，都能修饰动词做状语,
（二）动词,表示动作、行为、心理活动、判断、存在、变化等的词，可分为及物和不及物两类（这一点与英语相同）。
及物动词后可带受事宾语。
如：
学习雷锋热爱祖国请求帮助不及物动词不能带受事宾语。
如：
今天我休息。
动词的分类：
1.动作行为：
穿、跳、走、纪念、朗诵。
2.存在变化：
有、增加、缩小、扩大、发生。
3.心理活动：
想、懊悔、喜欢、担心。
4.可能意愿：
应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。
5.趋向：
上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
6.判断：
是、就是、正是7.使令：
使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。
动词的语法特征,1、能同程度副词以外的副词组合。
动词中，注意：
只有能愿动词、心态动词可以受“很”等程度副词修饰。
2、用来充当谓语，多数能带宾语：
一般可带“着、了、过”表动作、行为的持续、完成、进行等动态意义。
3、有些动词有重叠形式。
单音按AA式重叠。
双音的按ABAB方式重叠。
4、能用肯定和否定相叠的方式表疑问。
如：
去不去？
肯不肯？
（三）形容词,表示人或事物性质、形态、状态的词。
根据形容词在造句功能上能否充当谓语，可分下列两类：
可谓形容词：
如：
整洁、宽阔、干净、漂亮、聪明、伶俐、老实、泼辣、非谓形容词：
（也称“区别词”）如：
共同、慢性、万能、大型、新式、初级、高速、天然,形容词的分类：
1.形状：
大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。
2.性质：
好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀3.状态：
愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红,形容词的语法功能,1、主要作定语、谓语有时也可作状语和补语、主语。
2、重叠形式有：
AA（单音的）ABAB（双音的）高高大大热闹闹大大方方A里AB式，常表贬意：
胡涂胡里胡涂3、一般能同副词组合，只有自身本来有表程度意义的形容词不能受程度副词修饰。
注：
现称为“状态词”如:
笔直4、多数形容词可带“着、了、过”表状态但如果又带宾语的话。
就应看作动词。
称“使动词”如：
严肃党纪端正态度,（四）数词,表示数目或次序先后的词。
分类：
1.基数（确数）一、二、千、万、亿2.序数：
第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。
3.分数：
三分之一、九成4.倍数：
三倍、十倍、翻一番5.概数：
十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人,数词的虚用,用确数表示不确数如：
九牛二虎之力三番五次“半”只与“一”“两”组合，“倍”只用于增加，不能用于减少。
“两”和“二”有固定的习用的搭配，不能随意使用。
如：
看两眼露两手来两下“一”可直接用在名词前，表某种抽象事物或某种行为动量。
如：
这一情况（抽象）砍一刀（动量）如果“一”后接动词并与“就”呼应，这样“一”就不是数词，而是副词了。
如：
一学就会,（五）量词,从意义上说是表示计算单位的词。
量词的主要语法功能是作“中心语”，而修饰语一般是数词或代词。
例：
代：
（这/那）本书数（一/三）本书,量词的分类：
1.无量（表示人或事物单位的词）
（1）个体：
个、位、尺、只、台、条
（2）集体：
批、帮、群、套、双、副、对、类（3）不定量：
些、点（4）度量衡：
丈、尺、里、亩2.动量（表示动作行为的单位）次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉,动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。
如：
画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车说明：
在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数量时，数词的后面必须加上量词。
数词跟量词连用就是数量词。
量词的语法功能,1、数、量词组短语，充当名子成分。
量词一般不单独充当名子成份，但单音节量词重叠之后可以。
2、量词可以同指示代词“这、那、每”等直接组合成“指量短语”。
（六）代词,具有指称、代替作用的词。
根据其意义和功能，可分三类：
1.人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己2.疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里3.指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各,代词的任指和虚指,虚指：
指代不确定的人或事物。
任指：
在其所指代的范围内没有另外。
虚指：
1、当代青年，谁没有过苦闷和彷徨？
（任）2、只要有信心，什么困难不可以克服？
（任）3、你这不要，那不要，到底要什么？
（虚）4、跳他个痛快，吃他个饱，（虚无所指称，增加语势）5、哪里需要，哪里就是他家。
（任）,三、虚词,
（一）、介词主要用在名词或名词性短语前组成介词短语，放在动词、形容词或句子前面充当状语，表示时间、处所、对象、条件、方式等语法意义的词。
如：
从今年算起（时间）在北京参观（处所）替大家办事（对象）据研究得出结论（方式）同他谈话，获益非浅。
（对象）当你再大一些，就会真正理解痛苦的含义（条件）,
（二）连词,指连接词、短语、句子和句群的虚词。
分为：
A单音节的连词。
如：
“和、同、并”B双音节的连词。
如：
因为/所以主要连接复句中的分句，表达一定的关系。
连词的语法功能就仅是接连其它词，用来构成一定的语法关系。
一般不能单独充当句子成分。
C还有跟副词配合使用的连词：
如：
如果/就只有/才,使用时注意连词与副词语法现象的区分,如：
1、万一他出点差错，那就不好办了。
（连）2、钥匙万一找不到怎么办？
（副）3、作业还是认真点儿好。
（副）4、你是又来了还是没走？
（连）表转折注意连词和介词的语法现象区分：
如：
老师和学生在一起研究问题。
（连）我曾经和学生一起研究过这个问题。
（介）,（三）助词,助词附着于短语的特点，确定了它“词”的身份，而同什么是助词？
指附着在词、短语或句子上边表示一定附加意义的虚词。
类型：
1、结构助词：
的、地、得2、动态助词：
着、了、过3、语气助词：
吗、呢、吧、啦4、比况助词：
似的、一般、一样5、其它助词：
所、给、连等的话。
助词的语法功能,A附着在词、短语或句子等语言单位上，表一定的结构关系。
语法意义，或表达某种语气。
B标志定、谓、补等成分如：
1、模糊的字迹（定）2、他跑了三趟（补）3、他红红的脸象苹果似的。
（谓）C有的助词只单独使用，有的必须和有关的词语前后呼应，配合使用。
如：
连/也（都）象（仿佛、犹如）/似的（一样、一般）,（四）副词,1、什么是副词？
用来修饰、限制动词、形容词表时间、范围、程度、语气等意义的词。
如：
互相帮助格外高兴“互相”“格外”都是副词，汉语的副词近200个。
2、分类：
表程度的：
1.时间（动作行为的时间、频率）已经、正在、将要、快要、马上、顿时、不久、忽然、一时、终于、常常、往往、再三、向来、始终、永远、猛地、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、在、将、就、先、再2.范围都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅,3.程度很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍4.然否
（1）肯定：
必、必定、一定、准
（2）否定：
不、没有、甭、未必（3）不定：
也许、或许、大概、大约5.语气：
可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟、是6.关联：
又、也、再、还、才,3、副词的语法特征,副词经常是为修饰别的词语而存在的，功能很窄（只能作状语），一般不充当某一结构的中心词，因而有“副词”之称，但从表达作用上看，副词又绝不是可有可无的，因而又有“副词”不副之说。
（1）除表程度的副词主要用于修饰形容词和心态动词之外，其它类副词对一般动词、形容词均可以修饰、组成以形容词为中心语或以动词为中心语的状中短语。
（2）表语气的副词常用来修饰全句，表达全句的语气。
（3）副词一般不能修饰名词，数词或数量短语。
只有少数副词，可以在一定条件下修饰它们：
（4）有些副词兼有关联的作用，相当于连词的功能。
（5）副词除“很”“不”外，一般不受别的词修饰。
而修饰副词的一般也是副词。
三、副词“白、怪、老、净”与形容词的区别。
“白、怪、老、净”同名词组合是形容词，同动词和形容词组合是副词。
形容词副词白布白跑一趟怪事怪好看净水身上净是土老人老说不完,（五）感叹词,什么是感叹词？
感叹词也称“叹词”。
表示感叹、惊喜、呼唤和应答的词。
如：
唉哎呀喂啊哼嗯唔哎哟等,感叹词的语法特点,1、最大特点是从不与其它词进行组合，因此出现“感叹词”的地方，前后都要有停顿。
所以它总是充当独立成分，即：
独立语。
喂，可别烫着！
（独立语）哎哟，痛死我了！
（独立语）2、叹词在不同的句子中，读不同的语调，表不同的意义。
如：
（1）、啊！
多么蓝的天！
（表感叹）
（2）、啊？
你不去了！
（表惊奇）（3）、啊！
我回来了！
（表应答）,（六）拟声词,什么是拟声词？
拟声词也称“象声词”，直接诉之于听觉，摹拟人或事物声音的词。
如：
潺潺琅琅淙淙袅袅呦呦鹿鸣嘈嘈切切错杂弹等磨刀霍霍向猪羊、关关雎鸠、砍砍伐檀、机机复机机，无边落木萧萧下等来自古代书面语，使用时间长了，形式定型，使人一看便知其意，属“定型类”拟声词。
哗啦、扑嗵、卡嚓在不同的语言环境中有不同的确指意义，是拟声词中的非定型类。
拟声词的语法功能,作状语例：
小伙子（chua）地脸就红了。
作定语：
如：
夜很静，只听见唰唰的细雨声。
拟声词还可以作谓语：
如：
马达隆隆，带起阵阵寒风。
作补语：
如：
锅、碗、盆、勺撞得。
偶尔作主语，如：
劈哩叭啦成了除夕之夜的主旋律。
三、词类活用：
词类的活用（指把甲类词临时当作乙类词来用）充分体现了语言本身的灵活性和丰富性。
如：
1、你这位同志太近视眼了，怎能这样看问题？
（名词活用为形容词）2、别人地里的苗子刚起身，我的苗子就大喇叭口了。
（名词活用为动词）3、他总算是雷锋了一回。
（名活用为动词）4、朱家门里穷是穷，但也志气了一辈子。
（名活用为动）,词类练习：
1、判断下列词类：
学生、经济、河流、观念、黄帝、牛顿、长江、黄河、人民、群众、物品、马匹、道德、思想、文化、政治、现在、过去、远处、里屋、以上、之下、里面、内外（名词）走、听、批评、宣传、禁止、爱、怕、想念、喜欢、讨厌、发展、演变、缩小、增长、存在、出现、消失、有、在、是、有、拥有、能够、愿意、可以、应该、上、下、进来、回去、起来（动词）2找出下列句中的名词，分析句子成分并判断名词在句中充当的成分。
这里就是我的家。
我的故乡是中国。
祖国的明天会更好。
我明天也上北京，咱们北京见。
辨析：
1）名与动、形的区别：
A名词不能重叠。
（少数除外如：
人人、时时、家家、上上下下、前前后后、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。
）动词、形容词可以重叠，如：
跑跑、想想、讨论讨论、干干净净、高高的。
B名词不能用肯定否定相叠形式提问。
如：
国家不国家？
动词、形容词可以重叠，如：
走不走？
好不好？
C名词前不能加“不”（不受副词限制）如：
不北京。
动词、形容词一般可以，如：
不看、不吃、不好、不大。
2）动词、形容词的区别：
A前加“很”，一般动词不能（表示心里活动的动词和能愿动词可以加程度动词）。
形容词多数可以，如：
很走，很好。
B动词重叠：
ABAB式，AA式，如：
讨论讨论，看看；形容词重叠：
AABB式，AA（的）如：
干干净净，高高的。
C动词绝大多数能带宾语，形容词不能，如：
喜欢（你），怨恨（他），愉快（你），高兴（他）。
再练练3.找出下列句中的方位名词，和方位短语，并判断在句子中充当的句法成分。
放学以后，你能来一下吗？
山坡上的树林起火了。
村子里很静。
姐姐在学校里。
4.找出下列句中的动词，分析句子成分并判断动词在句中充当的成分。
他休息了。
我们在学习现代汉语语法。
他们愿意来。
天气应该暖和了,月亮下去了，太阳还没有出来。
天热起来了，人却瘦下去了。
5、找出下列句中的形容词激烈的战斗开始了。
我们要努力学好语法。
这种价格便宜。
天空格外晴朗。
虚心使人进步，骄傲使人落后。
词类练习1选出下列加点词词性不同的一项。
（）A电灯突然亮了。
B这场雨下得太突然。
C心脏突然停止了跳动。
D突然，掌声暴风雨般的响起来。
2.选出词类相同的一项。
（）A肃穆肃立B也许立刻C聪明智慧D欣然果然3.指出下列句中加点词的词性。
1他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，现在在开会。
2两块连草都不长的地连起来了。
3你比我强，我比不过你。
4你为什么老向着他而不向他提意见？
5到了北京，我就赶快跑到医院去看病,B,B,辨析3）副词和形容词的区别：
a副词不能和名词组合，形容词可以。
如：
“一致的意见”，不能说“一概的意见”。
b副词不能做谓语，形容词可以。
如：
“大家的意见一致”，不能说“大家的意见一概”。
c副词除“不、也许、没有、未必、一定”等少数外，一般不能单独回答问题；形容词可以。
d副词不能用肯定否定相叠的方式提问，形容词可以。
如：
一概不一概？
一致不一致？
4）有些介词与动词兼类，怎样区别：
如：
在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、经过、通过。
A介词不能单独作谓语，动词可以。
所以一句话中如果有别的词作谓语（动、形），它就是介词；如果没有别的词作谓语，那它就是动词。
B介词后面不能带动态助词“着、了、过”，动词可以。
C介词不能重叠，动词一般可以。
如：
明天我在学校等你。
明天我在家。
他在看书。
我比你高一点儿。
我们比比。
他给我买了一本书。
他给了我一本书。
别拿我开玩笑。
他手里拿着一本书。
5）连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区别：
A连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思不变；介词“和”前后词语不能互换。
B连词“和”组成并列短语后可以带“都”；介词不可。
C连词“和”前面不能有修饰语，介词可以。
D连词“和”不能出现在一个句子或一个成分的开头；介词可以。
如：
我和弟弟都去过。
我和弟弟谈话。
和弟弟一块儿去玩的孩子都回来了。
一个词在不同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上密切相关，这样的词就是兼类词。
如何辨别兼类词的词性：
看它在句中的位置，起的作用。
练习：
一）1.大家选我当代表。
这代表大多数同志的看法。
2.买了一把锁。
把门锁上。
3.你要端正学习态度。
他坐得很端正。
4.怎么多了一个人？
这里人太多。
5.我们要立个规矩。
梅家的小姐很贤惠、很规矩。
兼类词,6.每个人都有他自己的理想。
这时最理想的是骑马上天山。
7.你快点走，跟上我！
你跟姐姐回家吧。
8.年老了，身体不行了。
你怎么老哭？
9.他买的雨伞是白色的。
我今天又白跑了。
二）判断下列虚词的类型：
A副词B叹词C介词D拟声词越发除了始终依照沿着索性扑通哦屡次何必自从砰啊却从来通过关于,并列式：
领袖、是非、开关、发展/高大、正误前后语素意义相同、相近、相关或相反；词性相同偏正式：
粗心、红色、大战、高中/笔直、金黄前一语素修饰限制后一语素：
修饰语+中心语动宾式：
求学、补课、打球、提水、走路、看书后一语素是前面语素支配、关涉的对象：
动+宾补充式：
提高、走高、扩大、放大、缩小、变小后一语素补充说明前一语素：
动+补陈述式：
地震、月亮、脸红、眼红、腰酸、背疼前后两部分是被陈述与陈述的关系：
主+谓附加式：
老师、老虎、学者、老者/木头、砖头即一个词缀+一个词根（中心语素）重叠式：
朝朝、暮暮、走走、说说/潇潇、皎皎/常常,一.词语的结构类型,歌诀并偏支补陈加叠，外加名量很特别。
词语,解缙妙语对奇联明朝的解缙幼年家境贫寒，有一年除夕，解缙想写一副对联庆贺新年，正苦于无恰当内容可写，忽然看见对门富翁家的宅院旁有一丛青翠葱茏的竹子，便写下了一联：
“门对千竿竹，家藏万卷书。
”富翁见了，心生嫉妒，便命家人将竹子拦腰砍断，想以此反难解缙。
解缙并不着忙，只在上下联的末尾各添一字，改为“门对千竿竹，家藏万卷书。
”富翁不甘心认输，急忙命家人将竹子连根挖掉。
解缙微微一笑，又在上下联各添一字，改为“门对千竿竹短，家藏万卷书长。
”愚不可及的富翁黔驴计穷，只好作罢。
短,长,无,有,成祖对明太祖联：
明太祖洪武皇帝朱元璋在位之时，长子朱标盛年病逝，虽然勉强遵从群臣所请，立皇太孙朱允炆，也便是后来的建文帝为储，却常因建文帝性情柔弱，恐他日后难以担负国家重器，时以为忧。
有一次太祖与皇子皇孙们宫内欢饮，以月为题咏诗，建文帝收束两句为：
“虽然隐落江湖里，也有清光照九州。
”诗中境界大异帝王之家堂皇气象，太祖心中自然不喜。
后来又令作对，出句是：
“风吹马尾千条线。
”建文帝对道：
太祖闻言，面色顿变。
燕王朱棣却上前奏对道：
。
太祖龙颜大悦不禁叫绝道：
“好对语！
”恰是冠冕堂皇。
从此太祖愈加喜爱燕王，也是由此，启了燕王觊觑皇位之心。
“雨打羊毛一片膻。
”,“日照龙鳞万点金”,二、把下列对联补充完整。
1、江山永固，社稷。
2、松竹梅兰，。
3、久旱逢甘露，他乡。
4、洞房花烛夜，金榜。
5、枝上鸟声声，屋内喜。
6、追先贤，做。
7、五彩缤纷礼花绽，九州换新颜。
8、声声鸟语催人早，春光入户明。
9、一腔热血化作满天彩虹，三生壮志遍地青松。
10、渭水东流，华岳。
11、刚直不阿，留将正气冲霄汉；幽愁发愤，信史照照尘寰。
长存,诗词歌赋,遇故知,题名时,洋洋,仁人,烂漫,处处,凝成,西耸,著成,短语,一、短语的概念短语，也叫词组，是由词语与词语组合而成的、能够独立运用语言单位。
二、短语的类型短语的分类，可以用词性和结构来考察。
（一）短语的词性分类短语按照词性来考察，可以分为三种：
名词短语、动词短语和形容词短语。
1、名词短语名词短语是以名词为主体构成的，具有名词的特征和语法功能，一般在句子中作主语和宾语。
2、动词短语动词短语是以动词为主体构成的，具有动词的特征和语法功能，一般在句子中作谓语。
3、形容词短语形容词短语是以形容词为主体构成的，具有形容词的特征和语的法功能，在句子中多作谓语，也可以作主语、定语。
口诀短语看词性，三类动名形。
即时训练帘卷西风大江东去舞榭歌台缦立远视不尽长江滚滚来白了少年头空悲切吹拉弹唱公侯伯子男血色黑金青花瓷披着羊皮的狼说得天花乱坠半江瑟瑟半江红能想到的最浪漫的事世之奇伟瑰怪非常之观绿肥红瘦大话西游像蓝丝绒一样美丽比天空更蓝逆流成河的悲伤隔江犹唱后庭花,
（二）短语的结构分类短语按照结构来考察，可以分为十种：
并列短语/偏正短语/动宾短语/介宾短语/补充短语/主谓短语/的字短语/兼语短语/连动短语/固定短语。
口诀短语看结构，十种莫忧愁。
并偏动介补，主的兼连固。
并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合,结构：
名名,如：
报纸杂志今天或明天,结构：
动动,如：
调查研究讨论并通过,类型,结构：
形形,如：
雄伟壮丽庄严肃穆,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。
结构：
代代,如：
我和他这样那样,结构：
数量数量,如：
四面八方千秋万代三斤五两,类型,并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同,如：
姐姐和我（名词代词）勤劳、勇敢、不怕苦（形形代）,并列短语,词和词之间没有轻重主次之分，是平等的联合。
并列短语一般前后可以互换位置,如：
工厂、农村我、你、他,但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序,如：
时间顺序：
春、夏、秋、冬大小顺序：
省、市、县年龄顺序：
老、中、青逻辑顺序：
继承和发展语言习惯：
男女老少金银铜铁油烟酱醋,偏正短语,前偏后正：
“偏”修饰、限制“正”,结构：
定中（名、代）,如：
（祖国）大地（一个）顾客（可爱的）人（我的）老师,结构：
状中（动、形）,如：
很好看独立思考更加坚强完全相信,“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。
动宾短语,动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系,结构：
动词宾语,宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。
如：
敬畏生命放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠夸奖我,补充短语,起补充说明作用的成分是补语,动补短语：
动+补,如：
看去拿打量吓
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