社交礼仪训练教案Word文件下载.docx

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12人力1班63人

总学时/学期学时

36/36

总学分/学期学分

学时分配

理论讲授学时：

0实训（实验）学时：

36

考核方式

考试（）考查（√）

考核形式

闭卷（）开卷（）口试（）上机（）其它（√）

教材名称

现代礼仪实训教程

教

学

参

考

书

（作者，出版社、出版时间）

授课章节名称

第一章礼仪概述

授课时间

课次：

1、2　　周次：

第一周

目

的

和

要

求

了解礼仪的起源发展，本质，特点和功能

教学重点

难点

让学生从思想根源认识到礼仪的重要性

教学方法

和手段

案例分析，讲授

作业

1、准备2套服装：

1正式服装：

短袖衬衣，西裙或西裤；

1套大摆裙装，男生穿有领T恤或彩色短袖衬衣；

1双皮鞋（船鞋）

2、阅读《三字经》

3、全班同学进行分成10个组，每组6至7人，以后所有的课堂练习都以组进行评比。

授课内容：

课堂准备（5分钟）

一：

播古典背景音乐（5分钟）：

扬琴+埙《片片枫叶红》

礼仪训练（10分钟）：

握手礼仪

1老师与6位同学握手；

2同学与右边的同桌握手，指出不对之处，展示正确的握手方法。

讲授（10分钟）：

中国是礼仪的国度，中华民族是礼仪之邦，中国人素以彬彬有礼而著称于世。

中华民族的礼仪文化是几千年灿烂辉煌传统文化的重要组成部分。

在中华民族连绵不绝的历史长河中，礼仪文化蕴藏着积淀深厚的文化内涵。

中国的礼仪文明作为中国传统文化的重要组成部分，对中国社会的历史发展进程起到了广泛而深远的影响。

其内容的博大丰富、其寓意的广博深刻、其所及范围的深入广泛，无不渗透于历代社会形态的方方面面。

在当今提倡社会主义精神文明建设的和谐社会，立足传统，在吸收传统民族文化精华，使传统礼仪文明古为今用的同时，与时俱进、兼收并蓄，建设具有中国特色的现代化礼仪文明有着极其深远的现实意义。

礼仪是一门应用艺术，在最初的学习中，建议你按照约定俗成的方法进行训练。

熟练掌握方法后，你会进入一个新的境界：

优雅的目标不是要追求那些一招一式的形式，而是达到一种悦人悦己的状态。

礼――（荀子）人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。

仪――则指的是仪容、仪表、仪态；

尺度、方式。

礼仪不是一种形式，而是从心底里产生对他人的尊敬之情。

礼仪无需花一文而可以赢得一切，赢得陌生人的友善，朋友的关心，赢得同事的尊重。

礼仪如同春风滋润着人们的心灵，沟通着人们的情感，化解人与人之间的矛盾，使人彼此关注，相互理解。

礼仪看起来只是日常生活工作中的非常细小的事情，它却代表着一种深刻的道德指引，能潜移默化的影响每一个人。

仪态的美是一种综合之美，完善的美，是身体各部分器官相互协调的整体表现，同时也包括了一个人内在素质与仪表的特点的和谐。

二：

分组：

全班同学进行分成10个组，每组6至7人，以后所有的课堂练习都以组进行评比计分。

三：

案例分析（45分钟）

图片1：

中国美国移民阳台上晾内衣2

图片2：

校园

分组讨论回答：

这几张图片都有哪些不合礼仪的行为？

我们平时会有吗？

想在社交礼仪课上学到什么？

四：

课堂总结（5分钟）：

礼仪在我们生活中无处不在，礼仪是人们生活和社会交往中约定俗成的，人们可以根据各式各样的礼仪规范，正确把握与外界的人际交往尺度，合理的处理好人与人的关系。

如果没有这些礼仪规范，往往会使人们在交往中感到手足无措，乃至失礼于人，闹出笑话，所以熟悉和掌握礼仪，就可以做到触类旁通，待人接物恰到好处。

礼仪是塑造形象的重要手段。

在社会活动中，交谈讲究礼仪，可以变得文明；

举止讲究礼仪可以变得高雅；

穿着讲究礼仪，可以变得大方；

行为讲究礼仪，可以变得美好……只要讲究礼仪，事情都会做的恰到好处。

总之一个人讲究礼仪，就可以变得充满魅力。

但这些不只是表面的简单的动作，它需要的目标不是要追求那些一招一式的形式，而是达到一种悦人悦己的状态。

所以要全方面地去朔造自已，内外兼修。

一个学期有五个月，我希望五个月下来我能看到全新的你们！

课堂上我们主要是对外部形象和行动等的一些学习和指导，课后大家可以一起学习的方法有四个一：

看一本书《三字经》；

欣赏一种音乐（最好是古典的：

扬琴二胡琵琶钢琴等）；

寻找一种兴趣（可持续发展的）；

学会并爱上一种运动（能坚持下去的）

布置下节课（个人礼仪之仪容礼仪）准备：

整洁、干净的你

2015年9月12日

第一章个人礼仪第一节仪容礼仪

　3、4　　周次：

第二周

做一个有文明修养的人，应当是容貌端正，服饰整洁，体态表情端正，言辞得体。

学会头发的修饰，皮肤的护理。

实际应用和理论的差距

讲授，展示，实际操作

1、明白自己的肤质，选择合适的护肤品

2、挖掘自己的兴趣

3、准备彩妆化妆品

1、课堂准备（5分钟）

2、复习握手礼（5分钟）

3、仪容礼仪：

头发的修饰：

（20分钟）

“远看头，近看脚”，“蓬头垢面”首先头发清洁的时间跨度是几天为好？

每组找一个同学上来（最好是新做了发型的同学）来分析讨论一下新发型适不适合他们？

对10位同学进行分析，结出结论15分钟：

头发清洁时间跨度一般为2-3天，根据自己的发质来定。

发型的选择的五协调原则：

与脸型协调；

与发质协调；

与体型协调；

与年龄职业协调；

与服饰协调。

4、仪容礼仪：

皮肤的护理：

实训项目1：

自测肤质（5分钟）

每人拿出一张纸巾，贴在脸上，按压后取下纸巾，判断自己的皮肤类型（油性中性干性混合性）。

分别找油性中性干性混合性同学分享他们的清洁皮肤的过程。

（5分钟）

对他们的清洁皮肤的过程同学们自行讨论建议。

（10分钟）

总结：

日常基础护理三步曲：

洁肤爽肤润肤

护肤品的选购

对下次课的安排：

请每组同学自带镜子化妆品，下次课由形象组的同学教大家化妆洁妆。

2015年9月26日

　5、6　　周次：

第三周

学会头发的修饰，皮肤的护理，女士的化妆，男士的洁妆及其他装饰。

女士的化妆的实际操作性及男士洁妆的实际应用性

讲授，展示，实操

1、复习化妆方法技巧

2、学习《三字经》

女士化妆\男士洁妆：

（3分钟）

4、实训项目1：

化妆的技巧和方法（60分钟）

由形像队同学自行挑选模特，现场教同学们化妆，每组自行分工，进行实践学习

5、各组进行展示和分享（12分钟）

6、总结和下次课安排：

化妆后和不化妆的区别；

妆容要与场合相匹配。

下次课请同学们化淡妆，穿正式服装来上课！

2013年10月10日

　7、8　　周次：

第四周

服饰礼仪的学会修饰自己也是一门学问。

扬长避短的搭配的应用

1、准备服装

服饰礼仪（3分钟）

服饰搭配方法和技巧（60分钟）

2013年10月17日

　9、10　　周次：

第五周