沪教版小学语文三年级上13海底世界课后课外练习和作文课课练答案.docx
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沪教版小学语文三年级上13海底世界课后课外练习和作文课课练答案
13海底世界
你可知道，大海深处是怎样的吗？
海面上波涛澎湃的时候，海底依然很宁静。
最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
阳光射不到海底，水越深光线越暗,500米以下就全黑了。
在这一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。
海底是否没有一点儿声音呢？
不是的。
海底的动物常常在窃窃私语。
你用水中听音器一听，就能听见各种声音：
有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾（han）。
它们吃东西的时候发出一种声音，行进的时候发出另一种声音，遇到危险还会发出警报。
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
海参[shen]靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
植物的色彩多种多样，有褐色的，有紫色的，还有红色的。
最小的单细胞海藻，要用显微镜才能看清楚。
最大的海藻长达二三百米，是地球上最长的生物。
海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气，还有陆地上储藏量很少的稀有金属。
海底真是景色奇异、物产丰富的世界！
13海底世界[练习]
一、用横线画出带点字的正确读音：
海参（shēncān）蕴藏（cángzàng）
峡谷（jiáxiá）乌贼（zhéizéi）
是否（fǒfǒu）闪烁（shuòsuò）
二、查字典填表：
带点字
音序
部首
去部首几笔
选择正确字义
窃窃私语
部
1个人的.
②秘密，不公开。
③暗地里，偷偷地。
免费
部
①去掉，除掉。
②避免。
③不可。
景色奇异
部
①不同的。
②分别。
③奇怪。
④另外的，别的。
⑤特别的。
三、根据解释写出词语。
1、形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
（ ）
2、偷偷地或背地里小声地说话。
（ ）
3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。
（）
4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。
（）
5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。
（）
7、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
（）
四、比一比，再组词
拧（）乐（）窃（）兔（）肌（）
咛（）烁（）砌（）免（）机（）
峡（）胞（）温（）场（）锅（）
狭（）咆（）蕴（）肠（）锅（）
五、写近义词。
依然（）奇异（） 宁静（）蕴藏（）
六、写反义词。
伸展（）黑暗（）危险（）
否定（）波涛澎湃（）清楚（）
迅速（）前进（）宁静（）
七、划出括号中不恰当的词。
1、早晨的空气格外（清洁新鲜清新），我走在小路上，阳光（照射照耀反射）在身上，心情很（舒服舒畅）。
2、海底动物吃东西时发出一种声音，（前进行进）的时候发出另一种声音，遇到（危急危险）的时候还会发出（警惕警报）
八、选词填空。
1．奇异奇怪
（1）小兔突然一天没吃草了，小红感到很（）
（2）桂林七星岩的钟乳石外形（）
2．宁静平静
（1）海底是一片（）的世界。
（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（）。
九、读读课文，完成练习。
1、海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为_____。
2、在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为___。
十、根据课文内容填空。
海底的动物大约有（）种。
它们各有各的活动方式。
海参（）；身体像梭子的鱼，每小时能游（）；乌贼和章鱼（）；贝类（）。
十一、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。
（ ）
2、五百米以下的深海里没有一点亮光。
（ ）
3、海里的动物，已经知道的有三万种。
（ ）
4、海底没有一点声音。
（ ）
5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
（ ）
6、地球上最长的生物是一种海藻。
（ ）
十二、作文小练笔：
（二选一）
1、利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的报纸。
2、想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。
十三、作文课课练
作文训练目标：
学习说明事物时，运用举例说明的方法。
1、阅读下文，完成练习：
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
、这段话是围绕哪一句来写的？
请用“直线”画出来。
、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈出动物的动词。
A海参 每小时能游几十千米
B梭子鱼 靠肌肉伸缩爬行
C贝类 利用水的反推力迅速后退
D乌贼和章鱼 巴在轮船底下旅行
2、比较下面两段文字，在表达的内容上有什么不同，请你说说哪段好？
为什么？
A、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
B、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
__________________________________________________
3、请模仿A段文字，进行情境填空：
我们建襄小学三
（2）班的同学，个个爱好学习：
_______
_______________,__________________________,________
_______________.
13海底世界[练习答案]
一、用横线画出带点字的正确读音：
海参（shēncān）蕴藏（cángzàng）
峡谷（jiáxiá）乌贼（zhéizéi）
是否（fǒfǒu）闪烁（shuòsuò）
二、查字典填表：
带点字
音序
部首
去部首几笔
选择正确字义
窃窃私语
s
禾部
2
2个人的.
②秘密，不公开。
③暗地里，偷偷地。
免费
m
刀部
5
①去掉，除掉。
②避免。
③不可。
景色奇异
y
廾部
3
①不同的。
②分别。
③奇怪。
④另外的，别的。
⑤特别的。
三、根据解释写出词语。
1、形容波浪互相撞击。
多用于形容浪很大。
（ 波涛澎湃 ）
2、偷偷地或背地里小声地说话。
（ 窃窃私语）
3、用汽笛、喇叭等发出刺耳声响进行通知的信号。
（警报）
4、矿藏等蓄积在某处，未显露出来或未被发掘出来。
（蕴藏）
5、天然的人造的各种各样物品种类多、数量大。
（物产丰富）
7、（光亮）动摇不定，忽明忽暗。
——（）
四、比一比，再组词
拧（拧断）乐（快乐）窃（窃窃）兔（兔子）
咛（叮咛）烁（闪烁）砌（堆砌）免（免费）
峡（山峡）胞（同胞）温（温暖）场（场地）
狭（狭小）咆（咆哮）蕴（蕴藏）肠（大肠）
肌（肌肉）锅（铁锅）
机（机器）祸（灾祸）
五、写近义词。
依然（仍然）奇异（奇特）
宁静（安静）蕴藏（贮藏）
六、写反义词。
伸展（收缩）黑暗（光明）危险（安全）
否定（肯定）波涛澎湃（风平浪静）清楚（模糊）
迅速（缓慢）前进（后退）宁静（吵闹）
七、划出括号中不恰当的词。
1、早晨的空气格外（清洁新鲜清新），我走在小路上，阳光（照射照耀反射）在身上，心情很（舒服舒畅）。
2、海底动物吃东西时发出一种声音，（前进行进）的时候发出另一种声音，遇到（危急危险）的时候还会发出（警惕警报）
八、选词填空。
1．奇异奇怪
（1）小兔突然一天没吃草了，小红感到很（奇怪）
（2）桂林七星岩的钟乳石外形（奇异）
2．宁静平静
（1）海底是一片（宁静）的世界。
（2）听了老红军做的报告会后，我内心久久不能（平静）。
九、读读课文，完成练习。
1、海面上波涛汹涌的时候，海底依然很宁静，那是因为___最大的风浪，也只能影响到海面以下几十米深。
__。
2、在一片黑暗的深海里，有许多光点在闪亮，那是因为___有发光器官的深水鱼在游动。
十、根据课文内容填空。
海底的动物大约有（3万）种。
它们各有各的活动方式。
海参（靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。
）；身体像梭子的鱼，每小时能游（几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
）；乌贼和章鱼（利用水的反推力迅速前进。
）；贝类（自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
）。
十一、判断，对的打“√”，错的打“×”。
1、海面上波涛澎湃的时候，海底也是一样的有大浪。
（ × ）
2、五百米以下的深海里没有一点亮光。
（ × ）
3、海里的动物，已经知道的有三万种。
（ √ ）
4、海底没有一点声音。
（ × ）
5、海底有山，有峡谷，也有森林和草地。
（ √ ）
6、地球上最长的生物是一种海藻。
（ √ ）
十二、仿写练习：
你还知道哪些海底动物，它们有什么特点？
请你用“海底的动物各有各的特点”开头，简要地写下来。
十二、作文小练笔：
（二选一）
1、利用自己搜集的资料、图片，办一张以“海底世界”为主题的报纸。
2、想象未来的海底世界是什么样的，以《漫游未来海底世界》为题目，写一篇作文或画一幅画。
十三、作文课课练
作文训练目标：
学习说明事物时，运用举例说明的方法。
1、阅读下文，完成练习：
海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉伸缩爬行，每小时只能前进四米。
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
乌贼和章鱼利用水的反推力迅速后退。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
、这段话是围绕哪一句来写的？
请用“直线”画出来。
、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈2、用小写英文字母，把海底动物和它们的活动方法连接起来，读一读，并圈出动物的动词。
A海参 b每小时能
几十千米
B梭子鱼 a靠肌肉
C贝类 d利用水的反推力迅速
D乌贼和章鱼 c
在轮船底下
2、比较下面两段文字，在表达的内容上有什么不同，请你说说哪段好？
为什么？
A、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
海参靠肌肉收缩爬行，每小时只能前进4米。
有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十公里，攻击其他动物的时候，比火车还快。
乌贼和章鱼利用水的反推力迅速前进。
还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下作免费的长途旅行。
B、海里的动物，人们已经知道的大约有3万种。
它们各有各的活动方法。
从表达角度看，A段比B段好。
虽然A段、B段文字都向我们介绍了海里的动物各有各的活动方法这个特点。
但A段文字运用了举例说明的方法，使所要说明海里的动物，它们各有各的活动方法这个特点，表达得具体、形象。
这样，更有利于我们小朋友容易理解海里的动物各有各的活动方法的这个特点。
3、请模仿A段文字，进行情境填空：
我们建襄小学三
（2）班的同学，个个爱好学习：
_______
_______________,__________________________,________
_______________.
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