现代汉语常用的量词有个左右存在着.docx

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现代汉语常用的量词有个左右存在着

现代汉语常用的量词有个左右存在着

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量词的使用

现代汉语常用的量词有600个左右

名量词和既为名量词又为动量词的词一共60个，分别为：

名量词：

倍、层、点、段、封、个、公斤、公里、间、

件、角、斤、句、棵、克、里、辆、毛、米、篇、双、岁、条、位、些、页、一些、元、张、只、支、座、班、杯、本、笔、分、号、节、口、块、门、瓶、头、种、根、片、家。

兼作名量词和动量词的：

把、次、道、回、刻、岁、下、些、一些、场（上声）、口、声

用来表示人、动物或某物体的数量、类型或次序的：

个、些、一些、场（上声）、口、声。

位、种、号①。

2.和物体形状有关的量词：

条、段、块、根、棵、片、节、支、张。

可以用于课堂上说明文字数量的：

句、段、篇。

用于比较的：

倍、点

用于表示多数事物的：

双。

用于度量衡的：

公斤、斤、克、公里、里、米、号、点、刻、分、元、角、块、毛、分。

从名词借用过来的量词：

笔、本、班、杯、瓶。

其他一些有相对固定的适用对象的量词：

层、封、间、件、辆、只、头、座、门。

顺口溜记忆方式对于记忆一些相关的或者相反的知识

点有事半功倍的效果。

1.一支（枝）铅笔细又长，“条、根、节、段”也一样。

一张桌子平又平，一块蛋糕方正正。

一片树叶薄又平，一片

草地真干净。

要说植物用“一棵”，一棵柳树在路旁。

2.“一个”应用很广泛，但是有时不要选。

说“一名”

是正式，说“一位”是尊重，说“一伙”是不满，“一群一帮”是一般，“一群”还可说动物。

最好使用哪一个，看看词、句你再选。

3.一把糖果装满手，抓一把糖果给妞妞。

4.朋友困难帮一下，有时也说帮一把。

常用的量词存在着“一个量词搭配一个名词”、“一个量词搭配多个名词”、“多个量词搭配一个名词”的情况汉语量词除了具有表示数量的意义外,还蕴含着一定的文化意义,也就是社会赋予量词的引申义、比喻义、联想义、象征义、感情色彩等特有的含义。

例如“根”作为名词指的是树根,因为树根指的是长条形的,转化为个体量词后用于表示长条状的事物。

在“一根绳子”中,“绳子”与“树根”是两个性质不同的事物,只因二者有相似的地方,就借助“树根”的形来显示“绳子”的形。

汉语量词存在“多个量词搭配一个名词”的情况。

例如“一（）鱼”中，可以说“一条鱼”、“一尾鱼”、“一斤鱼”、“一碗鱼”、“一块鱼”。

这是从静态角度来说的，即没有进入语时，“一（鱼”的量词选择范围是比较广泛的。

但当其处于具体的语境中，就应该准确地使用了。

应该注意以下三点：

3.1.1.1表达现实情况。

“一块鱼”和“一条鱼”之间就存在着现实情况的不同:

“一块鱼”必须是没有生命的,而且大多数情况下已不再保留作为“鱼”的完整形状;而“一条鱼”则“生死未卜”。

在具体的句子里选用量词时,名词所处的现实情况是一个很重要的制约因素。

3.1.1.2注意事物不同的着眼点。

“一条鱼”着眼于“鱼”作为一个具体的事物在人们视觉上的数量;而“一片鱼”则是人们借助了度量衡工具得出的比较客观的数量“;一碗鱼”则又是依托了某个容器为单位获得的数量。

3.1.1.3注意量词的色彩意义。

量词的形象色彩、感情色彩、语体色彩等都要符合上下文的语境要求,不能与整个语境风格偏离或相悖。

如“一条鱼”和“一尾鱼”的差别在于“条”和“尾”语体色彩的不同“,尾”典雅,有文言色彩,适合于书面语体

3.1.2量词运用要得体。

例如，用于计量单个的人的量词很多,有个、位、名、员、等。

但他们的用法有所区别。

看下面两个例句：

（1）我硕士毕业后在南方的一所大学里当了一（）教师。

（2）她是一（）名教授。

先看例

（1），说“一名教师”或“一位教师”都是可以的。

但“一位教师”带明显的褒义色彩，表尊敬。

这种感情色彩用在自述的语体中有悖汉语谦卑有礼的表达原则。

因此例

（1）只能用“名”。

“名”的感情色彩是中性的，不抑不扬，适合整句话平淡的风格。

而例

（2）则正好相反。

此外如果我们选用“她是一名教授”，那么相邻的两个字读音相同，听起来很不入耳，破坏了汉语的韵律美。

受汉语语音韵律习惯的制约，这也是不合语境要求的。

两个原因加起来，这里只能选用“位”。

许多量词在实际运用中不仅能准确地表现和区分人、事物与动作、行为的特征,而且还能表达某种非常细腻的情感。

这种情感除了词语意义上的褒贬之外,另有游离于词语意义之外的色彩意义,例如从态度上来说有爱恶之分,从情调上来分有雅俗之别等。

如:

“一片光明”中，“片”表现出喜爱欢乐的感情;又如:

“这一小撮坏蛋”、“这一窝没有一个好货”,“撮”、“窝”表现出厌恶憎恨的感情。

再如“一幅丝绣”、“一块（条）墨”、“一个（块）砚台”、“一张邮票”与“一帧丝绣”、“一锭墨”、“一方砚台”、“一枚邮票”,前后两组所表述的事物相同,比较一下,前面一组的几个量词是通俗用法,显得一般化,后面一组的几个量词带有明显的欣赏性。

入门与初级阶段教学

由于学生是初步接触汉语量词，对量词的使用会很不习惯，所一这一阶段的教学主要是向学生解释量词的语法功能，即在没有语境条件参与下，某个名词可以和哪个量词搭配，不可以和哪个量词搭配。

让学生掌握“数+量+名”、“动+数+量”的用法。

进而继续传授名量搭配、动量搭配的有关规则。

在已掌握的词汇量的基础上，教会学生对量词进行简单的语义特征分析，帮助学生，理解量词搭配的“一对多”现象，并能举一反三：

如“张”，可计量一个平面的对象。

“一张床”、“几张纸”“两张桌子”。

鼓励学生勤学苦练，帮助学生打好基础。

中级阶段教学

主要学习同一个量词各层语义之间的派生关系，如“张”，可计量一个平面的对象，同时还有“可张开”的意思。

如“一张嘴”、“一张弓”等事物。

介绍“量+名”搭配的“多对一”的现象。

如“本”和“部”都可用于“书”。

但“一本书”和“一部书”在“量”上是有区别的。

“本”表的量小；“部”表的量大。

在这一阶段要让学生接受并牢固树立“依靠语境来选用量词”的观念，并在实际交际中自觉运用。

高级阶段教学

教授学生“名量词与抽象名词”、“情态动量”与“动词”匹配关系，以及让文化进入量词解释。

诸如“一团和气”、“一片欢呼”、“研究一番”、“瞎扯一气”等。

使学生能自觉、熟练地依靠上下文语境来选用量词，而且还能积累一定的汉语言文化背景知识以及较强的联想力。

语气词吗吧啊呢的区别

（1）“啊”表示感叹,一般不用于问句。

如：

这里的风景多美啊!

（2）“吗”一般用于“肯定形式的句子+吗”，如：

他是汉城大学的教授吗?

“A不A”“A没A”“是不是A”等正反问句不用加“吗”。

如：

（错）你吃不吃饭吗？

（错）你昨天看没看电视吗？

（错）你是不是留学生吗？

（3）“呢”一般用在选择问句、特殊问句的后面。

如：

你去上海还是南京呢？

你什么时候去呢？

谁是他的女朋友呢？

“A不A”“A没A”“是不是A”等正反问句后面可以加“呢”。

如：

（对）你吃不吃泡菜呢？

（对）你昨天看没看电视呢？

（对）他是不是留学生呢？

“呢”可以用在下面这样的句子里表示询问情况。

如：

我们准备国庆节去旅游，你们呢？

小金，你的居留证呢？

“何必+……呢”也是一种用法。

如：

为了这一点小事生气，何必呢？

何必为两块钱发这么大的脾气呢？

（4）“吧”一般用于语气比较缓和的肯定句。

如：

我们走吧。

也可以用于是非问句。

试比较：

他是汉城大学教授吗?

（不了解情况的询问）

他是汉城大学教授吧?

（表示可能性比较大的猜测）

单姓和复姓

。

《百家姓》本来收集四百一十一个经增补到五百零四个姓，其中单因姓四百四十四个，复姓八十一个。

赵钱孙李周吴郑王冯陈诸卫蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张

孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎

鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳酆鲍史唐费廉岑薛雷贺倪汤

滕殷罗毕郝邬安常乐于时傅皮卡齐康伍余元卜顾孟平黄

和穆萧尹姚邵堪汪祁毛禹狄米贝明臧计伏成戴谈宋茅庞

熊纪舒屈项祝董粱杜阮蓝闵席季麻强贾路娄危江童颜郭

梅盛林刁钟徐邱骆高夏蔡田樊胡凌霍虞万支柯咎管卢莫

经房裘缪干解应宗丁宣贲邓郁单杭洪包诸左石崔吉钮龚

程嵇邢滑裴陆荣翁荀羊於惠甄魏家封芮羿储靳汲邴糜松

井段富巫乌焦巴弓牧隗山谷车侯宓蓬全郗班仰秋仲伊宫

宁仇栾暴甘钭厉戎祖武符刘景詹束龙叶幸司韶郜黎蓟薄

印宿白怀蒲台从鄂索咸籍赖卓蔺屠蒙池乔阴郁胥能苍双

闻莘党翟谭贡劳逄姬申扶堵冉宰郦雍却璩桑桂濮牛寿通

边扈燕冀郏浦尚农温别庄晏柴翟阎充慕连茹习宦艾鱼容

向古易慎戈廖庚终暨居衡步都耿满弘匡国文寇广禄阙东

殴殳沃利蔚越夔隆师巩厍聂晁勾敖融冷訾辛阚那简饶空

曾毋沙乜养鞠须丰巢关蒯相查后荆红游竺权逯盖后桓公

万俟司马上官欧阳夏侯诸葛闻人东方赫连皇甫尉迟公羊

澹台公冶宗政濮阳淳于单于太叔申屠公孙仲孙轩辕令狐

钟离宇文长孙慕容鲜于闾丘司徒司空亓官司寇仉督子车

颛孙端木巫马公西漆雕乐正壤驷公良拓拔夹谷宰父谷粱

晋楚闫法汝鄢涂钦段干百里东郭南门呼延归海羊舌微生

岳帅缑亢况后有琴梁丘左丘东门西门商牟佘佴伯赏南宫

墨哈谯笪年爱阳佟第五言福百家姓终

欧阳、太史、端木、上官、司马、东方、独孤、南宫、万俟、闻人、夏侯、诸葛、尉迟、公羊、赫连、澹台、皇甫、宗政、濮阳、公冶、太叔、申屠、公孙、慕容、仲孙、钟离、长孙、宇文、司徒、鲜于、司空、闾丘、子车、亓官、司寇、巫马、公西、颛孙、壤驷、公良、漆雕、乐正、宰

父、谷梁、拓跋、夹谷、轩辕、令狐、段干、百里、呼延、东郭、南门、羊舌、微生、公户、公玉、公仪、梁丘、公仲、公上、公门、公山、公坚、左丘、公伯、西门、公祖、第五、公乘、贯丘、公皙、南荣、东里、东宫、仲长、子书、子桑、即墨、达奚、褚师。

吴铭