学期课题过程管理手册Word格式.docx

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作者

出处

注:

参阅的资料请妥善保管,以便检查和结题时用

六、课题研究工作计划表

时间

研究工作的主题及内容

主持人

执行情况（由学校教务处检查后填写）

七、研究活动概况记录

时间

地点

主要内容

活动形式

主持人

参加人员

效果与体会

1

2

3

4

5

6

（此表可复制）

八、课题组内研讨活动及会议记录

第1次研讨活动

研讨主题

活动形式

参加人员

活

动

经

过

研

讨

内

容

主

要

收

获

论

分

析

注：

记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议。

（此表可复制）

第2次研讨活动

第3次研讨活动

第4次研讨活动

九、外出学习活动记录

第次外出学习活动

学习活动

主题名称

组织单位

听取报告和观摩考察的内容

对

本

课

题

的

与

启

发

备

注

派遣课题组成员外出学习观摩是拓展研究思路的一种途径，但必须重视每一次活动收获的落实。

“一次一得”是对学习的体会与整理。

十、课题研究课记录表

课题名称

课题级别

作课内容

作课班

作课教师

作课时间

听课人数

教学设计的

理念

学生学习

效果分析

教学设计

与课题研

究的相关

性分析

活动反馈

教学过程要另纸附后。

十一、教育个案研究记录

个案编号

个

案

基

情

况

性别

出生年月

身体状况

班级

学习情况

性格与交往

家庭情况

家庭结构

父母职业

经济条件

家庭教育

其他说明

研究对象的“问题”的表现与特征

观察与检测的方法

前测结果

后测结果

说明

（续上表）

教育个案研究中的教育干预记录（以时间为序）

教育措施及其特点

观察与检测

与个案的交谈

教育干预的小结

结论与讨论

（此页可附个案研究报告）

十二、研究阶段性小结

月份

起至时间

主要研究内容

研究

结果

概述

主要

收获

存在的困难与问题

下阶段研究的设想与建议

学校教科室检查意见

十三、课题成果目录

序号

类别、题目及执笔人

级别

7

8

9

10

1、课题研究成果原件、复印件请按顺序号附于管理手册后（每学年期不少于2项）。

2、课题管理手册于每学期结束前上交学校教务处备查。