以欣赏写作文题目.docx
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以欣赏写作文题目
以欣赏写作文题目
用欣赏酿造生活生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为品尝，它才变得醇厚。
生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为欣赏，它才变得美丽。
生活如歌，或高亢，或低沉，或悲戚，因为聆听，它才变得悦耳。
生活要我们用心去呵护；去品尝；去欣赏。
金无足赤，人无完人。
当我们用挑剔的眼光去看待生活，朋友，你必须先反躬自问，切勿求全责备！
殊不知，没有宽容的心去支撑那一片美丽的天空，去耕耘那一抹理解的沃土，我们的生活怎么会绚丽多彩！
也许吧！
拿破仑的军事头脑足以弥补他的个子矮的不足！
毛主席脸上的黑痣也不能抹杀毛主席和蔼可亲的形象！
换个角度欣赏，拿破仑为矮个子的人树立了一个建功立业的榜样；毛主席的黑痣是他个性的代表，是他豪放气度的象征。
所以我们说换个角度欣赏他人的缺点，也许你会觉得他更有个性。
对生活的欣赏正如我在文学路上体验。
一蓬茅舍，凝聚着多少对影笔耕的日子；半壁青灯，漂泊着多少临窗寒读的夜晚，回首对文学的尝试，不知是酸、是甜、是辣……我对文学的欣赏正是这样，文学对于我，就像万仞之山上的灵芝招引我为之攀援，又像辽远的海上的灯塔鼓励我为之跋涉。
我爱我的文学之路，因为我学会了欣赏自己的生活，学会了用欣赏的气度去回首我对文学的尝试，对生活的体验，甚至欣赏自己的不足。
尘世的喧嚣和霓虹灯的艳影大概早已吞没了人们的感觉，人们似乎早已忘记了生活的情趣。
其实生活就如酒、如画、如歌，只要我们认真去品味、欣赏、聆听，你就感觉到那酒是如此香醇，那画是如此优美，那歌是如此动听！
学会欣赏欣赏同一株玫瑰花，有的人看到那娇艳欲滴的花朵而有的人却看到了那尖锐的刺；仰望同一片天空，有的人看到了乌云朵朵而有的人却看见那藏在乌云后的太阳。
在飘雪的季节等候花开的人，是最会欣赏的人。
学会欣赏，你就得到了智慧的指点；学会欣赏，你的生命将金光四溢。
学会欣赏，你看见的小池是“泉眼无声惜细流，树阴照水爱情柔。
”
若不懂得欣赏，你看到的将是一片死水；面对冰天雪地，懂得欣赏的人看到的是“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的诗情，而有的人看到的只是深入骨髓地虚白与冷清；“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”在会欣赏的人看来是一幅浑然天成美妙无比的画卷，而不懂得欣赏的人看到的只不过是几个单调的片段。
欣赏是一种独到的眼光，懂得欣赏的眼神里流露出的是美。
欣赏东坡，欣赏他的才高八斗，欣赏他因乌台诗案被贬谪异地，仍乐观豁达的精神，欣赏他“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马”的从容。
欣赏韩信，虽遭胯下之辱但心宽似海，功成名就后，不但没有找当年欺辱他的人报仇，反而以美食佳肴相待，欣赏他比天空更宽广的胸怀。
欣赏丛飞，欣赏他用歌声点亮希望，把生命献给社会的“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献精神。
欣赏是一种修养，举手投足之间绽放的是善的花火。
欣赏人间最美、最纯洁，最宝贵的爱。
学会欣赏母爱、父爱，感受亲情，感受的是家人的温暖与关怀，不要总是只会记起父亲那严肃的脸和母亲责备的话语，而要更多地体会那浓浓的爱。
学会欣赏人间真情，汶川地震，鄙弃那些污浊的灵魂、那些假作慈悲的脸，我们欣赏那种人间真情和全国人民团结一心，众志成城的精神，欣赏解放军那布满灰尘的脸上的焦虑，我们欣赏的是一道道美丽的风景。
欣赏是一种本色，它不需要任何形式的包装，任何矫揉造作和附庸风雅都将是镜花水月昙花一现。
真正的欣赏是一种对人性最美好的追求和渴望。
学会欣赏两个在撒哈拉大沙漠里服刑的囚徒总是透过唯一的一扇铁窗看着外面的一方世界。
一个看到了泥土，另一个却看到了星星。
当我们总是皱着眉头抱怨生活时，你可曾发现正是你的抱怨赶走了你的好运气和好心情。
学会欣赏，那么生命中每天都会开出一朵花。
他，是那个美丽的大观园里唯一的男孩。
他疼爱他的十几个姐妹。
他每天都乐呵呵地站在大观园里玩耍，没有烦恼。
他就是贾宝玉。
他不喜欢林妹妹的多愁善感，总劝妹妹开开心心，对身体也好。
他不懂林妹妹为何总是泪流满面，因为在他心目中，并没有什么值得烦恼。
他眼里的大观园，是一堆干干净净的女孩儿们住的地方，只有美和艳丽，没有丑恶。
因为他懂得欣赏，友好的眼光照进了生活就成了美的发现。
美好的生活需要欣赏。
每个人都记得他的名字，每个人都记得《我与地坛》。
史铁生，用轮椅丈量时间的作家。
20岁失去双腿意味着什么？
每个人都懂。
史铁生也确实有过一段时间的消沉。
原本英俊原本风华正茂的少年变得越来越暴躁、敏感。
慈爱的母亲陪伴着史铁生走过一段又一段的人生。
从失意的谷底慢慢向上，直到彻底走出阴影，他花了将近三年的时间，光阴荏苒，白发已在不觉中“爬”上了母亲的鬓角。
从此，史铁生不再放纵自己，他潜心写作，抒发他的见解。
他渐渐发现所有的人和物变得不那么刺眼，他欣赏着日出日落，花开花谢，生命的年轮让他变得沉稳而深刻。
是欣赏挽救了他。
苦难的生活需要欣赏。
我是不辨菽麦的高中生，常常买错妈妈要的大蒜。
我正坐在教室里汗流浃背地焚膏继晷地用功。
欣赏如同快乐的源泉，通过欣赏你会发现每个事物都有美好的一面；欣赏如同温暖的阳光，通过欣赏你会感到万物所散发出的温暖；欣赏如同知识的宝库，通过欣赏你会发掘出无限的惊喜.
你是否在心中暗暗表达过内心的不满，是否会因一件小事而闷闷不乐甚至烦恼，或许每个人都有这样的经历吧！
有的人会因深夜的漆黑而烦恼，因深夜的漆黑而厌倦，因深夜的漆黑而气愤；学会欣赏吧，欣赏因深夜的漆黑而变得美丽明亮的灯光，欣赏因在深夜的漆黑衬托下变得格外皎洁的明月，欣赏因深夜的漆黑而带来的那份特有的宁静；学会欣赏吧！
你会发现每个事物都有美好的一面.
有的人会因出门时的叮咛而烦闷，会因生病时的指责而气愤，会因做错事时的教导而不满；学会欣赏吧，欣赏出门时的叮咛中包含的关心，欣赏生病时指责中包含的心疼与关怀，欣赏做错事时教导中包含的浓浓的爱；学会欣赏吧！
你会感到万物所散发出的温暖.
有的人会因一个难题而怨声载道，会因小小的失败而一蹶不振，会因困难而埋怨上天的不公；学会欣赏吧，欣赏难题解开时所带来的喜悦，欣赏因失败而带来的宝贵经验，欣赏因困难而带给你那克服困难的勇气与磨练；学会欣赏吧！
你会发掘出无限的惊喜.
生活中隐藏着无数的美好，无数的温暖，无数的惊喜.欣赏如同一个放大镜，拥有欣赏你就会找到那隐藏的美好、温暖与惊喜.学会欣赏吧，拿到人生的放大镜！
学会欣赏身边的小事，欣赏点点滴滴，从细微之处你会发现你意想不到的东西.
学会欣赏将会少一些抱怨，多一些赞许，少一些气愤，多一些祥和，少一些叹息，多一些欢笑；带着欣赏走在蜿蜒的小路上你会发现空气是那么清新，天空是那么美好，阳光是那么明媚，世界是那么动人！
你懂得欣赏吗？
你会赞美吗？
就像古代诗人将那原本毫无生机的月球赋予了“月照花林皆如霰”的柔情一样；你不是也陶醉于“星垂平野阔，风涌大江流”的美景之中吗？
你与朋友的交往中，若只把发生的点点滴滴当作过目云烟，而忽视了平凡中的一丝亮迹，那又何必相逢呢？
试着用你心灵的视力去观察每一个人吧，你发现的每一处闪光点都会成为黑夜中的一点星光，只有到了繁星不满苍穹时，不仅是自己，其他人也会与你共同分享这份激情与喜悦。
大家都一样，希望身边的人喜欢自己，希望自己的观点被别人采纳，希望别人重视自己，希望听到真诚的赞美，那么，你为什么不让这些并不难实现的愿望成为事实？
“尊重他人，满足对方的自我成就感”。
，古代圣贤早先给予教诲：
己所不欲，勿失于人；己所欲者，亦施于人。
这正是哲学家们悟出的一条人类行为的新奥妙
学会欣赏别人，努力去发现潜藏在深处的一线光辉，学会赞美别人，让每一缕光辉都放射出最夺目的光芒，这样，即使是星光灿烂过后的拂晓时分，启明星也会被映得更加耀眼了！
欣赏是一种美德，欣赏大自然的美景，可以让陶治我们的情操；欣赏人间美德，可以净化我们的心灵；欣赏自己，可以使我们对生活更加自信。
以前我只会欣赏别人，欣赏别人的字写的比我好；欣赏别人的舞跳得比我好；欣赏别人的考试比我考得好。
我们应该学会欣赏自己，其实自己的身上有着别人没有的优点，只是你没发现。
我学会了欣赏自己，当我的字没有别人写得好，我就会自己欣赏，然后给自己一点信心。
渐渐地，我发现我变了，我又变成一个会欣赏自己的人，我对生活从新有了自信。
学会欣赏吧！
它会让你的明天更灿烂。
人生路上需要用真诚的心灵去欣赏，而不是用好奇的眼睛去打量。
欣赏，就是用眼睛去注视，用耳朵去聆听，用心灵去体味这人世间的美好。
花开花落，月满月亏，是一首诗；潮起潮落，雁去雁来，也是一幅画。
自然界中处处是风景。
当我们驻足一花一草时，我们就会领略到大自然的至善至美，也许会忘却尘世间的烦扰。
欣赏别人是一种尊重，被人欣赏是一种认可，无人欣赏则是一种不幸。
生活中，我们渴望被人欣赏，往往忽略了欣赏别人。
更多时候，我们善于发现别人的缺点，乐于放大自己的优点，甚至喜欢在别人的不幸中寻找到自己的幸福。
然而，欣赏是相互的，要想被人欣赏，就得先去欣赏别人；只有欣赏别人，才能会被人欣赏。
欣赏别人，就是善于寻找并发现别人身上的优点：
欣赏别人的谈吐，会提高我们的口才；欣赏别人的大度，会开阔我们的心胸；欣赏别人的善举，会净化我们的心灵。
欣赏别其实是少一点挑剔，多一点信任；多一点热情，少一点冷漠；多一点仰视，少一点鄙视。
欣赏是一种互补，是一种促进，也是一种和谐。
欣赏多一点，矛盾和误解定会少一点，人与人的距离才会更近一点。
人不能天生完美，但可以追求完美，学会欣赏，懂得欣赏，才会充实你的人生！
听蛙声一片经常往来于钢筋混凝土的楼群中，穿梭在刺耳的金属碰撞和摩擦声里，心中逐渐濡染了灰色的文明——单调、冷漠和孤独。
夜梦中的蛙鸣，点击出老家平静水面上的涟漪。
赏蛙声，平心境。
老家，出门能见河，转弯就坑。
每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滚荷叶。
蛙声顺水飘荡，夹带着两岸的豆叶香。
我常坐在岸边，静心地欣赏这阕自然乐章。
清而不尖，脆而不短。
由低到高，由缓到急，犹如奶奶酿制的小米酒。
直到母亲那悠长的“吃饭喽——”才惊醒沉醉于蛙声的我。
那蛙声——清新、朴实。
袅袅炊烟惊羞了夕阳，习习凉风吹断了躁人的蝉叫。
没电的农村，窗台上的煤油灯亮了，蛙声响了。
我躺在开满紫色扁豆花的篱笆下的老碾盘上，细心听着自然的心跳声。
那蛙声时而独亢高歌，时而齐吟众唱；东低西高，前应后合，就像幕后演奏的音乐。
庄稼人用蒲扇扇来了稻花香，用烟袋锅点亮了星星。
突然煤油灯深处响起了唢呐声，喔，明天二柱哥娶媳妇……那蛙声——真挚、平和。
儿时，一提起玩，说去就去。
兴尽路迷，太阳依然拉下了脸。
只剩下我们傻乎乎地站在那儿，一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼，一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花。
天黑了，蛙声此起彼伏。
蛙声、哭鼻子声连成一片。
直到看见远处那熟悉的灯笼，“娘——”跑着迎过去。
回家的路上，那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声。
脸一红，骂到：
“去，讨厌鬼！
”接着传来一阵惊慌失措的“扑通，扑通”的跳水声。
那蛙声——单纯、温馨。
蛙声阵阵，心沉心开。
它没有古筝的低沉，沾不上吉他的激昂，更说不上萨克斯的悠扬。
它实而不华，更主要的是，它是丰收的前兆。
中午，毒辣辣地太阳晒出了大人们的瞌睡虫，也晒黑了我们的脊背。
提手轻脚地凑过去，猛地按住躲在荷叶下的青蛙。
跑到槐树下，先让它蹦跳，然后想让它们唱一段，可无论怎么吓唬，它就是绷紧嘴巴不唱，最后便恼火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艰难地吐了一声“哇”。
我们这才咧开掉了颗门牙的嘴，笑了。
“你们这群小混帐！
”自天而降的呵斥，把我们吓懵了。
正在槐树下迷糊的二爷让我们给惊醒了。
“还不放了它！
”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”，气得眼瞪的跟咸鸭蛋黄似的。
我们小心翼翼地把青蛙放在水深处。
“你，背背你老师是怎样教你的？
”我，硬着头皮照搬书本，低声说：
“青蛙是益虫，吃蚜虫，它是我们的好朋友。
”“嗯……知道了，还逮？
过来，我给你们讲个故事。
”
他刚说完，我们急忙给二爷搬凳子。
“青蛙是个好东西。
从前村里有个叫王生的秀才，很老实，心肠好。
有一天，他拿着仅有的几文钱去买米，半路上碰见本村无赖黄二，提着半篓青蛙。
心一软就都买了下来，给放了。
黄二看上了王生那漂亮的媳妇，就诬告他，把他给抓进了大牢。
可在黄二回家的路上，让路边坑里的青蛙给拉进水里，淹死了”。
后来，我们也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了状元。
可我们卖力地跟老师念“……稻花香里说丰年，听取蛙声一片……”。
半夜醒来，煤油灯仍然亮着。
娘已经睡着了，手里还拿着已纳了大半的鞋底。
热醒的爹，坐在院子里吸烟，过了一会儿，响起了磨镰声。
窗外的奇怪挖仍卖力地唱着，像我念书的声音一样，拖得很长，很长……书，越读越多，在家时间越来越少。
可我内心仍然蛙声一片。
那阵阵蛙声哟！
2、什么似水流年，什么沧海桑田，都无可挽回地湮灭下去。
哀婉悲壮的梁祝在不知不觉中成为千古绝唱。
千百年来在烈焰中熬煎，在血液中流淌。
梁祝传说成了忠贞爱情的代表。
然而，他们最终被封建礼教拆散。
在这个世界上还有什么会比对美的摧残更令人扼腕？
你可以摧残美，却无法毁灭美。
阴阳之界又怎能阻碍他们并行的脚步？
也许今天，不是每一个现代人都能拥有一段刻骨铭心，浪漫美满的爱情，但是只要曾经深深地哭过痛过，曾经深深地感动过已经足够。
因为从那以后世界上就有一对中国的蝴蝶飞舞在天地之间。
永恒的微笑王莹似风，捎来恬淡宁静，拂醒了人们迷乱的心灵；似雾，笼着神秘的羞怯，遮掩了你我飘渺的遐思；似那炫目骄阳，尽管那并不强烈却蓄着十分的热力；似那含蓄的钩月，虽然看似脆弱却透着隐隐的柔韧。
那是蒙娜丽莎的微笑——世上最明白易懂而又最深远难测，最易让人呼吸凝滞而又最易引发人们翩翩遐思的微笑。
是的，蒙娜丽莎的微笑——永无标准的答案。
一个稚气的孩子看着她，晶亮的黑眸写满迷惑：
“这位阿姨只是奇怪地扯动着嘴角。
”
他的母亲，一位端庄的少妇，秀丽的脸庞隐着一丝激动：
“她一定想起了她亲爱的丈夫。
”旁边的一位年轻小姐，玉兰般光洁的面颊上浮起两朵红云：
“她是如此娴雅，淑女就应该像她一样。
”
架着黑边眼镜的学者，煞有介事地为旁人作介绍：
“她只是听到了自己心仪的乐曲才露出了会心的微笑。
”一位飘泊已久的浪子走近，抬起他疲倦的眼睛，被岁月刻满沧桑的脸上渐渐展开了笑靥：
“她的笑就像我母亲的那样，带着家乡的柔情。
”
修女露出了藏匿在紧密黑袍后的激情，虔诚地握紧手中的十字架：
“她的笑像玛丽亚般圣洁，阿门！
”为了生存。
尊重与欣赏
尊重，是在他人发表不同意见时的倾听；欣赏，是为别人付出的努力而鼓掌。
尊重或欣赏，都是脸上一抹真诚的微笑。
但有人说：
尊重与欣赏看上去，好像都只是奉献给身边的人。
这样说对吗？
我们从小都受到过“孔融让梨”的教育，也都知道要在公车上给老人让座，不能嘲笑讽刺残疾人。
这样的理论有时候粗看上去是很不近情理的，为什么年纪小便要吃小的梨呢？
为什么一定要让座如果我也已经很累了？
为什么不可以直接说出心中所想到的一切？
其实真正的道理在这儿：
尊重与欣赏别人就是尊重与欣赏自己。
有句话叫“投我以木桃，报之以琼瑶”，意思是说别人送我木桃，我便用琼瑶做为回报。
所谓礼尚往来，在人类的社会中，你付出一分便会有一分的回报，不会多不会少，总有一天一定实现。
这是规则。
规则在大多数时候对大多数人都是平等的，所以你对他人的尊重与欣赏会在他人心中留下美好印象，随后他们亦会如你所做般对待你。
不是没有这样的反例吧，试问哪见过一个愤世嫉俗目中无人的狂小子会赢得别人发自内心的尊重呢？
最多是用自身的“叛逆”及“与众不同”来吸引大众好奇的目光罢了。
更不要说能得到欣赏了。
尊重与欣赏是一种大智慧，因为懂得，所以慈悲。
尊重与欣赏旁人与己的相同之处不难，得遇知音的兴奋雀跃足够掩住“尊重与欣赏”那平实些微的光芒。
难的是尊重与欣赏旁人与己的相异之处。
你认为吸烟有害健康且污染环境他却将其视作一种调剂，他说人生要积极进取鲜活浓烈而你只求平淡安祥恬然舒适一辈子，每个人都不尽相同差异何止千千万，尊重便是守着自己的人生信条而从客观的角度用以欣赏的目光去看对方，并不苛求相同，而是正视相异。
所以，懂得尊重旁人的人都参悟明了了人生的大智慧。
所以姿态优雅举止从容，因为有足够的自信支撑自己也有足够的宽容去审视旁人。
所以会为旁人所尊重，因其身上所散发出的高贵又平和的气息实在是让人向往予人吸引与被人欣赏。
尊重会让人心情愉悦呼吸平顺，欣赏可以改变陌生或尖锐的关系，若是有对彼此足够的尊重与欣赏，战争都不是不可避免的。
古人云爱人者人恒爱之，重人者人恒重之。
尊重与欣赏，并不只是做给别人看的。
从自己开始吧。
什么似水流年，什么沧海桑田，都无可挽回地湮灭下去。
哀婉悲壮的梁祝在不知不觉中成为千古绝唱。
千百年来在烈焰中熬煎，在血液中流淌。
梁祝传说成了忠贞爱情的代表。
然而，他们最终被封建礼教拆散。
在这个世界上还有什么会比对美的摧残更令人扼腕？
你可以摧残美，却无法毁灭美。
阴阳之界又怎能阻碍他们并行的脚步？
也许今天，不是每一个现代人都能拥有一段刻骨铭心，浪漫美满的爱情，但是只要曾经深深地哭过痛过，曾经深深地感动过已经足够。
因为从那以后世界上就有一对中国的蝴蝶飞舞在天地之间。
永恒的微笑王莹似风，捎来恬淡宁静，拂醒了人们迷乱的心灵；似雾，笼着神秘的羞怯，遮掩了你我飘渺的遐思；似那炫目骄阳，尽管那并不强烈却蓄着十分的热力；似那含蓄的钩月，虽然看似脆弱却透着隐隐的柔韧。
那是蒙娜丽莎的微笑——世上最明白易懂而又最深远难测，最易让人呼吸凝滞而又最易引发人们翩翩遐思的微笑。
是的，蒙娜丽莎的微笑——永无标准的答案。
一个稚气的孩子看着她，晶亮的黑眸写满迷惑：
“这位阿姨只是奇怪地扯动着嘴角。
”他的母亲，一位端庄的少妇，秀丽的脸庞隐着一丝激动：
“她一定想起了她亲爱的丈夫。
”
旁边的一位年轻小姐，玉兰般光洁的面颊上浮起两朵红云：
“她是如此娴雅，淑女就应该像她一样。
”架着黑边眼镜的学者，煞有介事地为旁人作介绍：
“她只是听到了自己心仪的乐曲才露出了会心的微笑。
”
一位飘泊已久的浪子走近，抬起他疲倦的眼睛，被岁月刻满沧桑的脸上渐渐展开了笑靥：
“她的笑就像我母亲的那样，带着家乡的柔情。
”修女露出了藏匿在紧密黑袍后的激情，虔诚地握紧手中的十字架：
“她的笑像玛丽亚般圣洁，阿门！
”为了生存而疲于奔命的小职员仔细地看过后，早已呆滞的眼神散发了些许神采：
“她使我心灵如被洗涤滤过般宁静。
”
衣着前卫的小伙，听完狂躁的摇滚，观赏过奇异的抽象画，最后看到了这份古典，由衷地说了一句：
“虽然我不解她的含义，但我读懂了她的美丽。
”……有一千个读者，就有一千个哈姆雷特；有一千个欣赏者，就有一千个蒙娜丽莎的微笑。
我，见过蒙娜丽莎的微笑，在画中，在梦中，在我的心中。
我曾经不解，曾经武断地认为她的魅力在于诠释达·芬奇对面部肌肉活动的潜心钻研及艺术大师的敏锐与才华。
现在，我懂了，她的魅力在于永恒。
听蛙声一片徐龙涛经常往来于钢筋混凝土的楼群中，穿梭在刺耳的金属碰撞和摩擦声里，心中逐渐濡染了灰色的文明——单调、冷漠和孤独。
夜梦中的蛙鸣，点击出老家平静水面上的涟漪。
赏蛙声，平心境。
老家，出门能见河，转弯就坑。
每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滚荷叶。
蛙声顺水飘荡，夹带着两岸的豆叶香。
我常坐在岸边，静心地欣赏这阕自然乐章。
清而不尖，脆而不短。
由低到高，由缓到急，犹如奶奶酿制的小米酒。
直到母亲那悠长的“吃饭喽——”才惊醒沉醉于蛙声的我。
那蛙声——清新、朴实。
袅袅炊烟惊羞了夕阳，习习凉风吹断了躁人的蝉叫。
没电的农村，窗台上的煤油灯亮了，蛙声响了。
我躺在开满紫色扁豆花的篱笆下的老碾盘上，细心听着自然的心跳声。
那蛙声时而独亢高歌，时而齐吟众唱；东低西高，前应后合，就像幕后演奏的音乐。
庄稼人用蒲扇扇来了稻花香，用烟袋锅点亮了星星。
突然煤油灯深处响起了唢呐声，喔，明天二柱哥娶媳妇……那蛙声——真挚、平和。
儿时，一提起玩，说去就去。
兴尽路迷，太阳依然拉下了脸。
只剩下我们傻乎乎地站在那儿，一支手提着用荷叶兜着的两眼靠尾巴的鱼，一支手攥着刚掉光莲花瓣的莲花。
天黑了，蛙声此起彼伏。
蛙声、哭鼻子声连成一片。
直到看见远处那熟悉的灯笼，“娘——”跑着迎过去。
回家的路上，那欢快的蛙声就像伙伴调皮的嘲笑声。
脸一红，骂到：
“去，讨厌鬼！
”接着传来一阵惊慌失措的“扑通，扑通”的跳水声。
那蛙声——单纯、温馨。
蛙声阵阵，心沉心开。
它没有古筝的低沉，沾不上吉他的激昂，更说不上萨克斯的悠扬。
它实而不华，更主要的是，它是丰收的前兆。
中午，毒辣辣地太阳晒出了大人们的瞌睡虫，也晒黑了我们的脊背。
提手轻脚地凑过去，猛地按住躲在荷叶下的青蛙。
跑到槐树下，先让它蹦跳，然后想让它们唱一段，可无论怎么吓唬，它就是绷紧嘴巴不唱，最后便恼火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艰难地吐了一声“哇”。
我们这才咧开掉了颗门牙的嘴，笑了。
“你们这群小混帐！
”自天而降的呵斥，把我们吓懵了。
正在槐树下迷糊的二爷让我们给惊醒了。
“还不放了它！
”看看被我们弄得半死不活的“白肚皮”，气得眼瞪的跟咸鸭蛋黄似的。
我们小心翼翼地把青蛙放在水深处。
“你，背背你老师是怎样教你的？
”我，硬着头皮照搬书本，低声说：
“青蛙是益虫，吃蚜虫，它是我们的好朋友。
”“嗯……知道了，还逮？
过来，我给你们讲个故事。
”
他刚说完，我们急忙给二爷搬凳子。
“青蛙是个好东西。
从前村里有个叫王生的秀才，很老实，心肠好。
有一天，他拿着仅有的几文钱去买米，半路上碰见本村无赖黄二，提着半篓青蛙。
心一软就都买了下来，给放了。
思路点拨一审题及写作范围本次作文的核心是“学会欣赏”。
所谓欣赏，就是指人们用审美的心理、用审美的眼光，对客体进行细致入神的观赏和体味。
围绕此话题写作范围很大。
可以让人学会欣赏大自然，欢歌鸣叫的鸟儿，粲然怒放的花儿，无语凝重的远山，来去匆促的河流，空旷与落寞的戈壁，令人怦然心跳峭壁。
可以让人学会欣赏人类几千来的人文艺术，满怀崇敬地去欣赏一幅画，一首歌，一行字，一幢建筑物。
更重要的是让人学会欣赏人自身，因为欣赏是人与人之间的一种理解和沟通，也包含了信任和肯定，欣赏是一种激励和引导，可以使人扬长避短，更健康的成长和进步.其实社会上的每一个人都渴望别人的欣赏，同样每一个人也应该学会去欣赏别人，学会欣赏是一种爱，人与人之间在互相欣赏之中，世界才能充满爱！
当然还有其他事物。
如生活，生命等等。
二文体及思路1、一般思路本次作文的中心是“学会欣赏”，“学会”两个字最重要。
为何要学会欣赏，如何学会欣赏，写成议论文是很容易想到的∶“三人行，必有我师”，“尺有所短，寸有所长”，“金无足赤，人无完人”，因此最常见的观点是“要善于去发现别人身上的优点、长处”，去“就有道而正焉”等等。
写出这样的中心，再加字通句顺，文章的基准分就有了。
2、拔高思路A聪明的学生，或者说会写的学生，会在“学会”与“欣赏”两词之间再展开一下，文章就会更深入、更充实一些。
如：
“辩证地看别人的优缺点”，“如何看到别人身上不被常人注意的长处”，甚至“要学会欣赏别人的缺点”，“会欣赏也要一分为二”，“学会欣赏的目的是‘正己’”等等，在这些方面有所论述，生发开去的文章，往往得分较高。
B每次作文所给的话题都很宽泛，最好的思路是将其具体化，而围绕话题加前缀或后缀又是很有效的方法。
如本次，就可将话题具体化为“学会欣赏自然”，“学会欣赏书法”，“学会欣赏建筑”，“学会欣赏他人”，“学会欣
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