《计算机应用基础》课程描述.docx

《计算机应用基础》课程描述.docx

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《计算机应用基础》课程标准

建议学分：

2；建议课时：

32

课程定位：

《计算机应用基础》是一门重要的基础性必修课程，为人文、艺术、语言类相关专业和对计算机应用能力有简单要求的专业学生开设，实践性较强，开设时间为一年级第一/二学期。

通过本课程的学习，使学生了解计算机科学与技术的发展历史、了解和熟知计算机学科的核心内容、了解计算机的基础知识，熟练掌握计算机基本操作和常用办公软件的使用，针对不同专业要求加强课程模块的深入学习，为后续各专业课程的学习打下良好的计算机应用基础。

先修与后续课程：

先修课程：

无

后续课程：

计算机应用、计算机操作、计算机辅助设计等相关课程

教学目标要求：

1.社会能力：

能够使用计算机、多媒体技术、网络手段进行社会必须的沟通交流；具备初步的团队合作意识；具备良好的职业素养。

2.方法能力：

具备较强的资源检索能力；具备使用计算机解决问题能力；具备较强的自学学习；具备一定的创新能力；具备新技术跟踪能力。

3.专业能力：

掌握计算机操作系统基本管理维护的能力；掌握简单计算机网络管理能力；掌握常用工具软件操作能力；操作办公自动化软件完成专业工作能力；掌握专业要求的计算机应用方面的特殊能力。

教学内容介绍：

课程整体教学模块由四大部分组成：

1．操作系统基础知识，含计算机组成基础知识、文件管理、控制面板管理、数据录入技术等简单应用。

2．WORD，文档的编辑与格式管理，文档管理一般性操作。

3．EXCEL，使用电子表格进行数据管理，数据管理的基本任务要求。

4．PowerPoint，使用演示文稿进行演讲、报告、介绍等资料进行展示，能够实现PPT使用基本需求等。

教学方法与手段：

重视引导化教学，教师主要教授学生如何掌握计算机各功能操作的学习方法，强调学生学习能动性的发挥，以达到较为理想的授课效果。

采用项目式教学法，建立虚拟企业、虚拟项目等仿真教学环境，不同专业讲授不同教学案例，优化教学过程，提高教学质量和效率，体现服务于专业学习的课程特色。

教学过程在多媒体教室和实训机房共同完成，时间分配各占50%。

考核方式：

改革课程成绩的评定方法，重实践轻理论，重平时轻考试，最终成绩真实体现学生操作计算机的技能水平和动手能力。

具体考核方式及标准见下表。

内容

比例

考核方式

考核标准

考勤

20%

学生名单

迟到、早退扣5%，旷课扣10%，按照学校要求达到一定次数取消课程考试资格，需进行课程重修（病事假以假条为准）

过程考核

30%

授课教师上机课随堂检查、作业上传云空间

课程作业具体要求

期末考核

50%

考核操作系统、WORD、EXCEL和PPT实际操作能力

基本达到项目要求目标，按照完成考核点的质量评定具体成绩