关于分数除法的数学周记500字Word格式文档下载.docx
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8+16)÷
16
718×
14+34×
71814×
57÷
14×
5
7
36×
(79+34-5
41146)(9+23)×
9+23
1
2
+×
50%
21¸
æ
ç
12ö
9
è
3+5÷
ø
11
[2-
(56+58)]×
712
三、解方程
78x=2182329x¸
4=1545x+215x=23
6x=30
8x-11
3=96x+5×
=40
(1-60%)÷
x=5122x+21
5x=20
四、求下面各比的比值
1052:
87467:
10
63
45:
210:
14019:
12
五、化简下面各比
65:
13123:
3:
:
15
:
615:
六、列式计算
1.4个13
18的和除以8,商是多少?
2.112减去2乘2
的积,差是多少?
3.一个数的56比它的3
4多4,求这个数。
4.
12加上22
3的和,等于一个数的3
,这个数是多少?
5.比一个数多12%的数是112,这个数是多少?
七、已知正方形的面积是9平方厘米,求阴影部分面积。
分数乘除法计算题专项练习2
5765
(+)´
24(1-´
)¸
414÷
45=6
7÷
6=(3+320)×
5=711×
147=1÷
7+62
7=9×
÷
60%=9-7153798÷
8=7´
4=9¸
7=1915820´
38=9´
34=910¸
32=51567¸
2=5´
43=75×
157
=31124+2÷
2=5÷
12518÷
123
45´
12+45150-144´
56
3-
8´
9æ
73ö
1516ç
10
+4÷
´
16-23´
1834+113´
6
611´
78-5643712´
1115+5´
118+1849¸
67+47(712
12-8)¸
24´
68
81513¸
9+9´
13
127-(1793¸
15+10
2-
1516÷
34
+%36
25×
(31194+5)÷
76
710´
53+7
378÷
5+7
8÷
920÷
[12×
245+5)]
[(
56-1
)×
3]7871125×
11+25÷
x-25x=1431
175+4x=20
7-23=2x11
2x-3
x=5
35x+25
=5x-51
8x=3×
45
四、先化简比,再求比值
25:
40:
254:
五、列式计算1、421
35的3减去5除以4
的商,差是多少?
2、18的56除以1
的12倍,商是多少?
3、一个数减去它的1结果等于1
33,求这个数。
(用方程解)
4、甲数是30的15
5,乙数的6是25,甲数是乙数的百分之几?
{关于分数除法的数学周记500字}.
534与它倒数的和,除以59与910的积,商是多少?
6、一个数的15比它的1
多60,求这个数。
7、一个数的2
倍比30的40%少,求这个数。
六、求阴影部分面积(单位:
cm)
分数乘除法计算题专项练习3
1112
25%÷
25%12×
+12÷
8833
35334×
=8×
15=510÷
6
=13
116518387÷
26=13´
121=19´
27=34¸
1710=1¸
11257
=15´
44=
2539´
1350=180¸
97
10=11
14=(232=56+7
-200%=÷
3=二、看谁算得又对又快
58×
14+181571
3+25%16+(16-4
)÷
15557+7÷
6+12
(335+10)÷
(1-110)
51´
1350
[1
(14+116+9)
(211183+4)¸
3+3
(34-115×
9)÷
5458×
-(
14+38
)]÷
14
3225´
3+5¸
112
3292
4-7¸
14-9
篇二:
《数学周记》
生活中的数学问题
生活中处处有数学,下面就举两个我生活中遇到的数学问题:
一、省钱
暑假时我们全家三口都办了“太原旅游一卡通”,有了这张卡,我们先去了趟晋祠。
晋祠门票70元/人,我们有卡不用买票。
回来的路上妈妈问我:
“我们省了多少钱?
”我想了想,说:
“一张卡50元,一张门票70元,一个人就省了70-50=20元,那三个人一共省了20×
3=60元。
真的是很划算呢!
”
二、攒时间
我不喜欢睡午觉,但是妈妈说睡不着也得躺着,可是有一天她又跟我商量占用我中午20分钟,5分钟口算+5分钟听写汉字+10分钟背英语单词。
然后妈妈让我算一下,如果一年中我能坚持300天将是多少时间?
简单嘛,20×
300=6000分钟,6000÷
60=100小时。
算出来的结果吓了我一跳,感觉一天20分钟不长,日积月累却有这么长时间呀!
虽然这个计划我没有做到天天坚持,但我还是慢慢学着利用零星时间做事,因为我明白了积少成多的道理。
2011年9月30日星期五晴
生活中物体的重量
今天晚上,我和妈妈去超市买东西,因为刚学了“千克和克”,所以我专门看了每件商品的重量。
我们先去买吃的,一袋奶粉400克,一袋太谷饼260克,一袋脆枣118克,一盒健达巧克力100克,一袋榨菜60克,最轻的是绿箭薄荷糖23克„„买了不少东西,重量全是多少克,都是比较轻的。
我说:
“怎么没有重千克的东西呢?
”妈妈说:
“当然有了。
”然后带我到卖粮食的地方,我马上看到一大袋面粉10千克,这个太重了,得爸爸来才能买。
买柠檬的时侯,我发现价签上写着500克和元,这是什么意思呢?
原来500克就是人们常说的1斤,所以1斤柠檬12元8角。
现在我不但知道1千克=1000克,还知道了500克=1斤,所以1千克=2斤。
2011年10月16日星期日晴
口算两位数加两位数
数学课新学的内容是:
两位数加两位数的口算方法。
刘老师教给我们两种方法:
第一种是先用其中一个两位数加另一个两位数的整十数,得数再加个位数;
第二种是先把两个加数的整十数相加,再把两个加数的个位数相加,然后把两次的得数相加。
我给妈妈复述了这两个方法,然后妈妈又让我举个例子,我就说:
“比如23+49,用第一种方法就是23+40=63,然后63+9=72;
用第二个方法就是20+40=60,3+9=12,然后60+12=72。
”妈妈夸我这个例子举得好,又教了我一个方法:
23+50=73,然后73-1=72。
我觉得这个方法也挺好的,不过需要至少其中一个加数接近整十才好用。
我自己做两位数加两位数的口算还是觉得第一个方法好用,所以我先用好这个方法,只要口算速度又快又准确就行了。
算算医药费
今天一早,爸爸把我手臂上裹的纱布拆开,谢天谢地!
手臂上的烫伤恢复得挺好,我不用再去医院了。
整整两周,让我来算算这次烫伤花的医药费吧。
用了一管生长因子,55元;
换了5次药,每次处置费是40元,一共是5×
40=200元;
挂号费,有4次挂得是急诊号,急诊挂号费是4元5角,4次就是18元,1次是普通挂号费5角,所以挂号费一共用了18元5角。
这样算下来,医药费大约就是200+55+18=273元。
如果再算上打车费,差不多300元了。
用大人的话总结一下:
花钱事小,安全事大。
一定要时刻注意安全呀!
2011年10月28日星期五晴
用两步计算解决问题
今天我做黄冈练习册上一道培优题,刚开始不知怎么算,后来在妈妈的提示下,用两步计算的方法算出了这道题。
这道题是:
4个小动物去爬山,准备了88袋食物。
已知每个小动物每天吃2袋食物,请你帮算一算,它们的食物够吃几天?
我去问妈妈怎么做,可妈妈却说:
“不要看到‘培优’两个字就觉得题难,再好好读读题想一想。
”可我怎么也没思路,妈妈看我发愁的样子,就问我:
“4个小动物1天吃几袋食物?
”我回答:
“4×
2=8袋。
”“那么下一步怎么算知道了吗?
”是的,算了第一步我就明白该怎么做这道题了。
于是我一边在本上写,心里还默默地说:
“先算4个小动物一天吃几袋食物:
4×
2=8袋,然后再算88袋食物够4个小动物吃几天:
88÷
8=11天。
看来做题思路一定要清晰,而不是把数字乱拼凑。
2011年11月12日
测量物体的周长
我们刚学了测量物体的周长,在上课时,我们测量了叶子的周长,先用一根绳子沿叶子边绕一周,然后再用尺子量封闭叶子一周的绳子长度,就得到了叶子的周长。
今天,我拿一卷皮尺去量了一些物体的周长。
我家门前的大树看起来不是很粗,可是我用长150厘米的皮尺竟然绕不了一圈,剩下的一段做记号又量是25厘米,那么这棵树的周长就是150+25=175厘米。
我小时侯的相片装在一个正方形的相框里,我用尺子量了一个边,长25厘米,因为正方形四个边一样长,所以这个相框的周长就是25×
4=100厘米。
我家的书桌是长方形的,我量了它的宽是70厘米,长是140厘米,因为长方形相对的两边一样长,所以就是两个宽70×
2=140厘米,两个长140×
2=280厘米,书桌的周长就是140+280=420厘米。
我量了三种不同形状物体的周长,用了三种测量方法,这就是活学活用吧!
2011年11月25日星期五阴{关于分数除法的数学周记500字}.
三位数乘一位数
这周,我们开始学三位数乘一位数的算
先学了整百数乘一位数,这个最简单,就是用三位数中百位上的数乘一位数,得到的积末尾加两个“0”。
比如:
800×
2,先算8×
2=16,末尾加两个“0”是1600,就是这个算式的积。
然后学了三位数乘一位数(这三位数都不是“0”),就是从个位开始,依次把每个数位上的数分别乘这个一位数,哪一位上的乘积满几十,就向前一位进几。
196×
2,先算6×
2=12,向十位进1,个位留2;
然后9×
2=18,加上进的1得19,十位留9,向百位进1;
然后1×
2=2,加上进的1得3,所以最后的积是392。
三位数还会出现只有个位是“0”或十位是“0”的数,这样的三位数乘一位数的算法等我们学了以后再总结。
2011年12月2日星期五晴
两步连乘应用题
我做完数学作业拿给妈妈签字,妈妈看了一下,指着练习八第9题问我:
“这个15哪儿来的?
9题是这样的:
图上画着几箱苹果摆成一个长方体,从地面向上摞了3层,从图的正面看每层并排摆了5箱,侧面看有4排。
问一共有多少箱苹果?
我列的算式是:
4=60箱。
我指着图说:
“一横排有5箱,有3层,所以3×
5=15箱。
”妈妈笑着说:
“好,看来这个15不是你1个1个数出来的,是算出来的。
你们刚学了两步连乘,15也不是题上给出的条件,你是不是该改一下算式?
”于是,我把算式改成:
3×
5=15箱,15×
妈妈又问:
“还能用什么方法?
再看看图。
”我从侧面看有4排,那么3层就有3×
4=12箱苹果,竖排有5排,就是12×
5=60箱。
我把这个方法也写到本上,妈妈这才给我签了字。
可是签完字,妈妈看着书又说:
“其实还有一种方法。
你想如果一层一层往上摞,这3层每层有几箱?
”我一边看图一边想:
一层横排5箱,竖排4箱,那1层就是5×
4=20箱,3层就有20×
3=60箱。
虽然第3种方法我没写到作业本上,不过跟妈妈讨论这道题让我感觉思路扩宽了。
2011年12月9日星期五晴
统计与可能性
数学书上第93页第一题是:
做一个小正方体,四个面上写“1”,一个面上写“2”,一个面上写“3”。
把小正方体抛30次,用涂方格的方法记录“1”“2”和“3”朝上的次数。
第一次做这道题时,我没看清题的要求,直接拿着上数学课时用的“1”“2”“3”各标了两面的小正方体统计。
最后统计出来的结果是:
“1”5次,“2”14次,“3”11次。
妈妈看了我的统计结果,开玩笑地说:
“机会均等,可得第一还是不容易呀!
”可是,又马上说:
“不对呀。
你看错题了吧!
”我拿过书仔细一看,真是我弄错了。
于是我把小正方体上标的数字改了,妈妈帮我抛,我重新统计。
这次的结果是:
“1”23次,“2”2次,“3”6次。
虽然一开始就知道一定会是“1”多,但还是吃惊不小。
虽然妈妈抛小正方体时还念念有词地说:
“天灵灵,地灵灵。
”,逗得我哈哈大笑,但还是没有改变这个意料中的结果。
通过学习统计,我明白了:
可能性是有根据的预测,但是跟实际还是有差距的。
2011年12月17日星期五{关于分数除法的数学周记500字}.
生活中的分数
我正在看一本数学漫画书《哆啦A梦学数学》,里面有很多数学故事,非常有意思。
其实我们刚学的分数不只是数学课本上的知识,生活中处处有分数。
一天有24小时,上午下午各占一半时间,也就是各占1/2,或者上午、下午各12小时,就是各占一天的12/24。
早晨,我吃了一个肉松面包,一袋面包有3个,也就是我吃了这袋面包的1/3。
我吃完早饭,去上学。
今天是星期五,一天一共有6节课,上午的体育课没上,改成了语文课,所以今天上了3节语文课,语文课就占全天课程的3/6。
另外数学、美术、信息课各一节,就各占1/6。
现在就今天的课我提三个问题:
1、语文课和数学课共占全天课程的几分之几?
3/6+1/6=4/6
2、数学课比语文课少几分之几?
3/6-1/6=2/6
3、美术课和信息课共占全天课程的几分之几?
1/6+1/6=2/6
2011年3月27日
估算
今天午饭后,我和爸爸站在阳台上看花园的风景。
突然,爸爸问我:
“你能不能估算出海冰花园北区大约有多少住户呢?
”这一问可把我难住了,我总不能挨家挨户敲门去问吧!
我想了一会儿,脑海里终于有了思路,我们海滨花园北区这边有4栋高楼,每栋有30层,每层有4户人家。
列式就是:
30×
4=120(层),120×
4=480(户),假设每户住有3人,480×
3=1440(人),1440≈1500.我高兴地说:
“我做出来了,约有1500人。
”爸爸问:
“你这个得数是怎么来的?
”我连忙把我的解题思路说得一清二楚,爸爸听了,哈哈大笑起来!
买文具
今天,妈妈给我15元去买文具。
我来道一间小文具店里。
我先了一下店品和价格:
本子1元3本,笔记本1元1本,一根笔芯。
我想买本子、笔记本和笔芯。
然后,我算了一下:
15元分成3份每份是几?
我算到:
15元÷
3=5元。
接着,我算了一下:
3种商品平均用5元可以买多少?
本子:
5÷
1=5,3×
5=15(本)。
抄老师说话的本子:
1=5(本)。
笔芯:
=10(枝)。
可是,我买了这几样东西,然后,高高兴兴地回了自己的小家。
我十分开心!
玩“二十四”游戏
今天,我和爸爸妈妈“二十四点”游戏。
首先,我全部扑克牌没有数字的那一面做为我们所看到的面。
然后,我叫妈妈抽4张牌。
于是,妈妈抽了四张——5,6,2和8。
接着,我叫爸爸:
“你可以用+、-、×
、÷
和()把它们得数为24了”我知道了答案,所以笑笑跳跳的。
可爸爸说:
“不知道!
”最后我诉他、“是5×
6+2-8=24。
今天,和爸爸妈妈“24点”游戏真开心。
篇三:
·
在生活中,每一处都离不开数学,所以,我们要学好数学,掌握
好数学和用好数学。
同时,也因为数学是离不开生活的,所以我们也会在生活中常常遇到一些难解的数学题。
记得有一次,我们到叔叔家里玩。
玩着玩着,叔叔拿了10个硬币走了过来,说:
“你们想要这些硬币吗?
”“当然想啦!
”大家异口同声地回答道。
我望着叔叔,真有点丈二和尚——摸不着头脑,我感觉到叔叔好像在耍什么把戏似的。
“你们想要这些硬币,就要回答我的问题,谁答对,硬币就全归他了。
”说完,叔叔就提出一个问题:
“怎样才能把10个硬币放进3个杯子里,使每个杯子里的硬币数都是奇数,看谁能找出最多的方法。
听完叔叔的题目,大家冥思苦想。
只见表弟在客厅里走来走去,表姐坐在椅子上冷静地思考着。
不一会,我看见妹妹找来了材料,试着做。
可是,做了很久,妹妹还是没找到具体解题的方法。
我也不甘示弱,开动脑筋想着。
哎,要是能把这硬币拿到手,那该多好啊!
过了十多分钟,大家都没有想到怎么做,叔叔见此情景,对我们说:
“给你们一点提示吧!
解这道题要学会多转几个弯,不
要„„”“等等!
”话没说完,表弟好象想到了什么似的。
只见他拿起10个硬币,先把第1个硬币放到第1个杯子里去,然后把
3个硬币投进第2个杯子里,看到这里,我不禁想道:
这个办法嘛,我早就想过了,根本就不行,剩下的硬币有6个,6是偶数,我可以肯定地说一句:
“这个办法是行不通的。
”当表弟把剩下的6个硬币放到第3个杯子时,我插嘴道:
“这办法根本„„”我的话还没说完,表弟就把我的话打断了,“表姐,你还是看我的表演吧!
”表弟神气地说。
只见他拿起第1个杯子,把那个硬币放到第3个杯子里去。
“这就是第一种方法。
”表弟得意地扮了个鬼脸。
“哎呀!
我真笨,怎么想到第三步就放弃了呢?
真不值得!
”接着,表弟按照第一次那样做,先把3个硬币放到第1个杯子里,然后在第二个杯子里放5个硬币,接着把剩下的硬币放到第三个杯子里,最后,把第一个杯子里的硬币放到第三个杯里去。
这样第二种方法就完成了。
按着这样的方法,表弟连续做了13次。
看到这里,站在一旁的叔叔拍起了手掌,点点头说:
“真想不到,你这小鬼还会有动脑筋的时候,这回你赢了,10个硬币都归你了。
”叔叔一边称赞表弟,一边抚摸着他的小脑袋。
“不过,小欣,你得加把劲了,这回连表弟都赢了你。
记住,凡事多动脑筋,别轻易放弃。
是呀,叔叔说得对,凡事多动脑筋,别轻易放弃。
如果我刚才想到第三步没放弃的话,再动动脑筋,那道题就被我解开了。
以后,真的要加把劲,努力学好数学,掌握好数学,用好数学。
·
在去年暑假里的一天,我和爸爸去鱼库钓鱼。
那天早晨,我早早地起来,怀着高兴而激动的心情,和爸爸拿上鱼具出发了。
一路上,我还哼着小曲儿呢。
我们到鱼库那儿后,我看见水清澈见底,可以映出游人的倒影。
人们的倒影随着水面一起一伏,很有意思。
水这么清澈,肯定有鱼。
爸爸先摆好鱼具和吃的东西„„然后,把鱼饵穿在鱼钩上,再把鱼竿甩带水里,耐心地等待鱼儿上钩。
我心想:
鱼儿,鱼儿快来上钩吧,我还等着吃你鲜美的鱼肉呢!
过了一会儿,一条足足有二斤重的大鲢鱼上钩了。
爸爸猛的一拉竿,啊,钓上来了!
我欢呼起来,一蹦三尺高。
我也学着爸爸的样子,把鱼饵穿在鱼钩上,然后把鱼竿甩到水里,等待着。
我刚刚等了10分钟,就抓耳挠腮,不耐烦了,于是,我拉了一下钩,一看,没有鱼,很扫兴。
爸爸微笑着对我说:
“钓鱼要有耐心。
鱼
如果上钩了,竿就会下沉,看到这种情况再拉竿,否则白费力气的。
”我听了,把鱼竿又甩了出去,目不转睛地盯着鱼竿,过了20分钟,我果然发现鱼竿有变化——下沉了。
我赶紧拉,结果鱼竿被拉得很弯,像钩子。
一条肥胖的大草鱼被我钓上来了,我顿时眉飞色舞,欢呼着,仿佛要把这个消息告诉全世界似的。
我和爸爸从上午8:
00一直钓到晚上7:
00才回家。
虽然时间挺晚,但是收获不小——一共钓了12条鱼,而且个个肥大。
我和爸爸看着自己的“杰作”,开心地笑了
篇四:
《分数乘除法经典应用题》
分数乘除法经典应用题
(一)分数乘法经典应用题
1﹑幼儿园有积木120块,黄色的占1/5,红色的占1/4,黄色的比红色的少多少块?
2﹑工厂有水泥120吨,第一天运出1/4,第二天运出2/5,第二天比第一天多运出多少吨?
3﹑水果店有苹果640千克,梨是苹果的4/5,有梨和苹果共有多少千克?
4﹑小刚有玻璃弹子20粒,小强的玻璃弹子是小刚的1/5,两人共有玻璃弹子多少粒?
5﹑学校植树120棵,其中2/5是梧桐树,1/4是榆树,其余的是樟树,植樟树共多少棵?
6﹑书店有一批新书共4200本,第一周卖出1/4,第二周卖出2/5,还剩多少本没有卖出?
7﹑一桶油6千克,第一次用去全部的2/9,第二次用去全部的1/3,还剩多少千克?
8﹑一本书240页,第一天看了全书的1/4,第二天看了全书的3/8,两天共看了多少页?
9﹑一本故事书320页,第一天看了3/8,第二天看了1/5,第三天应从第几页看起?
10、五年级有学生250人,其中4\5去参加植树劳动,余下的1/5去车站打扫卫生,打扫卫生的有多少人?
11﹑一根铁丝长48米,第一次用去全长的1/3,第二次用去余下的3/5,第二次用去多少米?
12﹑有25吨大米,第一天买出1/4吨,第一天买出余下的1/4,第二天买出大米多少吨?
13、粮店有4000千克大米,第一周卖出1/2吨,第二周卖出余下的3/5,第二天卖出大米多少千克?
14﹑有一堆煤60吨,用去它的1/4还多5吨,用去多少吨?
15﹑有苹果2600千克,梨比苹果的7/13还少100千克,有梨多少千克?
16、工厂有女工234人,男工比女工的2/3还少32人,工厂有男工多少人?
17、要修一条公路,第一天修3/10千米,第二天修2/5千米,第三天修的恰好是前两天的5/6,三天一共修多少千米?
18、洗衣机厂上月计划生产洗衣机1500台,结果超产1/15,超产了多少台?
19、水果店有橘子2600千克,苹果比橘子少9/20,苹果比橘子少多少千克?
20、学校九月份用煤560千克,十月份计划用煤是九月份的9/10而十月份实际用煤比计划节约了1/12,十月份比计划节约用煤多少?
21﹑某校有学生680人,六年级占全校人数的1/4,其中男生人数占六年级的9/17,六年级女生多少人?
22、六年级有学生256人,有5/8参加了数学兴趣小组,参加数学兴趣小组的学生2/5是男生,求参加数学小组的女生占六年级总人数的几分之几?
23、自行车厂去年计划生产自行车36万辆,上半年完成5/9,下半年完成7/9,结果超产一部分,超产多少万辆?