Unit4 I used to be afraid of the dark教学设计.docx
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Unit4Iusedtobeafraidofthedark教学设计
课题：
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.导学案
本单元主要是学习usedto的运用，要求能用usedtodosth表达自己或朋友家人过去的外貌性格爱好等。
（课时安排：
7课时）
第1课时SectionA1a-2c
【学习目标】：
1会写,会读,会用本节课的重点单词短语。
2熟练运用usedtodosth谈论自己、他人过去的习惯、爱好、形象及经常做的事情）。
3能够听懂有关学习方法的简短对话。
4能运用usedto来谈论过去。
【学习重难点】：
1熟记重点单词短语。
2正确使用usedto
【学习过程】：
一课前预习：
（教师寄语：
预习感知，有备无患。
）
1学习生词。
通读SectionA1a-2c。
记下本课新词以及你不会读的单词短语等。
______________________________________
2翻译下列短语。
对。
。
。
感兴趣be在游泳队里_
留卷头发hair怕黑___________thedark过去常常干某事3要点导学（预习本课内容，在课本上划出下列句子，并翻译）
导学1Iusedtobeafraidofthedark.usedtodosth.过去常常做某事。
用于过去式中,表示现
在已不存在的习惯或状态.查阅资料,掌握usedto的用法。
跟踪练习
（1）He_______________afterschool.放学后他过去常常踢足球。
（2）He_______________________.他过去不吸烟。
（3）Heusedtoplayfootball.（改为一般疑问句，再回答）
（4）Theyusedtobeworkers,____________?
（反意疑问句）
拓展：
be/getusedtodoingsth意思是习惯做某事;
beusedtodosth和beusedfordoingsth表示被用来做什么。
导学2Youusedtobeshort,didn’tyou?
复习反意疑问句，完成练习：
LilywillgotoChina,_________?
Shedoesn’tcomefromChina,___________?
Youhaven’tfinishedhomework,______？
HeknowslittleEnglish,___________?
导学3Don’tyourememberme?
区别下面两句的意思：
跟踪练习
（1）我记得给花浇过水了。
（2）昨天他们忘了锁门。
导学4ButnowI’mmoreinterestedin?
beinterestedinsth/doingsth.对某事/做某事感兴趣=take/have/showaninterestinsth/doingsth.
跟踪练习He_____________math,butheisn’tinterestedin_______English.
他对数学感兴趣，但是他对说英语不感兴趣。
interestedadj.感兴趣的，指人对某事物感兴趣,主语是人
interestingadj.有趣的，指某事物/某人具有趣味,主语往往是物
导学5Iamontheswimteam.beontheswimteam:
是游泳俱乐部一员。
总结：
on的不同用法：
turnon打开（电器、电源等）；onTV通过电视；ontheswimteam在游泳队；onMondaymorning在星期一早上
3通过课前准备，你的不懂之处是______________
二课堂活动（教师寄语：
展示自我，合作提高）
1检查课前预习，各小组展示讨论并探索存在的问题。
2.朗读单词，完成1a
3两人一组谈论过去的外表、性格等及与现在的不同。
例如：
Iusedtobeshort,butnowIamtall.（用quiet,shy/outgoing,havestraighthair/havecurlyhair等谈论P10（1a））。
3Listening（通过听力1b,2a,2b进一步巩固目标语言usedtodosth.）
4学习词汇:
几天acoupleofdays和某人在一起bewithsb.过去个子矮usedtobeshort好记性greatmemory隐形眼镜contactlenses等一等Waitaminute
5课堂小结：
回顾本课:
还有什么疑问?
学到了什么？
学到的知识：
三检测反馈。
（教师寄语:
相信自己，你一定能行!
）
单项选择
1.UncleWang____aworkerandheisseventynow.
A.usestoB.usedtoC.usedtobeD.wasusedto
2.WhenIwasachild,Iusedto___chocolate.A.likingB.likeC.likedD.likes
3._________workinMicrosoft?
A.DidyouusedtoB.DidyouusetoC.DoyouusedtoD.Doyouuseto
4.Where___________livebeforeyoucamehere?
A.didyouusedtoB.didyouusetoC.usehetoD.heusedto5.Mysisterusedtohavelonghair,?
A.usedsheB.didn’tsheC.haveshe?
D.didshe
6.Heisafraidof_______strangers.A.seeB.seeingC.sawD.seen
7GuoJingjingis________thenationalswimteam.A.onB.toC.inD.BothAandC
8LiTieplays_____soccerinEngland.A.aB.anC.theD./9He（haveto）stayathomeandlookafterhismother
10Sorry,Iforgot（clean）theroom.Iwilldoitatonce.
按要求完成句子：
1Lucyusedtohavestraighthair.（改为一般疑问句）2Sheusedtoworkverylate.（改为否定句）3Youruncleusedtoworkinafactory,?
（完成反意疑问句）
4Iusedtoplaythepianoafterschool.（画线部分提问）
5Sheshowsaninterestinhisspeech.（改为同义句）She______________hisspeech./Shhisspeech.
Unit4Iusedtobeafraidofthedark.
第2课时：
SectionA3a--4
【学习目标】：
1本节课的重点单词短语
3完成学习3a，3b;Part4pairwork.。
4进行听写强化训练；听力内容转述训练。
5实际运用usedto
【学习重难点】:
1熟记重点单词短语。
2进一步掌握usedto并运用
【学习过程】：
一课前预习。
（教师寄语：
预习感知，有备无患）
1预习单词,短语。
通读SectionA1a-2c。
记下本课新词及不懂的短语,句子。
2Interviewyourclassmates.Ask：
Whatdidyouusetodowhenyouwereyounger?
Whatdoyoudonow?
Fillinthechart.（即SectionA4）
3资料搜索:
同学们现在和过去的一些害怕的事情。
4要点导学.（预习本课内容，在课本上划出下列句子，并翻译）
导学1.alone独自一人的,lonely孤独的,寂寞的能从意思上看出两单词的区别吗？
Thislittleboylivedinthishouse______,buthedidn’tfeel_____.
导学2.Areyoustillafraidofthedark?
I’mterrifiedofthedark.terrified为形容词,意为
“”，它的动词形式为，表示“使害怕”，“使恐惧”。
beterrifiedofsth./doingsth.对?
恐惧?
=bemuchafraidofsth./doingsth.
拓展
（1）beafraidtodo..不敢做?
（2）I’mafraidthat...恐怕...（3）I’mafraidso.恐怕如此/I’mafraidnot.恐怕不是。
跟踪练习
（1）Sheisafraid_________________atnight.（不敢晚上出去）
（2）__________________shecan’tcome.恐怕她不能来了（3）---Doyouthinkitwillraintomorrow?
--______.Theradiosaysitwillsunny.
导学3.Igotosleepwithmybedroomlighton.gotobed去睡觉（强调上床准备睡觉的动作）gotosleep入睡（强调进入睡眠状态）fallasleep（无意识）入睡beasleep表睡着的状态其中asleep不能用very来修饰，只能用sound,fast等词修饰。
Theboyisfastasleep.这男孩睡得很香。
withthelighton灯开着with+宾语（名词或代词）+宾补（介词短语，过去分词，动词ing形式形容词等），常在句中作伴随状语。
on表示开着的，接通的，工作着的,其反义词off.
如：
Thewomancamehere.那个妇女背着孩子来到了这。
4通过课前准备，你的不懂之处是_____
二课堂活动（教师寄语:
展示自我,合作提高）
1交流预习:
1）汇报预习的调查情况.（即SectionA4）
2）说说你或你的同学的一些害怕的事情。
3）小组展示,合作探究解决不懂之处。
2课本活动:
1）自主完成3a2）先阅读，然后2人一组完成3b
3课堂小结：
回顾本课,还有什么疑问?
学到了什么？
你学到的知识
三检测反馈（教师寄语：
相信自己，你一定能行!
）
单项选择1Iam______ofspiders.A.terrifyB.terrifiedC.terrifyingD.terrified
2Don’t___aboutthingssomuch.Itwillmakeyoustressedout.A.afraidB.terrifiedD.worry
3Theteachercamein_______abookunderhisarm.A.byB.withC.forD.carry
4Ialwaysgotosleep_______thelighton.A.inB.withC.toD.and
汉译英.1我妈妈对蛇很恐惧。
2她过去留短发，但现在长长了。
3我仍然害怕在大众面前说话。
4我过去是足球队员。
5我把卧室的灯开着睡觉。
6我过去害怕独自一个人呆着。
书面表达：
对照Mary过去和现在的生活，请你根据所提供的信息，写一篇80词左右的短文。
Past（Single）：
Now（Withtwochildren）：
godancingonweekendsstayathomeonweekends
goouttoeatcookdinnertravelcleanthehouse
readnovelshelpthekidswiththeirhomework
wanttobecameawriter.wanttobeagoodmother
第3课时：
SectionB1a—2c
【学习目标】：
1本课的生词和短语。
2通过听力练习，进一步掌握用Usedtodo谈论过去的喜好3能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化
【学习重点】：
1、熟记重点单词短语。
2、掌握usedtodo句型
3、学会表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化
【学习难点】:
能够表达自己现在和过去在外表、性格、爱好等方面的变化
【学习过程】：
一课前预习：
（教师寄语：
预习感知，有备无患。
）
1预习单词,记下本课新词及你没掌握的词。
2预习本课内容，翻译下列短语：
一直_曾是足球队队员___________走到学校__________
担心考试__画画______嚼口香糖____
3写写自己小时侯的喜欢做的事情。
（用usedto,不少于4句）
（1）
（2）（3）（4）
4要点导学（预习本课内容，在课本上划出下列句子，并翻译）
导学1:
Idon’tworryabouttest.worryaboutsb./sth.担心某人/某事，worry是动词。
beworriedaboutsb./sth.担心某人/某事，worried是形容词
如
（1）.不用担心他。
（2）Mother___________________herson.妈妈担心他的儿子
导学2:
Ididn’tusedtoliketests,butnowIdon’tworryabouttests.
谈论过去的喜好，并与现在作对比
I____________English___inthemorning.（过去早上我常常大声朗读英语）
ButnowIliketolearnEnglish________________________.（我喜欢通过听磁带来学英语。
）
导学3:
walktoschool步行去学校=gotoschool.
flyto+地点=与此相同的用法还有哪些？
5通过课前准备，你的不懂之处是
二课堂活动（教师寄语:
展示自我，合作提高）
1检查课前预习,小组合作探究解决问题；
2课本活动1a）Readthewords.The；didyouusetoliketodowheny；checkthesentencesyouhear；
三课堂小结：
回顾本课:
还有什么疑问?
学到什么知识；你的疑问；你学到的知识；
三反馈练习：
（教师寄语：
相信自己，你一定能行！
）；
1检查课前预习,小组合作探究解决问题.
2课本活动1a）Readthewords.Thencheckthethingsyouusedtoliketodo.1b）Whatotherthingsdidyouusetoliketodowhenyouwereachild?
Writethesentencesinthebox.2a）Listenandcheckthesentencesyouhear.2b）Listenagain。
Fillinthechart.（p13）.2c）Pairwork:
三反馈练习：
（教师寄语：
相信自己，你一定能行！
）
单项选择：
1Mariousedto_____________inthemorning.
A.practiceswimmingB.practicingswimmingC.practiceswimD.practicingswimming
2Themovieisso_______thatIamvery_________init.
A.interesting,interestingB.interested,interestedC.interesting,interestedD.interested,
interesting
3XiaoMingplays_________pianoinhisfreetime.A.aB.anC.theD./
4Tinawillbeusedto________inQuanzhou.A.liveB.livingC.livesD.lived
5Howabout________totheshoppingcenterthisafternoon?
A.goingB.goC.togoD.goes
6Mymotherspentabout2,000dollars___thepiano.A.inB.atC.forD.on
7Antoniospenttwohours____thejobyesterday.A.finishingB.finishC.tofinishD.finished
8Wouldyoumind_____thewindowforme?
A.openB.openingC.toopenD.opens
9Somuchworkusuallymakesthem___verytired.A.feelB.tofeelC.feelingD.feels
10Martinisinterestedin_______Chinese.A.learnB.tolearnC.learningD.learns
完成句子
1他过去经常开着窗户睡觉。
Hesleepthewindows.
2我真担心明天的考试。
Ireallythetestoftomorrow.
3他过去不喜欢骑自行车去学校。
Heabiketoschool.（同义句）.
4我必须为考试做准备。
Istudythetest.
第4课时SectionB3a—4b）
【学习目标】1通过短文阅读，来进一步巩固usedtobe和not?
anymore的用法对比。
2能在语境中理解生词，掌握他们的基本用法，并能灵活运用。
【学习过程】：
一课前预习：
（教师寄语：
预习感知，有备无患。
）
1预习生词，试着朗读课文。
写下本节课的生词：
2翻译列短语:
太忙整天不再和?
聊天___________想念过去的日子
我的日常生活_____havesomuchtimegorighthome__
3要点导学（预习本课内容，在课本上划出下列句子，并翻译）
导学1cost,pay,spend,take表示花费,你能正确使用吗？
尝试总结四个词的用法:
练习；He______toomuchtimeonclothes.他花费太多的时间在衣着I________alotoftime_______withmyfriends.我过去常花大量时间跟朋友玩游戏。
He_____3monthsbuildingthebridge.他花费了三个月去建这座桥。
I＿＿＿＿＿10yuanforthebook.我花了10元买这本书。
It______meadaytoreadthebook.
花费take—tookspend-spentcost—costpay—paid
导学2Idon’thavethetimeanymore.not...anymore“不再?
”，相当于nomore
I__________timetowatchTV__________now.（现在我不再有时间看电视）
导学3Ihardlyeverhavetimeforconcerts.hardlyadv.几乎不,没有hardlyever很少。
助动
词/情态动词+hardlyhardly+实义动词
如：
Iunderstandthem.我几乎不能够明白他们。
Itimetodoit.我几乎没有时间去做了。
导学4Mylifehaschangedalotinthelastfewyears.inthelastfewyears在过去/最近的
几年中,用于现在完成时态。
atlast最后，终于。
last的不同意思：
1）Hedidn’tgolastSunday.
2）Healwaysthelastonetoleave.3）Theyhavelivedhereforthelast3years.
导学5Idon’tmindthem.mind含义是“介意,反对”,后接动词时,要用ing形式。
Hedoesn’tmind（close）thewindow.他不介意关掉窗户。
练习：
---mehowtorememberEnglishwords?
你介意告诉我如何记英语单词吗？
短语nevermind不要紧，不介意changeone’smind改变主意。
makeone’smind下决心
4.通过预习，你还存在哪些疑问。
二课堂活动
1交流预习情况,讨论预习中存在的问题。
2阅读策略培养。
1）Skimming（略读）整体感知：
WhatisRoseTang’sbiggestproblem?
.
2）Scanning（找读）完成3a中图表。
3）Readingup（研读），仔细阅读,判断正误
a）Rosedidn’tusetohaveenoughtimewhenshewasyoung.（）
b）Sheusedtospendlotsoftimeplayinggamesbeforeshestartedhighschool.（）
c）Intheeveningshehastochatwithhergrandmother,butsheusedtostudy.（）
d）Sheused
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