高考冲刺语文通用版复习冲刺练习古典诗歌鉴赏群诗通练 群诗通练.docx

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高考冲刺语文通用版复习冲刺练习古典诗歌鉴赏群诗通练群诗通练

古典诗歌鉴赏——群诗通练

群诗通练一　雁意象

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

早　雁

[唐]杜牧①

金河秋半虏弦开，云外惊飞四散哀。

仙掌②月明孤影过，长门③灯暗数声来。

须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回？

莫厌潇湘少人处，水多菰米岸莓苔④。

注

　①唐武宗会昌二年（842）八月，北方回鹘族南侵，引起边民纷纷逃亡。

诗人时任黄州（今湖北黄冈）刺史。

②仙掌：

长安建章宫内铜铸仙人舒掌托起承露盘。

③长门：

汉宫殿名。

④菰米、莓苔：

都是雁的食物。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联写诗人想象鸿雁遭射四散的情景。

“虏弦开”运用借代手法，用胡骑挽弓射猎征雁指其发动军事骚扰活动。

B．颔联承首联写孤雁飞经都城长安上空的情景。

“孤影过”“数声来”，一绘影，一写声，都与上联“惊飞四散”相应，突显孤雁之失群离散，形单影只。

C．颈联写诗人由征雁南飞遥想到它们的北归。

大雁还在南征的途中，诗人却已想到它们的北返；正在哀怜它们的惊飞离散，却已想到它们异日的无家可归。

D．这首诗中的“早雁”与杜牧《赤壁》中的“折戟”一样，都是触发诗人思绪的意象，但这首诗婉曲细腻，与《赤壁》豪宕俊爽的风格并不相同。

答案　A

解析　“借代”错，应是“双关”。

2．这首诗主要运用了什么表现手法？

表达了诗人怎样的思想情感？

请作简要分析。

答：

____________________________________________________

答案　①象征（托物言志），以惊飞四散的早雁象征流离失所的人民。

②诗人借惊飞四散欲归不得的早雁表达了对饱受骚扰背井离乡有家不能归的边地人民的深切同情。

③诗人以汉言唐，借“孤影过”“数声来”“胡骑纷纷在”表达了对统治者不能安边安民无视百姓苦难的不满。

表达对肆意南侵、惊散早雁、袭扰边民的胡骑的愤慨和厌憎。

表达对逃亡流离的边民早日得到安置、享受饱暖的期盼。

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

送征雁

[唐]钱起

秋空万里净，嘹唳独南征。

风急翻霜冷，云开见月惊。

塞长怯去翼，影灭有馀声。

怅望遥天外，乡愁满目生。

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．秋风寒急，卷动飞霜，使征雁感到凄冷；“冷”字增添了诗歌的悲凉气氛。

B．一“惊”字，既显风卷云开月现之景，又绘征雁形孤影单、见月惊心之状。

C．“塞长”句凸显征雁路途的遥远与艰辛，“影灭”句凸显征雁叫声的高亢嘹亮。

D．尾联卒章显意，呼应开头：

诗人观雁南飞，将归思寄托于征雁，乡愁满怀。

答案　C

解析　“影灭”句的意思是：

虽然大雁已经飞远了，诗人却久久不忍离去，仿佛还听到它凄厉的叫声。

因为诗人的家乡在南方，而大雁正在朝南飞去。

“影灭”句凸显的是诗人对家乡的思念之情。

4．诗歌首联使用了哪些艺术手法？

请结合诗歌进行赏析。

答：

________________________________________________

答案　①动静结合。

秋空浩荡，一片空明，这是写静；苍穹之上，孤雁南征，鸣声凄清，这是写动。

②点面结合。

万里苍穹，这是面；独飞的征雁，这是点。

③首联描绘了一幅寥廓凄清的秋空雁过图，饱蕴着诗人孤独寂寥、凄怆忧伤的思乡之情。

（答“融情于景”“视听结合”亦可）

三、阅读下面这首诗，然后回答问题。

归　雁

[唐]陆龟蒙①

北走南征象我曹，天涯迢递翼应劳。

似悲边雪音犹苦，初背岳②云行未高。

月岛聚栖防暗缴，风滩斜起避惊涛。

时人不问随阳意，空拾栏边翡翠毛。

注

　①陆龟蒙：

晚唐诗人，一生都处于唐末藩镇割据、风雨飘摇的时局中。

②岳：

指南岳衡山。

衡山有回雁峰。

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联明写归雁“象我曹”，实则写地上漂泊不定的人像天上不断迁徙的雁一样劳苦。

B．颔联中“岳云”与“边雪”分别点出了大雁北归的起点与终点，与首联照应，写出归雁行程之远。

C．颈联以“暗缴”“风滩”“惊涛”等意象，描绘出雁群所处的险恶环境，暗寓了归雁的悲剧色彩。

D．本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象，而是意在形外，着力于表达诗人的人生感悟。

答案　D

解析　“本诗没有像有的咏物诗那样摹写事物的形象”错，本诗也摹写了事物即“归雁”的形象。

6．本诗所咏“归雁”与王维《使至塞上》中的“归雁”意象有何异同？

请简要概括。

答：

__________________________________________________

答案　相同点：

①都是以物喻人（或“双关”）；②都抒发了诗人苦闷（愁苦）的情感（或“都抒发了诗人羁旅天涯的感慨”）。

不同点：

①本诗的“归雁”表现了诗人生活状态的悲苦艰辛、处境的险恶、世无知音无人理解的愁苦，也反映了晚唐社会的黑暗险恶；②王诗中的“归雁”表现了出使边塞、远离朝堂的失落之情（或“王诗中的‘归雁’反衬了自己远离家乡、出使异域的愁苦”）。

群诗通练二　马意象

一、阅读下面这首诗，然后回答问题。

骢　马

[唐]万楚

金络青骢白玉鞍，长鞭紫陌野游盘。

朝驱东道尘恒灭，暮到河源日未阑。

汗血每随边地苦，蹄伤不惮陇阴寒。

君能一饮长城窟[注]，为尽天山行路难。

注

　长城窟：

相传长城有泉窟，可以饮马。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．诗歌开篇即于读者眼前展现出一匹形貌引人注目、气度不凡的良马。

B．颔联以夸张的手法表现骢马被主人驱驰，需日行千里的艰辛与无奈。

C．诗歌从马的外在风神写到内在精神，形象生动地表现出骢马的神骏。

D．全诗格调高亢，豪放壮阔，体现了盛唐奋发昂扬、热情奔放的诗风。

答案　B

解析　颔联以夸张的手法突出骢马日行千里，飞奔神速、锐意进取的雄风。

2．诗歌尾联“能”“尽”二字是如何表达诗人的情感的？

请简要分析。

答：

____________________________________________________

答案　①“能”“尽”二字，充分表达了主人对马的期望与信任，认为其定能不惧艰难，驰骋千里，横行关塞，肩负起守边保疆的重任。

②诗人借物抒情（托物言志），明是赞马，实为喻人；表现了诗人昂扬奋发的进取精神和立功边陲的宏伟抱负。

二、阅读下面这首诗，然后回答问题。

房兵曹胡马①

[唐]杜甫

胡马大宛②名，锋棱瘦骨成。

竹批③双耳峻，风入四蹄轻。

所向无空阔，真堪托死生。

骁腾有如此，万里可横行。

注

　①兵曹，即兵曹参军，唐代官名，辅佐府的长官管理军事。

这首诗作于开元二十八年（740）或开元二十九年（741），正值诗人漫游齐赵，裘马轻狂的一段时期。

②胡马：

古代泛称北方边地与西域的民族为胡，胡马即产于该地区的马。

大宛（yuān）：

西域国名，以产良马著称。

③批：

割，削。

竹批：

马的双耳像斜削的竹筒一样竖立着。

古人认为这是千里马的标志。

第一组

3．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联介绍了良马产地和外形。

大宛名马，瘦骨锋棱，通过马的骨相，勾勒其神清骨峻的轮廓。

B．颈联承上写奔马纵横驰骋，有着无穷广阔的活动天地；它逾越一切险阻的能力足以使人信赖。

C．尾联先用“骁腾有如此”对马作概括，再以“万里可横行”，主要是对胡马的赞美，气势宏大。

D．此诗状物与抒情相结合，看似写马，实为表达对友人的无尽期望，并抒写自己的胸襟和抱负。

答案　C

解析　“主要是对胡马的赞美”错，此处“既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，更是诗人自己志向的写照”。

4．古人认为“少陵咏马，写生神妙”，试结合颔联具体赏析。

答：

_____________________________________________________

答案　

（1）颔联先写马耳如刀削斧劈一般锐利劲挺。

骏马的昂扬不凡已跃然纸上，似见其咴咴喷气、跃跃欲试的情状，下面顺势写其四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿就十分自然了。

（2）“批”和“入”两个动词极其传神。

前者写双耳直竖，有一种挺拔的力度；后者不写四蹄生风，而写风入四蹄，别具神韵。

从骑者的感受说，当其风驰电掣之时，好像马是不动的，两旁的景物飞速后闪，风也向蹄间呼啸而入。

（3）诗人刻画细致，惟妙逼真。

颔联两句以“二二一”的节奏，突出每句的最后一字：

“峻”写马的气概，“轻”写马的疾驰。

都显示出诗人的匠心。

这一部分写马的风骨，用的是大笔勾勒的方法，不必要的细节一概略去，只写其骨相、双耳和奔驰之态，因为这三者最能体现马的特色。

第二组

5．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．首联开门见山，出句交代胡马产地；对句描写胡马骨相，从外形上勾勒其神峻的轮廓。

B．颔联“批”和“入”两字使用传神，“批”写马的双耳直竖，“入”写出马奔驰的雄姿。

C．颈联紧承上联，继续实写胡马外在特征，“所向无空阔”与“关山度若飞”意思接近。

D．尾联是全诗的“主旨”所在，用“骁腾有如此”对马作了概括，最后一句开拓了意境。

答案　C

解析　“所向无空阔”与“关山度若飞”意思不接近，前句写马有无穷广阔的活动天地，后句写出了马的奔腾快捷。

6．本诗是怎样刻画胡马的特征的？

表达了诗人什么样的感情？

答：

_______________________________________________

答案　

（1）前四句正面写马的外在美，是实写。

一、二句形象地描画了“胡马”神清骨峻的特点；三、四句写马峻健

敏捷，“峻”写马的气概，“轻”写马的疾驰，展现了胡马四蹄腾空、凌厉奔驰的雄姿。

后四句写马的内在品格，用虚写手法，刻画出胡马忠实的朋友、勇敢的将士、侠义的豪杰的形象。

（2）诗人托物言志，借马喻人，既是写马驰骋万里，也是期望房兵曹为国立功，同时抒写了自己渴望建功立业的抱负和朝气蓬勃的气概。