小学三年级下册语文复习题.docx

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小学三年级下册语文复习题

[小学三年级下册语文复习题]

三年级语文学习的兴趣是可以培养的，只要我们找到了途径，并注意主动去培养，就可以逐渐形成对语文学习的兴趣，增强学习语文的能力。

小编在此整理了小学三年级下册语文复习题，供大家参阅，希望大家在阅读过程中有所收获!

小学三年级下册语文复习题1

（一）生字园

1、我会拼，也会写。

（11分）

xiǎnɡshòusaìpǎoxiànmùyùyán

（）（）（）（）

tuòmoshūcàijiāohuàndǎotā

（）（）（）（）

shūshūshūshūshūshū

（）适（）菜大（）特（）运（）（）本

2、我能分清，还能组词。

（4分）

恰（）堆（）预（）重（zhònɡ）（）

给（）稚（）项（）重（chónɡ）（）

3、我会查。

（2分）

“贷”字用音序查字法应先查大写字母（），再查音节（）;用部首查字法应先查（）部，再查（）画。

（二）美词园

1、照样子，写词语。

（4分）

（1）动静：

（攻守）（）（）（）（）

（2）栩栩如生：

（彬彬）有礼

（）俱到（）相关（）不舍（）在目

2、按要求写成语。

（10分）

（1）在括号里填上表示相反意思的字，组成成语。

（4分）

（）口（）声（）辕（）辙（）惊（）怪（）顾（）盼

（2）在括号里填上合适的数字，组成成语。

（4分）

（）面（）方成（）上（）（）嘴（）舌（）紫（）红

（3）从上面的八个成语中选择一个说一句话，写在下面的横线上。

（2分）

_________________________________________

（三）佳句园

1、把句子补充完整。

（4分）

（1）花有重开日，_____________。

（2）张飞穿针——____________。

（3）久旱逢甘雨，______________。

（4）____________，无雨山半腰。

2、《乞巧》和《嫦娥》都是有关民间故事的古诗，你更喜欢哪一首，把它默写在下面。

注意写明作者。

（5分）

通过课内外学习，你还了解哪些民间故事（传说），把题目写在下面的横线上。

（最少写三个，不会写的字用拼音）（3分）

_________________________________________

3、按原文填空。

（2分）

地球上的（）和（）都是太阳送来的┄┄一句话，没有太阳，就没有我们这个（）（）的世界。

（四）阅读园

《一个小村庄的故事》选段

一年年，一代代，山坡上的树木不断减少，裸露的土地不断扩大……树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空了。

不管怎样，家家户户靠着锋利的斧头，日子过得还都不错。

然而，不知过了多少年，多少代，在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。

可是，小村庄，却被咆哮的洪水不知卷到了何处。

什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。

1、在文中找出下列词语的反义词。

（3分）

出现——（）增加——（）缩小——（）

2、像“一张张”、“来来往往”这样的词语，我能在文中分别找出一个，它们是、_______________。

我自己还能分别写两个，______、______，（“一张张”式的）、______。

（“来来往往”式的）（3分）

3、坡上的树木被人们砍去做什么了?

请用“——”在文中画出有关的语句。

（2分）

4、“大雨没喘气儿。

”这句话用了的修辞手法，意思是____________（3分）

5、这篇文章告诉了我们一个什么道理。

（3分）

6、综合平台。

（6分）

本学期，我们开展了“调查周围环境”的综合性学习活动。

说一说你能为保护家乡的环境做点什么?

。

（不会写的字用拼音）

_________________________________________

_________________________________________

（五）说写园

1、口语交际。

（5分）

咆哮的洪水卷走了小村庄，和你同龄的王红是这次灾难中小村庄的唯一幸存者，可是她不明白为什么会发生这样的事。

你有哪些想对她说的话呢?

请你设计一组对话，写在下面的横线上。

你：

____________________________________

王红：

____________________________________

你：

____________________________________

王红：

____________________________________

你：

____________________________________

2、习作（25分）

《一个小村庄的故事》让我们见识到了人们的错误行为带来的严重后果，开展综合性学习让我们了解了家乡现在的环境状况。

请你展开想象，写一写几年后你家乡的环境会是什么样子。

（1）题目自定。

（2）要把内容写具体，语句要通顺，想象要合理。

小学三年级下册语文复习题2

一、乌篷（péng）船

鲁迅的故乡绍兴，有一种富有乡土气息的水上交通工具。

它就是乌篷船。

乌篷船船身长4米左右，宽约1米。

看上去细细长长的船头微微向上，行驶时可减少阻力。

船舱比一般的船要深一些，里面可以坐人，还可以睡觉，船舱上方盖着用竹编的乌篷。

乌篷既可以挡太阳，又可以挡风雨，十分管用。

（1）给带点的词换一个意思相近的词。

微微向上（）船舱上方（）

一般的船（）十分管用（）

（2）这段话是按（）顺序向我们介绍乌篷船的特点的。

（3）表示乌篷船方向的词有：

（）、（）、（）、（）。

（4）用“”画出带有“既……又……”的句子，再用“既……又……”写一句话。

二、会变色的雷鸟

在我国x疆北部和黑龙江流域，有一种鸟叫雷鸟。

它有一种特殊的本领，就是能随季节的变化而改变羽毛的颜色，形成与环境相适应的保护色，使自己不受伤害。

春天，它的羽毛是淡黄色;到了夏天，就成了褐色;秋天，它的羽毛又换成了深棕色;而在寒冷的冬天，它又披上了雪白的冬装。

（1）雷鸟的颜色有哪些变化?

（2）雷鸟改变羽毛的颜色有什么作用?

三、马兰花小记

我家附近生长着一片片茂盛的马兰花。

孩提时代，当我牧羊羔和牛犊，在草滩上戏耍之时，常常被马兰花绊倒。

而漂亮的小羊羔和小花牛犊又经常藏身在马兰花丛里，使得人无难以找到它们。

这可恶的马兰花。

一气之下，我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

7岁那年，我告别故乡，开始了我的校园生活。

放寒假了，在回家的路—上。

我忽然发观了久违的马兰花。

它们已经枯黄，随风摇曳，仿佛在说：

你好吗?

朋友!

此时，我内心充满了一种说不出的喜悦，我开始喜爱马兰花。

在家的日子里，天气突变，积雪没膝，羊群不但没有避风之处，也失去了赖以生存的食物。

这时，牲畜就以这些枯黄的马兰花为食物度过了大雪之后的日日夜夜。

多亏了马兰花，这些牲畜才得了救呵!

于是，我对马兰花更充满了深深的爱慕。

马兰花，植根在盐碱地、沙土里，不仅耐干早，适宜牲畜食用，同时也是防风固沙的一种植物。

春夏之际，马兰花开，丈为故乡增添了一道美丽的风景线。

我深深地爱你——马兰花!

1、写出带有下面部首的字。

牛——牲子——孩

攵——放页——额

皿——盛

2、扩词。

（）（）（）（）

枯责增摇

（）（）（）（）

3、写出与下列词语意思相近的词。

茂盛（）戏耍（）漂亮（）可恶（）责备（）

喜悦（）适宜（）增添（）多亏（）

4、仿写句子。

我家一片片茂盛的马兰花。

电视塔附近生长着

我马兰花深深的爱慕。

同学们对充满了

5、读下面的句子，回答问题。

（1）我常常是连拔带拽，全然不顾额吉的责备。

（“额吉”在蒙古语里是“母亲”的意思。

为什么母亲要责备“我”?

）

答：

（2）在回家的路上，我忽然发现了久违的马兰花。

（“久违”是什么意思?

“我”怎么会与马兰花久违的?

）

答：

6、文中作者对马兰花的思想感情经历了“气愤——喜悦——爱慕”的过程。

请你从文中摘录有关的语句。

气愤：

喜悦：

爱慕：

四、天鹅湖是个圆形的湖。

湖水清可见底，碧绿发亮，好像一块无瑕的翡翠。

湖的四周是郁郁葱葱的树木，其中最引人注目的是低垂着头的柳树。

她在和风的吹动下，舒展着柔嫩的腰肢，拂动着细长的手臂，迎风起舞。

树下是一片青青的草地。

草地上零零星星地点缀着红的、黄的、蓝的小野花，远远看去，就像是缀着彩色图案的绸缎子。

湖上横着一座美丽的天鹅桥，就像一根玉带系在那里，把天鹅湖打扮得更加美丽。

1、写出下面形式的词语。

郁郁葱葱______、______、______

2、作者抓住：

（湖水）、（）、（）、（）、（）这些景物来描写天鹅湖的。

3、按照下列意思把短文分成三层，在文中用“/”标出。

（1）圆形的天鹅湖，湖水清可见底。

（2）湖的四周是郁郁葱葱的树木和美丽的草地。

（3）湖上横着一座美丽的天鹅桥。

4、简答题。

（1）“好像一块无瑕（xiá）的翡（fěi）翠”这个比喻句写出了湖水有什么特点?

（2）“就像是缀（zhuì）着彩色图案的绸缎子”这个比喻句写出了小野花的什么?

5、这一段写的是：

（）。

（将正确答案的序号填在括号里）

①天鹅湖是个圆形的湖。

②天鹅湖的柳树引人注目。

③湖的美丽景色。

五、

国庆节晚上，我在上海外滩路上，看见人山人海，像潮水般涌来涌去。

男女老少穿着节日的新衣，脸上露出笑容。

我看见他们很快乐，我心里也很高兴。

外滩的高楼大厦（shà）灯火辉煌，把天空都照亮了，变得跟白天一样。

灯光很美丽，像珍珠闪闪发光。

我跟着人群走，只见喷泉在五颜六色的彩灯照耀下，一串串水珠像大珠小珠落玉盘，好看极了。

节日的夜晚多美啊!

1、短文的中心句是：

2、短文有两个重点内容。

第一段着重写节日之夜的（）;第二段着重写节日之夜的（）。

3、用“~”线画出短文中的比喻句。

小学三年级下册语文复习题3

知识积累与运用

一、看拼音，写词语：

hōnɡzhàmiáohuìzhīzhūtǎoyàn

二、公正小裁判，把相应的字或音填入括号中。

蓝篮

（）宝石（）子（）球（）天

颗棵

一（）树一（）钻石一（）子弹一（）烟

ɡōnɡɡònɡɡěijǐ（给划线的字选择正确的读音填在括号内）

供（）给（）给（）予

供（）品还给（）

三、下面的每组字你能分清吗?

请你用下面的这几组字组成词语写下来。

优（）竖（）骄（）泽（）吵（）

犹（）坚（）娇（）择（）纱（）

四、课文链接。

1、猜猜他是谁

先猜第一位①左边这位伟大的童话作家你一定认识，他就是国作家。

他笔下的人物你一定印象深刻，比如“丑小鸭”______、______、______。

（可以写在课外阅读中了解到的）（4分）

再猜第二位②他是一位宋代诗人，他用一首诗描写了春日游园观花的所见所感，他是______，他写的这首诗题目叫______。

2、“丑小鸭”长得又大又难看，家里人都______，它感到______，只好离家出走了。

经过了一段时间，它发现自己变成了______。

它高兴极了，这时的它感到天空______这样蓝，世界______这样美。

3、“最小的那颗小豌豆”想给人们，终于在它发芽、长叶、开花的成长过程中，给那位生病的小姑娘带去了______，小姑娘的病很快好起来，她对着小豌豆微笑，从心底里感谢它。

我仿佛听见小姑娘在对小豌豆说：

“_____________。

”

4、大自然的语言真丰富，白云高飘→（晴天）蚂蚁搬家→（）

大雁南飞→（）鱼鳞上的圈圈→（）蝌在蚪在游泳→（）（这些内容课文上面是否都有?

）

5、“我也要试第七次”出自《______》这篇课文，我想对国王布鲁斯说____________。

6、“五月的田野”真美，你看，麦子是______，豆荚是______，五月的风是______，泥土是______，田野里的孩子们是______。

7、为了激励我的好朋友小红能取得更好的成绩，追求更高的目标，我向她呤诵了这两句古诗“______，______。

”（考的是课内还是课外的积累?

）

8、《第一朵杏花》中的______爷爷是一位对工作______的人，才成为我国著名的气象学家。

（这句话勉强通顺。

但是读着不很痛快）

阅读理解与感悟

阅读一：

阅读课文片段，并回答问题：

《吹糖人》节选

糖人师傅的手像在变魔术，一会儿变出个孙悟空，一会儿又变出个大公鸡;一会儿是小兔子，一会儿又是老母猪……一小块糖稀他捏几下，用嘴一吹，手上就托起了这些生灵。

“糖人师傅的嘴，怎么这么神呢?

”孩子们心里非常好奇，都伸长脖子瞪圆双眼，恨不得撬开他的嘴看个明白。

1、文中“手上就托起这些生灵”，“这些生灵”指______。

2、我从文中连用的四个“一会儿”可以体会到糖人师傅______。

3、用“~”在文中划出可以表现孩子们心里好奇的句子。

阅读二：

春天到了。

碧绿多姿的柳树正是茂盛的时期。

在那纤细摇曳的万缕柳条上，挂满了嫩嫩的细叶和毛茸茸的柳絮。

春风吹来，柳絮随风飘荡，形成一个个“小绒球”，它们有的好似雪花吹来，有的像正在演习的伞兵，还有的像天上的云朵……风渐渐小了，柳絮便轻轻地落在地上，一簇簇、一团团拥抱在一起，形成一座座小小的雪丘，时而又被刮来的阵阵微风吹散了。

它们随风在地上迅速地乱滚着，一个跟着一个，仿佛是在嘻戏、追逐的小孩子。

一阵微风吹来，翩翩起舞，成了无数快乐的小精灵。

这些飘来荡去的“小精灵”总爱跟人们开玩笑。

有时，它们竟会扑在人们的脸上，落在人们的头发上，转眼间会使人们变得白发苍苍。

我有时伸手去抓这些可爱的“小精灵”，可不知为什么，一抓它，它就跑开，大概跟我捉迷藏吧!

我喜欢柳絮，因为它们是那样的天真活泼，无忧无虑，给人们带来童话的无限遐想和向往……

1、给短文加上个适合的题目，写在文前的横线上。

2、在文中找出合适的词语填空。

（）的柳絮（）小绒球（）的雪丘

3、絮（xù）这个字如果不认识，查字典时先______，再______

4、在文中用“～”画出一个比喻句，用“—”画出一个拟人句。

这个题目要修改。

不要考修辞术语。

5、从文中找出下列词语的近义词。

飘扬（）似乎（）快活（）大约（）

6、文中“小精灵”指的是（），你从作者这样亲切地称呼中体会到了什么（）。

这个题目的要求，对三年级孩子来讲，表述得不很明白——我个人的看法。

再有，答题部分，有的用括号，有的用横线，还需要以致一些为好。

再：

课文连接，删掉两个。

量不小。

还：

大标题的题目要求，格式最好一致。

另外：

教材中的积累与运用，是否照顾得不够?

从试题中，没看出多少——我没看教材，可能说的不对。

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