四年级下册第八组习作学习旅程.docx
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四年级下册第八组习作学习旅程
四年级下册第八组习作学习旅程（学生版）
──课程标准实验教材（人教版）空中作文课堂
安徽省阜阳市铁路学校特级教师武宏钧
武老师：
同学们，大家好，欢迎你们来到空中作文课堂。
本次习作没有规定特别具体的内容，更没有限定形式，完全由学生自己决定，写想写的内容。
目的是给学生更自由的习作空间，更宽泛的习作内容。
亲爱的小朋友们，握起你的小拳头，大声对自己说：
行行行，我能行！
棒棒棒，我最棒！
现在，深吸一口气，让我们开始学习旅程吧！
学习旅程第一站──进入作文美食城
本次习作写什么呢
武老师：
小朋友们，首先让我们一起来看看本次习作的内容。
这个学期很快就过去了。
除了我们在习作中已经写的那些内容，大家心里可能还有很多想写而没有写的内容。
这次习作就让我们自由表达。
可以结合本组课文的学习，写一些听别人或给别人讲的故事的情景；可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；可以写一些自己的梦想或希望；可以把自己关注的人和事进写进习作……总之，我们可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
在习作前，先认真想一想，自己最想写什么。
写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
武老师：
老师们，看完习作内容我们来试着分析一下本次习作内容透露了哪些信息？
1．本次习作，本次习作没有规定特别具体的内容，更没有限定形式，完全由学生自己决定，写想写的内容。
·可以写一些听别人或给别人讲的故事的情景；
·可以发挥自己的想象，编个寓言或童话；
·可以写一些自己的梦想或希望；
·可以把自己关注的人和事写进习作……
·可以采用不同的形式，自由地表达自己想写的内容。
写自己最想写的内容。
本次习作有什么要求吗
小朋友：
本次习作有哪些要求呢？
武老师：
主要要求有三点：
l确定自己想写的内容（我喜欢的……）
l自由地表达自己想写的内容，可以用不同的形式
l写的时候要把内容写清楚，学习运用平时积累的语言材料。
小朋友：
这么多的题目，你打算指导哪一个呢？
武老师：
我打算指导大家写一写自己的梦想或希望。
你喜欢这个题目吗？
小朋友：
太好啦！
我喜欢写这样的题目。
我可以更加自由地发挥自己的想象了。
学习旅程第二站──登上作文魔法山
我有一些问题需要弄清楚
小朋友：
什么是梦想？
武老师：
所谓梦想：
即是人们在梦里所大胆的想象，不一定会实现，但只是一个美好的期望。
有梦想的才是真正意义上的生活，它便是人生活的动力！
梦都是美的，所以美梦成真也成了我们长久以来的信仰。
梦想是一种挥之不去的感觉，挥之不去的潜意识，是深藏在人们心灵深处最强烈的渴望。
梦想的近义词：
理想憧憬希望目标愿望心愿
梦想可以通过一定的方式和途径，通过自己的努力和拼搏成为现实。
梦想最大的意义是给予人们一个方向，一个目标。
如果只把梦想当做梦，那么这样的人生可以说没有什么亮点。
梦想使人伟大，人的伟大就是把梦想作为目标来执着的追求！
小朋友：
你能举例子说明一下吗？
武老师：
到底，什么是梦想呢！
这里有一个故事：
古希腊的大哲学家苏格拉底的一位弟子有天问他说：
“老师，我想请问你，到底什么叫梦想？
”坐在台下的杨滨心想，梦想，这有什么难解释的，不就是理想、想法和愿望吗？
只听台上的老师接着说道，苏格拉底将他的弟子带到河边，突然一手抓住弟子的头发，将他的脑袋一下子按在水里，一秒、两秒、三秒……直到半分钟过去苏格拉底才将手松开，他的弟子从水中出来后，大口大口地喘着气。
这时苏格拉底问他：
“你刚才在水中的时候想的是什么？
而且除此之外，别的什么都不再想要了。
”
“想要点空气。
”他的弟子答道。
“你确信除此之外你真的什么都不想要了吗？
”
“我确信，当时我想的只是能够呼吸一口新鲜的空气好让我活下去。
”他的弟子很肯定地答道。
苏格拉底说：
“那就是你的梦想。
”
小朋友：
喔──
武老师：
梦想是深藏在人们内心深处的了深切的渴望，是一种强烈的需求。
它能激发你潜意识中所有的潜能。
每当你想起它，就会兴奋不已。
人类所创造的所有奇迹、一切触手可及的都是梦想成真的结果。
一个清晰而聚焦的梦想是推动你向困难和怀疑迈进的发动机。
你不可能实现你梦想的所有东西。
但如果你不梦想，你将一无事成。
小朋友：
梦想与梦幻有什么区别呢？
武老师：
梦想是激励领导人和团队动势的力量源泉。
梦想和梦幻的区别是：
●梦想不能变成明确的目标就会变成梦幻。
●你从来不为你的梦想付出行动，梦想就会变成梦幻。
我该怎样开始呢
武老师：
小朋友，你打算写什么呢？
小朋友：
我的梦想是当一个工程师。
小朋友：
我的梦想是当一个服装设计师。
小朋友：
我的梦想是当一个电影明星。
小朋友：
我的梦想是当一个科学家。
小朋友：
我的梦想是当一个教师。
小朋友：
我的梦想是当一个市长。
小朋友：
我的梦想是变成一个孙悟空。
小朋友：
我的梦想是当一个明星经理。
小朋友：
我的梦想是当一个……
武老师：
把这些问题都想清楚了，就可以动笔了。
方法提示：
小朋友：
我玄幻做梦，但是我不知道如何描述自己的梦想呢？
武老师：
亲爱的小朋友们，你喜欢做梦吗？
你会做梦吗？
你做过哪些梦呢？
其实，做梦，人人都会。
做梦不是少年儿童的专利。
在我们的古书中，就有很多关于写梦的故事呢。
这里我先向大家介绍两个有趣的写梦的故事吧。
有一个故事叫南柯一梦，你知道吗？
小故事南柯一梦
有个姓淳于名棼的的人，喜爱喝酒。
一天．他在门前一棵大槐树下喝得烂醉。
他的两个朋友，把他扶进屋去，让他躺一会。
这两个朋友，就在床边一面守候，一面洗脚。
淳于棼糊里糊涂地睡着了。
恍惚间看见两个使臣走进来，说是奉大槐安国国王之命，将来邀请。
于是出门登车，车子向大槐树根部一个村洞直奔而去。
一进洞，只见晴天丽日，山川旷野，城郭村庄，乃是另外一个世界。
淳于棼起初不免惊异，但是很快就习惯了。
他进了王宫，见过国王，当即被招为驸马，并任命为南柯郡太守。
到了南河，上任以后，一切都很顺利，不知不觉就过了整整三十年。
由于政绩优良；全郡百姓，极为拥戴，国王也很器重他。
这时，他已有五男二女，地位显赫，家庭生活非常得意。
不料槐萝国忽然入侵，他领兵出代，打了败仗。
他的夫人（即公主）又不幸去世。
国王从此不再信任他，不但免去了他的官职，还把他软禁了一个时期，最后把他送回老家。
这样，淳于棼就醒过来了，原来是一场大梦。
他的两个朋友还正在床边洗脚，窗外偏西的太阳仍在睡前差不多的位置照耀着，睡前喝剩的酒也在原地方搁着，想想片刻的梦境，意象是度过一生了。
淳于棼把梦里的奇遇，告诉了他的两个朋友。
他们一同来到大槐树下，挖开树洞一看，见里面有个蚂蚁窝，一群蚂蚁聚居在这里。
其中有泥土堆成的小城小楼和宫殿台阁等等，并有两个较大的蚂蚁住在里面，几十个蚂蚁保卫着，一般蚂蚁都不敢走近，大概这就是所谓“槐安国”的国都和王宫。
旁边有一条孔道，往上直通向南的一枝，大概那就是所谓“南河郡”。
淳于棼在梦里所见的槐安大国，原来就是这样！
这个故事，不用说，是完全想象虚构的，是最早的想象作文了。
唐人李公位曾把它写成小说《南柯太守传》明人汤显祖又把它编成曲剧《南柯记》。
成语“南柯一梦”、“槐安之梦”或“一枕南柯”、“一枕槐安”，就是出自这个故事。
它们和“黄粱一梦”、“一枕黄粱”等一样，常被古人用未比喻个人名利和荣华富贵的不能永久享受，慨叹“人生如梦”、“一切皆空”（参看“一枕黄粱”）。
例如宋代诗人范成大有诗道；“一枕清风梦绿萝，人间随处是南河”。
另一诗人陆游也有诗道；“幻境槐安梦，危机竹节滩。
”在杂剧中也有很多这类词句，例如元人郑光祖《情女离魂》。
“原来是一枕南柯梦里。
”元人（作者不详）《吴天塔》：
“恰便似一枕南柯梦。
”元人范永安《竹叶舟》：
“分明是一枕槐安。
”
小朋友：
写自己的梦幻，是什么作文呢？
武老师：
做梦是人的一种想象能力。
只要你会做梦，就说明你有想象能力。
你做的梦越稀奇，就说明你的想象能力越丰富。
把自己做的梦写成文章，就是想象作文了。
小朋友：
如何描述自己的梦幻呢？
武老师：
我们怎样利用做梦的形式来写好想象作文呢？
一般来说，写这样的文章，开头先要交待故事的起因，即在什么时间、什么地点，是怎么开始做梦的。
这里要略写。
接着，就要具体地描述梦里的具体内容。
这里是文章的重点段落，应该详细描述了。
你在梦中见到什么，想到什么，听到什么，是怎么做的，与什么人在一起，说了哪些话等等，都要具体地描述。
最后是文章的结尾了，还应交待一下梦醒了，以呼应一下文章的开头。
哈哈！
一篇好的想象作文就写成了。
小朋友：
武老师，你能举例子说明一下吗？
武老师：
可以的。
请看下面的习作──
我变成了孙悟空
晚上，我在被窝里闭着眼睛遐想着。
啊，假如我像孙悟空那样七十二变，那该有多好啊。
我不知不觉进入了梦乡。
“俺老孙来也。
”咦，齐天大圣孙悟空正踩着云头向我飞驰而来。
“咦！
大圣。
”我一骨碌爬起来，对孙悟空说，“今天，您老来我家有何贵干？
”“哈，小鬼头，俺老孙今日下凡间查访查访。
”“大圣，”我急忙说，“您，您，能，能不能……”“能不能什么？
快快报与我听，俺老孙平生最讨厌喉咙之杂。
”“哦，大圣，您能不能把我变得和你一样，能腾云驾雾，会七十二变。
”“哦，我还以为是何等大事，这等区区小事不值一提，未来来我现在就将您变也。
”孙悟空向我吹了一口仙气，我顿感浑身轻飘飘的，用劲向上一跳，哟，头都快碰到天花板啦。
孙悟空开口说话了：
“小鬼头，你现在虽然会腾云驾雾七十二变，但只给你两天期限。
两天一过，你的魔力就会消失，俺老孙去也！
”孙悟空话刚说完，一个筋斗云，没影了。
啊！
我会七十二变了。
我乐得一蹦三尺高，从窗口飞了出去。
我站在云朵上自由自在地飞行。
忽然我眼睛一亮，咦，怎么了？
昔日美丽清澈的乌江怎么变得如此浑浊？
那小鱼儿怎么一条条肚皮朝天？
我仔细一看，唉，乌江岸边又是炼油厂，又是钢铁厂，又是化工厂……这些工厂的废水统统泻在乌江里。
怪不得乌江如此这般蓬头垢面。
怎么办？
我苦苦思索。
猛然想起，我现在已是神通广大之人。
我一拍脑门，往手心吹一口气，四五台崭新的现代化机器出现在我眼前。
这是最新式的“污水净化器”。
只要安上它，污水就会像自来水一般透明啦。
干！
我马上变成一位颇懂机械安装的工程师。
—一把“污水净化器”安装在各工厂和下水道上。
嘿，各工厂排出的废水不再像从前那般乌黑了，变得十分清澈。
乌江渐渐恢复了昔日容颜，小鱼也活蹦乱跳了。
我欣赏着自己的杰作，心里蜜一般的甜。
我腾云驾雾，在空中游荡，一天已悄悄过去了。
第二天我踩着云头来到了塔里木盆地上空。
呀，这里浑黄一片，流沙飞舞，植物动物少得可怜，简直荒无人烟，满目疮疾。
偶尔一队过路商人骑着骆驼在沙漠中艰难地跋涉着。
我看在眼里，急在心里，灵机一动，自己马上变成一只大宝葫芦。
“呼哗呼哗”，几声巨响后，眨眼间，塔里木盆地的沙石全部被我──宝葫芦吸了进去。
我又飞向月球，把满满一葫芦沙石倾倒在月球上。
随后，我又奔回地球，飞往大海。
途中，我看了看电子表，啊，魔力还有两小时就要消失啦。
我暗暗叮嘱自己：
成果，加油干呀。
我加快了速度，不一会儿就来到了大海边。
我装了满满一葫芦水，又飞回塔里木盆地，将宝葫芦里的水倾泻下来，倾刻间，下起了倾盆大雨。
久旱的塔里木盆地得到了雨水的滋润，干燥的土坷垃也渐渐湿润了。
我又往返于大海和塔里木盆地几个回合，装了好多水，下了好几次雨，终于将泥土全部浇湿了。
我大汗淋漓，气喘吁吁，但仍不停歇，又来到了祖国的大兴安岭。
我用宝葫芦装了满满一葫芦种子又回到了塔里木盆地，我把种子撒遍了塔里木盆地的每一个角落。
一看表，只有两分钟时间了，等这些种子自然生长太慢了，我想了个方法：
变出许多快速生长剂。
我把快速生长剂喷了下去。
不到几秒钟工夫，这些种子全部长成了大树，成了村。
我飞在天空中，看到塔里盆地黄色褪去，变成一片绿洲。
我如释重负地叹了一口气，心里快活极了！
忽然间，我像着了魔一般向下猛坠。
无论我如何用力向上跳，都无济于事。
我想起了，时间已到，我的魔力消失了……”爸爸妈妈永别了。
”我哭出了声，闭目等死，恍然间，一只有力的大手将我托了起来。
我睁开眼睛一看：
咦，怎么我在家里？
妈妈正抱着我，一边擦着我脸上的眼泪，一边爱怜地说：
“傻孩子，睡觉也不老实，又笑又哭，做啥好梦啦？
”
我笑了，甜甜地笑了，那个梦多么有意思呀。
但我深深感到：
为了使乌江不再浑浊，为了使塔里木不再荒芜，为了实现祖国四个现代化，为了全国人民世代幸福，我们不能等孙大圣恩赐的东西，说不定他什么时候，就收回去了；还是努力学习吧──书本中有七十二变，有驾雾腾云的本领。
小作者梦想自己也生成了七十二变的功夫，能上天入地，最关心的却是环境保护和沙漠绿化，反映出对环境被污染的痛心和土地干渴的焦虑，同时也揉入了较丰富的自然科学知识，流露出了小作者热爱土地，志于环境保护的真挚感情。
小朋友：
这篇习作告诉我们什么写作的窍门呢？
武老师：
从这篇习作中，我们可以琢磨出的写作窍门是：
1．先要交待清楚做梦的时间地点，然后才进入梦境。
2．对梦中的见闻，要细致描述，完整地描述。
描述的越生动越有趣，就越是好文章。
3．结尾还要交待一下梦醒了，以呼应文章的开头，使文章的结构完整而严谨。
4．人人都会做梦，但做我梦是不会相同的。
你的梦境越稀奇，写出来就越是好文章。
5．当然，还注意选择那些有意思的梦来写。
还要考虑文章有一个积极的有意义的主题。
你的梦如果不能给别人一启发，那就不是好梦了。
小朋友：
如何写好开头和结尾呢？
武老师：
写梦想的作文，开头和结尾的方法是多种多样的。
下面我提示几个方法：
开头的方法
1．交代做梦的起因。
我困乏地躺在床上，甜蜜地进入梦乡。
天真、幼稚的我，立志为国争光，现在成为世界作家的情景又浮现在眼前……
2．直接描述梦中的情景
缓缓地拆开一个烫金的信封，抽出一张浅蓝色的通知书──来自瑞典科学院，通知我去参加“诺贝尔奖”颁奖典礼。
我从容不迫地把通知书插回信封中，这是意料中的事。
桌上还有大堆的读者来信和编辑们的催稿信，还有那叠待我作序的文稿……啊，多忙碌的人生，我望着这一切。
3．开门见山法。
如：
一天晚上，我做了一个奇怪的梦。
在上学的路上，我碰到了一个仙翁，银白的头发，长髯飘飘，笑容可掬。
我大胆地问他：
“仙翁爷爷你有什么办法可以把我变小吗？
”仙翁爷爷说那还不容易吗？
只见他用手一指，我一下矮了一大截。
我吃了一惊，大声说：
“不行。
”
结尾的方法
1．结尾点题，交代梦醒。
叮铃铃……清脆的铃声把我惊醒，原来是一场梦。
一个多么美好的梦啊！
2．抒发感情，表达决心。
一个多么美好的梦啊！
但是，理想是不能靠梦来实现的。
我暗暗下定决心，要靠自己的勤奋努力，把梦想变成现实。
3．返回生活现实法。
如：
“玲玲，起床了！
”我被妈妈的喊声叫醒了。
在上学路上，我竭力回忆昨晚的梦，心想：
这虽然是梦，但只要经过我们的努力，就一定能为现实。
小朋友：
如何快速地构思行文呢？
武老师：
快速构思写梦想的作文，你要会情景想象法。
所谓情境想象法，就是想象一个情境，依托这一情境来展开故事情节。
从而写出一篇生动有趣的想象作文来。
这里所指的想象的一个情境，可以是一个梦境，可以是一个幻想的境界，可以是一处幻景，还可以是未来的某一时刻的情境等等。
比如我们做梦时到月球上去了，再如我们想象到30年以后到外星球上去安家，再如我们想象在文具盒里开一个会议，你可以假设到月球上去旅行，你也可以假设外星人到地球上来工作……等等，在这里发生的故事情节，这里就是情境。
想象的梦幻作文，同样要有一个引人入胜的故事情节，要有生动细腻的描述，要有各种人物的对话，要有新的科学知识，要有新颖奇特的想象和联想等等。
在具体习作的时候，要注意运用多种想象方法来展开联想和想象，力求想象出新颖的奇特的情境来展开故事情节，编写出生动有趣的故事来。
小朋友：
我昨天做了一个梦，梦见自己当上了作家，在外国得奖呢。
写这样的梦幻的作文，如何列提纲呢？
武老师：
你可以这样来列提纲：
开头：
描述梦中的情景，交代时间、地点、人物、事件的起因等。
中间：
具体描述得奖的经过和心情，注意写出精彩的场面。
结尾：
点明梦醒了。
表示决心，要为实现梦想而努力奋斗。
小朋友：
哈哈！
我又学会了一个好方法。
学习旅程第三站──探索作文藏宝洞
小朋友们，进入这里可就上了擂台了，不过这里可不动武，而是要比谁的文采好哟。
下面的这些好词，佳句，精彩片断等，都是一些自认为满腹经纶的人写的，你有信心挑战他们吗？
如果有，就把你的精彩在我们的擂台上展示一下，让各位看官评评谁的更好吧。
希望你会荣登本次擂主宝座哦。
精彩好词任你选
闪念动机用意意图理想幻想思量向往盼望神往憧憬怀念眷念贪婪美满和谐和好美好和睦和气和蔼幸福喜悦愉悦团圆团聚原谅谅解体谅富裕充裕充足致富关切体贴细致兴旺舒畅抒怀谦和谦让欢乐欢快欢畅愉快教导祝福祈祷祈福高兴甜蜜和美忍受尊敬崇敬关爱护爱爱护敬重敬佩爱惜温馨温情温柔温和安慰宽慰慰藉微笑畅笑喜笑满足满意满怀温暖欣慰欣喜理解融合融洽爱意爱怜爱美撒娇撒欢散心舒心慈爱慈祥祥和慈悲慈善爱慕爽快爽直爽朗豪爽直爽豁达嗔怪开朗开怀开心开拓开眼开放开恩随意随便随和操心操劳操持交流沟通舒适喜气喜讯善意喜庆可喜惊喜道喜贺喜快慰快活痛快欢腾雀跃欢欣尽兴兴奋激动刺激欢声欢宴兴趣兴致尽意尽情欣然笑容笑脸甜美歌唱光临抿嘴寒喧客套客气盎然畅饮增辉陶醉
随心所欲望眼欲穿望子成龙煞费苦心含辛茹苦孜孜以求痴心梦想远大志向朝思暮想憧憬未来神驰魂迷心猿意马心驰神往如愿以偿无忧无虑逍遥自得自得其乐逍遥自在知足常乐听天由命荣华富贵锦上添花花团锦族山珍海味美味佳肴丰盛可口举杯共庆蒸蒸日上频频道贺互谦互让和蔼可亲有说有笑生活优裕优裕富足心情舒畅欣喜若狂齐心合力欢声笑语和好如初健康长寿欢声如雷喜上眉梢花好月圆喜从天降惊喜万分贵客临门老泪纵横热泪盈眶喜出望外皆大欢喜喜极而泣手舞足蹈兴高采烈感慨万干欢欣鼓舞喜气洋洋花好月圆骨肉相连悲欢离合喜不自胜彻夜不眠举杯互祝情不自胜情不自禁激动万分满面春风咄咄称赞乔迁之喜欢声笑语络绎不绝登门道贺落落大方喜形于色心花怒放乐不可支心旷神怡拍手称快赏心悦目笑逐颜开
我来打擂
我写的一些也不错，和你比比看
（注：
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精彩好句我会用
武老师：
读一读下面的好句子，想一想，你能不能用到自己的作文中。
·夜空显得格外的高远，像用水冲洗过的一整块青石板那样的洁净、透明。
·圆月越升越高，银河隐退了，星星疏落了，夜空像水洗过似的洁净无暇。
·雨后的夜空，如同一块透明的水晶石，月亮挂在上面，显得特别清亮。
·多么迷人的夏夜啊！
天空像刚刚洗刷过的蓝色缎子，蓝幽幽的又高又远。
·夜幕徐徐降临，天空出现了一颗颗明亮的星星，它们像放在一块无边无际的蓝丝绒上的金刚石，闪烁着灿灿的银辉。
·深蓝色的天空那样迷人，空中闪动着一颗颗的小星星，它们越来越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛和我说话。
·天空像一块洗净了的蓝黑色的粗布，星星仿佛是撒在这块粗布上闪光的碎金。
·巨大的蓝宝石似的夜空，点缀着无数萤火虫似的星星。
·寒风像一把锋利的剑在夜空里飞舞，吹打着树叶，发出尖历的叫声。
·那飞舞的雪花，像是漫天的蒲公英，又像是无数幼小而不可名状的生命，在茫茫的夜空中颤动、沉浮、荡漾。
·苍蓝的夜空，深邃得如同一片看不见底的大海。
·茫茫夜空，满天繁星像珍珠洒在碧玉盘里。
·天空中只有一层淡淡的云飘着，像轻纱抚摩一下月亮，就向远处飘去了。
·夜空中的星星，像一颗颗光闪闪的水银珠。
·天空深蓝深蓝的，没有一丝尘埃，月光把世界都净化了，星星像刚刚洗完澡，又清爽，又明亮，不时地放着光芒。
·巨大的银河穿过深邃广阔的天空，从我们头顶上倾泻下来，真像一道气势磅礴的瀑布。
·清澈澈的银河好像堆着许多层薄棉絮。
·繁星围拱的银河仿佛一条宽阔的白带子穿过无垠的天际伸延开去，横贯天空。
·银河横在天边，像一座透明放亮的长桥，越往远处越低，好像一抬脚就能迈上去。
·一颗亮亮的流星，像河里溅出来的一滴水花儿似的，从银河的当中，飞了出来，流过深蓝色的夜空，悄无声息地向着北面坠落下去。
·夜空中撒满了快活地眨着眼的星星，银河显得很清楚，仿佛为了过节，有人拿雪把它擦亮了似的。
·天上恐怕没有比银河更神秘、更壮观的东西了。
银河像一条镶满珠宝的带子从天空的一头伸到另一头。
·星群密集的银河像一幅轻纱的彩带飘悬在天顶。
·白蒙蒙的银河，静静地躺在湛蓝的天空中，两岸无数的星星，在蹦跳着。
·乳白色的银河，像一条漫长而透明的薄纱带子，从西北天际飘过长空，向着东南大地倾泻下去。
·你瞧天河淡淡地横亘在深蓝的天空，其间点缀了无数眨着媚眼般的星星
·满天的星斗，有大的有小的，有明亮的，有幽暗的。
东一簇，西一团，亲昵地凑在一起眨眼睛。
·暮色笼罩着大地，烟青色的天幕上跳出了第一颗钻石般闪亮的小星星。
·星星像一盏盏小电灯，在空中闪烁。
·一颗颗闪耀的星星，多么像一个个闪闪发光的金元宝啊！
·
·那像挑担子似的三颗星中最亮的一颗，不就是那望眼欲穿的牛郎？
那颗像秋水般闪烁的明星，不就是那含情脉脉的织女？
我来打擂
我写的一些也不错，和你比比看
（注：
以上内容请进入论坛填写）
精彩段落可模仿
武老师：
下面非一些段落，值得我们大家学习呢？
读一读，你有什么体会？
在一个宁静的夜晚，柔和的月光抚摸着大地，凉爽的秋风把我带进了梦乡。
那是一所偏僻的山村小学，在一间简陋的教室里，坐着几十个衣着朴素的孩子，几十双明亮的眼睛一齐注视着门口。
我拿着书夹高兴地向讲台走去，“哗”的一声，孩子们不约而同地站起来，大声叫道：
“老师好！
”我看到讲台下几十双睁得大大的眼睛，几十颗纯洁的心，孩子们渴望得到知识的心情是多么迫切啊！
我又激动，又兴奋，心里暖烘烘的。
我站在讲台上亲切地说：
“同学们，我们都是为学习知识而来的，一个班是一个集体，这个集体应当团结，我们团结在一起好吗？
”我的话刚说完，同学们异口同声地大声回答：
“好！
”一股热流涌上我的心头，山村的孩子是多么天真可爱呀！
我笑了，笑得那么甜。
那是2050年的夏夜，仅十岁的她坐在电视机旁看“焦点访谈”。
屏幕上出现的是一个个患艾滋病的人痛苦的面容，他们被与家人、社会隔离了，他们将在苦闷中痛苦地度过短短的残生。
他们渴望多彩的人生，但因为没有药，谁也没有办法让他们存活下去。
节目结束时，出现了
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