现代管理学第二次作业.doc
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作业名称
现代管理学第二次作业
出卷人
SA
作业总分
100
通过分数
60
起止时间
2018-5-109:
09:
13至2018-5-109:
38:
19
学员姓名
17090310094
学员成绩
100
标准题总分
100
标准题得分
100
题号:
1 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
按照主管人员与控制对象的关系来划分，控制可分为（）
·A、间接控制
·B、直接控制
·C、集中控制
·D、分散控制
学员答案：
ab
说明：
本题得分：
4
题号:
2 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
下列属于招聘的原则的有（）
·A、公开原则
·B、平等原则
·C、竞争原则
·D、量才而用原则
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
3 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
以下哪些是有效沟通的障碍（）
·A、个人感知
·B、语义歧义
·C、信息过量
·D、地位冲突
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
4 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
需要理论的主要内容有（）
·A、成就需要
·B、社交需要
·C、权力需要
·D、情感需要
学员答案：
acd
说明：
本题得分：
4
题号:
5 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
员工培训的目的在于（）
·A、提高员工的劳动技能，促进组织目标的实现
·B、促进员工观念更新和素质提高
·C、帮助员工适应新技术的要求
·D、充分发挥组织内激励机制的作用
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
6 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
管理创新的内容包括（）
·A、全员性管理创新
·B、全方位管理创新
·C、全过程管理创新
·D、全面效益管理创新
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
7 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
在职培训的特点是（）
·A、强调实践性
·B、在职培训是一个联系、重复的过程
·C、在职培训适用于所有员工，内容具有针对性
·D、在职培训的培训者往往由组织内部人员担任，且费用较低
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
8 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
领导方式有哪些类型（）
·A、专权型领导
·B、知识型领导
·C、放任型领导
·D、民主型领导
学员答案：
acd
说明：
本题得分：
4
题号:
9 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
内部招聘的优点有（）
·A、简化招聘程序，降低招聘成本
·B、组织和员工之间的信息比较对称，增加组织和员工的契合度
·C、防止组织内的冗员
·D、有利于组织文化的巩固
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
10 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
控制的方法主要有（）
·A、内部控制方法
·B、预算控制方法
·C、成本控制方法
·D、外部控制方法
学员答案：
bd
说明：
本题得分：
4
题号:
11 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
绩效评估的方法有（）
·A、相对比较法
·B、评分法
·C、360度考核法
·D、关键事件法
学员答案：
abcd
说明：
本题得分：
4
题号:
12 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
培训的方法有（）
·A、讲演法
·B、案例法
·C、情景模拟法
·D、关键事件法
学员答案：
abc
说明：
本题得分：
4
题号:
13 题型:
多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个） 本题分数:
4
预算的缺陷有（）
·A、预算的适用范围有限
·B、预算带来僵化，失去灵活性
·C、预算往往呈递增趋势
·D、预算往往呈递减趋势
学员答案：
abc
说明：
本题得分：
4
题号:
14 题型:
判断题 本题分数:
3
分配型谈判是指双方存在根本的对立和冲突。
一方获得越多，另一方失去的就越多。
也就是说，该情景下的利益总量必须分配给谈判双方。
单这种谈判形式常常会导致零和博弈的结果。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
15 题型:
判断题 本题分数:
3
校园招聘的不足之处是，大学毕业生一般经验不足，职业定位和目标还不够清晰，存在较强的可塑性，但这也给了组织对其进行长期培养的有利条件。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
16 题型:
判断题 本题分数:
3
直接控制的缺点主要表现为，常常忽略了组织中人的因素，不利于发挥下级的积极性、创造性，人的潜力和能动性无法发挥出来（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
17 题型:
判断题 本题分数:
3
控制的内容包括对人员的控制、对财务的控制、对作业的控制、对信息的控制以及对组织绩效的控制。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
18 题型:
判断题 本题分数:
3
环境创新是指组织根据环境的要求，对自身进行调整变革，以适应环境。
但并不能改造环境。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
19 题型:
判断题 本题分数:
3
员工培训的内容包括知识培训、技能培训、人际关系培训、团队精神和意志力培训。
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
20 题型:
判断题 本题分数:
3
在职培训形式规范，员工能够专心，但是成本较高，内容上易与实践脱节。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
21 题型:
判断题 本题分数:
3
根据谈判目的的不同，可将谈判分为分配性谈判和整合型谈判。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
22 题型:
判断题 本题分数:
3
控制需要及时准确，强调重点，但是要防止出现例外情况。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
23 题型:
判断题 本题分数:
3
环式沟通速度慢，准确性低，但组织成员满意度高.（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
24 题型:
判断题 本题分数:
3
领导行为理论认为，天资聪明的人应当成为领导者。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
25 题型:
判断题 本题分数:
3
通过交易创造价值是分配型谈判的最基本特征。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
26 题型:
判断题 本题分数:
3
管理创新在管理策略上强调刚性。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
1
说明：
本题得分：
3
题号:
27 题型:
判断题 本题分数:
3
自我实现人假设的提出者是马斯洛。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
28 题型:
判断题 本题分数:
3
创新具有复杂性和保密性。
（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
29 题型:
判断题 本题分数:
3
激励的核心要素是动机（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
题号:
30 题型:
判断题 本题分数:
3
激励的核心要素是动机（）
·1、错
·2、对
学员答案：
2
说明：
本题得分：
3
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