三年级语文下学期期中综合复习专项训练西师大版含答案.docx

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三年级语文下学期期中综合复习专项训练西师大版含答案

三年级语文下学期期中综合复习专项训练西师大版含答案

班级：

_____________姓名：

_____________

拼音词组

1.看拼音，写词语。

mòmò　lúnliú　yáohuàng　rèliè

huīquè　huòzhě　chéngshí　yánhán

2.看拼音，写词语。

yōuxiánxiànmùqīngtíngféizào

xīwàngcànlànměngliègǎibiàn

3.读拼音，写词语。

bēnténgǒuěrfùzéxīshōu

（________）（________）（________）（________）

jìxùqiānxūmógusūxǐng

（________）（________）（________）（________）

4.看拼音，写词语。

dēnɡshānfànɡqìtínɡyuànchénmò

zhǎnɡshēnɡbānjíchénɡshìdàtuǐ

5.读拼音，写词语。

jiāonènlāchěyǎngwàngyíchuàn

shènɡyúyīngérxīwàngbiǎodì

dàdǎnjiǎnglǐmàrénjiābèi

形近字词

6.比一比，再组词。

猎（________）径（________）奏（________）

借（________）茎（________）凑（________）

失（________）搭（________）搞（________）

跌（________）塔（________）稿（________）

7.比一比，再组词。

佛（_______）拢（_______）沾（_______）卷（_______）痕（_______）

拂（_______）笼（_______）站（_______）倦（_______）很（_______）

8.辩一辩，组词。

坪（_______）扬（_______）风（_______）服（_______）

评（_______）场（_______）凤（_______）朋（_______）

9.比一比，组词语。

蓬（______）胀（______）姿（______）蹈（______）瓣（______）

逢（______）涨（______）资（______）稻（______）辫（______）

10.比一比，组词语。

睛（________）崇（________）芦（________）逐（________）

晴（________）祟（________）炉（________）豚（________）

句子训练营

11.按要求写句子。

1．可是你说这些对我有什么用呢？

（改成陈述句）

_____________________________________________

2．从“各种各样”和“兴高采烈”中任选一词写一个句子。

_____________________________________________

3．还有比这叫声更好听的吗？

（改成陈述句）

_____________________________________________

4．草地上开着野花。

（扩句）

___________________________

5．小姑娘的脸蛋红通通的。

（改写成打比方的句子）

_____________________________________________

12.按要求写句子。

（1）奶酪一会儿就被蚂蚁搬进洞里了。

改为“把”字句：

____________________

（2）湿润的东风走过荒野，在竹林里吹着口笛。

（注意加点部分，仿写拟人句）

___________________________________________

（3）小蜘蛛编织了网。

（扩句，把句子写具体。

）

___________________________________________

（4）展开想象，照样子接着写。

它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。

它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。

________________________________________________________

13.按要求写句子。

1．大街上怎么能随地吐痰呢？

（改为陈述句）

_______________________________

2．我去请郑老师。

郑老师讲故事。

（合成一句话）

_______________________________

3．我思念着老师。

（扩写句子）

_______________________________

4．我用劳动来解除饥饿的威胁。

（改为否定句）

_______________________________

5．同学们将来都希望成为建设祖国的有用人才。

（修改病句）

___________________________________________

14.按要求完成句子练习。

1．垂柳把溪水当作梳妆的镜子。

（改为“被”字句）

________________________________。

2．你想去伯伯家。

（改为反问句）

________________________________。

3．那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦。

（缩句）

___________________________________________。

4．同学们在温和的阳光下做着游戏。

（修改病句）

___________________________________________。

15.读句子，按要求完成练习。

1．鹿把狮子甩在了后面。

（把句子写具体，至少扩两处）

_________________________________________________

2．这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？

（去掉问号，意思不变）

_____________________________________________

3．才能一旦让懒惰支配，它就一无所为。

（用加点字词写一个句子）

_____________________________________________

4．“你敢碰我吗？

”铁罐傲慢地说。

（照样子，补全句子）

（1）“亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？

”池子___________地说。

（2）“我们快要赶不上公交车啦！

”妹妹_________地说。

课内填空

16.按课文内容填空。

1．《山行》的作者是唐代的____________，这首诗描写的是________季的景色，从“________________________________________”两词可以看出来。

诗人笔下除了写枫林、霜叶外，还写了__________、__________、__________、人家，这几样构成了一幅秋色图，给人以清新明快的感觉。

2．《夜书所见》的作者是______代诗人__________，其中“_____________________”两句诗写了小孩在逗引蟋蟀的场景。

3．《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇散文，“金色巴掌”指的是______________________。

“水泥道像铺上了一块彩色的地毯。

这是一块印着落叶图案的、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头……”主要运用了________的修辞手法，写出了门前的水泥道的________。

4．《秋天的雨》一文以__________为线索，将秋天的众多景物巧妙地串起来，描绘出了一个____________、____________、__________的秋天，表达了作者对秋天的__________与__________之情。

17.联系课文内容填空。

1.“小燕子带了它的____的尾巴，在阳光满地时，__于旷亮无比的天空，叽的一声，____，飞到那边的高柳下了。

”这里写出了小燕子飞行的特点是______。

2.《花钟》一文中用不同的说法来描述鲜花开放时的状态：

牵牛花____，蔷薇___，睡莲__，万寿菊____，烟草花__，月光花___，昙花_____。

3.“_____，春江水暖鸭先知。

”这两句诗出自____代苏轼的《惠崇春江晚景》。

描写春天的诗句我还知道：

____，____。

4.《鹿角和鹿腿》讲述了一只鹿从狮口逃生的故事，这个故事告诉我们：

________。

18.日积月累。

1．春天的美景令诗人赞叹不已。

《惠崇春江晚景》一诗中，描写桃花和江水的诗句是“________________，_______”；春日早上的太阳象征无限，用换桃符的习俗表现出万象更新的景象：

________，__________”。

2．《剃头大师》中，“害人精”指的是________，“剃头大师”指的是______。

3．由__________设计并参加建造的__________距今已有一千四百多年的历史，是一座世界闻名的石拱桥。

4．遇到事情不要太焦虑，总会有解决的办法，正所谓：

“__________，__________。

”

19.按照课文内容填空。

1．《美丽的小兴安岭》课文按照__________的结构写了小兴安岭_____、_____、_____、_____四个季节的美丽景色和_______________，把小兴安岭比作_______________和一座__________。

2．《美丽的小兴安岭》一文按________顺序写了小兴安岭________________景色。

表达了作者对小兴安岭的________。

3．我能把课文中总结整篇课文的句子写在下面。

_____________________________

20.回顾课文内容填空。

1.____________，夜深篱落一灯明。

2.远上寒山石径斜，__________________________。

3.一年好景君须记，__________________________。

4.______________，潭面无风镜未磨。

以上诗句描写的都是_______（季节）的景色，我还能写出两个描写这个季节的成语：

________、__________。

5.随着课文我们走遍了祖国大江南北，来到了南海风景优美、物产丰富的_______，去过北方美丽的___________；还认识了破缸救人的__________，炮火中坚守“手术台就是阵地”的_________。

阅读理解

21.阅读下面的短文，并完成问题。

一只小蚂蚁，因为人民都称它为“大力士”，所以它总以为自己很了不起！

有一天，小蚂蚁来到森林里，遇到了鸭子，就傲慢地对鸭子说：

“你这个大嘴巴的家伙，给我先过去。

”鸭子低头看了看，没说什么，让小蚂蚁先过去了。

小蚂蚁继续往前走，碰到一只兔子在采蘑菇，就讥笑它说：

“我能驮起比你身体重几百倍的东西，你能做什么？

”小兔子瞅了蚂蚁一眼，没理它就走了。

小蚂蚁更神气了□它在草地上遇到了一只狼□毫不客气地说□你又是什么东西□连鸭子和兔子都被我打败了□你还不给我让路□难道也想试试我的拳头□狼根本不理它，只是摇了摇头说：

“你这小鬼，竟然这样和我说话。

”

狼正想走，小蚂蚁突然咬狼一口。

这下可把狼惹火了，一脚踩了下去……

1．给短文加上一个合适的标题，写在上面的横线上。

2．小蚂蚁在森里遇到了（____________）、（____________）、（____________）。

3．请你在□里填上正确的标点。

4．“神气”在文中的意思是（）。

（写序号）

A．精神饱满。

B．自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。

5．读了这个故事，你有什么启发？

_______________________

22.阅读短文，并按要求作答。

一路花香

①印度有个挑水工，每天都要到远远的小溪边去挑水。

他有两只水罐，一只水罐有条裂缝（fèng），另一只水罐完好无损。

完好的水罐总能把水满满地运到主人的家，而那只破损的水罐到达目的地时，里面只剩下半罐水了。

这样日复一日过去了两年。

②那只完好的水罐不禁为自己的成就感到骄傲，而那只有裂缝的水罐却感到十分惭愧。

一天，它在小溪边对挑水工说（）我想向你道歉（）挑水工问（）为什么呢（）过去两年中，在你到主人家的路上，水从我的裂缝中渗出，我只能运半罐水。

你尽了自己的全力，却没有得到应有的回报（）破水罐答道（）挑水工说（）在我们回主人家的路上（）我希望你注意小路旁那些美丽的花儿（）

③当他们上山时，那只破水罐看见太阳正照着路旁美丽的鲜花，这美好的景象使它感到一丝快乐。

但到了小路的尽头，它仍然感到伤心，因为它又漏掉了一半的水。

于是，它再一次向挑水工道歉。

④挑水工（）地说：

“难道你没有注意吗？

刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。

那是因为我早知道你的裂缝，并且利用了它。

我在你这一边撒下了花种，于是每天我们从小溪边回来的时候，你就浇灌了它们。

两年中，我常摘下这些美丽的花，插在我主人的花瓶里。

如果没有你，主人哪能每天欣赏到美丽的花朵呢？

”破水罐听了，心里感到很高兴。

1．给文章第②段加上标点符号。

2．文章第④段的括号里填入的词语最恰当的是（）

A．漫不经心B．无精打采C．吞吞吐吐D．语重心长

3．文章第②段，破水罐认为的“应有的回报”指的是（）

A．浇灌了花朵B．运回了半灌水C．运回满灌水D．欣赏到花朵

4．文中破水罐的情感是发生变化的，_______→快乐→_______→_______。

5．这则故事中出现了破水罐、完好的水罐、挑水工，我最喜欢_________，因为___________。

23.课内阅读。

鹿开始抱怨起自己的腿来。

就在他没精打采地准备离开的时候，忽然听到远处传来一阵脚步声。

他机灵地支起耳朵，不错，正是脚步声！

鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。

鹿不敢犹豫，撒开长腿就跑。

有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝挂住了。

狮子赶紧抓住这个机会，猛扑过来。

眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一扯，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前奔去。

这次，狮子再也没有追上。

鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。

他叹了口气，说：

“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！

”

1．写出下列词语的反义词。

犹豫——（_______）灰心丧气——（___________）

2．“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指？

__________________________

3．当鹿角被树枝挂住时，鹿是怎样脱险的？

用“﹏﹏﹏”在选文中画出。

4．从文中画“——”的句子中，你明白了什么道理？

_________________________

24.课外阅读。

沙漠中也有鱼和虾

沙漠中有鲜鱼活虾，这并非“天方夜谭”。

澳洲西部是片大沙漠，干旱少雨，水坑中即使有水，含酸量也极高，很少有生物能够生存。

但是，就在这片沙漠里，却奇迹般生活着一种“蝾螈（rónɡyuán）鱼”。

原来，当水坑干涸（hé）时，“蝾螈鱼”全部钻进地下较湿的地方，待水坑里有水后，再出来活动，为了适应环境，它能用皮肤呼吸，并磨炼出了长期忍饥挨饿的超凡本领。

沙漠中不仅有鱼，还有虾。

美国科学家在美国的一个大沙漠中发现了一种淡水虾，它的虾卵能在沙漠干燥的缝隙（xì）中存活20～50年。

每逢沙漠降下特大暴雨（这种机会往往要几年甚至几十年才遇上一次）时，受雨水湿润的虾卵便迅速被孵（fū）化成小虾。

此后，这些小虾还会四处寻找水塘、水洼作为栖身地，并快速生长。

更令人惊奇的是，一些水生生物脱离了原来水生的环境，将家安置在沙漠中。

在澳洲有一种穴居的螃蟹，竟选择了干旱的大沙漠作为自己的栖身地，它的耐旱本领，连以耐旱著称的沙漠飞蝗也望尘莫及。

为何它们要离开湖海——对它们来说那才是优越的生活环境呀，而迁居沙漠自讨苦吃？

科学家分析，也许是由于沧桑之变，河湖干枯了，为了生存下去，螃蟹只好在险恶的环境中施展应变本领，于是慢慢适应了干旱的沙漠气候，成为“生活的强者”。

1．联系上下文，理解词语。

超凡：

____________________________________

望尘莫及：

_________________________________

2．用“”画出第3自然段中的一个过渡句。

3．试着在横线上填上不同的词语，使文章的题目更能概括出文章的中心。

（1）沙漠中______有鱼和虾！

（2）沙漠中______有鱼和虾！

4．为什么说澳洲的一种穴居的螃蟹是“生活的强者”？

____________________________________________________________

25.课外阅读。

五花山

春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。

1．这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。

2．秋天的山有______、______、______等颜色。

3．用“~~~~”画出第四自然段中的比喻句。

4．这篇短文按照_______顺序来描写五花山。

5．用自己的话说一说“五花山”名字的由来。

_____________________________

写作

26.习作训练营。

题目：

真有趣

提示：

1．在暑假生活里，你经历了哪些有趣的事情呢？

是游泳，还是与爸爸妈妈一起旅游？

是打篮球，还是与小伙伴们一起去爬山？

仔细回想，先把题目补充完整，再写一篇习作。

2．语言通顺，描写生动有趣，重点体现出“有趣”。

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27.快乐习作。

同学们，你一定玩过很多游戏吧，请选择一个让你最开心的游戏，把游戏的过程写下来。

要求语句通顺，尝试运用平日积累的好词佳句，不写错别字，正确使用标点符号；题目自拟。

字数在300个以上。

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