领导干部试题汇编.docx
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领导干部试题汇编
1、请你谈一谈领导者应该怎样对待缺点较多、能力较差的下属。
（1）领导者对待下属应该遵循平等原则，民主原则和宽容原则，有时应遵循主动承担责任原则。
（2）领导者必须真诚关爱全体下属，尊重他们的人格，保护他们的自尊心，对犯了错误的或表现较差的应特别关爱，切忌当众申斥，甚至吐露侮辱性言语。
（3）领导者不要断然把下属分成好的和坏的两类，陈云说过，在革命队伍里，无一人不可用，关键是在于扬其长而避其短，适才适用以及在工作中注意加以培养。
（4）来个换位思维。
几乎任何领导者，过去和现在都在当下属，请为设身处地考虑一下，领导者最好怎样对待他们。
2、个别地方有这么一种现象，批评一个人，反而引起一些人对被批评者的同情；表扬一个人，不但没有形成向他学习的氛围，反而使其受孤立，你如何看待这种反常现象？
（1）某些不正的社会风气是形成这种现象的主要原因，应耐心说服教育。
（2）领导在这种情况下，要敢于坚持正确看法。
（3）领导要注意表扬和批语的方式。
3、邓小平同志说，领导就是服务。
人们通常又认为，领导干部必须要有权威，如果你是一位副厅级领导干部，你对此怎么看？
（1）重点考察对本单位服务与权威的理解。
（2）要树立集体权威，也要提高个人威望。
（3）领导就是服务，从根本上说，就是为人民服务；就本单位而言，就是为下属创造最佳工作条件和充分施展才能的环境。
（4）有职务不一定有权威，领导干部树立权威的基础，是个人素养和人格魅力。
（5）树立权威的目的，是为了更好的服务。
领导者的权威，一定意义上说，也来自于服务，服务越好，无形的权威也就越大。
4、古希腊哲学家赫拉克利特认为：
互相排斥的东西结合在一起，不同的单调才能造成最美的和谐。
请你从领导班子建设的角度，谈谈对这句话的理解。
（1）从哲学的角度看，这一论述体现了辩证法的对立统一，互相排斥体现了事物自身的片面性，结合在一起才具有全面性。
（2）从美学角度看：
和谐产生于差异和比较。
（3）从领导和决策角度看：
不同意见能够互补并遏制片面性，是正确决策必备的前提，所以作为领导者，要集思广益，善于听取不同意见。
班子成员要敢于发表不同意见，取长补短，协调配合，形成共识。
5、由你组织实施某项活动（应该怎样组织）
（1）请示领导，明确活动的目的与要求；
（2）调查了解，拟定计划：
活动目的，邀请人员，材料准备，场地布置，车辆调度，经费申请以及其他所需事项等具体内容；（3）把计划呈送领导审批，修改完善；（4）组织工作班子，科学分解任务、分工具体实施；（5）加强指导、督促，具体落实；（6）搞好总结，反馈汇报，相关资料存档。
6、人际关系沟通、协调类（与同事之间的矛盾化解）
（1）保持冷静，心平气和，防止矛盾激化；
（2）尊重对方，从主客观两个方面分析矛盾产生的原因—责任在我：
要主动承认错误、迅速改正、求的谅解；责任在他人：
也要检讨个人在团结共事、工作方法等方面的不足，求得认可，共同前进。
（3）搞好自我批评，改正缺点和不足，改进工作思路和方法；（4）主动沟通，相互理解，搞好团结；（5）坚持正确的原则和立场，通过组织途径解决矛盾。
7、你发现你科室中有几个人缺点很明显，张三爱占小便宜，对个人利益斤斤计较，私心较重；李四爱传闲话，拔弄是非；王五恃才自傲，听不进不同意见；赵六胆小怕事，看领导眼色行事。
你做为科长（或副科长）如何看待和对待他们？
（1）要认识到“金无足赤、人无完人”任何人都有其长处，也存在缺点和不足
（2）知人善任，扬其所长，避其所短。
如对张三，尽量不安排他从事财务方面的工作，李对四尽量不安排他从事协调组织方面的工作，等等（3）要用爱护的态度去帮助他们改正缺点，方法是动之以情，晓之以理，同时要分析产生缺点的原因，在实践中帮助他们改正。
8、在工作中假如你的直接上级对你工作不支持，你该怎么办？
（1）冷静对待，认真分析，首先从自己身上找原因。
（2）调查研究，了解情况，分析问题，找出症结所在。
（3）若属自己失误，应及时调整工作思路，与领导保持一致。
（4）若是直接领导失误，应讲明情况，说明理由，求得支持。
（5）若遇特殊情况，可及时向上级领导反映。
9、你通过考选走上新的工作岗位，发现新单位部分工作人员作风散漫，办事效率低。
你提出一项改革方案并获通过。
但实施两个月后，效果并不理想。
你怎么办？
1、深入了解群众对改革方案的意见与建议；2、冷静分析方案的得失，进一步修订完善；3、做好宣传、动员，继续深入推进改革。
你到新单位上任后，第一次召开分管处室负责人会议，在布置工作时有一位同志当场表示不服从安排。
此时，你怎么办？
1、冷静分析下级反对的具体原因；2、若安排有误，进一步调查研究，及时修订；3、若下级对工作安排不理解，做好说服解释工作，推动工作；4、若下级考虑工作困难，积极帮助解决。
在实际工作中，科级干部常常处于上级领导与群众的“夹缝”之中。
①把对上级负责和对群众负责结合起来，尊重和服从上级的正确领导，又要反映民情民意。
②同上级领导与群众要“君子之交”，对上级领导要亲而不昵，近而有节，对群众要满腔热忱，平易近人。
③处理关系要作到公平合理，主动沟通，协调矛盾，居中有度。
10、如果你这次竞争成功，你将如何发挥自己的优势创造性地做好工作？
1．调查研究，虚心学习，钻研业务，尽快进入角色。
2．摆正位置，按照分工，明确职责。
3．在分析单位现状的基础上，就分管的工作制订计划，明确目标。
4．采取措施，抓好落实，实干创业。
5．密切联系群众，严格要求自己。
11、一天你正在办公室值班，突然闯进来一位同志大吵大闹，你作为值班领导，该怎么办？
（1）首先要冷静，不能发火。
（2）然后稳定来者的情绪，耐心问明事由，根据其反映情况，做好解释工作。
（3）如果该同志仍然大吵大闹，可请办公室其工作人员将其带到一边，情绪稳定后再谈。
12、假设你的手头有好几项工作没有完成，可是主要领导又给你布置了一项工作任务。
你感觉到完成这项工作有困难，你如何处理这个矛盾？
（1）及时用适当的方式与领导沟通，在尊重领导的前提下，向其说明自己现有的工作任务很重，让其了解自己的困难。
（2）同时，提出完成该任务的可行性建议，可请其他同志完成。
13、有人说：
一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
又有人说：
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没有喝。
你怎么看？
（1）人力资源能否用好，关键在组织和领导。
两句话并不矛盾
（2）组织有序，任务分配合理，就会众人拾柴火焰高；各自为政，缺乏团队合作的有效机制，人多反而误事。
14、请你谈谈，领导发现自己的下属处理问题不当怎么办？
（1）要及时指出。
当发现自己的下属处理问题不当时，作为领导及时找其谈话，指出处理问题不当的理由和后果。
（2）要耐心帮助。
帮助下属具体分析处理问题不当的原因，总结汲取教训，并找出解决问题的办法。
（3）要给予体谅。
主动为处理问题不当的下属承担责任，推功揽过。
15、有人说：
科室副职就是配角，科长怎么安排怎么干就行。
请谈谈你对这句话的认识。
（一）这种说法有一定的道理，但全面。
（二）作为科室副职，必须有配角意识，认真做好科长交办的任务，服从领导，自觉维护科长权威。
（三）作为科室副职还应明确权责，积极主动的开展工作，在做好科长交办任务的基础上，还要充分发挥参谋助手作用，从全局工作出发，积极建言献策，协助科长做好本科室的工作。
15、如果你是科室副职，打算如何发挥作用干好工作？
（1）摆正位置，发挥助手作用，努力干好分工的工作。
（2）工作积极主动，拾遗补缺，做到工作到位不越位（3）以身作则，率先垂范，团结同志，化解矛盾，形成干好工作的合力。
16、中层领导干部手中都掌握一定的权力，你若走上科级领导岗位，对正确运用这一权力有何考虑？
（1）权力是人民给的，只能为人民掌权用权，而不能搞以权谋私；
（2）作为一名科级干部，要坚持执行中央、省、有关的方针政策，切实履行职责，圆满完成工作任务；（3）要提高素质，廉洁自律，自觉接受群众监督。
17、谈谈你对牢固树立科学发展观的认识？
科学发展观就是坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，是促进经济社会和人的全面发展的发展观。
科学发展观是一个内涵丰富、完整统一的科学体系，其理论是马克思主义，第一要是发展，本质是以人为本，内涵是全面、协调、可持续发展，根本要求是统筹兼顾。
18、科长是办公室的一个重要层次，你如果竞争上科长这个职务将怎样做好工作？
（1）熟悉情况，明确职责，尽快进入角色。
（2）发挥每个同志的优势，合理分工、各司其职。
（3）以身作则，率先垂范，发挥带头作用（4）严格按规章和程序办事，大胆管理，带好队伍，树好形象（5）服从领导，听从安排，注重与其化科室的沟通配合，创造良好的工作热情（6）注重作好思想政治工作，关心同志们的学习、工作和生活，激发工作热情。
19、一名科员因认识不一，对科里的安排不执行，作为科长你应该怎么办？
（1）对其进行批评教育，有不同意见可以保留，但必须执行科里的安排
（2）认真听取这名科员的意见，分析利害，做好思想工作，实现认识上的统一（3）健全民主决策程序，鼓励每个人在科室会上大胆发表意见，充分讨论后形成意见，形成后就要认真执行。
20、作为一名领导干部，“党性强、有能力、肯干事”是立身之本。
请你就这三个方面谈谈你的认识。
1．这三个方面是有机的整体，缺一不可。
党性是根本，能力是基础，干事是目的。
这三个方面涵盖了对领导干部的整体要求。
2，党性强，就是讲政治，就是德的体现；有能力，就是有干事创业的素质和本领，就是有才；肯干事，就是德才的发挥与体现，就是绩。
3．这三个方面，最重要的是党性强。
21、假如你是一名副职，若“一把手”安排工作往往一杆子插到底，你将如何对待这个问题?
有两种情况：
（一）如果是“一把手”工作方法上的问题，那么：
1首先应该肯定这也是“一把手”对工作负责的态度，应给予理解。
②自己对分管工作应主动超前进行考虑，积极、主动地向“一把手”提建议，以自己的实际行动来影响与改变“一把手”的这种工作习惯。
③沟通思想，交换意见，建议建立起工作程序和制度，规范正副职的工作行为。
（二）如果是自身不足而造成“一把手”不信任，致使其亲自安排工作的，那么：
①提高自己的工作能力、工作水平。
2增强事业心、责任感，工作做到积极主动。
②认真反思自己其他方面有没有让“一把手”不信任的地方，在工作中加以改进。
22、假如你走上所报考的领导岗位，在第一次全体干部职工大会上调你讲话，谈谈打算。
1．简要介绍基本情况，让大家了解自己。
2，调查研究，了解情况（上情、下情、岗位职责）。
3．虚心学习，尽快进入角色，成为所在岗位的行家里手。
4，摆正位置，当好参谋，坚持集体领导下的分工负责制。
5．密切联系群众，严格要求自己，勤政廉洁，当好公仆。
23、你上任后，在布置工作时遇到下级反对，将如何处理?
1．首先冷静分析下级反对的具体情况（多数人反对，还是少数人、个别人反对）。
2，若是决策失误，要进一步调查研究，实施跟踪决策，修订原决策方案。
3．若是下级对此项决策不够理解，应加强宣传，分析比较，做好工作，取得支持。
4．若是下级在执行这一决策过程中有一些实际困难，应积极帮助解决。
24、请你谈谈如何在班子中当好”配角”。
[答题要点]：
1．按照分工，明确职责，坚持集体领导下的分工负责制。
2．积极参与集体领导，敢于发表自己的独立见解。
3．摆正位置，当好助手，维护集体领导，诚恳待人，团结同志。
4．依据岗位职责，善于独立自主地开展工作，勇于承担责任。
5．坚持民主集中制原则，坚决执行集体决议。
25请结合实际进行阐述：
刻苦学习理论、加强实践锻炼是年轻干部提高自身素质的重要途径。
1．理论上的成熟是政治上成熟的基础，学习理论要努力在掌握理论的科学体系上下功夫；在掌握基本原理与精神实质上下功夫3在用理论指导实践上下功夫。
2．年轻干部只有在实践中经受锻炼，才能提高素质，增长才干。
要提倡到改革和建设的第一线去，到基层去，到艰苦的地方和困难多的地方去；要在工作中注重实践、尊重群众。
26、你所报考的职位属于竞争上岗职务，请你根据本职位的要求发展竞争演说。
（时间15分钟）
[答题要点]：
1．本人有何优势。
2．分析工作现状。
3．提出工作目标。
4，拟定工作措施。
5，确定工作方法。
27、请结合实际进行阐述：
群众路线是我们党的根本工作路线。
1．能否坚持“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线，关系到党和国家的盛衰兴亡。
2．坚持群众路线才能保证决策和决策执行的正确性。
3．各级领导干部必须深入基层、深入群众，才能使党的路线方针政策落到实处。
28、如果这次你被选拔到新的工作岗位上，你应当注意哪些问题?
1．摆正自己的位置。
2．谦虚谨慎，努力学习。
3，不脱离群众，掌握科学的工作方法。
29、请结合实际进行阐述：
领导干部首先要“堂堂正正做人”。
[答题要点1：
1，“堂堂正正做人”，就是要带头加强党性锻炼，解决好世界观、人生观问题。
2．领导干部做人就要像白求恩同志那样，做一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
3．要严格要求自己，自觉接受党和群众的管理与监督。
30、三国演义中的诸葛亮，生前做事是“事必亲躬”，去世后，后人又送给他一个“鞠躬尽瘁”的美名，请问你对诸葛亮有何看法？
时间要求：
不超过4分种。
我从三个方面来看诸葛亮：
一是诸葛亮刚进入军营时，他需要“事必亲躬”去处理一些事，这样才能很快地熟悉军中的各个岗位、掌握每个岗位的职责和工作流程，为他今后的管理工作打下坚实的基础。
二是当诸葛亮成为军师，就是正式履行管理人员的职责后，他再“事必亲躬”，就有点欠妥了。
因为作为一名管理者，他的主要职责有四条，第一条是协助刘备制定中长期的战略目标。
第二条是知人善任，人尽其才，了解他的手下，了解他的大将有何种本事，适合做什么样的工作。
根据每个人的工作能力大小和特长，委以相应的工作，如：
让张飞去打硬仗。
第三条是严明军纪，组建并训练能打水仗、能旱仗的小**，并从严治军。
第四条是灵活应用各种战略、战术，率领**去打仗，实现平天下的目标。
三是诸葛亮挥泪斩马谡，斩得好！
因为马谡自以为是，没按执行他的命令，没有完成军事计划，所以该斩！
在座各位领导，如果我今后的工作做得不好，你们也可以把我“斩”了，但请不要落泪，因为那是我咎由自取！
（笑声――）谢谢各位领导，我回答完毕。
31、全面贯彻落实科学发展观，要坚持哪六个原则？
答：
必须保持经济平稳较快发展，必须加快转变经济增长方式，必须提高自主创新能力，必须促进城乡区域协调发展，必须加强和谐社会建设，必须不断深化改革开放。
保持经济平稳较快发展，是要始终把握好的重大原则，加快经济结构战略性调整，是要紧紧抓住的一条主线。
大力转变经济增长方式，是要切实抓好的关键问题，不断提高全国人民生活水平，是要坚持实现的根本目的。
32、学校校长的思想品德素质主要体现在哪几个方面？
（7分）
答；思想道德素质是校长的立身之本，校长必须以公正凝聚人心，真正树立公仆形象。
这样对班子才有感召力，对教师才有说服力。
“其身正，，不令而行；其身不正，虽令不从”。
校长只有为教师作出表率，以自身的人格魅力感召教师，才能真正带动起群体的力量。
使学校成为一个有向心力、凝聚力的集体。
首先，校长要公正严明，表里如一，对人处事皆出以公心，“一碗水端平”。
不能徇私在教师中分出亲疏远近，以免产生不良的工作作风。
二要谦虚民主，走群众路线。
校长虽是一校负责人，但对学校的工作事务也应广泛听取广大教师、家长、学生的心声，采纳合理的建议和意见。
这样，集思广益，更能促进学校健康快速地发展。
三要自尊、自重、自律。
校长要依法管理学校，不被名位所累及，堂堂正正做人、做事，时时反思自己的言语行为工作作风。
不能随心所欲，唯我独尊，想干什么就干什么。
四要虚怀若谷，有容人之心。
如果有人与自己意见不同，应积极与之沟通，和平处理，正确引导，给下属和教师发展的空间。
以心换心，赢得人心。
五要摆正自己的角色位置，树立“公仆”意识，选人用人和奖惩时，坚持以人为本的理念。
33、《教育法》规定的我国的教育方针是什么？
（7分）
答：
在《教育法》中确定下来的教育方针是“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。
34、作为一个学校的校长，你打算怎样强化班子建设，狠抓教育教学质量？
35、“八荣八耻”的内容是什么？
（8分）
以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻，以服务人民为荣、以背离人民为耻，
以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻，以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻，
以团结互助为荣、以损人利己为耻，以诚实守信为荣、以见利忘义为耻，
以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻，以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻。
36、国家设立学校及其他教育机构，必须具备哪四个基本条件（8分）
⑴有组织机构和章程⑵有合格教师⑶有符合规定标准的教学场所及设施、设备等⑷有必备的办学资金和稳定的经费来源
37、试分析义务教育学校不得开除学生的原因。
（4分）
⑴是由《义务教育法》的性质决定的，目的是保障学生接受义务教育的权利⑵义务教育是强制性教育，不能剥夺其受教育的权利。
38、分析题：
（共50分）
事件：
2007年2月24日上午10：
20分，上海市一名小偷行窃被发现后翻墙逃窜至与小区一栏之隔的江宁学校，正是上午第三节课，情急之下的小偷闯入一年级一教室，劫持了一名学生……12：
35分，孩子得救，歹徒被擒获。
1假如你是该校校长，面对这突如其来的生死突变，你将采取怎样的措施，才能化险为夷？
答案要点：
⑴报警，报告教育局；⑵召开部分教师紧急会议；⑶与警方联合，有秩序转移学生；⑷抢救人质，必要关头，获警方批准前提下，交换人质；⑸获救成功后，召开媒体会；⑹做好学生、家长的心理辅导工作。
2针对以上事件，联系具体实际，写一篇800字左右的文章，谈谈自己的看法，题目自拟。
（1）题目新颖，有创新；
（2）中心是培养应对突发事件的能力，如地震、火灾、防空等方面；（3）行文流畅。
39、你安排教师工作应遵循哪些原则？
1、学校整体工作安排原则2、知人善任用其所长原则。
3、用人不疑原则。
4、指导性原则。
5.激励表扬原则。
40、校长如何创造条件促进教师实现发展？
一、为教师提供健康、向上的工作环境。
如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。
二、为教师搭设一个自我发展的空间。
充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。
三、为教师提供一切提高专业能力的条件。
如争取机会让更多的老师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。
鼓励更多的教师参加各级各类的论文和案例的评选活动。
帮助他们品尝成功的甜美，激发自发提高的动力。
四、建立科学、合理的考核机制。
五、还要大幅度加大财力投入，提高专业化优质教师的待遇。
41、举例说明学校突发严重问题时应急措施？
学校易出现的突发严重事件有：
学生意外伤害、火灾、水灾、食物中毒等。
措施：
1先不考虑伤者与肇事者之间的纠葛原因，先抢救伤者.2阻止事态进一步扩大。
3收集事故信息，了解情况作出正确决定。
4决定作出后，向教师（或上级机关）、家属传达。
5处理事故责任者.6分析指清事故原因引以为械。
42、怎样从根本上提高师德水平?
在市场经济大潮冲击下，教师队伍出现了一些不可回避、不容忽视的新情况和新问题。
如重金钱，轻事业；讲实惠、谈理想；普遍存在教育观念落后，教学思想方法陈旧；乱办班、乱收费以及收受甚至索要学生礼物等现象不断出现，要从根本上提高师德水平可从以下几方面考虑：
1、继续提高教师的社会地位和物质待遇。
只有肯定教师劳动的作用，确立教师职业在社会各行各业中的优越地位时，才会激发和保护教师敬业、乐业和精业的精神，这是制约师德水平整体提高的决定因素。
2、深化教育改革是师德建设的关键途径。
健全适应市场经济条件下当代中国实际的教育部门的人事、考核、分配、奖惩制度，形成对教师行为有效的激励和约束机制。
这是目前师德建设乃至整个中国教育走向现代化的关键所在。
（1）改革旧的人事制度。
要废除教师职业终身制。
制定实施“进行来，留得住，出得去”用人制度，建立招聘机制，使教师队伍不断得到优秀分子的补充。
疏通不适合教师职业，特别是缺乏教师职业道德者送出教育单位的渠道。
只有废除教师职业终身制，才能从人员素质上保证教师队伍的质量，警诫不守师德者改弦易辙，激励教师正确处理个人与国家利益的关系。
（2）改革现行分配制。
把教师享受的各种待遇与其对教育事业的贡献挂起钩来，废除现存的干与不干一个样，干多少一个样，干好干坏一个样的做法。
真正实现多劳多得，优劳多是，少劳少得，不劳不得。
首先，在工资报酬方面，充分发挥岗位工资制的优势，切实保证按岗位责任和贡献大小确定工资等级，拉大不同岗位职责的工资差别，实现工资与工作职责一致。
清华、北大、上海交大等学校制定九级工资制，在这方面已为我们打破了坚冰。
其次，严格定编制度，实行按学校规模确定人员编制，减少和杜绝忙闲不均现象；最后，在奖金、住房分配、津贴、福利等方面，坚持落实按劳分配原则。
3）健全考核
评价制度。
道德的维系依靠人们的信念、习惯、传统和教育，为此要积极营造舆论氛围。
特别是舆论的力量。
那么，营造恪守师德光荣，不讲师德可耻的舆论氛围，就要在大力提高广大教师对教育事业和教师劳动巨大价值的认识，深入广泛宣传师德规范，使广大教师对教师行为的真善美取得共识的同时，制定和完善于融合师德内容的教师评价考核制度。
通过务实、公正、公开的考核评价，辅之以相应的奖惩，弘扬献身教育，勤奋敬业的高尚师德：
激励广大教师在本职岗位上建功立业。
3、各级领导机关率先垂范是师德建设的重要途径。
要求广大教师在教育实践中坚持以“为人民服务”作为师德的核心，就首先要造成一种现实的环境氛围。
在形成这种氛围过程中，首当其冲的应是各级教育行政机关、教育研究单位，各级领导首先做出样子，树立形象。
使广大教师看到职业道德水准提升的真实所在，对坚定信念，激发道德人格，恪守道德规范，其作用无疑是现实、有力和巨大的。
在社会不良风气依然漫延的环境下，领导机关的示范作用有着极其重要的实践意义。
43、你认为结构合理的领导班子应是怎样的？
领导班子是由若干人员组成的群体，一个强有力的领导班子是靠全体成员的集体力量形成的。
当前，教育体制改革正在向纵深发展，校长如何带领班子成员为学校的改革出谋划策，实既定目标，非常关键。
因此，选好配好学校领导班子，使其充分发挥整体效能，以适应工作的需要，是摆在干部人事工作的一个重要课题。
领导班子是决策指挥中心，没有每个成员良好的个人素质，很难组成一个好的整体。
但是，个人素质好此可见，实现领导班子科学化，是领导班子建设的一个重要方面，是一个学校能否兴旺发达的关键
领导班子结构是指领导班子各成员按一定的关系组合起来的形式。
领导班子的最佳结构必须是机构精简、人员精干，形成严密紧凑的工作系统；它应该是由不同智能的成员按一定比例组成的全能型的智能结构。
任何一个领导班子都是多系列、多要素的综合体。
即:
既有年龄结构、文化结构、专业知识结构等一些相对稳定的静态因素。
领导工作是一种高级的智力劳动，领导集团就更需要建立合理的智力结构。
智能则是人们掌握和运用知识的能力。
其中包扩自学能力、研
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