初中生物中考七上考点图总复习有详细答案.docx
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初中生物中考七上考点图总复习有详细答案
初中生物中考七上考点、图总复习（有详细答案）
1、地球所有的生物与其环境的总和，叫生物圈。
如以海平面为标准来划分，向上可到达约的高度，向下深入左右的深处，厚度为圈层，包括、、。
答：
10千米，10千米。
20千米。
大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。
2、动植物等所有生物生存需要的基本条件是：
、、和，还有适宜的和一定的。
答：
营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度、一定的生存空间。
3、影响生物生活的环境因素可以分为：
一类，如、、、等；另一类是（是指影响某种生物生活的其他生物。
包括：
关系、关系、关系等）。
答：
一类是非生物因素，如：
光、温度、水、空气等。
另一类是生物因素，另一类是生物因素，包括捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等。
4、现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的和。
生物适应性是。
同时，生物对环境是有的，通过自己的不断
和环境。
生物与环境的关系：
环境，生物；生物环境的同时，生物又影响。
生物与环境是一个。
答：
形态结构和生活方式。
普遍存在的。
影响的，活动，影响和改变。
生物与环境的关系：
环境在不断改变；生物在不断进化；生物在适应环境的同时，生物又影响和改变着环境；生物与环境是一个相互作用的统一体。
5、生态系统：
是指，。
具有一定的能力，但有一定的限度。
答：
在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。
自我调节能力。
6、下图为某生态系统各生物之间形成的关系，据图回答：
（1）图中部分是一个生态系统中的部分（包括：
、、），和部分（是各种生物赖以生存的基础），如，等等。
答：
生物部分。
包括生产者、消费者、分解者。
非生物部分。
空气、温度（阳光、水）等等。
（2）图中[①]，主要指；能通过制造（释放），不仅养活了自身，还为的生存提供。
答：
生产者，主要指绿色植物。
光合作用，制造有机物。
释放氧气。
动物。
食物。
（3）图中[④]，主要指和（能利用而获得能量），将死动植物的残体的分解成，归还土壤，供重新利用，保证自然界中。
答：
分解者。
细菌和真菌（能利用动植物的残体）。
将死动植物的残体的有机物分解成简单物质（无机物），供生产者重新利用。
物质循环
（4）图中标号②③是指，地以为食。
答：
消费者（动物）。
直接或间接地，植物。
7、下图为某一生态系统中的食物网：
（以“→”标好未连好的食物链）
（1）食物链：
是指和之间的关系，主要是的关系，而这样形成的。
食物网：
是指一个生态系统中，有许多条彼此而形成。
生态系统中的、沿着和流动的。
如果DDT化学药剂喷洒在草上，则在图中各生物中，的体内DDT的含量最高。
答：
生产者与消费者之间的关系。
主要是吃与被吃的关系。
生物链。
相互交错。
物质和能量。
沿着食物链和食物网流动的。
狐和鹰。
（草→兔→狐；草→兔→鹰；草→老鼠→蛇→鹰；草→鼠→狐；草→兔→蛇→鹰）。
（2）此图中共有条食物链。
最长的一条为：
；能量和物质传递中，损失最多的一条是：
。
答：
5条生物链。
最长的是草→鼠→蛇→鹰。
能量损失最多的是草→鼠→蛇→鹰。
（3）图中，生产者是：
，消费者有：
。
答：
草。
鼠、兔、狐、蛇、鹰。
（4）图中，数量最多的生物是。
若狐、鹰受到保护，的数量
会明显增加，而的数量会减少。
答：
草。
草。
鼠、兔和蛇的数量会减少。
（5）生态平衡：
生态系统中各种和是维持相对平衡的状态。
其特点：
平
衡是。
答：
生物的数量、所占的比例。
平衡是相对的、动态的。
8、生物圈中的生态系统有、、、
、、、等。
答：
①森林生态系统（有绿色水库、地球之肺之称）；②草原生态系统③海洋生态系统；④淡水生态系统；⑤湿地生态系统（有地球之肾之称，）⑥农田生态系统（特点：
人工生态系统）；⑦城市生态系统（城市是以人为中心的特殊的人工生态系统,对其他生态系统具有很大的依赖性,同时会对其他生态系统产生强烈的干扰）。
9、普通光学显微镜构造图：
（填写每一标号的名称、作用）
答：
①目镜。
作用：
放大物像。
②镜筒。
作用：
安放镜头。
③转换器。
作用：
安放和转换物镜。
④物镜。
作用：
放大物像。
⑤载物台。
作用：
安放玻片标本，有通光孔（使光线通过）。
⑦粗准焦螺旋。
作用：
使镜筒升降幅度较大，发现物像。
⑧细准焦螺旋。
作用：
使镜筒升降幅度较小，物像更清晰。
⑨镜臂。
作用：
握镜的部位。
⑩镜柱。
作用：
支持镜柱以上的部分。
⑾遮光器。
作用：
有大小不同的光圈，调节穿过通光孔的光线。
⑿压片夹。
作用：
固定玻片标本。
⑿反光镜。
作用：
反射光线。
平面镜反光能力弱、凹面镜较强。
可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：
光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
⒀镜座：
稳定镜身。
10、显微镜操作五步骤：
（）、（）、（）、（）、（）。
①取镜（左手，右手）。
②放镜（显微镜放在，略偏左；上升镜筒，安装好和）。
③对光（转动，使。
用一个较大的光圈对通光孔。
一只眼注视目镜内。
转动，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
以通过目镜看到为宜）。
④观察（把玻片标本正面朝上放在上，并用压住，玻片标本要正对
中心。
转动，缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定从侧面看着物镜）。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。
再略微转动使看到的更加清晰）。
⑤整理：
（）。
答：
显微镜的操作步骤有五步：
取镜、安放、对光、观察和整理。
①取镜（左手托住镜座，右手握住镜臂），
②放镜（放到实验台距边缘7厘米处，略偏左；安装好目镜和物镜）。
③对光（转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。
用一个较大的光圈对通光孔。
一只眼注视目镜内。
转动反光镜，使反射光线经过通光孔、物镜、镜筒到达目镜。
以通过目镜看到明亮的圆形视野为宜）。
（因为低倍镜视野较大,易发现目标和确定检查的位置）。
④观察（把玻片标本正面朝上放在载物台上，并用压片夹压住，玻片标本要正对通光孔中心。
转动粗准焦螺旋缓缓下降，直到物镜接近玻片标本为止（此时眼睛一定从侧面看着物镜）。
一只眼向目镜内看，同时逆时针方向转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，直到看清物象为止。
再略微转动细准焦螺旋，使看到的物象更加清晰）。
⑤整理：
（观察完后，收理显微镜，实验桌）。
11、能调节光线强弱的构件有：
和。
当光线强时，应该转动，选用光圈；调节，选用面。
当镜头脏了，应用沿擦。
从目镜看到的物象是。
显微镜的放大倍数=×。
答：
遮光器和反光镜。
光线强时应转动遮光器，选用小光圈。
调节反光镜，选用平面。
当镜头脏了，应用擦镜纸沿一个方向擦。
倒立（左与右，上与下全倒）。
物镜放大倍数×目镜放到倍数。
12、观察的材料一定要。
制作成（制作方法）的玻片标本常有三种：
切片；涂片；装片。
依保存时间，分为：
永久装片（）和临时装片（）。
制作玻片标本，需要和。
答：
薄而透明。
切片（用从生物体上切取的薄片制成）；涂片（用液体的生物材料经过涂抹制成）；装片（用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成）。
可长期保存。
不能长期保存。
制作玻片标本，需要载玻片和盖玻片。
13、区别动植物细胞，填图。
A图B图
答：
A图是动物细胞，B图是植物细胞。
A图中：
①细胞膜②细胞质③细胞核④线粒体。
B图中：
①细胞膜，控制物质进出②细胞质，物质交流③细胞核，遗传物质，生命活动（DNA主要存在于细胞核中，DNA和蛋白质共同组成染色体）④线粒体⑤细胞壁，保护、支持作用⑥细胞质，液泡⑦叶绿体，光，化学能（线粒体和叶绿体是细胞的能量转换器）。
14、填表，比较比较动植物细胞的相同点和不同点。
植物细胞
动物细胞
不同点
有细胞壁、液泡、叶绿体
无细胞壁、液泡、叶绿体
相同结构
都有细胞膜、细胞质、细胞核
病毒：
由和组成，没有细胞结构。
只能寄生在里，生殖方式。
答：
蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。
只能寄生在活细胞里，生殖方式—增殖）。
15、生物体由小长大，是与细胞的和分不开的。
细胞分裂的结果是；细胞生长的结果是;细胞分化的结果是。
细胞生长：
吸收
转化为
答：
生长和分裂。
生长是细胞体积变大。
分裂是细胞数量变多。
分化是细胞功能变多。
16、细胞分裂：
。
细胞分裂时，先是 分成两个，随后 分成两份，最后，在细胞中央形成新的 ，植物细胞还形成新的 。
这样，一个细胞就分裂成了两个细胞。
在细胞分裂过程中，染色体的变化是：
在原细胞中染色体先 ，再均分，分别进入两个新细胞的细胞核中，从而使新细胞中染色体的 和 与原细胞一样
答：
一个细胞分成两个细胞。
细胞核，细胞质，细胞膜，细胞壁。
复制，形态和数目。
17、细胞分化：
起初在、都很相似，并都具有能力的细胞。
失去分裂能力在发育过程中，具有了不同的。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，，并在、上逐渐发生差异性的变化叫分化。
答：
形态、结构，分裂能力。
功能。
形态、结构。
18、组织：
细胞分化后，有相似，、相同的细胞联合在一起形成的细胞群。
答：
形态，结构、功能。
19、器官：
不同的按照一定的次序结合在一起构成的具有一定功能的结构单位。
系统：
能够共同完成一种或几种生理功能的多个按照一定的次序组合在一起构成。
植物体的结构层次（小→大）：
。
动物体的结构层次（小→大）：
。
答：
组织、器官。
植物体的结构层次（从小到大）：
细胞→组织→器官→系统→动物体/人体。
植物体的结构层次（从小到大）：
细胞→组织→器官→植物体。
20、知道动物四种基本组织、植物的几种主要组织的特点、功能。
答：
A、人体和动物体的组织包括①上皮组织；②肌肉组织；③结缔组织；④神经组织。
上皮组织：
由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。
如皮肤上皮能保护体表，小肠腺上皮能分泌消化液。
肌肉组织：
主要由肌细胞构成，具有收缩和舒张功能，能够使机体产生运动。
如平滑肌、骨骼肌、心肌。
结缔组织：
种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织。
结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能。
神经组织：
神经组织主要由神经细胞构成，能够感受刺激，传到神经冲动，在体内起着调解和控制作用。
B、植物体的组织有
（1）营养组织；
（2）保护组织；（3）分生组织；（4）机械组织；（5）输导组织。
其它组织都是由分生组织分化而成。
分生组织终生保持分裂能力。
分生组织的细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，分裂能力强，能够不断分裂产生新细胞。
保护组织：
根、茎、叶表皮细胞构成保护组织。
具有保护内部柔嫩部分的功能（例：
洋葱鳞片叶表面）
营养组织：
根、茎、叶、花、果实、种子中都含有大量营养组织。
营养组织的细胞壁薄，液泡较大。
有储藏营养物质的功能；含有叶绿体的营养组织，还能进行光合作用。
分生组织：
由具有分裂能力的细胞构成。
其细胞的特点是：
细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新的细胞，再由这些细胞分化形成其他组织。
输导组织：
根、茎、叶等处都有运输水和无机盐的导管，也有运输有机物的筛管，它们都属于疏导组织。
机械组织：
茎、叶柄、叶片、花柄、果皮、种皮等处都有机械组织。
构成机械组织的细胞壁增厚。
机械组织对植物体主要起支撑和保护作用。
21、填写各类植物的形态结构特点和代表植物
3.1
植物类群
生活环境
形态结构特点
代表植物
孢
子
植
物
藻类
植物
大都生活在水中
无、、的分化
答：
无根、茎、叶的分化。
有单细胞。
无疏导组织
水绵、衣藻、
海带、紫菜、
苔藓
植物
大多在阴湿的陆地
一般具有和，只有。
但茎中没导管；叶中没叶脉，只有一层细胞；根非常简单成为假根。
答：
茎和叶分化，假根。
没疏导组织。
墙藓、葫芦藓、地钱
蕨类
植物
大多在阴湿的陆地
具有、、，有输导组织。
（地面上为，茎常在地下）
答：
根、茎、叶的分化。
叶。
肾蕨、卷柏、贯众、满江红（淡水）、桫椤（木本）
种
子
植
物
裸子
植物
陆地上
不需要水
根、茎、叶很发达；种子，无包被
答：
裸露。
果皮（没花、果实器官）。
松、杉、柏、银杏、苏铁…
被子
植物
陆地上
不需要水
具有、、、、和六大器官；种子不裸露，有果皮包被。
答：
具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，
槟榔、玉米、水稻、牡丹、玫瑰……
22、填写图中名称、作用。
A图B图
答：
A图是菜豆种子。
①胚轴，发育成接根与茎的部分②胚芽，发育成茎和叶③胚根，发育成根④子叶，储存营养物质。
两片肥大的子叶组成⑤种皮，保护。
B图是玉米种子。
①胚轴。
作用：
将来发育成连接茎与根的部分。
②胚芽。
作用：
将来发育成茎和叶。
③胚根。
作用：
将来发育成根。
④子叶。
作用：
发育成玉米幼叶。
子叶瘦小，只有1片子叶。
⑤果皮和种皮。
作用：
保护种子内部结构作用。
⑥胚乳。
作用：
为玉米种子的萌发提供营养物质。
23、填表，比较菜豆种子和玉米种子的相同点与不同点。
不同点
相同点
菜豆种子
子叶片（肥大，储存营养物质），无
答：
子叶两 片（子叶肥大，贮存营养物质；无胚乳）
有和
答：
有种皮和胚
玉米种子
子叶片（瘦小），有（储存营养物质）
答：
子叶一 片（子叶瘦小，不贮存营养物质；有胚乳贮存营养物质）
24、种子萌发需要——外界条件：
适宜的、一定的和充足的；自身条件：
①②③④。
答：
温度。
水分和充足的空气。
①活的②完整的胚③贮存丰富的营养物质④过休眠期。
25、种子发育过程（）：
答：
（种子吸水膨胀→子叶或胚乳中的营养物质转运给胚
根→胚根突破种皮，形成根→胚轴伸长→胚芽发育成茎、叶→新植株）。
26、根生长最快的部位是（）。
根的生长一方面靠（）增加（）；一方面靠（）使细
胞（）增大。
答：
伸长区。
分生区、增加细胞的数量。
生长区、体积。
27、植株的生长需要营养物质：
（）、（）、（）（需要量最多的是含（）的、含（）的
和含（）的）。
答：
水、有机物和无机盐（需要量最多的是含氮的，含磷的和含钾的无机盐）。
含氮无机盐：
促进枝叶的生长（缺氮时植株矮小瘦弱，叶片发黄。
）
含磷无机盐：
促进果实的生成（缺磷时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色）
含钾无机盐：
促进茎的生长（缺钾时植株茎秆软弱，易倒，叶片边缘和尖端呈褐色）。
植物生长的不同时期需要无机盐的量是不同的。
油菜生长时期需要含氮的无机盐，而
在开花结果时期则需要更多含磷的无机盐。
28、看下边桃花的结构图和花的受精图，填写名称及作用。
A图-桃花的结构图B图-花的受精图
答：
A图：
①花药，花药产生花粉②花丝，花药和花丝统称雄蕊。
③花瓣，花开前保护花的结构，招引昆虫传粉。
④萼片，花开前保护花的结构。
⑤柱头⑥花柱⑦子房⑧胚珠，胚珠发育成种子。
B图：
①花药②柱头③花柱④花粉管⑤珠被⑥精子⑦卵细胞，受精卵发育成胚。
⑧胚珠，胚珠发育成种子。
⑨子房壁，子房壁发育成果皮。
胚珠和子房壁统称叫子房，子房发育成果实。
29、传粉：
从落到上的过程。
受精：
与相融合的现象。
人工辅助受粉：
人工采集，然后把涂抹或倾撒在同种植株的上的过程。
答：
从花粉落到雄蕊柱头上的过程叫传粉。
胚珠里面的卵细胞，与来自花粉管中的精子结合，形成受精卵的过程叫受精。
人工采集花粉，然后把花粉涂抹或倾撒在同种植株的柱头上的过程，叫人工辅助授粉。
30、图为一段木本植物的幼茎切面示意图，请填图：
1、（），作用：
运输（），方向（）。
2、（）3、（），作用：
（），方向（）。
4、（）。
答：
1、导管，作用：
运输（水和无机盐的，），方向（由下往上）。
2、形成层
3、筛管，作用：
运输（把有机物从叶运输到根部），方向（由上往下）。
4、水和无机盐
31、（）的细胞不断地分裂，形成新的（）和（），使茎不断长粗。
没有此结构，则茎不能长得很粗。
牡丹花的茎不能长得很粗，是因为茎中没有（）。
答：
形成层。
木质部细胞；韧皮部细胞。
形成层。
32、下图是叶片的结构、气孔，填图。
B图气孔
A图-叶片的结构
答：
A图：
①上表皮，结构特点是细胞排列紧密，外壁有角质层，功能是起保护作用。
叶片阔而扁平，吸收阳光的表面积大。
②栅栏层。
靠近上表皮的叶肉细胞呈圆柱形，排列整齐，有些像栅栏，叫做栅栏组织，细胞里有较多的叶绿体。
结构特点（是细胞排列紧密整齐，其特点是含叶绿体较多）。
利于说吸收阳光进行光合作用③海绵层。
接近下表皮的叶肉细胞形状不规则，（排列疏松，，细胞里含叶绿体较少）．有些像海绵，叫做海绵组织．因此多数绿色叶片正面比背面的颜色深。
④叶脉，有效的运输光合作用的原料合产物。
⑤下表皮，对叶片有保护作用。
⑥保卫细胞，控制气孔开闭，当环境适应光合作用时，气孔开启，容许气体进入叶片。
⑦气孔，可以张开或关闭，是气体交换和水分散失的门户。
⑧角质层
B图：
①表皮细胞②内壁③保卫细胞④气孔⑤外壁
33、气孔是植物蒸腾失水的“（），也是气体交换的“（）”。
气孔的开闭，由保卫
细胞控制。
形状：
一对（半月形）。
太阳升起时，气孔就（），空气涌进气孔，
为叶片制造有机物提供（）。
答：
门户，窗口。
一对（半月形）。
张开。
提供二氧化碳。
34、蒸腾作用：
植物体内的（），以（）状态通过体表，散失到（）的过程。
能够带动植物体对（）和（）的（）和（），给叶片源源不断的输送（）。
还能提高（），增加降水
答：
水分、气体、体外。
水分和无机盐的吸收和运输。
原料。
大气湿度。
35、光合作用：
绿色植物利用（）提供的（），在（）中合成了淀粉等（），并且
把（）转变成（），储存在（）中的过程。
实质：
绿色植物通过（），利用（），
把（）和（）转化成储存能量的（），并且释放出（）的过程。
答：
光，能量，叶绿体，有机物，光能，化学能，有机物。
叶绿体，光能，二氧化
碳，水，有机物（如淀粉），氧气。
光合作用表达式：
光能（条件）
二氧化碳+水有机物+氧气
（原料）叶绿体（光合作用场所）（产物）
36、呼吸作用：
细胞利用，将分解成和，并且将
储存在的释放出来的过程。
答：
氧，有机物，二氧化碳，水。
有机物，能量。
呼吸作用表达式：
有机物+氧气二氧化碳+水+能量
（原料）（产物）
37、光合作用与呼吸作用的比较：
部位/场所
条件
原料
产物
能量转变
光合作用
叶绿体
光照
二氧化碳、水
有机物、
氧
把光能转变成化学能储存起来。
呼吸作用
线粒体
有光，无光均可
有机物、氧
二氧化碳、水
化学能释放出来满足生命活动所
需的能量。
少部分以热的形式散失．
联系
光合作用与呼吸作用谁也离不开谁：
光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的．光合作
用储存的能量正是为呼吸作用所释放的．故它们之间是相互依存的关系。
38、西瓜之所以甘甜可口，主要是西瓜的______中含有大量的糖分．
答：
液泡
西瓜是由细胞构成的，在西瓜的细胞质里有液泡，液泡内的细胞液溶解着多种物质，因为在西瓜的细胞液中含有大量的糖分，故西瓜甘甜可口．
39、（线粒体）和（叶绿体）是细胞中的能量转换器。
叶绿体将光能转化成化学能，储存在它所制造的有机物中。
线粒体把化学能释放出来，来满足生命活动所
需的能量。
无论植物还是动物细胞中都有线粒体。
40、根主要吸水部分是成熟区，因为有大量的根毛。
根尖的分生区属于分生组织。
根生长最快的部分是伸长区。
根生组织的的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力。
41、根尖的结构包括根冠、分生区、伸长区和成熟区；根的生长一方面要靠分生区细胞的分裂，增加细胞的数量；另一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
42、身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。
常见的单细胞生物有：
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等。
草履虫的整个身体只由一个细胞构成。
有细胞核、细胞质和细胞膜（即表膜，氧、二氧化碳通过表膜进出）；有纤毛（草履虫靠纤毛摆动在水中旋转前进）、口沟（获取食物）、食物泡（食物泡在细胞质中逐渐被消化）、还有收集管和伸缩泡（收集体内多余的水分和废物排出体外）、胞肛（排出食物残渣）。
草履虫对外界刺激都能作出一定的反应。
43、⑴使草履虫能在水中旋转前进的结构是[]__________；
⑵草履虫通过[]_______和外界进行气体交换；
⑶食物从[]_______进入体内，在[]_______
内进行消化，食物残渣由[]__________排出体外。
⑷有机物是在__________中被分解，并释放出能量，作为生命活动的动力。
⑸多余的水和部分含氮废物[]________排出体外。
答：
⑴纤毛⑵表膜⑶口沟、食物泡，胞肛⑷细胞质⑸伸缩泡
44、在A、B、C三块载玻片左右各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通在一起，在右侧的培养液边缘分别放置食盐、冰块和肉汁，如图示，将三块载玻片分别放在显微镜下观察，请回答：
⑴用箭头表示出草履虫移动的方向：
⑵试分析草履虫移动的原因:
⑶结构是什么？
A.
B.
C.
答：
⑴A.左←右；B.左←右；C.左→右
⑵A.食盐是有害刺激,草履虫发生了逃避反应
B.冰块也是有害刺激,草履虫发生了逃避反应
C.肉汁是有利刺激,草履虫趋向有利刺激
⑶结论：
草履虫能够对外界不同的刺激做出不同的反应.
45、菜豆种子结构
46、玉米种子结构
47、一朵花是由花托，萼片，花瓣，雄蕊和雌蕊组成的。
雄蕊包括花药和花丝，雌蕊包括柱头，花柱，子房。
对于植物繁衍后代来说，花的雄蕊和雌蕊是最重要的。
花粉落到柱头上后，在柱头黏液刺激下开始萌发，长出花粉管。
花粉管穿过花柱，进入子房，一直达到胚珠。
胚珠里有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。
子房发育成果实，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮。
48、韧皮部的筛管由上往下运输有机物。
木质部的导管由下往上运输水和无机盐。
形成层的细胞不断的分裂，形成新的木质部细胞的韧皮部细胞。
气孔是植物蒸腾失水的门户，也是气体交换的窗口。
它是由一对半月形细胞——保卫细胞形成的空腔。
叶片下表皮气孔孔比上表皮的多。
蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水。
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