辩论学校不应该成为旅游景点对游客开放.docx

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辩论学校不应该成为旅游景点对游客开放

theuniversitycompusshouldbeopentothetourists.

Onecanalwaysfindvisitorstakingpicturesandenjoyingthesceneryinuniversitycompus.DuringtheMayDayHoliday,NationalDayHoliday,summerandwintervacations,manyUniversitycampusesbecomepopulartouristsites.Inmyopinion,universitycampusshouldbeopentotourists.

Infact,therearemanyroyalgardensandparks,allofthemobviouslybetterthanthesceneryintheUniversities.Whydoyouthinkpeopleprefervisitingherewiththeirchildren?

ThatisbecauseitisadreamgoalformanyChineseparentsandyoungambitiousstudents.Besidesthis,asmoretouristscometovisituniversities,theseuniversitiescanwidentheirinfluenceaswellandtheycanalsomakesomeprofitfromthetourism.

Thedoorisclosed,thoughtisclosed?

Collegesanduniversitiesshouldtaketeaching,andopentotourists,isthecollegebyeducationestablishmentstocommercial,entertainmentplaces,thisisreasonable?

一个人总是可以找到游客拍照,并欣赏美景在大学校园。

五一假期期间,国庆假期,夏季和冬季度假,许多大学校园成为最受欢迎的旅游景点。

在我看来,大学校园应向游人开放。

事实上,有很多皇家花园和公园,他们所有人都明显优于大学上的景物。

你认为人们为什么喜欢访问这里的带着他们的孩子吗?

那是因为它是一个梦想的目标为许多中国父母和年轻有抱负的学生。

除此之外,随着更多的游客来此参观大学,这些大学能扩大他们的影响,而且还能让某种利益,而违背初衷,旅游业的发展。

门是关着的，思想就是关着的吗？

高校应该以教书育人为主，而向游客开放，是将高校由教育性场所改为商业性、娱乐性的场所，这也是合理的吗？

其实，大学是否应该对民众开放是见仁见智、尚无定论的事。

开放的好处自不待言：

一方面，既缓解了旅游景点的紧张，又满足了人们对于科学、文化、人文精神的景仰之情。

这是无须投资就有良好社会效益、利国利民的好事；另一方面，校方拒绝游人进校也言之有理，学校确实不是公园，安全、管理方面的考虑在情理之中。

Infact,whethertheuniversityshouldbeopentothepublic,isinconclusive.Differentpeople,differentviews.Itgoeswithoutsayingthatthebenefitsofopen:

ontheonehand,theycaneasethetensionoftouristattractions,andmeetthepeopleforscience,culture,thehumanisticspiritofadmiration.Itisnotrequiredinvestmenthasgoodsocialbenefit,benefitofthecountryandthepeople;ontheotherhand,theschoolrefusedtovisitorsbutalsoitstandstoreason.Donotpark,schools,security,managementconsiderationsinreason.

　　实际上，国外大学实行的办法也是不一样的，这个问题并不存在“国际通行惯例”。

牛津大学的各个学院是不让进的，而且管得很严，而哈佛大学每道门都没有人把守，莫斯科大学也让外人参观。

美国的康乃尔大学不但校园风景如画，让人游览，而且图书馆也对外开放，任何人都可以充分利用，查阅、复印资料极其方便。

Infact,theforeignuniversity'sapproachisnotthesame,thisproblemdoesnotexist"internationalconvention".UniversityofOxfordeachcollegeisnotto,butverystrictcontrol,andtheHarvardUniversity,eachdoornooneguard,alsoletoutsiderstovisitMoscowStateUniversity.TheUnitedStatesCornellUniversitynotonlypicturesquecampus,letpeoplevisit,andthelibraryisopentotheoutsideworld,anyonecanmakefulluseof,access,copyingdataisextremelyconvenient.

　　但是我们认为，大学还是对民众开放为好。

相对而言，国家对大学的投入是相当高的，尤其是最近若干年以来更是如此。

当然，“十年树木，百年树人”，我们期待的是大学培养人才的长远效益，但在国家资金重点倾斜的地方，能顺带产生一点短期效益，让普通纳税人心理更为平衡，何乐而不为？

一般民众对大学是十分景仰的，但却往往无缘进入。

这样，让民众有机会进大学去看一看，缩短一些优秀人才和普通民众的心理差距，就是值得一为的好事。

Butwethinkthattheuniversityisopentothepublic,aswell.Relativelyspeaking,NationalUniversityinputisquitehigh,especiallyinrecentyearsisevenmoreso.Ofcourse,"ittakestenyearstogrowatreeandahundredyearstobringupagenerationofgoodmen",welookforwardtotheuniversitypersonneltraininglong-termbenefits,butinstatefundstotiltthefocusplace,canconvenientlyproduceashort-termbenefit,letordinarytaxpayersmindmorebalanced,whatisthereagainstit?

Thegeneralpublicuniversityisveryrespected,butoftennotenter.So,letpeoplehavetheopportunitytoentertheuniversitytosee,shorteningsomeoutstandingtalentandcommonpeople'spsychologicalgap,isworthagood.

　　有位学者讲的一个故事很能说明这个道理：

他的一个亲戚在工厂工作，儿子快毕业时对上大学念书毫无兴趣。

Ascholartellastorytoexplainthis:

oneofhisrelativesworkinginthefactory,sonsoongraduatedtouniversitywithoutinterest.

　　那时，“文革”刚结束，“读书无用论”很流行。

有一天，他带儿子进城办事，无意间走到一所大学，就进去了。

他在那里给儿子指指点点，随便讲述一阵。

他儿子对此的反应是：

“哦，我以前不知道世界上还有大学这么好的地方！

”结果，他儿子后来考上重点大学，又读了研究生。

进大学一游，就这样开了一个青年的眼界，影响了他的一生。

Atthattime,the"CulturalRevolution"hadjustended,"studyuseless"isverypopular.Oneday,hetookhissontogodowntown,accidentallygotoauniversity,wentin.Hewastheretogesticulatecasuallytellsason.Hisson'sresponsewas:

"Oh,Ididn'tknowthereissuchagoodplaceuniversity!

"Theresults,hissonwasadmittedtoakeyuniversity,readagraduatestudent.Intheuniversityaswim,thenopenedayouthoutlook,affectedhislife.

　　我们主张大学开放，同时主张不要简单地把这当成让不让人进来玩一玩的事，而应当在深层次上考虑，要有周全的筹划。

不然，如果教学、科研工作受影响，再出点治安方面的问题，良好的愿望也维持不长久。

美国的西点军校不但不是“军事重地”，反而有一整套旅游的服务和设施。

当然，让人了解、喜欢这个学校，吸引年轻人投考这个学校的宣传工作也十分到家。

毕竟，在美国这个商业气息较浓的社会，要吸引青年从军，要加强国防意识，不太容易。

西点军校的开放和旅游服务意识，很可能有深谋远虑的大局观。

Weadvocatetheuniversityopen,atthesametimethatdonotsimplyregarditasletpeopleplaything,butshouldbedeeplyconsidered,theremustbecomprehensiveplanning.Otherwise,iftheteaching,scientificresearchworkoftheaffected,apointoforderproblems,goodwishestomaintainnotforlong.TheUnitedStatesWestPointnotonly"militaryareas",butthereisasetoftourismservicesandfacilities.Ofcourse,letpeopleunderstand,lovetheschool,toattractyoungpeoplefortheschoolisalsohometopublicizethejob.Afterall,intheUnitedStatesthecommercialatmospherethicksociety,inordertoattractyoungjointhearmy,tostrengthentheawarenessofnationaldefense,nottooeasy.TheWestPointopenandtourismserviceconsciousness,arelikelytoknowwhatoneisaboutthegeneralsituationview.

　　如果在我们的大学是否开放的问题上，能够把平民意识、服务意识与国家长远利益意识结合起来，那该有多好。

Ifinouruniversityisopentoquestion,tothecivilianconsciousness,serviceconsciousnessandconsciousnessofnationallong-termintereststogether,howgoodthatthe.

立论环节，正方一辩表示大学要承担社会服务的责任，开放校园，“与民同乐”是对社会的一种回馈，也是对科学文化的很好的传播方式，还能对学校的宣传起到很大作用，因此提出自己的观点“高等学府应该对游客开放”。

而反方一辩则利用一些发生在大学校园中的外来犯罪分子冒充游客盗窃，行凶等案例，说明高等学府对游客开放会导致高校形象受损，校园环境被破坏，以及增加学校管理难度和财政负担等问题出现，从而提出相反的观点。

接着进入短兵相接的攻辩环节，以及最为精彩的自由辩论阶段，双方队员唇枪舌剑，妙语连珠。

正方提出开放是有限制的开放，针对反方提出的高校因为外来游客的进入而校园环境受到破坏的问题，正方队员认为可以依靠学校优化制度来解决。

高校对外开放可以充分利用资源回馈社会，满足社会大众对高校的深厚情结，让人们能进入高校感受其人文气息，好处远大于坏处。

而反方认为外来游客的进入给学校学生带来了很多困扰，是对学生应该享有的资源的侵犯，高等学府为社会服务的义务应该是靠培养更多学生来为社会服务，而不是作为旅游景点供人参观。

Theoreticallink,affirmativeargumentthatuniversityshouldassumeresponsibilityforsocialservices,opencampus,"havefunwiththecitizens"isaformofsocialfeedback,butalsoonthescientificcultureverygoodmodeoftransmission,butalsoontheschoolpublicityplaysalargerole,thereforeputforwardtheirviews"institutionsofhigherlearningshouldbeopentotourists".Andtheleaderoftheoppositionbysomeintheuniversitycampusinaliencriminalsposingastouristssuchastheft,assaultcase,thatofhigherlearningopentovisitorswillcausetheuniversityimage,campusenvironment,andincreasethedifficultyofschoolmanagementandfinancialburdenandotherproblems,andbringsforwardthecontraryviewpoint.Thenenterthefighthandtohandwithattackdebatelink,aswellasthemostwonderfulfreedebate,thetwoplayersdebate,sparklingdiscourse.Affirmativeproposedopeningisrestrictedtotheopen,thecollegeforforeigntouristsintothecampusenvironmentisdamaged,affirmativeteamthatcanrelyonschoolstosolvetheoptimizationsystem.Theopeningtotheoutsideworldcanmakefulluseofresourcetocontributetothecommunity,meetthecommunityoftheUniversityofthedeepcomplex,sothatpeoplecanentertheuniversitiesthefeelingsofhumanity,thebenefitsfaroutweighthedisadvantages.Whiletheoppositionthatvisitorsaccesstotheschoolstudentsbringsalotofproblems,thestudentsshouldhavetheresourcesviolations,institutionsofhigherlearningforsocialserviceobligationshouldbemademorestudentstoserveforthesociety,ratherthanasatouristattractionforvisitors.

众所周知我们今天的高等学府对社会要承担三大责任：

教学、科研、服务社会。

我们不应该把高等学府的功能狭隘的理解为仅仅对在校大学生的培养，这无疑把高等学府等同位于社会大众隔绝了的“象牙塔”，而今我们的大学从古发展至今已经不仅仅局限于教学而更多的是服务全民。

马上面临就业的我们也应该让社会认识我们、理解我们，为我们未来的发展做更多准备。

如果想让别人了解我们，那我们就应该积极走近他人，更应该吸引他人走近你来关注你。

而让高等学府对游客开放无异于是最好的办法之一。

Aseveryoneknowsourinstitutionsofhigherlearningcommunitytobearthreeresponsibilities:

teaching,scientificresearch,socialservice.Weshouldnotregardtheinstitutionofhigherlearningfeaturesnarrowunderstandingisonlyonthecultivationofcollegestudents,itistheinstitutionofhigherlearninglocatedinpublicasisolated"ivorytower",andouruniversityfromdevelopmentuptonowhavenotonlyconfinedtotheteachingwhichismoreuniversalservice.Immediatelyfacingtheemploymentweshouldalsomakethesocialunderstandingofus,understandus,forourfuturedevelopmentmorepreparation.Ifyouwantotherstounderstandus,thatweshouldactivelyapproachedothers,shouldattractattentiontoyouclosetoyou.Andletthecollegesopentotouristsistheoneofthebestwaysto.

来高等学府参观参观的游客来自社会的不同阶层，不同的年龄段。

有年长的老者，感叹时光飞逝；有稳重的中年人，后悔少壮不努力，现在徒伤悲。

这都是活生生的教材啊，让作为学生的我们学到更多书本以外的知识。

还有一些对高等学府心驰神往的学生，他们来到自己心中梦寐的高等学府，激励他们向着梦想的方向前进。

不管是谁来高等学府都绝不仅仅因为其自然环境好，更是对其人文环境的一种向往，这种人文气息博物馆不会有，公园、游乐场、剧院更没有。

诚然让游客来参观一定会有一些问题出现，但我们不能因噎废食，而是应该积极的面对，寻找解决的对策。

让游客进入高等学府感受学子的风华正茂，感受校园的自由、多元、包容的气息难道不可么？

这不正是对蔡元培先生“兼容并包”精神的一种践行么？

（我们实在不可以这么自私的将如此优秀的资源独自占有啊！

）

Touniversitiesaroundthevisitorsfromdifferentsocialstrata,differentages.Witholdercarers,howtimeflies;aprudentmiddle-agedpeople,itwillnotwork,nowbeggar.Thisisalivingtextbookah,letweasstudentslearnmoreknowledgeoutsidethebooks.Someofthestudentsofhigherlearningfeelexcited,theycametomydreamofinstitutionsofhigherlearning,encouragethemtowardthedreaminthedirectionof.Nomatterwhotoinstitutionsofhigherlearningarenotonlybecauseofitsgoodnaturalenvironment,thehumanitiesenvironmentisayearningforthehumanities,themuseumhasnopark,amusementpark,theater,nomore.Itallowstouriststovisitmusthavesomeproblems,butwecannotgiveupeatingforfearofchoking,butshouldactivelyface,lookingfor